生命的作文

時間：2026-05-08 07:50:10 生命

生命的作文[匯編3篇]

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的生命的作文3篇，希望對大家有所幫助。

生命的作文[匯編3篇]

生命的作文篇1

　　我常常想：什么是生命的奇跡?

　　那天，媽媽帶我來到公園的草坪上玩。我開心地放著風箏，突然發現草坪邊有一堆被廢棄的磚瓦。我跑近一看，呀，在這道磚縫中，有一株綠油油的小苗。啊，小小的苗在這個沒有陽光、沒有土壤的磚縫中不屈向上，茁壯成長，令我震驚，我想：這小苗在這種環境里，肯定活不了幾天。我為這株小苗而感到惋惜。

　　過去的幾天，雨時下時停，太陽一直沒露面兒。我扒在窗臺上，望著遠處的公園發呆，蒙蒙細雨中的`公園，看上去像是蒙上了一層神秘的面紗，心里時不時惦記起那株可愛的小苗，它活下去了嗎?

　　我抵擋不住內心的疑惑，撐著傘來到公園。

　　在這道磚縫中，我再次見到了他。“這......”眼前的一幕令我驚訝。展現在我眼前的，不是一株小苗，而是一朵美麗的不知名的小花。這朵小花在風雨中傲然挺立，神氣十足。它仿佛在對周圍的被園丁辛勤照料的花花草草說：“我不需要園丁辛勤的照顧，也不需要肥料，但我和你們一樣光彩奪目!”

　　小小的苗竟然有如此的氣魄，我的心頭怦然一震。于是，我下定決心，要好好愛惜生命，珍惜時間，使自己活的更加光彩有力!

生命的作文篇2

　　書是我幼年時期的“開心果”。難以忘記兒時沉迷于小人書中的那一份愉悅。《葫蘆兄弟》中的七個葫蘆娃，讓我看到人應該勇敢，應該奮進；《賣火柴的小女孩》中小女孩的悲慘命運，讓我體驗到生活在不幸中的人們對幸福的渴望；《海的女兒》中小人魚的凄美愛情，讓我領悟到了人性中存在的另一個真善美的世界。書，洗滌著我的靈魂。

　　書是我瞭望世界的“望遠鏡”。書帶我縱觀古今，帶我隨意走進歷史。書中，我看到了曹操“老驥伏櫪，志在千里”的抱負，看到了范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的豁達，也看到了蘇東坡“挾飛仙以遨游，抱明月而長終”的超脫與釋然。書，啟迪了我的智慧，豐富了我的視野，拓寬了我的精神境界。

　　書是我生活進程的`“加速器”。書，讓我們感受到了歷史偉人的氣息；是書，讓我們感悟到了世界前進的步伐；是書，讓我們對美好的未來產生了憧憬和遐想。書，使我的心靈得以溫暖，人格得以升華。

　　書是補給我精神世界的“營養品”。它詮釋著幸福的真諦，塑造著美好的靈魂。是它，讓我看到了陶淵明《世外桃源》中遠離塵世的人們的幸福生活；是它，讓我領悟到了王維《山居秋暝》中“空山新雨后，天氣晚來秋”的愜意；是它，讓我聆聽到了托爾斯泰《復活》中聶赫留朵夫復活后的暢快的心聲。書，使我的生命得以充實。

　　因為書，我們的思想從幼稚走向成熟；因為書，我們的快樂得以滋長；也因為書，我們奮勇向前，與時俱進。高爾基說：“書，是人類進步的階梯”，我想：書之所以能使我們的生活安寧恬淡，不僅是因為它賦予了我們生命的內涵，還給了我們生命的雙翼，使我們的心在讀書的過程中隨書而翔。讀書，是我們編織美好理想的搖籃！讀書，為我們插上生命飛翔的羽翼！

　　讓我們在知識的天空中翱翔，在書的海洋中破浪前進吧！

生命的作文篇3

　　微風撫過臉頰，暖暖的陽光照在我的身上。邁著悠揚的步子，帶著滿壞的好心情走在創流不息的街道上，我像一個好奇寶寶似的東看看西看，好不暢快!真不愧是東門，好東西真不少，讓我大開眼界!

　　逛了大半個東門，真是過飽了眼福。突然，眼前一跳，我兩眼放光的盯這那級了不少人的地方，好奇心趨勢著我向前走去。我擠啊擠，終于走到了比較前面的地方去了，我說是什么嘛，不過就是牛雜而已!我買了一碗，小小的嘗了一口，沒想到還真的很好吃!我津津有味的吃了起來……吃飽了、喝足了。

　　突然，一個小小的身影映入眼簾。我好奇的看了看，衣衫襤褸的她小心翼翼的端著碗牛雜端到一個年齡比她小不了多少的`一個孩子前。只見那個稍小點的孩子對那個稍大點的孩子說了什么，之后就把那碗牛雜端給了她;那個稍大點的孩子又把那碗牛雜推了過去。牛雜被他們倆人推來推去，最后那個稍大一點的孩子有拿來了一雙筷子，她們急不可待的吃了起來。

　　兩個人純真的一笑，那燦爛的笑容我永遠都不會忘記。我被深深的感動著，她們還那么小，卻那么的為人著想。獲許，她們是被爸爸媽媽遺棄了，但是她們那么頑強的生活著，沒有一絲氣餒，相依為命。覺得自己好沒用，如果我有錢或許我就可以幫助她們!生命真的很脆弱，卻又那么珍貴......

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