[推薦]生命的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的生命的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
![[推薦]生命的作文](/pic/00/d7f7cec450_5fbf7ed4d2f1b.jpg)
生命的作文 篇1
在沿海城市住著相依為命的姐妹仨，還有一個弟弟，父母去世了。
大姐叫蘇悅，6歲，二姐叫蘇鈺，5歲，三妹叫蘇沫，4歲，弟弟叫蘇凱，3歲。
8年后的一天，發生了7.2級大地震，四人逃離了大街，但是弟弟被一塊瓦砸到了，救護車來到時，蘇凱已經出了很多血。醫生皺緊了眉頭，說：
“不行，必須輸血，到醫院已經來不及了�！碧K悅哭著說：“醫生，快點呀，給他輸血呀！”
“可是必須得找到和他有親緣關系的'給他輸。但是如果救了蘇凱，你們仨給他獻血的人會沒命！”
蘇凱虛弱地說：“姐姐！不要管我！”當時已經圍住很多人了。“我來獻！”是蘇悅。蘇鈺和蘇沫哭著說：“姐姐，為什么要這樣？”“因為，他是我的弟弟……”
親眼見到蘇悅被針扎住，血緩緩地往上升，漸漸的，蘇悅昏迷了。
當蘇凱醒來時，蘇悅已經不行了。她安慰著弟弟妹妹：“不要哭，姐姐去找爸爸媽媽了，你們要堅強……”她的手慢慢冰涼了……。
“姐姐！……”“嗚嗚嗚……”
人們都默默地擦眼淚。不久，蘇悅的事跡已經被刻上石碑，并且寫上了：用她的生命換取了弟弟的人生。
生命的作文 篇2
都聽說過這樣一個故事吧：
曾經有一位身患重病的病人，他告訴一位畫家：“如果窗外的最后一片樹葉也落下了，我的生命就走到了盡頭�！辈恍业氖�，在一次大暴雨中，樹上僅存的那片枯葉也凋落了。畫家為了讓病人重燃對生命的希望，悄悄爬上屋外的窗臺，用美麗的'畫筆在窗外添上了一片生命的樹葉。在那場暴風雨后，病人看到了那片本應消失的樹葉，為它的頑強所震撼了，重燃生命的火焰，毀掉了病魔伸向他的魔爪。但是，那位畫家卻在暴風雨后不久去世了。
畫家舍己為人的精神感染了很多人，但總有人會覺得他這樣的行為只是多管閑事而已，還把自己的命搭了進去。魯迅說過：有些人活著，但他已經死了；有些人死了，但他還活著。畫家雖然不幸去世，但他完成了一幅最有價值的畫，讓一位身患重病的病人重拾對生命的希望。
人的生命如同葉子一般脆弱。同時，每片葉子也有自己與眾不同的脈絡與形狀，人亦是如此。每個人有自己的亮點，只是你自己沒有去發現。
不要因為一次的失敗而放棄，不要因為一次的失敗而頹廢。“山重水復疑無路，柳暗花明又一村�！睂τ谑�，不應該無謂的放棄，應該找到失敗的原因并從中吸取教訓。不要怕重頭再來，你會成功。
生命的作文 篇3
彎彎曲曲，高高低低，家鄉人用堅實的腳，踩出了這條山路。 村口—路的起點，是一棵古槐。 摸著樹身，望著蒼老的樹皮，我搜尋起有關路的記憶··…， 南望，高高的尚山;西看，巍巍的蒙山，北顧，連綿的北大山;東眺，有一個低矮的山口。山路從古槐樹下，向東伸去，穿越山口，在視野中消失··一 這，就是家鄉唯一通向山外的路! ‘在我最早的那片記憶上，爺爺走在這條山路上— 晨風，吹送著林木的清新，散著山野的馨香。古槐樹下，會齊了十多個“趕山”人，肩挑背負，帶著沉甸甸的收獲，捎上山里人的托咐，沿著這條山路，結伙走向山外。我也把晶瑩透亮的夢幻，讓爺爺帶到山外繽紛的世界里。 夕陽、晚霞。古槐樹下，老人、孩子盼著“趕山”人歸來，帶回一個新的世界。 一個、兩個……“趕山”人走進山口，臉上映著夕陽的最后一抹霞光。
我和小伙伴們拍起小手，叫著、笑著，順著彎曲的山路，迎上去。 爺爺張開粗壯的雙手，抱起我，親著，拍打著。從懷里掏出幾本“小人書”。 我的愿望得到滿足。爺爺抱著我，沿著山路走著·一 微風，送過一陣陣泥土的芳香;叮咚叮咚的山泉，一刻不停地響著;林那邊，又冒出一片新綠。我長高了，上了小學。放學后，和小伙伴們在這條山路上追逐，留下一串串綠色的夢幻。 村口的古槐樹，葉綠了又黃，黃了又綠。轉眼間，我小學畢業了。一天爺爺“趕山”歸來，告訴我:山外鎮上，有一所學校。爺爺路過校門口，看見許多和我差不多大的孩子，穿著一色的衣服，胸前戴一塊閃光的“牌牌”。 父親，全村唯一的小學教師，對我說:那是全縣最好的一所中學，里面有明亮的教室，多彩的圖書室…… 我開始有不再滿足的向往，時常循著山路，獨自跑到東面那個山口，靜靜地對著山外出神，心中有時升起一絲云影兒般的、淡淡的惆悵。
我畢競是大山的孩子，彎曲的山路，練成了我的堅韌，我有著山石般堅定的.信念，更有山泉叮咚不息的執著追求一一走出山口，走向山外更廣闊的世界。 盛夏，村口的古槐又披上了濃綠。我如愿以償，帶著山里人美好的愿望，踏著這條!i}路，走向新的世界。 山路上，又留下了串清晰的腳印。 一個闊大的，五光一卜色的世界，展現在我的面前。走過寬坦的柏油馬路，我邁進了“縣一中”的大門，胸前戴上爺爺說的閃光的“牌牌”—一枚金黃色的�；铡� 初中、高中。走在亮著路燈的柏油路上，徜徉在坦蕩平展的操場上，我有點自得。漸漸地，耳邊不再回響叮咚的泉水聲，家鄉彎曲的山路，也在我心中淡漠下去·一 我的班主任—一位從大山里走出，和父親一般年紀，的父輩，在一個清爽寧靜的早晨，對我說:“你想過嗎侖我們都是踏著彎曲的山路，走出來的，正踩著父母的血汗在生活，在走路……” 我被震動了。
心頭沉重起來，眼前又出現了染著血汗的黃土地，托起無數生命的山路�！ど铰飞�，爺爺正背負重擔，向我走來蘿古槐卞，父母希冀的目光，正望著我;還有黃土地上，山里鄉親那一張張真誠的笑臉…… 啊，這可是托起我生命的山路啊! 我感到不安，良心在譴責著我。我思考著:生命的路啊，該向何處延伸? 帶著對路的新的思考，我又站到了古槐樹下。山泉在耳邊響著，叮咚叮咚，這樣近，這樣親切。我用手捧喝一口，這曾哺育我長成的山泉水，仍是這樣甘甜、醇美! 站在身旁的爺爺笑了。我抹去嘴角的水珠，攙扶著爺爺，一起踏著堅實的山路，走上東面的山口。爺爺扶著我的肩，大口地喘著氣—哦，爺爺畢竟年老了，再也不能肩挑背負，到山外“趕山”了。 爺爺回頭望一眼村口的古槐樹，慢慢地回過身，指著山外對我說:“你還年輕，往后的路還長著呢。孩子，可不能給咱山里人丟臉啊!” 爺爺說的那樣堅定。我莊重地點點頭。是的，我正年輕，我應盡自己的
生命的作文 篇4
我時常在想：小草的生命是軟弱的，還是頑強的呢？
我經�？匆娐愤呌幸黄安�，它們長得很多，很高，很密。這些野草，我上下學或去找我的好伙伴時，我都會看到它們，從小時候一直看到現在。每一天，它們都會茁壯成長。
記得那一天，我看見一些人站在野草邊不走，后來竟然揮鋤除草。我狂奔過去問道：‘叔叔，您怎么可以傷害它們呀？'那個叔叔回答說：“小朋友，叔叔要把這些野草燒掉�！甭犃诉@話我心里難過極了，大聲呼喊：“不，它們也是有什么的，你們不能燒他們�！笨伤麄兏静宦犖业膭窀妗Ｋ麄儼岩安轃�，這些野草還會長出來嗎？要是可以長出來，它會在什么時候呢？這些問題使我迷惑不解。到了晚上我進入了夢鄉。我夢見了小草在向我告別，我和小草都不愿意分開。我哭著說：“你真的就這樣死了嗎？”小草對我說：“我明年春天還會再長出來�！鄙蠈W時，我看見了那被燒毀的草地，不禁流下了眼淚，后來想到了昨晚小草的話，我的淚水就止住了。
終于，我日思夜想的.春天來臨了。我立馬跑到路邊，看見小草真的長出來了。真的應了白居易寫的{草}：“蘺蘺原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生�！�
通過這件事，我知道了：草的生命可真頑強呀。
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