人生的作文匯總[4篇]

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的人生的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

人生的作文 篇1

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！鼻О倌陙�，人們把老師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血，無私奉獻中，多少祖國的花朵成為了祖國不可或缺的棟梁�？墒怯钟姓l知道，在這背后蘊含著多少淚水和流著多少血，也許，只有老師頭上的那一根白發，眼角的那一絲皺紋，才會是最好的見證！

　　我的小學班主任是一個很負責任的好老師。她亭亭玉立，高高瘦瘦的，留著披肩長發，笑一笑，眼睛就成了一條線，臉上還有兩個小酒窩呢！她就是王老師。

　　還記得小時候上一年級時，王老師給我們排隊，因為我們都還是剛剛上學的小豆豆們，所以總是記不住自己的位置在哪兒，王老師便想出一個辦法來：她讓喜歡白雪公主的站一排，喜歡奧特曼的站一排。這樣，我們以后就能又快又準確的找到自己的位置了，王老師的這個辦法可真是妙��！

　　同學們最喜歡的就是放暑假，其次就是放寒假。在這放假之前，王老師布置作業喜歡分開布置。大家共同的作業是什么，學習差的作業是什么，學習好的作業是什么�？偸遣贾玫哪敲淳�井有條。一般王老師都會挑一部分好同學留下單獨加一項閱讀的。很榮幸，但又有點失望王老師讓我留下，因為那個時候想：別人的作業就那么點，而我還要讀書�？晌椰F在不會這么想了，因為王老師讓讀的《水滸傳》原著，《上下五千年》等等，對現在的初中學習是很有幫助的，現在我學起歷史來感覺很輕松。

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”秋高氣爽，桃李芬芳，九月，在這收獲的.季節里迎來了教師節，這是屬于人類工程師——老師的節日。

　　有人說老師像粉筆，消磨了自己卻給別人帶來了知識；有人說老師想蠟燭，點燃了自己卻給別人帶來了光明；有人說老師像大樹，犧牲了自己卻給了別人一片樹陰。

　　而現在的我們，如果是一個石頭，就以鋪成大道來回報老師；如果是一滴水，就以滋潤一方土地來回報老師�，F在的我們，除了以優異的成績來回報老師是最好的禮物以外，還有什么比這更加珍貴呢？

　　“隨風潛入夜，潤物細無聲。”老師，當了您這么些年的學生我明白了，原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。老師：

　　“您辛苦了！”

人生的作文 篇2

　　五月，初夏。

　　陽光透過樹葉的縫隙，灑落一地的回憶。三年光陰，彈指一揮間。一切仿佛都在昨天，一切又似近在眼前。

　　那些青澀懵懂的回憶，那些天真爛漫的想法，那些牽動心靈的話語，那些讓人落淚的`年華，那些曾經如花般燦爛的笑顏，那些曾經流淌著溫暖的畫面，那些曾經在人自卑的日子里帶來無限的勇氣的人，那些在人得意的日子里陪著一起喜悅的人，那些讓人知道這個世界上還有很多值得你去珍惜的人……所有的這些鑄成了精彩的青春。

　　曾經迷茫時的無助，現在已然升華成了堅持的力量；曾經抉擇時的痛苦，現在也已然沉淀成了堅定的信念；所有三年中的回憶，用堅持與堅忍已然譜寫成了一曲美麗的青春！

　　人生是無法若只是初見的。人，終究要在生活中蛻變，最終羽化成蝶或是像雄鷹一樣，搏擊長空。所以要學會忍受住疼痛去咬破自己織的繭；所以該努力地撲騰翅膀！既使風雨過后的不是彩虹，亦不后悔！因為依然可以收獲雨后天空的澄凈！因為有夢才有希望，因為有希望才有天地。

　　物是人非事事休，我看年華，欲語淚先流。莫悲切！

　　惜春春去，只是無情緒。望秋秋來，幾點梧桐雨。更看今日晴未。（張 鐳）

人生的作文 篇3

　　一位富太太到寺院進香，看到一個叫戒癡的小和尚穿得很破爛。

　　她問師父：“那個可憐的小和尚是誰？”

　　師父很奇怪，不知道為什么富太太覺得戒癡可憐。

　　太太說：“你看，小和尚的衣服都破了�！�

　　其實，并不是寺里窮得沒有錢給戒癡做衣服，而是戒癡太調皮，在寺里上上下下地跑，有時候還跑到山里爬樹摘果子，給他做的每件新衣服都會很快被穿破。

　　這次有施主指出了，師父便給戒癡換一套新的僧袍。并囑咐他以后不要再穿破衣服亂走，這樣影響不好，進香的施主會以為欺負小和尚。

　　戒癡忽然問：“那個可憐的太太是誰？”

　　富太太衣著講究，身上看起來總是金燦燦的，實在看不出富太太有什么可憐的地方。

　　戒癡說：“你看她雖然衣著華麗，但她的眉頭一直緊鎖著。”

　　要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　人生的樂趣在于精神的充實

　　人生的樂趣在于精神的充實，而不在于物質的富足。品讀精美的作品，從中領悟人生道理，會感到快樂；垂髫幼童，抑或懵懂少年，嬉鬧玩耍，會感到快樂；歷經艱辛，手術成功，患者家屬的一句感謝，會讓醫生感到快樂；三尺講臺，桃李芬芳，年輕學子的一聲親切問候，會讓教師感到快樂。

　　世上最快樂的事，莫過于精神的充實。無論物質是否富足，只要一個人的精神是充實的，即使是苦行，也能感到滿滿的喜悅。

　　“同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間�！蹦苁顾五ピ谶@種貧富懸殊的條件下“略無慕艷意”的原因，是“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”。“足樂者”是宋濂對知識的渴望和得到知識后的滿足和快樂。求學雖艱，但與內心的充實相比，也是樂在其中。

　　三毛毅然前往夢中念念不忘的撒哈拉沙漠，去那個令她魂牽夢縈之地。在那里，沒有親人的照顧和朋友的陪伴，有的只是漫天的黃沙和呼嘯的寒風，有的只是沙漠中落后的經濟條件和飄忽不定的政局。然而，這場旅途她走得艱辛卻也灑脫。在沙漠中的日子，她的心愈加清明澄澈，她將瀟灑和率性放任于廣闊天地，精神的'充實是她的人生樂趣所在。在那里，她寫出了深入靈魂的散文，影響了一代又一代的讀者。在惡劣的環境中，需要的是生命的頑強不屈。環境雖惡劣，旅程雖險遠，但為了自在充實的內心，她已是樂在苦行之中。

　　莫言至中年才獲得諾貝爾獎，為眾人所知；屠呦呦傾盡一生研究青蒿素，讓世人感受到生命的價值。無論在文壇，還是在科研領域，他們都刻苦前行，然而，在物質方面，他們卻沒有太多的要求，他們的獎金，不夠在北京買套大房子。在這個土豪橫行的時代，很多人的財富“得來容易”，豪車、豪宅自是小事一樁。然而，對莫言、屠呦呦這些人來說，能夠支撐自己事業的，絕不是這些物質方面的東西，而是充盈豐富的內心，還有歷史的使命。因為行路艱苦，得來不易，才倍加珍惜，才倍感其樂。

　　人生的樂趣在于精神的充實，即使苦行千里，回望自己走過的路時，也會在心中感到快樂。一路的艱辛等待和困苦，留下不可磨滅的印記，流下的汗水澆灌了路旁的樹，放眼處，已然枝繁葉茂。世人皆嘆人生苦，殊不知樂在苦行處。

人生的作文 篇4

　　走進我的“人生”劇院，找個位置坐了下來，一按遙控器，童年的影像立即出現在大屏幕上。童年的我，正在花叢中追風撲蝶；童年的我，正在陪弟弟玩著“過家家”：童年的我，正在無憂無慮地跟伙伴們追逐玩耍，品嘗友誼的咖啡......

　　追逐藍天白云，讓歡笑隨之飄動，有如一匹匹脫韁的野馬，狂奔在草地——這就是童年那一曲不變的樂章。當我沉浸在童年的童真中，卻為一幕場景深深自嘆，怎么了？其實童年并不一定都是快樂的，它就像月兒一樣，也有著陰晴圓缺。瞧，我因淘氣將鄰居家的花弄枯萎了，正接受著處罰……我按了一下快進鍵，看到了成長中的我。

　　在夜深人靜的夜晚，有盞小臺燈還在跳躍，寫字寫得太快而發出的“沙沙沙”聲回蕩在這孤寂的'夜里。瞌睡蟲已爬上眼皮，在我的眼睛里戲耍著，眼皮好重好重。這不得不使我磕磕碰碰地走向洗手間，往臉上潑了一盆冷水�；氐轿堇�，看著桌上那還有一尺來高的作業而唉聲搖頭。若不是今天偷懶了一會兒，我現在也許不會如此狼狽，起碼要比現在好點兒。為了這一時的快樂卻換來了難咽的苦果，怎么辦？俗話說：“小馬過河，河之深淺需要自己的嘗試。”而成長的路也需要一步步腳踏實地地向前走。

　　在一點一點成長中，我不再跟以前一樣小孩子氣，知道了許多人世道理，懂得謙讓、扶持和朋友的真正價值。

　　是啊，長大多好啊，可以幫父母分擔更多的事，讓自己在成長中收獲知識、朋友、樂趣！我走出劇院，滿臉燦爛的笑容，花兒為我搖擺，溪水為我歌唱，成長是多么快樂！

　　點評：小作者以真摯的語言、靈動的文字述說了自己成長過程中的幾個片段。是啊，成長讓我們學會了很多知識，也深諳了很多道理。其實，不管成長的路上是快樂還是痛苦，是荊棘密布還是柳暗花明，都需要我們一步一步、腳踏實地地去嘗試。文章構思巧妙，字里行間流露出小作者收獲成長的快樂之情。

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