實用的生命的作文
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的生命的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
生命的作文 篇1
在課堂上，當張老師問道：“你們從小學到初中時，印象最深的一位老師是誰？”我腦子里一閃而過的便就是我小學的英語老師——劉老師了。
現在回想起來，那時候有十八九歲。至今都還記得她的模樣：一張瓜子臉，戴著一幅邊框是粉色的眼鏡，水汪汪的大眼睛，她的眼睛里面仿佛透著一絲的純真。
一次，老師讓我們在課堂上背熟單詞，通過小組搶答的方式來進行加分，每有五十分就有一朵紅花，到了星期五來評比紅花最多的組然后來獲取獎勵。我一直都很郁悶，為什么我們班的英語成績總是在年級第一，到了后來，我才漸漸明白，原來老師是想用激將法來吊起我們的興趣學習，讓我們的學習提升，所以我們班的成績才可以么好。老師真是教導有方，用奇特的方法來讓我們努力，讓我們的成績提高。
她是我生命中的一道光，曾經為我指了人生道路。我深深地記得那一天。
那是一個晴朗的午后，那天測試成績剛剛發下來，我考得不是很好，老師也一直在安慰我：“沒事的，一次成績并不能代表什么，我相信你繼續努力的話一定能考得比這次還好的，加油，劉老師相信你，我們一起努力！”說完，老師把我帶到了她的'辦公室，叫我坐下來，慢慢地給我細致地講解每一道題的重點，和我易錯的點。講解完之后，還拿題目給我做，我在做題目的同時，老師也在備教案。我和老師一起努力，果然“功夫不負有心人”。在這二次的測試中，我取得了一百分優異的成績。
老師用她的行動來為我們樹立了一個好榜樣，一個好形象，運用著獨一無二的教學方法教育著我們。是�。⒗蠋熅褪俏疑械囊坏拦�！
生命的作文 篇2
燕子飛走了，還有飛回來的時候；楊樹枯萎了，還可以再綠；紙上的字擦掉了，還能再寫。那么，請告訴我，為何生命一去不復返呢？
有一個夜晚，雷雨交加，那時的我本已躺在床上深深地睡去。突然，一陣“轟隆隆“的雷聲傳到了我的夢境里，把我從那甜美的夢鄉中驚醒過來，我猛地一起身，從窗戶向外張望。
雨“嘩啦嘩啦”地下個不停，豆大的雨點“啪嗒啪嗒”地拍打著窗戶玻璃。我一想：“呀！這下完了，放在花園里的那盆金黃色的含笑花現在肯定遭了殃！真是可惜�。 蔽沂涞氐拖骂^。
第二天，我穿好衣服就跑去看那盆含笑花。到了花園，我發現了讓自己極其震驚的事：含笑花經過了暴風雨的洗禮之后，并沒有向死亡認輸，而是堅強地活下來。花香中帶著雨水的清新，變得比以前更加芳香。芬芳的含笑花那頑強的求生欲望深深地震撼了我。
還記得在一個燥熱的下午，我在金雞山公園散步，走著走著就聞到了一股自然的`香味。順著香味尋去，我發現那是許多芙蓉。芙蓉在炎熱的天氣開出了美麗的花朵，這兒一叢，那兒一簇，每一朵都爭奇斗艷，完美無暇。這些粉色的芙蓉使我明白生命是如此絢燦。
金黃色的含笑花，爭奇斗艷的芙蓉是多么的愛護自己的生命。生命是美好的，可是她卻是像晶瑩剔透的薄冰那么脆弱，因此，我們更加要愛護她，保護她，讓自己的生命不僅可以幫助到自己，還能夠幫助周圍的其他，讓生命變得像天空的云朵那么絢爛；像天邊的彩虹那么耀眼；像西湖的溪流那么波光粼粼。
熱愛這美麗的生命，讓我們一起為她畫上一個完美的感嘆號！
生命的作文 篇3
生命是平等的，生命是寶貴的，生命是美麗的，生命是無私的。生命不會對任何人偏心，生命不會忽視任何一個人，生命是人從都有的權力。世界上的生靈都有這個權力。
每一個生命都有開始和終止，都有誕生和滅亡，在一陣撕心裂肺的叫聲中，一個幼小的生命即將誕生。醫生在不停地準備；護士在病房和樓道中來回穿梭；家屬們都在門外等待的.坐立不安。病床上一個婦女滿頭大汗，雙手緊緊地抓住床單，雪白的床單上一片一片的汗水。那是婦女激動而痛苦，幸福滴下的汗水。
醫生仍在忙碌；護士仍在穿梭，但這是又多了一種動聽的聲音，它代表著生命的誕生——寶寶的哭聲。婦女仍大汗淋漓，但這一次她面帶笑容，她好開心，她當媽媽了！這個可愛的小寶寶的出生讓門外坐立不安的家屬們歡呼雀躍。
生命是公平的，誕生了就有滅亡，開始當然也自然會有結束和終止。
在一個陽光明媚的早晨，人們仍在公園散步，空氣很清新。但就在公園的某一個不起眼的小角落里卻上演了一個悲�。汗珗@的小角落有一只不小從鳥窩中掉下來的一只小小鳥。小鳥無助地不停鳴叫，它希望有人能來救救它。這時，鳥媽媽捕食歸來，看見了小鳥，但她無能為力。突然，一只兇惡的老花貓從草叢中蹦了出來，它怎能放過到嘴的美食。便一步步地朝小鳥逼近。小鳥望著這個龐然大物，哀求地，無助地，懼怕地啼叫著，它多么希望有人來把它從死神的手中給奪回來呀！它愛它的媽媽，它愛它的爸爸，它愛它的姐妹們，它愛這個溫馨的家！它是多么不想離開媽媽，離開爸爸，離開姐妹，離開家！但這一只無情、冷酷的花貓怎能讀懂它的心，仍是向它逼進。并一口，一口地把它吃掉，鳥媽媽的心碎了！
生命是平等的，生命是寶貴的，生命是美麗的，生命是無私的。生命不會偏心任何人，不會忽視任何人，讓我們一起珍惜這無私、寶貴的生命吧！
生命的作文 篇4
劉煥宇，多么普通的名字呀！但她卻是我生命中最重要的人。六年級畢業時，我的數學成績已是優等生的水平了，那時的我是最喜歡數學的，最熱愛數學的，以學習數學為樂的。有人曾問我，我的數學成績這么好，你是不是很喜歡你的數學老師呢？我滿帶笑容的回答她：“沒錯，不過，”我漸漸的收起笑容，“五年級時，我討厭她。”是的，沒錯，我討厭我的數學老師。是的，你沒有聽錯，同一位老師，討厭了她一學期，喜歡了她一個學期。
五年級時，校長就決定分班，也就意味著。進了那陌生的班級，隨之而來的也是兩位新老師，一位年輕漂亮，另一位笑也不笑的.劉老師。我當下掐指一算，我后來的生活可是要在冰火兩重天……自本人之后的一個星期觀察，我發現叫我們數學的劉老師講的課我完全聽不懂，上她的課我只能在那一個勁的打哈欠，我想聽課，但就是聽不進去。只得導致我的數學成績一再下降，從優等生的寶座，一下子把我打進了冷宮，我的數學成績在期末考試時是57分。你知道這對一個平時成績就已經很好的我打擊有多大嗎？我開始把這一切都怪在劉老師的身上，怪她只是老講些我聽不懂的題，怪她每次不把題講清楚，把釀成這個結果的原因全都怪在劉老師的身上，卻沒有怪自己上課不認真聽講……
到了六年級，我換了一種環境，但還是這個老師教我。一段時間后，我突然發現這個老師好幽默，也好陌生。她完全是以另一種形式給我們上課，一些難的題在她的手里變得通俗易懂，簡單明了。她上課時總愛和我們說些閑話，有時講這道題，卻和我們聊起別的事了。因而，我的數學成績不斷提高，六年級畢業考試時，我的數學成績為100分，整整一個學期，我竟有如此大的提高。
我要感謝那位劉老師，直到現在，我才發現我五年級老師上課講得那些我聽不懂的題，原來都是在教一些初一的知識啊！
有時候，我站在院子里，抬頭望著滿天的星星，在想：老師，您過得好嗎？
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