精選生活的作文合集7篇
無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的生活的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生活的作文 篇1
生活猶如一輛駛向天堂的列車，只有坐在前排，才能看見最美的風景。
深夜，十二點。她在奮筆疾書。母親推了推沉浸在三角函數里的她，心疼地說：“別拼了，睡吧�！�
已經到下半夜，她輾轉反側，睡意全無。于是便索性坐起來，思緒翻飛，自己是什么時候開始想要奮斗的呢？是看見衣服破爛的乞丐，還是眼羨漂亮昂貴的紗裙？也許都不是，只是骨子里那點自命的清高讓其不甘平庸吧。
她咧了咧嘴角，許久的淡漠表情讓那個笑顯得僵硬。忽然覺得，這樣的生活，似乎也不錯。
換了個舒服的坐姿，她想起了上次看的電影——《20xx》。逼真的畫面深深地刺激到她的內心深處。她知道，那是對死亡的恐懼。那時的她讀初二，性格叛逆，學習糟糕，天天抱怨生活的無趣。
她嘆了口氣，望著書桌上朦朧的物件，不禁啞然失笑，她會“一心只讀圣賢書”？揉了揉澀澀的'眼睛，忽然想到一句話：人為什么要吃飯、睡覺，為了不死？人為什么要努力、拼搏，為了活著？
想那柔弱的小草，如何在踐踏中一次又一次地抬頭？是為了活下去。想那些殘疾人，如何在嘲笑中一次又一次地堅強？是為了更好地生活。
她不禁震撼了。生活中處處都貼滿了“活下去”的標簽。她是不是也要為未來努力一下？她覺得渾身是勁，扒開窗簾，天空已經開始泛白，散發著微弱的光亮，書桌上的鬧鐘準確地指到了六點。她覺得有些對不住自己，又是一夜未眠。
她決定好好睡覺。在閉上眼的那刻，她看見了漫天的向日葵，把根扎在泥土中，卻對著太陽，笑得一臉燦爛。瞬間，她的眼角濕潤了。
生活的作文 篇2
自行車是我每天上下學的交通工具，我的生活少不了它。
我的自行車主要由制動系統、導向系統、驅動系統組成。制動系統由車閘等部件組成，使我能隨時操縱車閘，保障我在騎行時的安全;導向系統由車把、前叉、前軸、前輪等部件組成，我可以通過操縱車把來保持平衡;驅動系統由腳蹬、中軸、鏈輪、曲柄、鏈條、飛輪、后軸、后輪等部件組成，我可以通過踩動腳蹬來實現前進。
我的.自行車整體呈青色，由碳纖維材質組成。青色的自行車身可以讓我在眾多顏色相似的自行車中迅速找到自己的自行車，節約許多時間。而碳纖維材質則可以減輕車身整體的重量，讓騎行起來不過于笨重。
我的自行車，速度可以隨自己調節。1—1的時速為7公里每小時;2—6的時速為21。2公里每小時;3—7的時速可達到38公里每小時。3—7是我自行車的最高時速，但在日常生活中我會將檔位調為2—6，速度既不會太快，也不會太慢，還可以節省體力，減輕騎行時的勞累。
我的自行車不僅是我上下學的交通工具，也是我在日常生活中必不可少的伙伴。早上我會騎著自行車去買早餐，與同學相約一起打球時我也會騎著自行車，有時候沒什么事我也會在街區的小路上騎行自行車，享受騎行的快感。
自行車為我的生活提供了不少便利，是我生活中不可或缺的伙伴。
生活的作文 篇3
生活并不缺少美，缺少的是發現美的眼睛。 有這樣一個故事：一個少年整天悶悶不樂，于是去拜訪一位高僧尋求幫助。高僧說：“你抬起頭，看到些什么？”少年認真地看了好一會，回答“灰塵和被遮蓋的太陽�！备呱⑿χf：“可我看見的是歡鳴的小鳥。潔白的云朵以及美麗的陽光�！� 那個少年顯然沒有發現美，沒有一雙慧眼。 記得我和同伴們那天一起爬山，正是冬季，山中寂靜一片，陽光懶撒地搭在枯枝上，雪尚未化盡，路上還濕漉漉地，沒有了鳥雀的鳴唱，沒有鮮花的芳香，沒有樹葉的搖曳。我怎么也提不起興致來，垂頭喪氣地踢著石子，嘴里哼些不著調的`小曲。
同行者關切地問：“不舒服么？” “沒有。只是覺得不很美，枉費了時間罷了。”我悶聲悶氣地回答著。同伴聲音中帶點壓抑不住的興奮：“怎么不美？冬天雖無花木鳥蟲，但有傲骨的梅和挺立的松呀。” 我抬起頭，細細地看，呵，真美！松樹盤坐在山中，根須裸露在地面上，顯出驚人的堅毅頑強。
梅用她的大度，不畏寂寞的精神和散發著淡淡幽香的身子點綴著山，山顯得別樣美麗。走下山，山好似個隱者，隨處可見星星紅色以及沉穩肅穆的冬日山主——松，都在為人們詮釋著冬天的生機和傲然。我原先的無聊早已消失得無影無蹤。 我們的身邊每天都有許多人總是在抱怨生活的丑陋，可殊不知，其實，生活本身已美得超乎我們的想象。生活需要一雙發現美的慧眼。
生活的作文 篇4
夜雨霏霏，柔風裊裊，撫拍屋檐。尋覓間，風韻于凄迷雨絲中飄逸；循進中，香茗于朦朧雨夜中飄散。
這一周很浮躁，接連“收獲”了三張黃條，在足球比賽中我們早已被罰下場，我們有重視第一張黃條么，沒有。那么第二張黃條下來，為什么又“畢恭畢敬”地拿了第三張呢？難道在適當的場合管住自己很難嗎，堅持幾分鐘就會全身難受嗎？真的應當好好想想。
“浮躁”這詞在我身上有所體現，課外書不能堅持，堅持了也沒寫讀后感，有時也草草了事，一目十行，看了個大概，沒深入體會。少做或不做課外題的后果從這次考試上反映出了，做題還是沒認真鉆研，靠著臨時的小聰明，總認為考試時只要細心，添對輔助線，腦子多轉轉就能做出來，但事實并非如此。還是需要靠平時的積累，多做題目，開拓視野，學會添加輔助線，用上所有條件，做題時要細心，相信成功是屬于自己的。
不要太自以為是，其實用來玩的時間，別人都用來學習，你在原地徘徊之時，別人正努力追趕，考試不要求臨時抱佛腳就會取得好成績，每天鞏固，日復一日，年復一年，加深自己對知識的印象，再加上理解，學會預習和復習，當天的疑難雜癥當天解決，絕不拖到明天，錯題積極整理，不懂就問，認真對待每門科目，定好目標，向著它努力前進。
期中近在咫尺，不能整天渾渾噩噩，再過一日算一日了，找個目標，激勵自己，找回初一時的動力，化失落為力量，讓每一天都充滿競爭與活力，在管好自己的情況下管好自己的.組員，只有先改變自己的態度，才能改變人生的高度，期中考，加油！
生活的作文 篇5
我半年前逃出了學校，這是我的思想覺悟，思想帶著我來到一個小鎮，不錯的.小鎮：被山圍著，往里點被水圍著。橋隨處可見，有點像江南小鎮。我想這地方挺適合寫書，便在沿河的地方租了一間房，過起了趕文字的日子。
生活的作文 篇6
讀完梁繼璋先生給自己兒子寫的信的時候，我不自由自主的聯想到自己的父母平時對我的教導，感觸很深。
正如梁繼璋寫的備忘錄中所言：“每個人做每件事，總有個原因�！彪m說梁先生原意是告誡兒子不要盲目的去相信一個人對你的友好，我個人認為這個理解不完全。俗話說“害人之心不可有，防人之心不可無”，話是沒錯但是我仍然相信真心想害你的人很少。要說人們對我們做的是否是理所當然，肯定不是。但否真心想幫我們或對我們好，我覺得可能性高的多。世界上善良的人還是居多數。至少我這么認為。
不過即使是善多于惡，這也難免人與人之間的一些沖突與不愉快。正如梁先生說的：“你怎樣對人，并不代表人家就會這樣對你�！钡拇_，你對一個人好并不代表說他也會對你好。但是如果你自己沒有做好，你自己為人不敬，你又怎么要求別人呢？一個人對你的評價的確有著重要的意義，但不是最重要的。別人對你的評論頂多能幫你從另一個角度認識你自己。可最終最重要的還是自己對自己的評價。如果別人說你不好，可能真的有待提高。但是如果自己永遠覺得自己做的不夠好，那再多的'夸獎也沒有任何效果。
所以說我們一定要為自己負責。父母不可能養我們一輩子。遲早有一天要自己去外面的世界闖一闖。而你的所作所為肯定會由你自己來埋單的。不可能說父母永遠為我們收拾爛攤子。媽媽是希拉里或老爸是李剛都沒有用。你就是你，你的責任只有你能承擔。
說到責任，珍惜身邊每一個人與生命更是自己的責任。浪費掉的時光不可能逆轉回來。時間是不可能為任何一個人而逗留的。而我們身邊的親朋好友也一樣如此。正如我們所讀的GAC課程轉眼就要接近尾聲了。三年來所交的朋友們就會離我們而去。我們可能會因為一些芝麻大的事跟人記仇，但是你浪費在記者一個人的不好的時間完全可以用來銘記他的好。無論是父母，親人，朋友及愛人，時間總有辦法把我們沖散。所以說我們不能將時間荒廢掉。用真心去珍惜身邊的每一個人，用積極的心態渡過每一天。
梁先生的用心良苦，我相信很多人都能體會到。也希望所有看過這封信的人能從中得到啟發。我知道梁先生的話對我產生了影響，希望我自己也能過上更好的生活。
生活的作文 篇7
縱觀歷史，為何詩人能寫出好詩？這是有原因的，因為詩言志，內心有塊壘，手中有文字，詩人借此抒發自己的感情，詩意地生活，令人羨慕。
然如今的現實世界，人們被忙碌沖昏了頭腦，沒有了閑適和平靜的內心，有的只是利益與金錢的追逐，這更提醒我們：在閑暇之余，要學會尋找詩意，才能詩意地生活。
在生活中尋找詩意，才能詩意地生活。生活中的瑣事來不及一個個細細地品味，可當靜下心來就會發現其中的樂趣。忙碌的世界中不缺乏忙碌的身影——“快遞員”，當你收到快遞時必定欣喜若狂，但你曾想過給你送來快遞的人嗎？“贈人玫瑰，手有余香”，請他喝杯水或道一聲謝謝，這看起來是小事，但都是對人的尊重，而尊重他人就是一種生活態度，就是一種詩意的生活方式，這便是詩意地生活。
在學習上尋找詩意，才能詩意地生活。校園里，總會有朗朗的讀書聲；教室里，總會有奮筆疾書的身影，這都是學生們學習努力的表現。每逢考試總會有排名，其中有些人便想要走捷徑而拿高分，其實都是在做無用功，學到的就是自己的，沒學到的就等著自己去探索。做一個努力學習的人，這也是一種詩意的生活態度，學習選擇詩意地生活，努力的我們也能闖出一片天，因為“天生我材必有用”，不用在意別人的`目光，按照自己的方式去學習，這就是詩意地生活。
在生活中和學習中尋找詩意，也別忘了在大自然中發現詩意，詩意地生活。我們每天生活在忙忙碌碌中，多多少少會產生焦慮的情感，這時候就需要安撫自己的心靈，到一處山清水秀之處休閑放松便是一個好選擇。大自然中隱藏著許多奧秘，等著去探索它的人。《桃花源記》里的桃花源中人們的生活令人羨慕，我想當今世界也一定會有這樣令人羨慕的地方。大自然的詩意無處不在，就像馬致遠的《天凈沙·秋思》中，“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬”雖然給人一種蕭瑟凄涼之感，但是這樣的景色在詩人的筆下充滿詩意，我們若能在這樣的大自然中體驗和徜徉，也可以詩意地生活。
詩意地生活，并不是古人才能實現，生活、學校、大自然，在我們的身旁也有許多詩意，我們不可能永遠都在前進，要學會停下來，四處觀望，尋找到生活中、學習上、大自然中的詩意，用一種寧靜和平和的心態，詩意地生活。
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