生存的作文（通用）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的生存的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生存的作文 篇1
由于網絡書店和電子圖書的沖擊，實體書店的發展面臨巨大的困難，一部分實體書店關閉或轉行；一部分書店改變經營模式，滿足讀者多元化閱讀需求；一部分書店堅守傳統經營模式，走特色書店、專業化書店道路。對于實體書店為了發展采用的不同策略，我認為只有轉變經營方式，面向消費市場，才能更好地發展。
實體書店有著自身的優勢。雖然網絡書店和電子圖書給人們看書省去了很多時間，但是用電子產品看書，時間長了會影響到視力，特別是小孩子，不適用電子閱讀；而且用電子產品看書，相比在實體店看書，少了淡淡的墨香味，多了冷冰冰的屏幕，想走進真實的閱讀情景中，實體書店更有親臨其境的感覺。
當然，作為傳統的行業，實體書店面臨網絡書店和電子圖書的強大競爭。實體書店不得不反擊，也只有調整經營方式，制定正確的經營戰略，用科學合理的策略來促進發展，增強競爭力。
無論是網絡書店還是實體書店，歸根結底，都是以追逐利潤為目的的企業。作為企業，要想發展，走出困境，就要不斷地靠近市場，了解消費市場，制造滿足消費市場的多樣化產品，所以，這就要求實體書店借助多年的經營經驗，了解消費市場的需求之處在哪，然后找準突破口，對癥下藥，這樣才有希望“柳暗花明又一村”，從困境中走出來，更好地穩健發展。
實體書店要想走出經營困境，經營方式的調整固然重要，但同時也要提升書店圖書的質量，針對不同讀者群設立多種閱讀廳，以滿足消費者的要求；要提高服務質量，優化讀書環境，讓消費者有一個舒適融洽的消費環境，只要消費者滿意，經營者才能立于不敗之地。
當然，在全民閱讀嚴重缺失的大環境下，作為政府，應該要重振實體書店行業，比如為實體書店經營者提供資金補貼，減免稅收，做好全民讀書的引導和宣傳工作，為實體書店的生存打造一個寬容溫馨的環境。
實體書店所面臨的`困境是實體經濟的一個縮影，盡管面臨的困難重重，但經營者應該要堅守這一傳統的行業，學習先進的管理理念，用開放自信的胸懷迎接經濟洪流的沖擊，然后到達勝利的彼岸！
生存的作文 篇2
在遼闊的亞馬遜干原上，一只稚幼的雕鷹寶寶蜷在巢里，它累了，太累了……
雕鷹寶寶
為什么？我的媽媽為什公要這么做？
十幾天前，我才剛剛來到這世界上，當我破殼而出，第一眼看到媽媽時，我心中有按不住的喜悅：天啦！我是一只雕鷹！是“飛行之王”！這片一望無垠的平原將由我來主宰！
可沒過幾天，我的媽媽變了，變得六親不認！
那天，我正在巢里打著盹兒，媽媽忽然將我叫醒，我睡眼惺忪，渾然不知她要干什么，過了一會心，媽媽開始一點兒一點兒把我推向巢的邊緣。不要��！我的內心在無力地吶喊著，巢的外面就是懸崖，況且，我還這么小，這不是讓我去送死嗎？
就這此時，媽媽忽然騰空飛起，舒展開自己碩大的翅膀，在藍天白云間用身軀劃出美麗的弧線，是在向我示范嗎》？旋即，媽媽返回巢中，又開始將我向外推，陣陣寒風讓我渾身發抖，崖壁上布滿了銳利的荊棘和巖石，我多想撲進媽媽的懷中��！突然，媽媽長嗚一聲，將我推了出去，我似落葉一片，向崖底飄去……
耳邊呼呼的`風聲似乎讓我嗅到一絲死亡的氣息，我要生存！信念像閃電一樣劃過我的胸膛，我睜開緊閉的雙眼，大地，就在眼前！我張開還未豐滿的羽翼，拼命地往上撲棱，奇跡發生了——我的身體下降的速度越來越慢，然后，某個點我開始向上飛升了！藍天白云，我陷入她們溫柔的懷抱中。
就這樣，我有驚無險地度過了難關，成功的狂喜占滿了心頭，本以為學飛的事就這樣結束了，可沒過幾天，媽媽又殘忍地折斷了我的翅膀。
這到底是為什么？難道，我就不該來到這世界上嗎？
雕鷹媽媽
兩周前，我的孩子降臨到了這個世界上，我激動萬分，可又有一絲擔憂涌上心頭，因為我知道，等待他的將是什么。
挑了個適合的日子，我準備教他學飛了，扭頭溫柔注視著，巢中還在打盹的孩子，那么稚嫩，那么可愛，我的心軟了……，可是不行，這是在害他！“好孩子，醒醒。”在他清醒一點后，我把他用力地向巢外推去，我要讓他的第一反應是飛翔，而不是爬行！可是，他啥都不懂，就這樣被推下去，必死無疑�。‘吘故俏矣H生的孩子！略微思考后，我停了下來，轉身飛出巢穴，我的動作盡可能的緩慢、舒展，好讓孩子看得清楚，示范了好一會兒，我再次飛回巢中，橫著心，將我的骨肉堅決地推了下去。
眼望著他就地一直向崖底墜落，我的心提到了嗓子眼，孩子才到世間，就要離我而去了嗎？突然，我看到他撐開了原先緊閉的翅膀，他努力著，拼搏著，終于，成功了！
可我的擔憂仍未停止，接下來的事更讓我于心不忍又別無他法，我化身魔鬼一般，狠心折斷了他的翅膀，目睹孩子鮮血淋淋的羽翼，我的心在滴血，耳畔的一聲聲呻吟，深深地刺痛了我�？墒�，孩子你知道嗎？你的翅膀只有不斷充血，才能更加強健，而不是在你長大之后，讓長達兩米多的翅膀成為你生存的累贅！
我所做的一切，只是想讓我的孩子永遠記住，在這個世界上：
強者生存，弱者淘汰！
生存的作文 篇3
生存是一種元素，是一種道理，有的人為錢而活著，有的人為名利而生存，那些有錢人有了錢便追求更好的生活，而沒有錢的人則已錢為目標，變成有錢人，這樣循環，便形成了基本的生存，還有另外一種情況，就是為愛生存，一個人愛另一個人，如果這個被愛的人出了什么事，那么。這個人一生都會在遺憾中度過的。這個被愛的人是另一個人的精神食糧，那我要提醒一句，一個人主要是為自己活著，自己是自己前進的最大的動力，別人不可能替你生存，也不可能讓你永久靠著別人。
我們人最重要的就是活的瀟灑，愉快，如果，連這點都做不到的話，那我們們就太低沉了。生存，追求的就是快樂開心，追求的就是好的生活和品質，開心，快樂就是生活生存的基本之一，在社會中生存，講究的就是說好話，辦好事，知識淵博，行為敏捷，不給對方留喘息的余地，這是社會生存最基本的要素。社會要比我們想的要復雜，我們也要適應這個復雜的社會，這個社會有情有意，也許，不像我們想像的那樣天真，但是，我們知道我們生存下來不僅是食物，還有精神食糧，生存的.快樂，開心是我們首先必須做到的，如果，這個人都認為自己沒有任何價值那么這個人就從來不會想到好的方面，生存，他可以充實也可以毋庸就看你是怎樣安排你的生活的，又看你怎樣安排你的人生的，生存，吃的，喝的，用的，都是一些非常細小的細節，能折射出你的生活，更能折射出你的人生，你的生活，人生的各種元素都決定于你，你是怎樣一個人，是怎樣一個命運，又怎樣安排？如果遇到問題，請記住我一句話；快樂解決任何煩惱。
快樂要大于自己本身，給自己留些快樂，也許會認為世界會更好！
生存，一定要快樂，快樂一定要生存。
生存的作文 篇4
說起我生存的環境，那可是猶如十丈高的水嘩嘩流出。每次放學，回到家，就能看見：地掃得干干凈凈，食具在廚房的擱板上閃閃發亮，整個屋子都在發亮。因為我的媽媽很愛干凈，整天就是收拾東西的，從來沒見過她不忙的時候，媽媽也經常囑咐我：“干點兒家務活吧！掃掃地、抹抹桌、拖拖地啦！”
來到學校，總是半凈半不干凈的`，幾乎每個人都愛亂扔垃圾，有垃圾桶也往垃圾桶里面扔，所以每個班都有一處衛生區，要把校園環境搞好。
說起教室的環境，每天早上去的時候非常干凈，下午放學后掃地的人，一掃就是一大堆垃圾，老師看了很生氣，說：“以后什么東西都不準帶�！笨墒蔷褪怯行┤瞬宦�，偏要帶一些零食不行，于是就造成了現在的垃圾教室。
通過這些事和老師的教育，讓我懂得了：保護環境，人人有責。
今后我一定要好好保護環境，不僅要愛護家里的環境、校園的環境，跟愛班里的環境，因為“保護環境，人人有責。
生存的作文 篇5
在生活中，只有那些誰善于生存，自我保護的人員將被視為強者生活的主人。學會生存，使我們的日常生活中不可缺少的技能。
生存，是一項本領生活中，只有通過那些學生善于生存、會自我管理保護的人才算得上是主宰自己生活的強者。學會生存，使我們進行日常生產生活環境中一種不可或缺的本領。
魯濱遜在荒島上建立自己的'自由“王國”，并在此期間住過28，28全��！沒有人能與我們可以想象，在28年他在荒島上經歷了各種艱難困苦，孤獨。但是，是什么支撐著他能這樣做呢？是生存！他的能力要生存，要克服困難，戰勝危機，創造一個神話般的奇跡的人。因此，生存是有技巧的。當湯姆？索耶和貝基赫克托被困神奇的洞穴，他們去用風箏線探路者和找到出口，沿兩個通道探路前進第一風箏的情況下可以達到，也有探索的第三通道，直到細繩遠足夠。最后，他發現在黑暗的出口，走出去救人。所有的生活經驗，這源于，從生存的愿望的。因此，生存是有技巧的。這個簡單的生存并不簡單，不是說難很難為那些誰將會生存下來，是很好的生存，在無論什么情況下，像一個生存游戲。在突發事件，危險和災難的情況下，我們要學會不要驚慌，并積極開始他的大腦中積累的經驗和知識，生活使用前讓自己化險為夷，轉危為安。
我們在生活中總會自己遇到學習一些學生意外：例如觸電，煤氣中毒，火災，洪水，地震，火山爆發問題等等進行一系列社會災難。那么，我們該怎么辦？我們要生存！“生存”這兩個字會使兩種人走向國際兩個方面不同的世界——一種發展走向一個天堂，另一種存活于世，誰不想享受這美好的世界啊？可有啥法子？這就是企業生存，我們要學會如何生存。讓我們能夠學會獨立生存，不被人們生活玩弄于股掌之中，學會自我生存，你會獲得需要更多……
生存的作文 篇6
月光皎潔，寒風襲襲，雪幾乎要掩埋整個城市，的確很冷，盡管天是晴的�！岸斓搅�，春天還會遠嗎？”是啊，不遠了……
明天，新的一年，這是今年的最后一天，我比較貪玩，可是我無法玩電腦或其他的，因為我的父親不允許我玩，特別是對于電腦。我十分了解我父親的脾氣，他十分看重學習成績，其他的都無所謂，我很理解他，但我實在是辦不到它所期望的。我不是最聰明的，也不是最勤奮的，我不認為我能考得很好，我實在受不了那種一直學習復習的“死命令”“我不是學習機器！”我在心里抗議著，想到學習競爭的艱苦，我不禁嘆了口氣，父親便問我為什么嘆氣，我心之若如實相告必定挨罵，就說沒事，他問：“怎么？怕考不了前10名啊”“不是”他便追問，我只得回答；“都快過年了我都不能玩，真悲哀”沒想到他暴躁起來：“你現在學習就是為了以后能玩！”我不禁落下淚來心里一遍又一遍的想：“我付出的還少嗎？我努力學習的時候你什么時候看到過！”他又說了一邊剛才的話，我覺得他說得到輕巧，站起轉身走，邊走邊落淚，淡淡的傷心地說：“是啊，學習，年復一年，日復一日就像一個學習機器，那還要人做什么？直接生產一批機器，輸入所有的程序，那回事很聰明的機器”后來……你們不必知道，但是，我知道父親在外工作勞苦，也與我成績不高不算是“孝”但我自認我理解父親，他的確是為我好，但是……我們生存是為了什么？
為了加快全球變暖？還是為了破壞生態？自然界中的“物競天擇，適者生存”保證了強者的基因的.延續，而人類又來干什么呢？人類唯一值得一提的恐怕就是火藥和航天技術了，也許你不服。不過，人跑得沒獵豹快，力氣沒有大象大，也不時體形最大的動物，卻可以對自然做出“改變”靠的是火藥。飛的比鳥還高脫離大氣，航天技術的偉大。但是，我們難道為了這個活著嗎？我們，學生的生命中只有學習嗎？玩難道就是一種錯誤嗎？我們不該擁有快樂嗎？要么體育最好，要么學習好考上清華北大，或者遇上某位“名師”的指點，我們難道就沒有別的出路了嗎？人的生活好像還不如動物，動物還擁有自由，而我們像被鎖了起來學習，被判了個無期徒刑。
我們的生存究竟是為了什么？
生存的作文 篇7
魯濱孫和湯姆面對困難能夠保持勇敢鎮定的態度，下面就讓我說說自己的親身經歷吧。
那天晚上，我去完補習班回家，走在空無一人的小巷里，一邊走一邊想著今天老師講的內容。突然，我聽到身后一陣腳步聲，我下意識的回頭看，卻沒有一個人。腳步聲也沒有了�！半y道是我聽錯了?”我疑惑的.回過頭，繼續走。身后又傳來了腳步聲，我有往回看，還是沒有一個人，嚇得我趕緊扭過頭來，并加快了腳步。誰知身后的腳步聲也加快了速度，我索性跑了起來，我只想快點兒離開這條小巷，小巷就像沒有盡頭，怎么跑都跑不完。突然，我看到路邊有幾個布袋，于是靈機一動，把那些布袋都蓋到我的身上，蜷縮在角落里。腳步聲越來越近了，我屏住呼吸，一動不動。只見那人在我旁邊站住了，我的心都跳到嗓子眼兒了，他四下望了望，覺得沒甚么可疑的，就朝小巷的出口走了。腳步聲越來越遠了，直到腳步聲完全沒有了，我才從布袋下鉆出來，趕快回到了家中。
通過我的親身經歷我想告訴同學的是，在面對危險和困難的時候應該保持著冷靜的大腦要用自己的勇敢和智慧去擊敗困難。
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