生命的作文經典(4篇)
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的生命的作文4篇，希望對大家有所幫助。
生命的作文 篇1
春日一到，萬物便有了生機，枯枝黃葉都冒出了嫩綠的芽兒，一場新生命的降臨，從溫暖的春天開始。
綠的活力比所有的東西都來的有吸引力，春風吹著新生的芽兒，芽兒還太稚嫩，還太小，只有大地緊緊地保護著它們，如同剛來到世間的嬰兒，柔軟也同樣是脆弱的，只有母親的懷抱是那么的安全與溫暖。
坐在車庫門前，一陣陣春風帶著微微的暖意撫過我的臉頰，我專注地看著門前花臺中的“小生命”，可這已經滿足不了我"占有"芽兒們的欲望，徑直走到花臺前，看著嫩綠的“小生命”，一份憐愛之情在一個青春少女的心頭泛濫，伸出手想摸摸它們，卻又怕驚擾了這些小生命，好像不愿觸碰自己的曾經一樣，伸出去的手停在了半空中，幾秒后，手不自覺地收了回來，當再次低頭望著這些小生命時不覺笑了一笑，是那種堅定而又充滿力量的笑，鼓勵它們，也是鼓勵自己。
漫步來到書房。書房依舊是原來的擺設，可那份感情卻在時間的推移下變了，翻開小時的涂鴉，稚嫩而又可愛的氣息撲面而來，再看一、二年級時的日記，雖寫得沒有現在好，但那些文字卻秀氣，透著兒提當初的天真無邪，看著，看著，競忍不住被那些文字所逗笑了，拉開我好久沒有打開的抽屜，里面是我的百日照，翻看著照片，時間開始倒退，看著略帶灰塵的照片，回憶變成了一條線把曾經穿了起來。
關上抽屜，我坐在書桌前，淡色的回憶錄，勾起了我兒時的.回憶，望向窗外，夕陽西斜，風吹過窗簾，窗簾微微的蕩開，柔和，溫暖，靈動，我打開錄音機，里面正唱著《日日月月》，歌聲很美很美……
忽低頭，才發現墻角邊去年我栽種的苗兒，如今競也發芽了，嫩嫩的小生命剛從泥土里探出腦袋，觀望四周，如同剛出生的自己，同是一樣的稚嫩，一樣的單純。
時光軸把人生分成了無數個階段，站在兒童與青春的分界線上，回眸，對曾經的孩提，盡是不舍與留戀，或許那些嫩芽兒就是靈動的生命。
生命的作文 篇2
玫瑰單調地開放只為完成綻放美麗與方向的夢想；知了經歷五年的黑暗有著展現自己的夢想；溪流在無數次碰壁中勇進是他匯海的夢想在支持他。自知苦惱卻依舊前行，真是他們生命的意義嗎？
是的，生命的意義就在于堅持、拼搏，最終實現夢想。
有夢想，才有生命的意義。正因為夢想，俞敏洪從鄉村走向城市；甚至是一個回歸夢，余華也成功走上文學的道路。夢想是我們努力的目標，是實現生命意義的動力。
實現生命的意義，需要堅持與拼搏，世界上千千萬萬的追夢人，余華的成功在于他十年如一日的堅持與拼搏。堅持著，拼搏著，這把打來夢想的鑰匙，我們不斷接近夢想。
但，如果沒能成功，努力的過程亦是生命的意義，種種意外的驚喜與收獲，追夢的路途依舊花香鳥語。小溪奔向大海，即使被大壩阻攔，仍有美景相伴；即使落入深潭，卻更能發現瀑布的壯觀。這美妙的`生命意義恐怕也能使失意的追夢人賞心悅目吧！
因此我們在發現生命的意義，在這路上漸行漸遠，跌倒后的爬起，我們已站在更高的境界，俯瞰生命的種種美好，早已一覽眾山小。
生命有限，每個人都有自己不同的生命的意義，在追夢的途中我們堅持與拼搏。花兒為自己盛開卻帶給別人清香，樹木為夢想茁壯生長亦給蟬兒帶來了舒適的家，小溪努力前行卻給了我們方便。原來，生命的意義不僅在于對夢想的追逐，在默默間我們幫助別人，創造更大價值，實現更深遠的生命意義。
生命的作文 篇3
在每個人的眼里總覺得時間還很長,忽略了人必有一死的自然規律,甚至我也一直這樣認為,.我當我經歷過周圍生命的離開后,我才知道了生命的寶貴.
那是去年的一個夏天,大家與往常一樣在教室里學習,我仍清楚的記得那是一節數學課,課上到一半的時候,老師忽然接到了一個電話,其實,這也沒什么大不了的,誰沒有一些事情呢,于是我們大家便都沒在意,可下午有消息傳來,我們班的一名女同學患了腦瘤,這個消息對于我們這些剛剛懂事的初中生來說如晴天霹靂一般,.這件事情不久整個學校就都知道了,我們班頓時成了焦點,成了大家談論的對象,我們班的學生也都紛紛與老師打聽這件事,后來我們得知,由于發現不即時,已經來不及了.當她在北京的病床上躺著時,她把媽媽叫到了床前說:媽媽,我要回家!在這個時候,她居然想著回家,這個舉動另在場的每個人都很驚訝.她的媽媽卻毫不猶豫的把她轉道了我們這的醫院,其實,大家都清楚,她只是想在孩子活著的時候滿足她的最后一個小小的`愿望.
但由于費用的不足,她的氧氣也打不了幾天了,于是,我們大家決定捐款,當班長念完了發言稿時,我們大家都哭了,因為其中一段這樣寫到:曾經有一個幸福美滿的家庭,雖然并不富裕,但也很快樂,可是一場突如其來的災難帶走了這份快樂,他們年僅13歲的孩子患了嚴重的腦瘤.........聽到這時我們所有人都哭了,我們決定在她生命的最后時刻見她最后一面,我們在老師的帶領下為她買了好多的禮物,來到病床前時我們見到了憔悴的她,但她卻很快樂,我想,她應該是可以從容,勇敢的面對死亡吧,她的媽媽很激動,結果禮物后,向我們一一道謝.今天我寫下這些,是為一個13歲的女孩寫下了感激,為我們2.6班的全體同學寫下了對她的祝福.
或許我們的一生會給不一樣得人送過許許多多不一樣的禮物:過生日時送生日禮物,結婚時則送結婚賀禮,但我覺得唯一不同的禮物就是這次,因為這次我們帶上了最真摯的祝福,我們知道了生命的短暫,所以,我們應該稱之為---------生命最美的禮物.
生命的作文 篇4
保爾的話猶在耳旁回響：人最寶貴的是生命，生命對每個人只有一次。這段關于生命的意義的話語，不知激勵了多少人去拼搏，去奮斗，讓自己的生命更燦爛！
生命在于堅持！
一個人在他的一生里，難免會遇到挫折，失敗和打擊，但遇到這些并不能就此放棄自己的目標。只有堅持下去，才有可能戰勝它們！
世界著名的科學家霍金，21歲時便被確診患有罕見的、不可治愈的運動神經性疾病！醫生預言他只能活兩年半。不久，霍金便完全癱瘓了。但他并沒有就此放棄自己寶貴的生命，他忍受著精神和肉體上的雙重痛苦，選擇了堅持活下去。1985年，霍金因肺炎進行了氣管穿刺手術，使他失去了說話的能力，這對全身癱瘓的他來說又是一場嚴峻的考驗，他又一次堅持了下來，霍金不僅堅持活了下來，還向世界證明了他的存在，他提出的宇宙黑洞理論轟動了全世界！
生命在于勤奮！
海倫·凱勒便是一個利用勤奮與不屈創造出奇跡的人。出生僅十九個月時，突如其來的猩紅熱引發的'高燒奪走了海倫的一切，使她成了集聾盲啞為一身的殘疾人，這其中的任一個降臨到普通人的身上都是毀滅性的，許多人認為這又聾又啞又盲的人是生不如死的，活在世上已沒有了意義。但是海倫沒有放棄，她用自己的勤奮證明了自己仍有存在的價值，她整日不知疲倦地從書中吸取養分來豐富自己，利用自己僅有的勤奮扼住了命運的喉嚨！她一生出版的十四部著作征服了全世界的讀者！
霍金的堅持，海倫的勤奮，都讓他們的生命充滿了意義。他們并不比別人多擁有什么，相反，他們比正常人缺少了健康，但是他們用堅持，用勤奮讓自己本已殘缺的生命比健康人更豐滿，他們的生命是真正完整的，充滿意義的！
但是也有一部分人，他們實際上已擁有了很多東西，他們的生命本該是充實的，但卻為了一些微不足道的小問題，竟然放棄了他們的生命！這樣的例子也時見報端。
成都某13歲的少年，僅因與父母就學習問題發生了爭執，竟縱身跳下了七樓，結束了自己的生命！
河南省高三一考生，僅因估分成績不理想，就在家中自殺，而高考成績揭榜后，他的真實成績竟高出了本一錄取線33分。
他們自認為這是自尊心強的表現，但實際上這是懦夫的表現，對自己的寶貴生命毫不負責，他們的出生有何意義？
每個人的生命僅有一次，該怎樣度過呢？我們應該認真選擇。讓我們通過堅持、勤奮度過一個有意義的人生！
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