生命的作文4篇（精選）
在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的生命的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
生命的作文 篇1
生命是那樣珍貴又是那樣脆弱，好象一個玻璃娃娃，一不小心就會破碎。許多人的生命雖已經快要結束，但他們還是不放棄，把生命里的每一秒都用來付出，他們的生命可能只是為了別人的生命而活，甚至是為了救別人，他們可以毫不猶豫的犧牲自己的生命。
我不知道是否有人還記得“唐山大地震”，那場地震中不知失去了多少可憐又可敬的生命。我記得最清楚的是一位普通農村女教師和她的親人、學生之間發生的事。令我無法從記憶里抹去。
在大地震發生的時候，那位女教師和她的學生正在一間很陳舊的矮屋子里上課。當時，墻角磚塊不斷地往下掉，老師和學生都吃了一驚，老師突然覺得不對勁，并向外望去。那平靜的樹林不斷的發出“沙、沙”和“轟、轟”的聲音。地面也若有若無的高起下降，她這才明白過來。可惜遲了一步，屋頂已經倒塌了。眼前一片黑暗，她向四周摸索、呼喊著……。當她聽到學生們的哭聲時，就使勁的推開一塊大木塊，看見一群正在哭喊的學生，幸好塌下的屋頂離他們還有一段距離。此時屋頂還在不斷的落塵，她知道危險還在身邊。她趕緊刨開一塊一塊地磚頭，不知刨了多久，才刨了一個不大不小的洞，然后讓學生一個個逃了出去，她才爬了出來。剛剛爬出來就聽到身后“轟隆”一聲，學校已成廢墟。
她突然想起家中的孩子，可一個學生哭著喊道：“老師，我姐……她不見了，嗚嗚……老師聽見后，顧不得家中的孩子，急忙跑到那片廢墟里去。她的汗水一滴一滴的掉落。她的心中已經被焦急填滿。不久，她找出了已經奄奄一息的女學生。可地震還在繼續，她又拉著，抱著，背著學生逃出了危險地區。
等她安撫好一個個學生后，方才想起了自己的孩子。她急急忙忙的跑回家中，只見一大群解放軍在她那已不成樣子的房子的碎渣里翻來翻去。她趕忙跑過去問解放軍，解放軍的一個小隊長告訴她，大女兒救出來了，不過雙腿已經殘廢了。小女兒還沒發現。她眼前一暈，跌在地上。這時，她的'小女兒也被救了出來，可是——她早已停止呼吸。在場的人都來安慰她，她的母親知道整件事后，把她趕了出去，她的大女兒也始終不肯原諒她。當她絕望時，是一個女學生重新點燃了她的希望。那位女學生把女教師扶回了家。并把女教師當恩人的一些話說給了女教師的家人聽，她家人的情緒才慢慢的平靜下來。原來，那個女孩就是當初那個已經奄奄一息的女學生。
是啊！一條生命換回了另一條生命，一個親人換回了一個學生，這樣的“買賣”是“虧本”的。但“虧本”的人才知道這樣做的意義。如果當初她不救那些學生而是救自己的兩個女兒，那么世界上會少了一群可愛的生命，兩個人和一群人，兩個親人和一群學生，女老師果斷的做了決定，她深信自己的選擇是對的！
生命的作文 篇2
豁達的人生，給了我神圣的思想。記得就在讀完這首詩后，《荒野的呼喚》寄托于我的不是那些精彩的故事情節，而是那些生命寄托于的精神。“敬畏生命”的思想在我心中驀然產生，蒼天，永恒；歡樂，悠悠……歡世英雄，碧草白云。“敬畏生命”就像生了根似的讓我永久不忘。
就在我上二年級的時候，一天晚上，我不經意地經過我家廚房，看見一只老鼠正想爬上櫥柜去吃那些美味佳肴。它正在奮力地在光滑的墻壁上爬，它看起來十分費力，但它卻堅持不懈，努力地欲爬上那潔白的.柜面，吃上它那夢寐以求的食物。我看見了，情不自禁想笑它不自量力，于是，我隨手拿起一支棍棒，用盡渾身力氣地向它打去，可憐的老鼠，由于柜壁光滑，它沒有了它原有的矯健敏捷，被我打落在地，一動不動地趴在地上，死氣沉沉。我頓時感到無比自豪，仍了那支棍棒，到一邊玩耍去了。但當我再去一躺廚房時，卻看見那只老鼠已爬了起來，在那光滑的壁面慢慢地爬著。一股從來沒有過的對生命的敬畏油然而生，侵占了我那幼小的心靈。仿佛感受到了春天枝頭鳴唱的鳥兒，高原深山上奔跑的羚羊，無際大海中嬉戲的群魚，都有生命的硬度，感悟到“鳶飛魚躍，道無不在”與“一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧波”的生命的頓感與氣勢，抒寫了“生命令人敬畏”的樂章。但我卻不管這些，仍是抓起棍棒朝那只老鼠打去，老鼠又一次摔了起來，但這個小生命卻沒放棄，堅持“重返前線”，毫不放棄，像是在抒發著那首古老的生命樂章，憤起了心中的熱血，它便能不懈地向前沖去。我只覺得“生命”這兩個字在我心中凸現得耀眼，這時，我真得感悟到生命的分量與意義是那樣令人敬畏。徐悲鴻說過“不可有傲氣，不可無傲骨”。
人的一切需要一種激情，敬畏生命就像一陣風，吹去倦怠的塵，露出內部的光。回歸現實，那只老鼠仍在柜壁上爬，我那只拿起棍棒的手又放下了，這就是敬畏生命的真諦。我沒有管它，任憑它用它那份剛毅的意志與饑餓的欲望讓它爬上“顛峰”，去嘗那份來之不易的食物，只留下我一人在感嘆。“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。”這是氣勢。“三十功名塵與土，八千里路云和月”，這是非凡，而生命卻同時擁有這些。軀體無能，但精神永存。一縷芳云無斷絕，這也許就是生命美的極致。
千古悠悠，有多少生命在感嘆。自強不息，堅持不懈，奮蹄追趕，努力向上，這完全出自那古老的生命樂章。讀了《荒野的呼喚》后，我的全身仿佛灌注了對生命的敬畏。“孤帆疊影鎖白鏈，殘月升驟起烈風”。生命對人來說，演繹著一個不可缺少的角色。燈光閃爍的舞臺上，生命盡顯光彩。讓我們把生命升華，譜出這支生命的樂章！
生命的作文 篇3
夏末秋初，一片片，一簇簇，一團團的落紅伴著枯黃色的落葉悄悄地飛向了大地母親的懷抱，帶著未曾散發完的余香鉆入了泥土，伴著秋風的飛舞，隨著孤飛的大雁飄向了沒有方向的遠方，揮灑著無盡的溫情與博愛……
這時，又有誰會想起這夏天曾給我們帶來的美麗，傳遞溫馨的花瓣呢？讓它們消失得無影無蹤。而它卻帶著幾分遺憾，幾分不舍，悄悄的鉆進淤泥，將泥土染上了一股芬芳。伴隨著秋風的吹舞，享受著細雨的滋潤，彌漫了人間，將溫馨與芳香傳遞人世，留住了春日最燦爛的一縷陽光。
我不禁心靈一顫，多么可愛的人間精靈就這樣無聲無息的.永遠的消逝了，我心蕩起了泛光的漣漪，充滿憐愛與惋惜。“花謝花飛飛滿天，紅消香段有誰憐。”
不，那不是消落，“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”于是，輕輕的感慨：花開不敗！
的確，花開不敗！
花兒開過了，就把它該奉獻的一切毫無保留的交出來，心無遺憾的完成自己的使命，再將她那虛弱的身軀融入泥土之中，更護著未來的花朵。“零落成泥碾作塵，只有香如故。”將芬芳與美麗寄托在來年的生命中，永世無悔，他們就這樣年復一年，日復一日的循環著，春去秋來，秋去冬來，一季一季的花都要經歷著盛開于凋零的洗禮，最終帶著不可能擁有的未來化作一縷香魂……
一顆流星劃過了天際，留下了一條最美麗的弧線，發出了一束圣潔的光芒；一朵曇花的凌空一現，卻把美艷和清新留在人間，讓人們感受到愛的溫馨，美的滋潤；一支粉筆在短短的一瞬間內化作了粉末，但它卻化作了一串串美麗的音符，一個個精明的公式，一句句鼓勵的話語，一幅幅絢麗的畫卷……
生活中的美麗來自于瞬間，瞬間里的愛化作了永恒，人生的奉獻也在于瞬間的決定，認定了要付出，就不要放過那一刻，去展示靈魂的燭光，要毫不吝嗇的亮出你自己，像花瓣，像流星，像曇花，像粉筆……毫無保留的付出自己的一切，只有這樣，人生之花才會永不敗落，成為生命的永恒。
生命的作文 篇4
花朵的青春定格在努力綻放的一瞬，蝴蝶的翩躚定格在破繭化蝶的一刻，煙花的絢爛定格在騰空迸發的一剎，太陽的奪目定格在噴薄而出的一霎。那是什么將我們的生命定格，是什么讓我們的激情定格？
“天生我材必有用，千金散盡還復來。”張狂的詩仙揮舞著飄灑墨香的衣袖，徜徉在詩畫山水之間，躍動的思維編織著不朽的詩篇。仕途的落寞給了他更多思考天地的空間，集天地之精華，萬物之靈氣，鍛造了他手中那一支神來之筆，鑄成了他滿溢的才華。峨眉山間留下了他的串串足印，那一個定格的瞬間，他舉酒臨風，微風吹散他四散紛飛的發，不羈的他傲然屹立于山頭。在山的穩重水的靈動中，定格了他的灑脫，不論是白天的游離，還是夢中的漫游，每一座山每一條河流見證了他的羽化蛻變，成就了他的仙風道骨超然脫俗。
“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟。”懷揣著拯救中國的理想和希望的毛澤東將自己的志向將自己的豪邁定格在領袖才華之中。堅定著解放中國的信念深深扎根在的`內心，驚人的領導能力縝密的作戰思維將這個夢想一步一步實現。對于祖國壯麗河山的熱愛揮灑在每一場戰役之中，凝聚在每一次眺望河山感慨萬千之中。提起毛澤東，跳入我腦海最后的不是他在戰場上的英姿颯爽，而是那一個定格的畫面，俯覽河山，抬起右手指點江山，然后轉身豪情躍然于紙上，壯志豪情烙印在飛舞的詩詞之中。
每一次思維的躍動，每一次激情的閃現，每一次靈感的迸發，都定格下每段人生最美好的瞬間。不管是寄情山水的李太白，亦或是情系中華的毛澤東，那一刻，都釋放了他們的豪邁，用他們生命最絢麗的舞姿飛揚著生命的形態，為記憶為生命定格下完美的畫面。
還記得在揚子晚報上看到的那些諾貝爾獎獲得者在得知自己獲獎的時候，隱藏在某處的記者用相機抓拍下得畫面，震驚中帶著喜悅，從天而降的光環證明了付出終于有所回報。那是他們人生驚艷的一刻，沉默半生終于被世人承認，獲獎更是對自己攻克科學堡壘的嘉獎，他們將孩童般純真的笑顏定格在生命最輝煌的時刻。
每一次的進步每一次的成功都值得定格，如同花開的美艷值得定格一樣。一個人的成長就是這樣每一次的成功拼湊而成，就像是登山隊員登上每一座高峰都會在山頂上立上一面旗幟，證明自己將它的征服。成長也需要旗幟的樹立，無論是大成功還是小成功都應該定格，定格下我們奮斗的歷程。
生命需要閃耀，過于沉寂的生活讓人疲憊不堪，我們需要改變，我們擁有追求，端起生命的相機，抓拍每一次生命之光的閃爍，不要吝嗇快門，為生命定下每一個美的瞬間。
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