[精品]我的生活老師作文
在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼奈业纳罾蠋熥魑�，歡迎大家分享。
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我的生活老師作文1
轉眼間，在奎光學校已經有一年的時間了，給我印象最深的，還是我們親愛的生活老師。
軍訓時，生活老師給我的感覺是——親切。軍訓時，由于我的血糖偏低，被太陽照一下，就差不多要暈倒了。在宿舍時，生活老師知道了我血糖偏低，經常來409宿舍看我，還說空調不能開太低，叫宿舍里的師兄多照顧照顧我。每次去軍訓的時候還說實在不行就去校醫處休息，不要太逞強。軍訓五天，生活老師給我的感覺就是親切。
上學中，生活老師給我的感覺就是——嚴格。上學中，回來宿舍，老師要求我們要注意個人衛生，例如：蚊帳在起床時要統一靠墻，被子要疊好靠床頭，枕頭放在被子的上面；起床時地要掃干凈，包括床底和廁所的垃圾都要掃干凈，廁所不能有異味，要經常洗垃圾桶；內衣內褲統一掛在內側的衣桿，外衣外褲掛在外側的衣桿等。在上學中，生活老師給我的印象是嚴格。
熟悉后，生活老師給我的.印象是——關心他人和可愛。熟悉后，才發現生活老師是這么關心大家和可愛，在生活中一些小事就能看得出來。老師在秋季末，天氣也有些許轉冷，老師在開了空調冷卻后，22點30分準時地把宿舍空調一間一間地關掉；有時候，畢竟我們還沒有生活經驗，宿舍生活老師還要把三十多個宿舍中有些宿舍打掃一遍，這就是可愛的、尊敬的宿舍老師。
生活老師，你們平常無微不至的照顧，謝謝你們，希望你們這種關心學生，認真工作的精神能繼續發揚。
我的生活老師作文2
為了在今年的“數學知識大沖浪”取得出類拔萃的成績，我每天不僅要不厭其煩地做奧數題，還要不辭辛苦地上奧數課。
這天，我正為做枯燥的奧數題而感到惱火，加上烈日炎炎的天氣讓我更加煩躁。我努力告訴自己要冷靜，于是我便靜下心來繼續做題。哎呀，這題好難啊！我冥思苦想，絞盡腦汁，一開始我認真地計算，可過了一會兒我覺得太難了，再加上媽媽的催問，于是我就憤憤地離開了座位，把奧數書甩在了一邊，借此發泄自己的怒火。
我不顧一切地沖出房門，拿起畫筆，想去花園里寫生讓自己靜靜。我在小公園里的一把石椅上躺著，感覺著春天的氣息。一棵棵小苗從土地里鉆出來，望著我；一朵朵向日葵綻開了迷人的微笑；大樹像一位位保衛家園的士兵。這時，一只蜘蛛正在石頭縫中織網，它像一位紡織姑娘一樣，織出來的網非常精美。我忍不住自言自語道：“就連一只蜘蛛都這么努力認真，我可不能被一只渺小的`蜘蛛超越了！”我突然起了作弄它的念頭，便隨手撿起一塊石頭朝蜘蛛網砸去，心想這下蜘蛛絕對不會繼續織網，肯定會放棄。我暗中偷笑。出乎意料的事情發生了，蜘蛛并沒有放棄它的工作，反而像之前一樣踏踏實實地重新織起網來，一遍又一遍地努力著。我一下子恍然大悟，立刻迅速地跑回家，再次拿起奧數書專心致志地做起來。不到五分鐘，我就把一道難題做完了�！鞍。瓉磉@題并不難！”傻笑著，我自言自語道。
由此，我明白了一個道理。做事一定要持之以恒，就算遇到再大的困難也要勇于面對，不能半途而廢。我們要有堅定的信念，這樣成功才會屬于自己。
我的生活老師作文3
“師者，傳道受業解惑也�！敝灰芙虝覀冎R，解答我們疑惑，誰都可以做我們的老師。在我心中，媽媽就是我的生活老師。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”媽媽如同那松軟的泥土，讓小草生根發芽，讓鮮花自由綻放，而我因為媽媽而茁壯成長。
媽媽總是用溫柔的眼神看著我，一副圓圓的眼鏡架在鼻子上，一張口若懸河的嘴巴教會我各種知識，還有那陽光般的笑容給我帶來歡樂。
我小的時候，經常愛調皮搗蛋，不時就會惹媽媽生氣。在一次假期中，我在客廳里自娛自樂，手一揮，一不小心碰到了媽媽最心愛的花瓶，花瓶“啪”的一下摔在了地上，玻璃碎片到處灑落在茶幾周圍，白色的鮮花躺在冰冷的地上。
媽媽邁著焦急的腳步，從房間跑了出來，我一看見媽媽，心里就害怕：完了，怎么辦呢？媽媽會罵我嗎？媽媽看看我，再看看玻璃碎片，用溫柔的眼神望著我，循循善誘地說：“沒關系的，不要難過，下次注意就行�！闭f完，媽媽轉身就向廁所走去，她拿著拖把和掃把向我走來，手把手教我整理：她把掃把放在我手里，又抓住我的`手，把玻璃碎片小心翼翼地掃進袋子里。玻璃碎片清理干凈之后，媽媽將那個袋子送下樓。她把我手上的掃把換成了拖把，再一次抓著我的手，將地上的水清理干凈。原本干巴巴的拖把，已經變得濕漉漉的了。
清理完之后，媽媽還不停地囑咐我：“不要用手去撿玻璃碎片，你的小手會受傷的，記住了嗎？”我點點頭，開心地玩去了。
媽媽，是我的生活老師，她教會我打掃衛生、洗衣做飯、做人的道理、怎樣端正做事的態度……
我的生活老師作文4
她雖然已經60多歲了，但是她就像年輕人一樣，身體好，精神好，根本看不出已有60歲了。她是一個嚴師，管理起來可厲害了，但是她也有慈祥的一面，她就是張老師。
張老師從一年級開始帶我們，直到現在，整整四年，所以我挺了解張老師的。張老師剛帶我們班時，我們還是一個小孩子，什么都不懂，她一樣樣地教我們，教我們怎么折衣服，被子等，每教一件事情她就要跟我們說上三四十遍，可是我們還是折不好。但是張老師從不放棄，每次都是耐心地一而再，再而三地講解，直到我們會做為止。隨著年齡的`增長，我們才發現老師的辛苦，我們做事也認真起來，不經意之間發現張老師多了幾絲皺紋。一轉眼，在張老師的幫助下，照顧下，我們健康地長大了，我們學會了更多的事情，比如：洗衣服、剪指甲、梳頭發等。我們有一點進步，張老師都是多么地開心。
可是就在今年，我一到學校就聽說張老師不能教我們了。因為張老師是全校最出色的生活老師，她把我們培養成全校生活習慣最好的班級，學校就讓張老師當了生活部的主任。張老師告訴了我們，只要她一有空，就會來照顧我們，她一定會把我們帶到六年級畢業。
張老師，我想對您說：您雖然現在已經不帶我們班了，但您在我們心中永遠是我們的生活老師，永遠是我們的第二個媽媽。最后教師節快到了，請允許我叫您一聲，媽媽，節日快樂！
我的生活老師作文5
她也許生就不是一個美人胚子。明明總是待在空調房里，卻是一副黝黑的皮膚；明明過了是大城市的生活，毛孔卻像枝條扎成的村舍外墻那樣糟糕，明明有的是時間讓她打扮，卻整天搭拉雙拖鞋亂晃，明明可以做得更優雅，卻偏偏選擇了扯著嗓子大叫“趕緊關燈睡覺，不要講話�！�
她是一個高挑的人——突發奇想一下，也許某一天她套上裙子，化上精致的妝容，搖身一變成了公主——但仔細想想又覺得不可能。她有一雙強壯的腿——您得清楚——這無法令她變得小巧玲瓏。而且公主必定是歡快的——至少我沒見過公主是像她這般成天皺著稀疏的眉毛，頂著一副苦瓜臉，像有人欠了她的錢似的——而且你更堅信了，公主肯定是不差這幾個錢的。倘若有不明真相的人遇見她，也許會深深懷疑她絕不可能是一個老師，而更像一個村莊里的農婦，因為在她身上找不到一點兒生氣。
但是正是因為有這么多錯誤的.想法，才使人忽略了背后的真相。
你們有想過，什么會有她黝黑的皮膚？當我們正在酣睡時，她正不知疲倦在總結我們一天的情況。為什么她沒有花更多時間去打扮自己？因為她寧愿把時間花在我們的身上，去處理關于我們的事情。為什么她寧愿選擇這樣的職業？因為她——是我們的生活老師！
你是否曾留意到：當我們清晨醒來，是誰給我們開的燈？是誰一次又一次提醒我們睡覺不要講話？當有臺風要來的時候，是誰提醒我們要收好衣服？這一切，不都是我們的生活老師嗎？
正是因為這樣，不知道多少個教師節遺忘了她，不知道有多少笑容因為不懂事的我們而錯過了她。但愿在他臉上能多綻放些光彩。
我的生活老師作文6
告別了小學，來到了夢寐以求的初中。我認識了新的老師，新的同學，換了一個新的學習環境，同時還有我的'生活老師。
潘老師就是我們初中的生活老師。最初看到潘老師的時候，心里也只是想著：到了初中，我的生活應該不需要老師操心了吧。潘老師個子有點矮，大概也有50多歲了吧，眼睛小小的，但潘老師的精神總是很好，臉上整天洋溢著笑容。
潘老師給我和同學們的第一個印象，應該就是嘮叨了吧。每天早上起來，聽到的第一個聲音就是“起床，起床了！”不知道為什么，我對這個聲音很敏感，馬上起來了。而有的同學總會賴在床上，導致跑步遲到了。這時候潘老師總會說我們幾句動作太慢，我們也就很不耐煩地聽了幾句也就算了。每天晚上潘老師總會來點一下人數，看看人數到齊了沒，這個時候，我們總會幾句。但在我心里，總覺得潘老師真的挺辛苦的。
潘老師每天晚上都會來檢查我們有沒有掉被子，有時我們會講幾句話，經常被潘老師發現，潘老師總會心平氣和地和我們講道理。早上起來如果有太陽，潘老師就會讓我們把被子曬出去。如果天氣變冷了，潘老師會提醒我們多加點衣服。
我對潘老師的態度也漸漸地轉變了許多。一開始我對潘老師很不耐煩，但后來，我也知道了當生活老師的辛苦。上次，我的紐扣掉了，也是潘老師幫我縫好的。我雖然嘴上沒有對潘老師說謝謝，但是我還是很感激她。
雖然，這可能在很多人的眼里都覺得這是生活老師理所應當做的事，但我并不這么想，在學校里，她就像我的家人，給了我無微不至的關懷。這就是我的生活老師——潘老師。
我的生活老師作文7
生活是酸甜苦辣咸的，也是因為它是酸甜苦辣咸的，所以它讓我懂得了很多很多。
一次，我和同學在寢室里，就因為值日的事，我與那個同學發生了爭執。我認為應該是他值日了，可他卻覺得我值日了。我與他馬上開始了口水戰，我們都互噴垃圾話。寢室里的人來讓我們靜下心來好好談，可我們卻對他們視而不見，繼續這口水戰。無奈之下，他們請來了老師，結果我們倆都被訓了一頓。生活讓我明白了：退一步可以海闊天空。
還有一次，我去學吉他，我看別人彈那么好，想自己一定也行。我去學吉他，只是隨便彈了幾下，又不看譜開始自創歌曲，老師說的也不聽，總想著可以自學成才。因為我這樣彈的總沒別人好，怎么回事我怎么不會呢�？雌渌耸炀毜貜椫�，發出悅耳的`聲音，我不禁黯然失色。我沒學會吉他，就因為我不努力。生活讓我懂得了：如果想要學會技能或者獲得成功，都是要努力的，不努力就不會有成功。
更有一次，我考了一次試，結果并不怎么盡如人意，我剛拿到試卷的那一刻，心里的難過、壓抑全部釋放了出來，我的眼淚如滾滾江河一般涌了出來，好像是永流不息一樣的。我坐在位子上，不知哭了多久，我的眼淚終于停止了流動。那時候覺得自己并沒有錯。但現在想想覺得好笑，因為哭是沒有用的。生活讓我懂得了：做人要堅強，因為哭是沒有用的。
生活是我的老師，一個所有人的老師，你讓我懂得了太多太多，影響我太多太多了。而你卻隨一去不復返的時間遠去，想去尋你卻找不到你。感謝我的老師，感恩我的老師。
我的生活老師作文8
我熱愛老師，因為老師是我們知識的啟蒙者；我敬慕老師，因為老師是我們走向生活、走向社會的指路人。將來有一天，假如我也成為一名老師……
我站在神圣的講臺上，用自己僅次于傅園慧的表情包配合生動的小故事神采飛揚地講起課，學生們聽得可認真了。你知道為什么嗎？噓！悄悄告訴你，這是因為我為了讓學習變得有聲有色，不再單調乏味，我會用游戲輔助教學，用笑話放松學生們的心情。我會讓同學們快快樂樂、開開心心地得到知識，他們會覺得上課是這樣有趣而放松。當然，上課也要有上課的樣子，不能因為放松而影響課堂紀律。
“丁零零……”下課的時候，我會和學生一起痛快地玩，不管是打乒乓、打羽毛球，還是踢毽子、丟沙包……孩子們的笑聲在操場上回蕩，到處有我們活躍的身影。學生們有快樂的`事兒，會和我一起分享；學生們有了煩惱的事兒，我會幫他們解決，讓這短短的十分鐘充滿樂趣。
第二課堂也要搞得豐富多彩。平時我鼓勵學生們積極參加小記者的各項活動，把他們帶到廣闊的天地中去，引導他們在玩中學、學中玩，到生活中去尋找寫作素材：去安平橋公園植樹造林；穿越古村，夢回故鄉；走鄉村游農業，刮起最炫農業風，感受鄉村旅游的魅力……在輕松、愉悅的旅程中，讓學生可以大顯身手，收獲課堂上學不到的知識。我不信，這樣的生活，學生寫時會無話可寫；我不信，這樣的生活，學生們會輕易忘懷。
我還要在班里成立“小作家協會”，發動同學們給報刊社投稿，使同學們練就“出口成章”“下筆成文”的本領。這一場場的活動，讓身為老師的我也在一次次地蛻變，一次次地成長。
我的思想如脫韁的野馬，在廣闊的原野上飛奔……我憧憬著作為老師登上講臺的那一天的到來。
我的生活老師作文9
只有引領你走進另一種人生境界的人，才能稱之為老師！——題記
有人說，老師好比祖國的園丁，育養出美麗的我們；有人說，老師就像一位畫家，把我們的生活點綴的多姿多彩；也有人說，老師就是一位杰出的醫生，把有用的知識裝進我們的大腦，把沒有的雜念消除……然而，老師成為了我們生活中必不可少的一部分。
有這樣一位老師，曾經把我們帶到百花齊放的春天；帶到熱氣騰騰的夏天；碩果累累的秋天。讓我銘記在心中！
下課了，我們班的'幾朵“花”又聚在一起聊天了。有丁香花、玫瑰花、茉莉花、太陽花……老師便幽默地說：“咱們班的春天又到了！”是啊！老師溫柔的語言又把我們帶到美麗的春天，仿佛聞到了陣陣花香味~
兩位男生在教室里激烈地“戰斗”中，老師在門口怒視著他們，兩堂眉直豎起來，眼睛里冒著火花，頭頂上冒著濃煙，牙齒緊緊地咬住下嘴唇，怒發沖冠！此時此刻，老師仿佛把我們帶到驕陽似火的夏天，帶到了另一個境界！
離下課還有兩分鐘，老師語重心長地對我們說：“同學們，我們要像課文中寫的一樣，要靠自己的辛勤勞動來換取成果和收獲。如果春天不努力播種，哪來碩果累累的秋天呢？”老師又把我們帶到碩果累累的秋天，看到金燦燦的果實，聽見農民收獲后的笑聲！
看到這里，你可能會問，那么冬天呢？我告訴你吧，我們班沒有冬天，就算有，也是噓寒問暖。
老師，謝謝你！把我的生活點綴的五彩斑斕。把我原本灰白色的無趣生活變得多姿多彩、有趣味。此刻，我無法用語言來表達我對你的感激之情。你教會我知識，教會我人生道理。你，成為了我生活中的一部分！
這位老師就是我的語文老師，蔡老師！
我的生活老師作文10
“叮鈴鈴”！又到了吃飯時間，瞧，那坐在窗邊的同學干什么在呢？把脖子伸老長，哈哈，還能干什么？當然是期盼著我們的生活老師——朱老師啦！
我們的生活老師個子不高，四、五十歲左右的樣子，蓬蓬卷卷的頭發略略泛棕。朱老師那雙眼睛在時間的`折磨下漸漸有些無神了，可不管怎樣，眼里總會閃出慈愛的光芒，而那張臉也在“雕刻家”的手下有了些皺紋。但，她不管是怎樣，都關心我們。
朱老師從第四節課開始就要把全校25個班的飯菜一桶一桶，一盆一盆地從一樓搬上來，穿梭在一至五樓的樓梯間。每次，朱老師都汗如雨下，穿著一點薄的衣服，而我們穿著五、六件衣服都冷，朱老師多么辛苦�。�
送完了飯的朱老師那么累，那么熱卻不休息，執意要陪張老師一起給我們打飯。等全班同學和張老師、徐老師都吃上了熱騰騰的飯菜后，再問一遍：“哪一個同學沒有飯？有沒有飯不夠的？”之后自己才開始吃，這時飯已經涼了。
吃完飯朱老師就可以休息了？NO！NO！NO！朱老師會把桌子一個一個擦干凈，不讓上面有米粒。接著用濕拖布把地拖干凈。這時，調皮的小汗珠又來到了朱老師的頭上，可朱老師不知道，她仍然笑著。
有一次，一位同學不小心把飯菜潑到了地上，朱老師見了，沒有責怪，沒有發脾氣，而是把抹布放在地上，把地上的米和菜、肉撿到垃圾桶里，再把油抹干凈，給同學再加一碗新鮮的米飯和菜。
�。《嗝葱量嗟闹炖蠋�！多么寬容的朱老師！多么關心、體貼的朱老師！我喜歡我們的生活老師——朱老師！
我的生活老師作文11
家中老師？老師還能請到家里？如果你問我，我就會回答：是的。不要覺得奇怪，聽我娓娓道來吧！
一年，正值春季，是感冒高發期。我也逃不出流感的魔爪，只能在家休養。這不免落了許多功課。媽媽急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。怎么辦，怎么辦哪！
堆積如山的作業，許多不懂得難題，焦急的心態。語數英三科都讓我頭疼。語文，許多課文重點沒聽；數學新公式我也不清楚；尤其是英語，一大串密密麻麻的字母讓我眼花繚亂。這樣的進度，期末考怎么辦哪？
一天，過了一會兒，媽媽走到我面前，打開了電腦，神秘地說：媽媽今天把老師請到家里來了。
咦？老師不是在學校上課嗎？怎么，還能請到家里？好奇怪呀！
哪兒？我左看看，右看看，沒有什么人��！
在這里。媽媽笑了笑，點開了一個軟件，找到一個視頻。天哪！有一個女老師在講這幾天落下的功課！那個女老師正在講英語。她一手舉著一本英語書，一手指著書上的單詞，，溫柔地對我說：教室，classroom。
class我在用麥克風大聲的念著單詞，但我讀的有點結巴。
而女老師卻耐心的`給我指點：‘oo’組合念‘o—’，發長音。再念一遍，classroom。還可以遠程指導！這跟教室里上的感覺一模一樣。
classroom我又念了一遍。
good！很好！那我們開始下一個詞就繼續這樣一直上到下課。
接下來這幾天，我都在和老師在電腦上互動。不懂得，問一下老師，就可以獲得解題思路；沒聽明白的，老師會再講一遍漸漸地，這幾天的知識我終于補了回來。
我興奮地對媽媽說：家庭老師真棒！媽媽告訴我：是��！我們國家經濟越來越發達，科技也越來越發達，不僅老師可以請回家，還有醫生等可以請回家呢！
我的生活老師作文12
今年是祖國成立XX周年。在這XX年里我們的國家發生了翻天覆地的變化：人民的生活水平在不斷提高，生活觀念在不斷改變。生活的改善給人民帶來了幸福；社會的和諧使人們也在不斷地追求。我爺爺也是如此。
爺爺是一位退休教師。以近古稀之年的他仍精神抖擻，不甘落后，每月按時上老年大學。所以根本看不出他的'真實年齡，因為他總在不斷充實自己，對生活充滿了信心。
今天又是一個上課日，我在家里過暑假，一早我就纏著爺爺也要去，爺爺囑咐幾句，見我誠懇的樣子就同意帶我去。
一路上，涼風習習，小鳥在枝頭唱著歡樂的歌。燦爛的陽光把我們送到了學校。校園里安靜極了，郁郁蔥蔥、高高低低的花草樹木令人心曠神怡。我隨爺爺來到教室，門開著，空無一人。爺爺拿來一塊抹布吩咐我抹桌椅，他自己也從角落里拿了把掃帚，一組一組掃起來。就在我們干得滿頭大汗時，爺爺的那些白發蒼蒼同學也陸陸續續來了。爺爺跟他們打完招呼后沒忘叫我也向他們問好。“公公好!”“阿婆好!”……“好!”“好!”……問好聲一直持續到干完活。善意的夸獎、贊許的目光讓我怪不好意思。舉手之勞的事卻得到如此贊揚是我始料未及的。
今天，生活給我上了一堂特殊的課--幫助他人，快樂自己。也讓我深深體會到老師經常教育我們“給永遠比拿快樂”這句話的含義。
以后，無論在家、在學校、在公共場所我都會盡我所能為大家服務，使自己的生活更快樂。
我的生活老師作文13
菊花在呼呼的風中綻放;果實在綿綿的雨中豐收;小燕子向南飛去，秋天漸漸的到了，而我也迎來了我的美麗生活——初一。感謝我的初中生活里有您。
步入初中生活的我，許多的煩惱接踵而來�！罢Z文”這門學科一直是我的噩夢，可是在初中的第一節課中，瞿老師為我們上了一節朱自清的《春》，瞿老師的朗讀，字正腔圓，感情十分的豐富，讓我們全班沉醉在瞿老師的朗讀聲之中。在接下來的講課中，瞿老師的講評細膩，語言生動，見解獨特，當聽到那些生動的語言時，我仿佛走進了朱自清寫這篇文章的意境中，其樂融融的享受了一番。這一節課后，我長舒一口氣，原來語文如此的.有意思。
還好，我的初中生活里有“瞿老師”，您的到來，趕走了我心中的煩惱，為我帶來了那詩一般的畫境讓我享受無窮……
本以為，我的初中生活里每天都會面對滿滿的語文作業。瞿老師的出現，讓我看到了曙光，你帶給我們的并非是滿滿的作業，而是知識的精華。您每周精心制作的周報總會準時發在微信群里;細心總結的知識總覽;耐心講解習題答案。還好，您在我們身邊。當我遇到不懂的題和知識點時，您總在我身邊細心的的為我們解答和梳理，當我未聽懂的時候，您總是不厭其煩的為我們講解，直到我聽懂為止。
每當看到瞿老師，我就覺得老師猶如康乃馨。那康乃馨的香氣，不就是老師綻放的精神嗎！帶給我們芳香，讓我們快樂成長。
在每一節語文課中，瞿老師都帶著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”敬業精神無私的為我們奉獻。
感謝您，瞿老師。慶幸我的生活中有您，感謝有您一直陪伴在我們的身后。
我的生活老師作文14
在眾多老師之中，我相信讓人害怕的絕對不少，但對于寄宿式學校的學生來說，大部分學生可能最怕的還是生活老師。
生活老師一來，絕對是所到之處必有一兩個倒霉的人在干點違規的事兒被宿管老師逮個正著。今天我們大文豪宿舍長郭宇安打電話呢，因為老師之前只說過靜宿后不能打電話，他就以為只要是靜宿前都能打電話，加上他就挨著電話跟前，他既是上床鈴響也會打，今天也是。今天他媽媽給他來了個電話，電話鈴和上床鈴交織著響，我真懷疑他媽媽是掐著點打的電話。宿舍長在接了不到半分鐘的`電話后，一道犀利的目光裹著寒氣射進我們宿舍，沒錯，宿管老師來了，他拿著掌管我們生死的“生死簿”進來了。她在“生死簿”寫下了宿舍長的床鋪號，我心咯噔一聲，我已經開始祝我們宿舍長一路走好了，我想著老師立下的懲罰，“走好，宿舍長”。宿管老師說了一句：“上床了，不能再打電話了�！�
這句話就是確定了宿舍長的“死刑”，沒意外了。但是他的懲罰是為五個男生宿舍打掃廁所，心疼啊，既然給別的宿舍要打掃，那他的活一定就是我們的啦。
雖然如此，但還是要對為了我們每天大半夜不睡覺的宿管老師說一聲，謝謝您！
因為有你們對我們的生活照顧的很周到，讓我們養成了很多優良的習慣，好的習慣可以讓我們終身受益！
我的生活老師作文15
科學老師車老師很和藹一人，見人就對人笑，每次都樂呵呵的，就算在課堂上也頂多嚴肅一下，沒一會兒又變的跟原來一樣，就像什么也沒有發生似的，繼續上自己的課。
不過，這一次的科老是真的生氣了。星期五下午的最后一節課，科學。每次上科學時，我的座位旁總是空的只有一張椅子卻沒人，這也是司空見慣的事兒了。
這次小林又偷偷挪位了，還是在眼皮底下挪的，科學老也都看在了眼里并沒有責罵他，于是他的動作就更大了，從挪位到現在不超過十分鐘，他回來了，因為被欺負了，可回還不超三分鐘，他又跟狗皮膏藥似的“貼”了回去，沒一會兒，回來了，可又過去了，回來了，過去了，科學老師忍不住了，對著他大叫了一聲“小林！”林某聽見后乖乖坐在座位上說了一句“哦。”才過去一分鐘不到，就在科老轉身瞬間，他又與顏某玩起了“敲擊樂”，他靠在墻上，腳弄個二郎腿，外衣敞開著。右手拿著一只筆，左手伸出食指，筆在桌沿上敲一下手也在桌沿上敲一下，一陣又一陣的'發出“咚咚”的響聲，時不時的探出身子伸出手，然后猛的一瞬間打個巴掌在顏某身上，科學老師盯著小林，眼中怒火“噌噌噌”向上冒，越冒越多，咬牙切齒地叫出一個名字，“小林！”又一聲“小林”緊接著又是一句“小林”。科學課上，“小林”這名字已經“火”了出現不止三次。
科學老師，用名字發泄憤怒。
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