【實用】生活處處有語文作文匯編九篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的生活處處有語文作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
生活處處有語文作文 篇1
星期天的下午，我在外公家看“福祿壽三星報喜”這部電視劇。正當看到福祿壽三星和年打仗的.時候，外公就叫我把衣服拿到衣柜里去。突然，“砰”的一聲巨響，我以為是在打雷，結果是年被三星打敗了。我高興地跳起來了。神仙張果老向玉帝匯報這個好消息，玉帝說：“以后每年的第一天叫春節，家家戶戶都要拿紅紙做春聯，拿稻草做鞭炮，用蠟燭做燈籠，讓年死了也知道人類的厲害�！睆倪@里，我懂得了“春節”這個詞的來歷。我興奮地跑到院子里去，想告訴伙伴“春節”的故事。誰知剛下樓梯，就摔了個四腳朝天。
生活中處處有語文，處處有知識和樂趣，只要我們留心觀察，就能發現處處都是美。
生活處處有語文作文 篇2
語文是一門大課程，包羅萬象，無奇不有。語文反映了一種生活狀況，而生活處處也有語文。
生活處處有語文，這絕非空穴來風，而是有真憑實據的。
報刊的議論性文字是語文，影視的經典臺詞是語文，聊天中的侃侃而談也是語文。語文是一個機靈乖巧的'精靈，東奔西跑無處不在。語文是一位豐姿綽約的少女，體態豐滿令人頓生愛意。語文是學者眼中的"黃金屋"，它的大門是永遠為勤奮好學的人敞開的。
有的人無法區別生活與語文的關系，其實，在某種意義上說，語文就是生活，兩者存在著藕斷絲連的關系，兩者是沒有明確界線的。"讀萬卷書，行萬里路"，其實，學習語文就是品味生活，在長途跋涉的過程中豐富自己，增長見識，陶冶情操。
生活中的細小片段就是語文的縮影。左鄰右舍的互相幫助，一件令你難忘的小事，發生在你與學友之間的故事等等。你不妨動動筆，將這些小事記錄下來，轉化成文字，這不就達到"將生活中的點點滴滴轉化為語文"之目的了嗎？
生活處處有語文作文 篇3
對我而言，語文是大海中的白浪；語文是天山上的雪蓮；語文是深山里的清溪，語文是唐詩宋詞元曲。語文是一座百花怒放的花園，讓你品味花兒的芬芳；語文是一道亮麗的風景線，讓你在旅途中流連忘返；語文是一壇年代久遠的酒釀，讓你沉醉其中。
對歷史而言，語文是“路漫漫其修遠兮”的注釋；語文是對唐詩宋詞的熱愛；語文是對《西游記》的迷戀；語文是對《紅樓夢》的崇拜，語文是對《三國演義》的傾倒。語文的'精彩，離不開名著的雙眸。對大自然而言，“隨風潛入夜，潤物細無聲”的精彩是詩人用語文之筆勾勒出的風景畫；“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的精彩是語文用輕快的旋律奏響的一支農家豐年曲；“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”精彩是語文用奇思妙想攝下冬的潔白與輪廓。�。≌Z文竟如此精彩。“明月松間照，清泉石上流”的美景是語文；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神是語文；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執著是語文。原來世界如此美妙，原來世界如此精彩。這一切的一切，都歸功于語文的功勞。因為語文，天空的顏色不再只是蔚藍的，它可以變化成為一切美妙的顏色；因為語文，樹葉不再只是大樹的裝飾，它也有屬于自己的天堂；因為語文，溪水不只是流淌，它可以載著我的快樂流向遠方；因為語文，人人都有翅膀，用豐富的想象，創造下一秒的天堂……生活的外延有多廣，語文的世界就有多大。奔騰的浪花有多美麗，語文的天地就有多精彩！
生活處處有語文作文 篇4
語文在我們的生活中無處不在，只要我們留心觀察。有人毫無察覺，那是因為沒有一雙善于發現的眼睛。
生活離不開語文,是因為語文是我們進行交流的住要工具.你口中講的語言,手下寫的文字,都屬于語文.舉個簡單的例子來說吧,我們是個學生,肯定就得聽、說、讀、寫,那聽說讀寫又是從哪來的呢?它們都是從語言那里來的,只是語文中的一部分.從此看來,語文有著很大的作用,說明了生活離不開語文的關鍵性.
文字,是人類文明的象征.通過自然界的優勝劣汰,通過人們的雙手勞動,我們最終發明出了文字.文字的出現,更加顯示出了它跨時代的意義,人們用它來交流彼此的感情.讓我最震撼的`就是這詩詞,她無窮的魅力使我如癡如醉,詩詞有豪放的、抒情的、幻想的……許許多多,各有千秋.
語文在生活中,是調劑生活、陶冶情操的重要手段.語文給人精神上的震撼是巨大的一個人心浮氣躁時,一篇優美的散文可以使他心如止水;一個人心情低落時,一篇慷慨激昂的文章可以使他重燃信心.語文帶給生活的影響是無法比擬的
總之語文對我們的生活影響還很多.朋友,請你多用語文,從語文中,你會發現更多生活的樂趣,因為,我們活在語文的世界中.
生活處處有語文作文 篇5
你的生活離不開什么？交流。大家的交流離不開什么？語文。噢，生活中處處有語文！
無聊時聽聽音樂，你是否感受到了語文？開心時逛逛商店，你是否感受到了語文？閑暇時聊聊天，你是否感受到了語文？噢，生活中處處有語文！
你發現了嗎？語文像一個小精靈，無時無刻都陪在你身旁。從早晨起來迎接太陽向別人問好，到正午時一句“媽媽，我餓了！”再到晚間休息時那一句輕輕的“晚安！”哪里不需要語文？哪里不會遇到語文？噢，生活中處處有語文！
茫然走在路邊，無意間看見草坪上那塊寫著“小草在睡覺，（）請勿打擾”的.告示牌，不禁放輕了腳步，慢慢走向小草，輕輕地撫摸著它那較弱的身軀，卻感受到它那生命的頑強，猛然間又會想到“野火燒不盡，春風吹又生”等詩句。短短幾分鐘，語文卻用它的魅力渲染了我。從那塊不起眼的告示牌，到那小草特有的頑強，再到那句郎朗上口的古詩，不正體現了“生活中處處有語文嗎”？
看到那壯麗的山河，情不自禁想記錄下它的風姿，但筆尖上流淌的，是語文；嬉笑中閑聊幾句，敞開心扉放松一下，但嘴角散發的，是語文；班里召開會議，黑板上幾個金光閃閃的大字，充滿了語文的氣息！
生活中需要語文，學習中需要語文，游戲中需要語文，還有更多需要語文的地方！噢，原來如此！生活中處處有語文！
生活處處有語文作文 篇6
比如，有一次，在一個商店門口，看帶這樣幾個字：特別觀注。本來著幾個字是很長見的。可是，我無意中多看了幾眼。突然，發現“特別觀注”的“觀”錯了，應該是“關門”的“關”。著使我感到疑惑了。為什么著個常見字還這么容易錯呢?可見，這生活中處處有語文，如果語文的功底不夠好的話，就會出現想這樣引人發笑的地方。
語文是人與人之間交流的工具。我們平時嘴里說的語言，手下寫的文字，都是語文中的一部分�，F在我們是學生，學生的任務就是學習，學習就要看、聽、讀、說、寫，那我們平時看的、聽的、讀的、說的、寫的不都是語文嗎?有了語文，我們的生活才多姿多彩，這些不足以證明語文在日常生活中的重要性嗎?
其實語文在生活中不僅是人與人交流的工具，還是陶冶情操的重要手段。語文給人精神上的震撼是巨大的。比如說：一個人在不愉快時，一篇優美的散文可以使他找回愉快的心情;一個人在失敗后，情緒低落時，一篇慷慨激昂的文章可以使他找回自信心，勇敢地面對未來。語文給生活的影響是無法比擬的'。
在這一點上，我深有感觸。我十分喜愛語文，尤其是散文和詩詞。散文有敘事的、抒情的、哲理的，凡此種種，各有千秋。如宗璞的《紫藤蘿瀑布》這篇散文，情意深長，雋永如水。我還喜愛詩詞。詩詞有豪放的，有幻想的，有敘事的，有抒情的，有哲理的，凡此種種，各有千秋。如李白的“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲”，杜甫的“挽弓當挽強，用箭當用長，射人先射馬，擒賊先擒王”等。這些詩句曾無數次打動我的心，陶冶我的性情，使我沉醉只之中。我有些坐不住了，拿起筆，寫下自己的文章，我覺得自己的手已無法停止了。這就是語文對我的震撼。
總之，語文對我的日常生活影響還有很多很多。同學們，讓我們善用語文吧!從語文中你會發現更多的樂趣，它是人類溝通的，聯絡的情感的重要方式。語文宮殿里有學不盡的知識，我們只要對生活仔細觀察，就不難發現語文的樂趣。因為，我們的生活處處有語文。
生活處處有語文作文 篇7
在生活中處處有語文，同時，生活中也處處離不開語文。我們每時每刻都在使用語文。
如果沒有了語文，我們還有什么？如果沒有語文，我們就沒有名字，因為名字也是一種語文。如果一個人想擺脫語文，那是不可能的。因為我們說的每一句話，做的每一件事都是和語文有關，不信我給大家講一件事大家就對語文有了一點了解。
以前，我也不喜歡語文。比如：讀課文，這是我最不喜歡的，因為一方在一方的土語，我覺得課文很繞口，沒有自己家鄉的土話好說。我的爸爸媽媽都在外面打工。過年時，他們把我接了過去，那里有好多人和好玩的東西，我想結識一些伙伴。有一天，我在游東園玩，一個看似年齡和我差不多大的小女孩獨自一個人在玩，我想和她認識一下。于是就走過去說：“你好，俺叫張夢園，俺今年10歲了，你叫什么？”小女孩一臉困惑問：“你說的是什么意思？俺？什么是俺呀！”我這才想起媽媽說過在這里要講普通話，否則他們聽不懂，但是，我不會講普通話，只好灰溜溜地走了，這時我才知道語文的重要性。
通過這件事，我知道了語文的.重要性，知道了生活處處離不開語文，生活中的語文就像是你的影子你永遠擺脫不了它。
生活中處處有語文，我們離不開語文。語文是我們生活中的一部分。
生活處處有語文作文 篇8
語文是一位畫家."隨風潛入夜,潤物細無聲".她用神來之筆勾勒出一幅栩栩如生的春雨圖.她用五彩繽紛的色彩調畫著春天,描繪著春風的柔情與撫慰,描繪著細雨的纏綿和奉獻,描繪著春意的盎然和生機,使我心雨飄飛.語文是一位音樂家."稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片".她用輕快的旋律奏響起一支農家豐年曲.她用悠揚的琴聲,彈奏起夏日的激情;用圓潤的歌聲,驅散夏日的炎熱;用起伏的鳴聲烘托著夏的豪邁和酣暢,使我思緒飛揚.語文是一位詩人."晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄".她用四射的才情吟誦著秋的壯闊,暢談著秋的慰藉,譜寫著一曲激蕩澎湃的秋的頌歌.她用激情之或,點燃我的心燈;她用詩化之墨,滋養我的心田.語文是一位攝影家."忽有一夜春風來,千樹萬樹梨花開".她用奇情妙思,攝下冬的潔白與遼闊,用心靈的眼睛注目冬的壯美與浪漫.她用鏡頭留下冬天永恒的記憶,也攝下我心靈的.律動.一年四季,語文相伴.語文,好比一縷輕風,駘蕩著我的心海,使我的天空四季蔚藍.語文,好比一輪驕陽,照耀著我的心靈,使我的世界光明永存.語文,好比一陣細雨,滋潤著我的心田,使我的人生永不枯竭.語文,輕輕從我身邊走過,飄飄然......
生活處處有語文作文 篇9
漢語是我國土生土長的語言。從倉頡造字以來，它就在這片土地上生根發芽了五千多年，它的根須不僅扎進了中國這承載了五千多年文明的土地之中，也深深地扎進了我們中華兒女的心中，溶進了我們的血脈之中。對于一個中國人來說，漢語永遠是他最應該尊敬的母語。當他寂寞時，它會給予他鼓勵，而當他迷茫時，它會給予他答案……漢語就像一處謐靜的港灣，凈化他的心靈，給他指引前進的方向。
語文，是我們使用和學習漢語的工具。它不僅是我們中華民族的驕傲，也是我們中華文明經久不息的關鍵；它既流淌在我們華夏子孫的血脈當中，也溶入在所有中國人民的生活之中。
現在，打開門走在街上，那五顏六色、五花八門的各種廣告，無不是語文知識的產物。像運用同音字制作的“衣衣不舍”‘“騎樂無窮”和“以帽取人”；運用對偶手法的“朋友一起干杯，知己為我陶醉”、“品味迎客松，獨領中國風”以及“讓我們蕩起雙槳，讓我們喜迎奧運”這種改編歌詞的寫法……
在我國五千年的文明之中，有許多名人志士的詩詞。它們有的膾炙人口，像駱賓王的“鵝鵝鵝，曲頸向天歌；白毛浮綠水，紅掌撥清波�！庇械母腥朔胃热缤醪g的“青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還�！蔽奶煜榈腵“辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍�；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。
人生自古誰無死？留取丹心照汗青�！边�有的纏綿悱惻，像陸游的“城上斜陽畫角哀，沈園非復舊池臺。傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來�！薄�
生活中處處都是語文。它像溫和的陽光，普照在每個中國人民的身上；它像潔凈的雨露，滋潤著每個炎黃子孫的心田；它像不朽的竹簡，記載著中國五千多年的文明……只要你有一雙善于發現的眼睛，你就會發現它溶入于我們的生活之中。
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