熱愛的生命的作文

時間：2025-12-30 12:02:00 [第五單元]熱愛生命

【推薦】熱愛的生命的作文10篇

　　在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的熱愛的生命的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【推薦】熱愛的生命的作文10篇

熱愛的生命的作文篇1

　　生命是寶貴的，也是美好的。磚縫里頑強生長的小苗，環境中奮力求生的飛蛾，花叢中感受春光的盲女孩；這一幅幅動人的畫面無不展示著他們對生命的熱愛。在我們日常生活中也有很多感人的事，讓我們感受生命的美好，殘疾人對生命的熱愛。我看過《小小的我》這一部感人的電影，這故事講述了一個叫栗欣的小女孩殘疾立志、熱愛生命，熱愛生活的故事。

　　在栗欣五歲那年，她被一輛摩托車撞倒，導致她失去雙手和雙腳，她不能站立，更不用說步行了，她開始學走路了，為了能走路去上學，不只摔了多少次，流了汗和血，她終于能艱難地走路了，因此，也留下了后遺癥。

　　她很想上學，可她是殘疾人，看著同齡的孩子背著書包去上學，求學的.夢想越來越強烈。在經歷過多少挫折后，終于，她夢寐以求進了學校。

　　在學校里，開始同學們看她是殘疾人歧視她，欺負她。但是，因為她樂觀，善良使得同學們慢慢和她成為好朋友。有一個叫祖威的小男孩，常常欺負她，但栗欣依然善待他，而且在學習上幫助他，最后兩人成為好朋友。祖威的小叔在運動生涯達到頂峰的時候意外受傷，因此癱瘓而想放棄生命栗欣對組威的小叔說：“眼淚只能掉一滴。......”

　　是啊，人的一生是漫長而短暫的也是美好而幸福的，我可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它。很多殘疾人不向命運屈服，與病魔搏斗，何況我們有著健全的身體呢？所以，我們必須對生命負責，讓有限的生命體現出無限的價值，所以，我們不要虛度年華，無所作為。

熱愛的生命的作文篇2

　　在這個平凡的世界里，有許多熱愛生命的人，比如說：老師、警察、建筑工人、醫生、護士等等，他們用勞動創造著美麗又美好的生活，也使自己的生命充滿光彩。

　　美國作家歐亨利在他的小說《最后一片葉子》里講了一個故事：病房里，一個生命垂危的病人從房間里看見窗外的一棵樹，在秋風中一片片地掉落下來，病人望著眼前的.蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天，他說：“當樹葉全部掉光時，我也就要死了。”一位畫家得知后，用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹葉掛在樹枝上，最后一片葉子始終沒有掉下來，只因是生命的一片綠，病人竟然奇跡般的活了下來。有個叫阿巴格的人生活在內蒙古草原上，有一次，年少的阿巴格和他爸爸迷路了，阿巴格又累又怕，他爸從兜里掏出五枚硬幣，把一枚硬幣埋在土里，把剩下的四枚給了阿巴格說：“人生有五枚硬幣，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你現在才用了一枚，就是埋在土里的那一枚，你不能把五枚全部都扔在草地里，你要一點一點用，每一次都用出不同來，這樣才不枉一生一世。”在父親的鼓勵下，那天阿巴格走出了草原，長大后，阿巴格離開了家鄉，成了一名優秀的船長。

　　這就是熱愛生命的人，有許多許多這樣的人。

熱愛的生命的作文篇3

　　“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”在植物界中，生命力最頑強的就要數平凡而又堅強的小草了。

　　一年秋天，我和幾個小伙伴在草坪上玩耍，只見一個大人用打火機把已經有點發黃的小草點燃了。我們此時不知所措，只能麻木地站在那里，眼睜睜地看著越來越大的火勢摧毀著整片草地，卻始終無能為力。看見小草被燒為灰燼，我的心里無比心痛，一個個生命就這樣化為烏有了。本以為這片草地就這樣變成了一片毫無生機的荒地，可后來的結果卻讓我出乎意料。

　　春天，正是萬物復蘇的`時節。我們又來到“荒地”種植植物，啊！不看不知道，一看嚇一跳！原來那片沒有生機的荒地上面，又重新出現了一片綠地，還冒出了幾朵五顏六色的花呢！小草悄悄地探出腦袋，調皮地看著外面的世界！這小小的嫩芽在微風中輕輕地舞動，包含著多么頑強的生命力啊！

　　現在，那片草地已經變成了原來生機勃勃的樣子了！小草們正不屈向上，茁壯生長！歡快的孩子們在草地上摔跤、捉迷藏、放風箏……動靜結合，一幅和諧的畫卷呈現在我們的眼前。

　　-我從中感慨萬千：哪怕是一株平凡、不起眼的小草，它也同樣具有人一樣的生命。也同樣和人一樣熱愛生命，珍惜生命。沒有因為自己被燒成灰燼而感到“自卑”，反而長得更加旺盛，更加強壯！小草那種求生的欲望令我震驚，令我更加懂得了要怎樣去生存，才會活的光彩有力！

　　無論是平凡的小草還是強大的人類，都要珍惜自己的生命，熱愛自己的生命，利用生命做出對祖國、對社會、對自己有益的事，不讓生命白白地流失！

熱愛的生命的作文篇4

　　人與自然的較量，野性和人性的角逐，死亡壓力下的生存意志，自然困境中的掙扎，極限狀態下的自我挑戰，瀕死狀態下的不屈抗爭，都是人類，不，是任何生命對生命的熱愛。

　　無論是淘金人、拳擊手、水手還是作家，甚至那條名叫雪虎的被馴化的狼，都是典型的硬漢形象，他們表現出驚人的生命力和特有的斗志，代表著蓬勃向上、樂觀不凝的精神。那位淘金人為了自己的生命不向命運低頭，雖然他一條腿已經受傷，但是他卻用牙咬死了一條狼。拳擊手，在我眼中是個比狼沒有人性，比獅子還兇猛的.人物。但是，自從讀完《熱愛生命叢書》之后，我才明白：老拳擊手為了不餓死和別人比賽，并爆發出驚人的斗志。其實拳擊手也是熱愛生命的。水手，在跳入海中后遇到鯊魚，不向死亡屈服，奮力抗爭，最后竟然“鯊口脫險”，保全了性命。噢，還有那為作家，雖然一開始他的作品并不成功，但是，他并不氣餒，在極限中挑戰自我，最終取得了成功，他的作品被登上了報刊。雪虎為了生存，在和別的狗互相“比武”時，表現出無比的強悍，這讓我大吃一驚。相比之下，現在的某些青少年人因為某些雞毛蒜皮的小事就自殺，我從信息時報上得知：

　　20xx年1月22日晚普寧市第一中學18歲女生羅某，趁學校雙休日放假之機在本校一單杠上吊自殺。據悉，死者性格內向、多愁善感，自殺原因疑因學習壓力太大、擔心無力回報父母恩情所致。

　　這哪能說得上是熱愛生命呢？現在的青少年，你們捫心自問一下，自己是否熱愛生命？如果不愛的話，請注意，你正在死亡邊緣“‘死’海無涯，回頭是岸”，不要為了一點點小事就***，那不久太不值得了嗎？想一想狼、狗都那么熱愛生命，你就不能忍一忍嗎？孔子曾經說過：“小不忍則亂大謀。”請君三思。熱愛生命，是每一個生命體最基本、最不可缺少的基質，也是自己最不可放棄的權力，也是自己最不可讓渡的責任。熱愛自己的生命，熱愛生命世界，乃是每一個人的義務和權力。熱愛生命，是每一個生命體最基本、最不可缺少的基質，也是自己最不可放棄的權力，也是自己最不可讓渡的責任。熱愛自己的生命，熱愛生命世界，乃是每一個人的義務和權力。

熱愛的生命的作文篇5

　　我沒有想到過有一天會在眾目睽睽之下擁抱老師，我沒有想到過有一天會泣不成聲地擁抱爸爸，但是在這一天里，這些全部都變成了現實。

　　星期六下午，5-9年級的學生和家長都坐在灼熱的陽光下，聽鄒越教授的演講——《讓生命充滿愛》。愛祖國，我們心潮澎湃;愛老師，我們已然是兩眼含淚。“能愛自己的孩子的父母是人，但能把別人的孩子當作自己的孩子的人是神!”他們就是老師啊!是我們天天埋怨甚至對立的老師啊!他們呈現給我們的，總是一副不知疲倦而又嚴厲的.形象，在他們的另一面里，卻一下子老了十幾歲，小病不斷，有過嘆息，有過困倦，但唯一沒有的，就是后悔。可我們，每天給他們取外號，抱怨他們作業太多。想到這里，我的眼淚早已流下了臉頰。在我們飽含著愧疚的鼓掌里，班主任老師走到了最前面，我們一個個排列上前，與老師擁抱。淚水模糊了雙眼，我伸出了雙臂，好像這是我第一次這樣擁抱老師，陳老師的手在我背上拍了幾下，奇怪的是，我并沒有羞澀和靦腆。我一路抹著眼淚回到了座位，任憑風把我的眼淚分割得支離破碎。

　　愛父母，我們哭得泣不成聲。所有的學生從座位上站了起來，面對家長，教授讓我們好好地看看家長。這是我很長時間以來第一次這樣仔細看著爸爸。他的眼神依然慈愛，他的肩膀依然寬闊，但是他的頭發啊，已經在我一聲聲的“老爸”中漸漸變白了，而且那樣觸目驚心。我握著爸爸的手，驚訝地發現他的手已經粗糙，而且有了老繭。當我抱怨作業多寫的手疼時，我沒有想到，爸爸的手已經累成了這樣。我們擁抱著家長，都在他們的肩頭痛哭，后來我才知道，我哭得這樣厲害，以至于回家時眼睛都腫了。爸爸像小時候那樣，輕輕地拍我的背。是啊，他們總是扮演這樣的角色——在我們傷心時，他們來安慰，在他們傷心時，只能黯然傷神。這些眼淚中，有我們濃濃的愧疚與感謝。

　　這一次演講，是一次心靈的洗禮，洗去我們的年少輕狂，把感恩的種子播灑心間。

熱愛的生命的作文篇6

　　羅曼羅蘭說：“世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命人。”十歲我還不太明白“英雄主義”具體含義，但從一位老人身上，我深切地感受著熱愛生命活力。這位老人就是我奶奶。

　　“奶奶，天氣這么惡劣，您還上班啊？”我望著窗外積雪問道。“當然了，公司里年輕人還等著我呢！”奶奶一臉自豪地回答道。我奶奶，紡織大學高材生，紡織行業老外貿，如今已經年過七十了，雖然腿腳已經不如從前，可天天還是跟上班族一樣忙碌，樂此不疲地穿梭在公司各個部門。那個冰雪交加星期一，中小學已經停課了，爸爸勸奶奶：“您就別去上班了。”“不行！”奶奶堅定地說道，“公司還有非常多工作呢！”奶奶艱難地走到公交站。可是，公交車偏偏跟她開了個玩笑，奶奶等了半個小時，手握雨傘胳膊已經僵硬，站在原地雙腳已經麻木，公交車才穿越風雨，緩緩而來。奶奶趕緊搭車趕到公司，前腳邁進公司大門，后腳就奔向公司里面料部。站在這里，她左手拿著早點，右手“指點江山”，不時地還眉飛色舞地講著些什么。同事看見了，對她說：“您先吃完早點再忙吧！”“那怎么行？”奶奶微笑著說：“你們還年輕，能為公司效力時間還多著呢，我都老了，也干不幾年了，能多干點兒，就多干點兒吧！”說完，她又咬了一口早點，繼續整理起面料來。

　　午休時，奶奶又到一樓零售大廳，忙不迭地幫助顧客試衣服，找款式！年輕同事們見這位老太太總是精力充沛樣子，經常怕她累著，奶奶也總是幽默地回復到：“夕陽未必遜晨曦，昂首飛鬃奮老蹄”，每次說完，奶奶還不忘做個鬼臉，然后，繼續全身心地投入工作中。同事們不禁感嘆道：“真為公司有這樣“老太太”感到自豪啊！”

　　下班時間到了，同事們紛紛準備回家。奶奶還在辦公室里，同事們勸奶奶早點回家休息，奶奶一邊給窗臺上花澆水一邊說：“好好好，我這就走！不過，也不能怠慢了這些花花草草，得讓它們喝飽啦！”澆完花，奶奶才背起書包，望了望窗臺上沐著夕陽花兒們，轉身回家。

　　人老不代表心態老！熱愛生命奶奶，開開心心地活在當下，老年風景晚霞燦爛，不輸朝陽！

熱愛的生命的作文篇7

　　前幾天，我在路上看到了一個清潔工阿姨在教小男孩做題目，我問了一問才知道，原來這個清潔工阿姨是小男孩的媽媽，小男孩叫明明（化名）。在大關小學讀一年級，每天放學后都會來運河廣場對面找媽媽。可是，今天這條路上的燈壞了，沒法做作業，正好路旁邊服裝店還沒關門，就搬來了一張桌子和一張椅子放在服裝店門口燈光亮一點的地方。

　　我看到明明一點都不嫌，而且還很認真地在做作業，不會的就問媽媽——清潔工阿姨。我聽到許多過路人在說：這么愛學習的孩子，現在真是少見。是啊，我想，這就是對生命的負責，我想，我也一定要好好學習，天天向上。

　　雖然人的生命是短暫的，但我們卻能讓有限的`生命體現出無限的價值。正如巴金爺爺所說的：我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。所以我下定決心，一定要好好地使用生命。設身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂，使自己活得更加光彩有力。

熱愛的生命的作文篇8

　　大家都知道張海迪故事，今天我為大家講一個關于張海迪熱愛生命的'故事。

　　1991年張海迪在做過癌癥手術后，繼續以不屈精神與命運抗爭，她開始學習哲學專業研究生課程。經過不懈努力她寫出了論文《文化哲學視野里殘疾人問題》。1993年，她在吉林大學哲學系通過了研究生課程考試，并通過了論文答辯，被授予碩士學位。張海迪以自身勇氣證實著生命力量，正像她所說“像所有矢志不渝人一樣，我把艱苦探詢本身當作真正幸福。”她以克服自身障礙精神為殘疾人進入知識海洋開拓了一條道路。

　　張海迪多年來還做了大量社會工作，她以自己演講和歌聲鼓舞著無數青少年奮發向上。她也經常去福利院，特教學校，殘疾人家庭，看望孤寡老人和殘疾兒童，給他們送去禮物和溫暖。近年來，她為下鄉村里建了一所小學，幫助貧困和殘疾兒童治病讀書，還為災區和孩子們捐款，捐獻自己稿酬六萬余元。她還積極參加殘疾人事業各項工作和活動，呼吁全社會都來支持殘疾人事業，關心幫助殘疾人，激勵他們自強自立，為殘疾人事業各項工作和活動，為殘疾人事業發展做出了突出貢獻。

熱愛的生命的作文篇9

　　我常常在想，生命是什么？生命為什么那么寶貴?

　　忽然，我感覺好像有東西在我頭上飛來飛去。我想：蝙蝠為什么飛到我們家來，它為什么不是在樹林中飛?萬一蝙蝠突然停下來抓人，怎么辦？這時候，我產生了恨蝙蝠的念頭。于是，我叫媽媽幫我一起趕蝙蝠。我們拍呀拍，拍呀拍，終于累了，可是，蝙蝠還是在屋子里不停地飛。忽然，蝙蝠從一個窗縫里想飛出去，我看見了在想:它在我們屋子里飛了那么久，使我覺得很煩，這下好了，它飛出去了，我要趕緊關窗。正當它差不多飛出去的時候，我快速地關上窗，卻剛好夾到蝙蝠的翅膀了。這時我看見蝙蝠拼命地掙扎，并極力地鼓動著翅膀。窗被蝙蝠震動了一下，這一震動，突然使我明白，它是想要獲得自己生命的權利，盡管這樣做可能沒有用，可它仍然那么努力。同時我感覺到正有一股生命的力量在窗中躍動，那樣強烈!那樣鮮明！蝙蝠那種求生的.欲望令我震驚，我忍不住放了它！

　　又一次，我在洗澡的時候，突然看見門縫最下面的一個角落里，長著一顆大約2-3厘米的小樹苗。小樹苗正頑強地生長著，它從壓住它的門角里頂了出來。這也是一種生命！

　　人的生命只有一次，我們要好好珍惜它。蝙蝠都要愛護自己的生命，更何況我們人類！小樹苗在門縫里這樣惡劣的環境下竟能長出來，可是為什么有那么多的人就不能克服生活中的各種困難呢？生命是那么的短暫，我們絕不能讓它白白的浪費！

熱愛的生命的作文篇10

　　有許多人用勞動創造著美好的生活，也使自己的生活充滿光彩。我的老師就是這樣，她毫無保留地將自己的知識傳授給我們。當我走過辦公室的時候，總會看見老師低著頭，耐心地為我們批改作業；當我站在老師身邊時，有時會發現一根白發或是一條皺紋。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師像春蠶一樣，直到死去，絲才吐完；“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”，老師像蜜蜂一樣，辛苦地釀出“蜜”，奉獻給“人類”，不求回報；“隨風潛入夜，潤物細無聲”，老師像春雨一樣，隨著春風，悄無聲息地滋潤著“萬物”……

　　有一次，作業中的一道題難倒了我，我左思右想，還是做不出來。我想：問問老師吧！可我又有些害怕，生怕老師說我上課沒有認真聽講。最后，我還是忐忑不安地來到電話旁，用手指顫抖著撥通了老師的.電話，鼓起了勇氣，大膽地向老師提出了難題。令我吃驚的事發生了——老師沒有責備我，反而更耐心地教我做題目的方法。起初，我不太懂，后來，又經老師一步步分析，我才恍然大悟！

　　老師是無私奉獻的，她把知識教給我們；老師是不辭辛苦的，為了把我們教育成好孩子，不停地為我們上課；老師是有耐心的，當我們有難題時，她一定耐心地教我們。在我們身邊，一直有個熱愛生命的人——老師。

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