生命的作文經典【4篇】
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的生命的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生命的作文 篇1
秋天隨著掉落的楓葉遠去，冬天已經來臨。看著滿地的落葉，頓感凄涼。日出日落不會因為天氣的變化而影響，風起云動也不會因為明媚的陽光而停止，生命也正如那落地的葉子，總有一天會到達終結點。有一種死叫做輕如鴻毛，有一種死叫做重如泰山，不論怎樣，人總要面對死亡，這是每個人必須經歷的一個過程。但是有一種生命的終結叫做無奈。
無可奈何花落去，也正如人的生命在悄悄地消逝也是那般無奈一樣。有些人說走就走了，但是彌留之際，他們對生命的渴望，對生命的熱愛，對家人的不舍，對這個世界的留戀不溢言表。眼淚喚不回生命，哭嚎叫不醒已冰冷的身軀，沉寂挽不回已成定局的一切。人類在面對死亡之時，是那么的脆弱，那么的無可奈何。
人的一生，不是碌碌無為匆忙過了一生，不是瀟瀟灑灑自我的.過了一生，不是平平淡淡安穩地過了一生，就是轟轟烈烈地度過輝煌的一生。不求富貴高枕，只求平安順泰，這大概是每個人內心最深處對生命的渴求。但是面對人生道路中那么多的誘惑，人總是以生命的點數為代價來牟取利益，到最后生命值到終點，面對眼前堆積的金山銀山有心無力。因此，生命是多么的可貴啊!同時，生命是那么的脆弱，一點點的小病小痛也可能隨時奪取它，突發的意外也可以奪取它，名利地位也可以隨時拉它下地獄，所以我們要珍愛生命，不要隨意浪費生命值。
人最重要的不是賺多少錢，也不是當什么大官，最重要的莫過于開開心心、了無遺憾地過一輩子，與人為善，助人為樂，這才不枉為人一世。生命的脆弱在于人的濫用，我們要珍愛生命，珍惜每分每秒，愛護身邊的人。
生命的作文 篇2
在泉水的眼中，生命是自由的，因為將有活潑的魚兒為伴，可以自由地流浪。
在魚的眼中，生命是快樂的，因為路過的水藻會給它搖拽的裙擺。
在我的眼中，生命是黑白的，因為生命的鍵盤可為我變奏人生的炫美音符。
鋼琴上流淌的指紋，把人生的感悟牽引得很長很長，清晰紋絡中騰飛音符，輕輕拽擺著生命的搖籃。對我說，生命沒有色彩，只有黑白與明暗。
哦？我的世界明暗或許是因為信念的缺失。
細數微微輕嘆于昏暗窗前的細雨。暮色黑白，擎起我的思緒，沒有信念的燈芯，還會散發出炫彩的光斑么？或許只有斑駁的明暗。
想著重踏于吟唱的小溪，回味魚尾輕盈挑起的音符時的悸動。那時，只顧與小溪共吟于山林，追尋淘氣所飄起的旋律。而現在的小溪，已經變得憂郁，但有時，它依然會不羈的大笑，其實我知道。它豪放渾厚而單純的笑，只是為了掩飾內心的一份不堅定。它也許沒想到對自由大海的熱愛，竟會讓它卷入競爭激烈的江間。像逐漸成長的我，沒勇氣融入那杯飄蕩著野菊花香味的苦澀青春。如果單純的渴望，灑脫與自由，就會像蝴蝶一樣低關心于迷醉的花叢。最后如和我同長的泉水一樣，只會陷入月色一樣醉人的湖泊，幻成死水一潭。
也許是不小心，當我在迷離的夢中，蝴蝶一樣飄零于炫彩的花叢時，忘卻了原本可以翱翔。
清泉，或許感到我的迷醉，竟喚起一只兇悍的鷹，引來了暴雨，白光扯破墨夜，雷吼喚醒了我的感覺，一個聲音吼道：“亂花漸欲迷人眼。”
也許，經過青春的門，不小心踩痛了醒著的那些人。說是那些人，其實便是和我同長，追逐自由，七彩卻比我快的那股泉水，青春的小溪，它用它的一生警告，泉水一旦踏錯方向便不能倒流。
此刻，我嗅到了黑白的氣息，收起如雨灑潑的思緒，擰開一盞孤燈，雖然只有明暗相伴，但我會用指尖敲響黑白的'音符，在明暗的世界里，用最古典的編曲，配上嘻哈的舞步。
也許“泉”兄曾經說過，青春需要孤獨。
頓悟……我的信念，便是黑白到底，不覺地把手伸于窗外，輕撫著墨色下微潤的清風。一切悍鷹、暴雨雷吼立即被微熏的夜風明暗吹走……
生命的色彩——用炫麗的青春奏向單調的明暗。
如果黑白隕落的彩翼，覆不去光明的氣息，那迎來的便只有伴著肖邦一樣夜曲的奇跡。
我且受用這無色黑白的明暗青春好了。
生命的作文 篇3
摘要：好文章有很多標準，好作文也有很多寫法，但萬變不離其宗：選材真、情感真、語言真，才是真正意義上的作文，才是創造性的思維活動。
關鍵詞：選材真 情感真 語言真
好文章有很多標準，好作文也有很多寫法，但萬變不離其宗：選材真、情感真、語言真，才是真正意義上的作文，才是創造性的思維活動，否則，就猶如剪彩為花，刻紙為葉，不可能有生命活力。基于這樣的認識，長期以來中學語文教學一直把培養學生能寫、會寫具有真情實感的作文作為追求的重要目標。
一、選材真
“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”學生們經常抱怨找不到寫作的好素材，其實他們是“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”大千世界，蕓蕓眾生，只需留意，便會精彩紛呈：校園生活，快樂與憂愁同在，只要留意，便有精彩；家庭生活，得意與失意同存，只要會意，便成精彩；社會生活，亮麗與灰暗同在，只要在意，便常精彩！其實，生活處處，精彩常在，只要留意，便有精彩！體驗生活，品味人生，留住美麗，用心為文，作文的世界必會無比廣闊，煥然一新！一沙一世界，一鳥一天堂。學生的生活圈子里也有動人的傳奇，根本不必舍近求遠、存偽去真！
誠然，來自生活的材料可能不會很典型，可經過你的技術處理，也能化腐朽為神奇！作文并非生活的`簡單實錄，它完全可以進行加工處理，使來自生活的素材更典型，更有說服力。生活是多彩多姿的，只要做生活的有心人，相信你的作文必會“材源滾滾”，才思如泉涌！用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體會，相信你的作文也會有別樣的傳奇！
二、情感真
作文絕不是無病的呻吟，東施的效顰。好的文章必然真情四溢，充滿愛的溫馨。情感不精不誠，不能感人，天下美文，美在至誠！學生們的情感世界是多彩多姿的，他們完全可以寫出感人肺腑的美文。可事實上，我們許多同學在寫文章的時候，缺少真情實感，缺乏激情的投入，很難想象，一篇連自己也感動不了的文章能打動別人。感情真摯的作文，必能引起讀者的共鳴。有真切的心理體驗，情感才能洋溢在文章的字里行間，沒有矯揉造作，語言完全是從自己的內心深處流淌出來的，才能感動自己，感染別人。真情投入，心靈交匯，必能造就文章的精品！
三、語言真
語言是情感的外衣，情動于衷故發之于外；語言是情感的載體，承載著表情達意的重大使命。作文的語言應忠實于生活，盡量生活化，盡量與文中的語境想吻合。使人如臨其境，如見其人，如聞其聲。作文語言不僅僅是生活語言的簡單實錄，也需經過技術處理，使之更典型。
第一，詞語需經過錘煉。“吟安一個字，拈斷數莖須。”王安石的“春風又綠江南岸”的“綠”字多次更易，最后才選定“綠”字。沒有最好，只有更好。永不滿足，不懈追求才是我們孜孜以求的目標。在作文中，我們要為自己的思想找到一個最好的代言人，選擇最為恰當的詞語。選擇正確的詞語，你的文章會恰到好處；選擇高雅的詞語，你的文章會超凡脫俗；選擇經典的詞語，你的文章會光彩照人。
第二，語言可經過包裝。為了給作者的思想找到一個更好的歸宿，根據需要，我們，可采取“拿來主義”，化用詩句，仿擬名言，匠心獨具，妙筆生花！“我很丑，但我很溫柔”，這是一句頗富人生哲理的歌詞。有的同學就仿擬為：“我很嫩，但我很精神”“我很笨，但我很執著”“我很淺，但我很清澈”。仿擬貼切，不露痕跡，令人拍案叫絕。
陶行知的名言“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人”永遠不會過時，因為真實的才是最美的！真情實感才是文章的生命，真情實感才是文章永恒的魅力！
生命的作文 篇4
有志者，事竟成，背水一戰，百二秦關終屬楚；甜口人，天不背，發憤圖強，三千越甲可吞吳。 ——題記
悠悠地地巍巍華夏。炎黃連綿八百代，國教傳播五千年。歷史車輪伏從盤古，文明長河源從風流。
“壯士言，易水冷，鐵骨錚錚，正氣浩然喋血秦王閣。”在這個艱巨的年代，該頭的國難，官族的使命皆壓在他身上，他不撤退，背地的蘆花在風中撼曳，無悔地倒在秦國的殿堂……故事被世我傳唱，荊軻，一位在邦難中挺胸的己，廢棄性命，用他的舉動，向眾人展現了生命的力氣！
“路漫漫其建遠兮，吾將上下而求索。”屢次攜長劍，走夷田，以正義之軀息賭注，汨羅江畔的那一杯沙洋，二走無奈的腳印，“滄浪之水清兮，滄浪之水濁兮”。雖隨時光淌逝，但他為正義挺胸的精力永遠駐腳在人們的心間，那片片青青的竹葉寄托著對他的敬佩，屈本，幾回憶及，撒下多少暖淚。
“昨夜東風凋碧樹，獨上高樓看絕天邊路”，此第一境也；“衣帶漸寬終不悔替伊消得人憔悴”，此第二境也；“眾面覓他千百度，驀然回想，那人卻在燈火闌珊處”，此第三境也。王國維的三沉境界初末鼓勵著后人不登高望遙，無以斷定有價值的摸索目的。 沒有對綱標的急切欲望和自負，難以點對征程的漫長跟艱苦，沒有千百度的高低供索，不會有霎時的頓悟。
“老驥伏櫪，志在千里”。固然人老體衰，可心里仍有馳騁千里的雄心壯志！生命的力質，不可攔阻！多多年去，中華民族的好漢兒父前仆后繼，從三皇五帝至昔……為了證實生命的氣力，告知上蒼：生涯的艱苦在人眼前毫無阻擋
寶劍鋒從磨礪出，梅花臭自苦寒來。沒有磨難，哪能涌沒一輩又一輩的詩人，一輩又一輩的詞人？大浪淘沙，方顯豪杰本質；暴雨沖功，更睹青松巍峨！中華民族的歷史珍寶像高飛的大雁，飛翔于天穹，用大家的勇氣、毅力與自信作筆，以藍天為紙，用自彼的`真摯取拼搏為朱，書寫出兩個展天蓋地的大字：勝利！
李紅雄奇綺麗的詩筆，把你帶入豪情的山川；王維清麗的詩情，把你融進如繪的意境；還有那邊塞的涼月、那大漠的孤煙、那長河的降日、那北國的壯偉、那江南的暖婉……以及蘇軾豪邁的“亮月多少時有？把酒答青天。”
不飛則已，一飛沖天；不叫則未，一舉成名。望著匆匆變厚的歷史書，想想一直進棄的古人，時間就是如斯無情，不如行為訖來，用本人的成才，鋪示生命的力量！
海寬憑魚躍，天高免鳥飛。
是花就要盛開，是鵬就要高翔！。
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