生日敘事作文錦集7篇
無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的生日敘事作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生日敘事作文 篇1
今天是你的生日。
想著中午就要從學校請假回來和你一起吃頓飯，有些興奮，更多的則是無措�？�20年沒有給你準備禮物或向你表示一下祝福，哪怕只是一句“祝你生日快樂。”其實，我是有想過的，比如:包、手套、圍巾或是一束花……最終還是被自己勸讓了回去。不知道數個小時之后我會拿什么見你昨天的天氣不錯，冬日暖陽，夜空中也能看到些星星在眨著眼睛，透過寢室的窗戶竟望著夜空發呆，無意間哼起那首老歌“天上的星星不說話，地上的娃娃想媽媽；天上的眼睛眨呀眨，媽媽的心呀魯冰花……”
去年的昨天，你興沖沖的問我:“明天有計劃嗎？”“有啊，早就安排好了�！蔽彝四阋谎�，然后繼續熟練的玩著手機，你顯出極高興的樣子:“是嘛，都安排了什么？”這次我沒有注視你，“明天天氣應該不錯，打算和朋友去玩，……說了你也不懂……”你勉強的回答我:“哦，那中午回來吃飯嗎？”神經敏感的我察覺出你的失望，便往你的方向瞥了一眼，你留在嘴角的笑，像石頭一樣僵硬。“這個，不好說……看情況吧……”
第二天，很晴朗，陽光溫暖著這個冷漠與生疏的塵世，一大早起來就看見好多食材，來不及想你是什么時候買的就看見你在水池邊，會和你說些什么話，這個問題還是留給不久的將來吧。
清洗著鰱魚，動作很麻利，卻很仔細，我在外面看著你的背影，想起兒時和你一起剝豆的樣子:你遞一張小凳子給我，我倆圍在小桌子前剝著豆，你說我就像那些個豆子，還沒有發芽，還沒有扎根……你說你會照料我,直到我發芽.當我在一個地方扎根然后長成一棵樹，,那個時候，就可以為你遮風擋雨……
沒有多余的停留，我一聲不吭的走了。
清晨的陽光總是那么溫暖，披在身上，就覺得擁有了無懈可擊之力量。我和朋友邁著輕快的步伐，我們爬山戲水，我們乘風吟唱“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方酋，指點江山，糞土當年萬戶侯……”“夕陽無限好，只是近黃昏�！蔽彝现v的身體回到家里，你無精打采的按著遙控器，不停的換著節目，看見我回來，你停止了手上的工作對我說:“餓沒，今天怎么不接電話？飯在碗柜里……”我拿出手機，有幾個臨近中午打來的未接電話，沒有作答，徑直的向碗柜走去。打開碗柜一看，我愣住了，頭皮不斷發麻，心被眼前的東西襲擊得隱隱作痛。
一碗炸醬面在若干菜肴中是那么顯眼，對于我來說，炸醬面意味著童年的美好，那些只可追憶不可重來的美好時光。
炸醬面，北方的家常小吃，說是特色小吃，也不過是炸些醬，拌上三絲的干拌面而已。我對它情有獨鐘的原因更多的則是喜歡做面的過程。你和面的時候，我總會擠到你前面，悄悄的從面盆里摳一小塊面團，你沒說什么，繼續揉著盆里的面，我以為自己的動作神不知鬼不覺，連你都沒發現，那時候，覺得特有成就感，然后一邊哼著從幼兒園學來的不熟的小曲兒，一邊使勁兒揉著手里的面疙瘩。我看你時不時往盆里加水，便迅速拿著面團往水碗里攪，你驚呼一聲，我拿出來就覺得不對勁兒了，濕漉漉的面團被捏成了面漿，粘的滿手都是，左手來幫忙，結果兩只手都被咬上了，甩都甩不掉。你看我焦急的樣子，先是噗嗤一笑，隨即對我說:“傻孩子，面粉是拿來吃的，不是拿來玩的，你要把農民伯伯辛辛苦苦種出來的糧食拿來玩，他們就會咬你哦，就像這樣……”你指了指我粘滿面漿的手，我當時真的好聰明，一下就知道他們會咬人，不能惹他們。先是面粉，然后變成了面團，最后居然成了面條，這在當時的我看來，就是一場神奇的魔術。你在鍋里煎好油，在一旁準備著材料，而我在這個時候也是異常興奮的，因為油煎好了，由我來下佐料，按照你的指示一下把佐料倒進鍋里，你會笑著說:“真棒，一倒一個準兒，以后多跟你老媽學學廚藝，包你娶個好老婆……”聽著佐料被油炸得滋滋的響，聞著從鍋里飄來的陣陣醬香，別提多滿足了。一根根面條從鍋里撈起來，帶著特有的麥香，再澆上熱乎乎、香噴噴的醬汁，最后加上些新鮮三絲，一股田園小家的風味瞬間征服了我的味蕾……
這炸醬面，有十余年沒吃了吧。前段時間還在和你寒暄啥時候能吃一次炸醬面，你卻說了句讓我期待卻不放在心上的話“等你老媽我生日的'時候就做�！�
我端著面，小心翼翼的嘗著，兒時和你一起做面的情節一股腦兒的沖到眼前，眼眶最終沒能經受住沖擊。眼淚告訴我:還是十多年前的那個味兒，那個不知在多少個夜夢里懷念的味兒。任憑眼淚肆意的滑落，卻不敢哭出一絲聲響，怕驚動了你，驚亂了我，驚擾了那一個被歲月調劑成的保護膜。
時間過得好快，轉眼又到了今天。時間過得好慢，一首歌還未唱完。我知道夜空的星星會唱歌，每當想家的夜晚就這樣和我一唱一和。當手中握住繁華，內心卻變得荒蕪，原來，這世界上很多東西都會變卦，而不變的只有這首歌“……家鄉的茶園開滿花，媽媽的心肝在天涯，夜夜想起媽媽的話，閃閃的淚光魯冰花……”
期待數小時候后與你的相遇，還是一如既往，不帶任何禮物，呵呵，你會失望嗎，豆子在發芽，在扎根，所以請你暫時的等待。生日快樂，晚安，做個好夢……
生日敘事作文 篇2
20xx年11月24日是我的生日，這天又恰逢感恩節。從早晨六點開始就陸續收到祝福的短信。最先發短信的是親愛的媽媽；其次是好友，連遠在外地的朋友都沒有忘記這個日子，祝福我生日快樂、幸福。打開QQ，電子賀卡、生日蛋糕從各方聚來。一時間，我被幸福緊緊包圍著。有親人如此，有朋友如此，一生何憾？
一大早，和同事組織了一個很有意義的活動——“學會感恩，自強自立”，活動室因為26個孩子的到來而變得溫馨，桌上擺放著新鮮的水果，空氣中的果香叫人愉快�；顒影凑占榷ǖ某绦蚝茼樌赝瓿闪�，師生在活動增加了溝通，加深了感情，孩子們手捧禮物開心地回教室上課了。幸運如我，能夠在這個無比美妙的時刻完成一件很有意義并值得珍藏記憶的事。
工作間歇，收到辰爸送的鮮花。辦公室被玫瑰和百合的清香縈繞，讓人忍不住想深呼吸。他本不是一個浪漫的人，偏偏選擇了送花來表達心意；我本不是一個很愛花的人，在這個特別的日子接受了大束花朵倒也心情愉悅。
真正的驚喜在于：我歡笑著走進教室，56個孩子一起起身，大聲說：“祝丁老師生日快樂！”我訝然，激動！惟有深深鞠躬，連聲道謝。再看看黑板，中間是漂亮的`彩色美術字“生日快樂”，周圍畫滿了各色圖案、花邊，落款是——四（4）班全體學生。有流淚的沖動，我竭力抑制，“謝謝！”接著，我面向全體同學，告訴他們：“你們對我的祝福，是我收到的最好的生日禮物！”孩子們坐得格外端正，個個眼睛晶亮地望著我�！澳銈冎绬幔谏者@天最該感謝的人是誰？是媽媽！因為是媽媽給了我們生命，讓我們來到這個溫暖美麗的世界。今天又恰好是感恩節，所以今年的生日我覺得特別有意義�！泵總�孩子都聽得很專注。如果他們能夠記住我說的話，那么今后也一定會在自己生日的時候對媽媽說聲謝謝。我能夠傳遞愛，這真有意義！
中午，我邀請了爸爸、媽媽與我們一家三口共進午餐。不大的包廂，適合我們這樣的家庭。幾樣父母愛吃的菜，望著身旁大口大口吃蛋糕的女兒和爸爸在老公的陪伴下一臉愜意地品著酒，再看看媽媽吃得很幸福很滿足的樣子，忽然覺得幸福就該這樣，很實在，很窩心，很溫暖。
下午回到學校，工作因為心情歡悅而更加可愛。熟悉的同事見著我都祝我生日快樂。暖暖的冬日午后，陽光傾灑，校園里的一草一木在陽光的浸潤下活潑潑、興沖沖地舒展著枝葉。孩子們笑著，跳著，跑著，如此蓬勃而快樂。這是屬于孩子們的樂園，而我們身在其中，也收獲了幸福和歡樂。
晚上，依然在紅舞鞋舞蹈工作室排練舞蹈。一支新舞終于學完了。浸灑了汗水的新舞蹈讓我們特別喜歡。
朋友說，生日那天笑著度過，就是最好的。如他所說，我笑了。謝謝每一個讓我微笑的人，生命有你們，一生幸福！
生日敘事作文 篇3
生日這一天，謝維他們也來到我家，一起跟我過生日。
這天我和張禮傲早早的回到家里布置一切：把門鎖上，把后門用桌子堵上，只留一個窗戶，可以從窗戶上爬進去，并且，把零食藏好，免得被王詩琪她們那幾個女生偷吃。
好了，我和張禮傲布置完了一切，謝維他們也進來了，所有部隊抵達，可以守城了，哈！哈！哈！哈！把你們打飛。
“女生來了！”我大叫一聲，可是玩電腦的他們似乎沒有聽見，我跑進來后把門一關，然后鎖上，守在窗戶那兒，準備等他們一來我就“咔嚓”她們。她們來了，似乎沒有發現我，我躲在下面等她們下來，下來了，我看到一只腳伸了進來，不由分說的.用棒子打起來，可是她還是伸了進來。
吃生日蛋糕了。“氣死我了！氣死我了！氣死我了！氣死我了！居然在生日蛋糕上寫‘哲爹生日快樂’旁邊還有幾只豬！這個王詩琪，找死！下次，我要在她的生日蛋糕上寫‘祝王神經生日快樂’！”
生日敘事作文 篇4
今天3月9日。明天是我的生日。奇怪的是，并不及往年的興奮，總是覺得心里有那么一絲空。老媽說，長大了，就不大在乎這些了。是呀，今年的春節也少了當初的活潑，——不再有想在十二點的時候把床跳得折騰散的心理。
雖然他們依舊那么忙——奶奶從前幾天就開始忙活了。其實也挺不容易的，想到這里，怪難受的。昨天，她因為下臺階不小心而扭傷了腳，一瘸一拐的，自己還強裝著無所謂，輕描淡寫地說著沒什么事。但我知道一定很痛，這個年紀了，骨頭自然好不到哪里去了。今早，七點還不到她就起床去買菜了。奶奶，其實你真的可以不用那么累。處處為著別人著想，自己的`身體也要顧呀。子女多，天天擔心這個操心那個，今天家里做好吃的了，想到不在跟前的子女也很喜歡，就多做一些寄出去。過年前夕，自己也圍著灶臺不停地忙活。記得那次回來，晚飯過后，自己一個人還在廚房里，準備殺雞殺鴨，我不喜歡那些活的東西，就躲得遠遠的。只見你孤身一人，在那里“制服”著它們。特別是鴨子，個頭比較大，力氣也大，我看見那時你早已筋疲力盡了。其實我也挺想過去幫忙的——可是看著有些難受。今天放學回來，又看見你在廚房里忙東忙西，把我最喜歡的東西全都準備的好好的，——每年你都是這樣累的。在廚房里，你談到了在廈門的哥哥，說姑媽每月給他些生活費，但是他很省，從來不亂花，積攢下來也有不少了。他沒有想到自己要大吃一頓或大玩一番，而是拿著這些錢，在姑媽生日那天給她買了條漂亮的項鏈，姑媽那時別提有多感動了。然后又接著說道，你一定要好好讀書，孝敬爸爸媽媽，他們養你不容易��！停頓了一會，笑著問我，如果你以后有錢了，我還在的話，你會給我錢花嗎？我堅決而果斷地答道：當然會啦！你笑了。那時候，我的心里一陣觸動�，F在的生活越來越好了，科技也越來越發達了，醫療技術也提高了，奶奶，您一定會長壽的！您和爺爺一定要長命百歲，身體棒棒的，這樣我才有機會孝敬你們呀！
身邊的好朋友都在祝福著我，我真的很開心。同樣，我也把我的祝福送給你們。雖然，這次沒有蛋糕蠟燭，也沒有你們陪伴著唱著快樂的生日歌，但歡樂依然，友誼長存�，F在，我提早的許下我那美好的愿望以及祝福，第一個愿望：我希望身邊的人都能開開心心，健健康康的，健壯的身體才是革命的本錢！第二個愿望：我希望我和弟弟可以學習進步，也同祝大家天天向上！至于第三個愿望嘛，保密，說出來就不靈啦！
生日敘事作文 篇5
奶奶告訴我，今天是爸爸的生日。我聽了立馬緊張起來，心想：這可怎么辦，我還沒準備好禮物呢！爺爺看出了我的心思，說：“你和你奶奶一起做頓飯怎么樣？”我一時也想不出什么別的法子就同意了。
大概11時的`時候，奶奶開始做飯了，我也跟著進了廚房。奶奶看了我一眼，說：“想不到你還真來幫忙��？”我說：“當然了！”奶奶笑著說：“把這些菜洗干凈，我來切肉�！泵鎸@些菜，我有些束手無策，剛想擠些洗潔精，就被奶奶攔下了。奶奶不輕不重地打了我一下說：“你想把我們毒死呀！”說完拿起一棵菜示范。我看了一遍就明白了，邊洗邊想：原來洗菜這么簡單，比洗碗要簡單多了。洗完了菜，我沒事干想要去炒菜，可奶奶說太危險了，讓我去燒柴。奶奶先把灶里的火燒旺起來，讓我添柴。燒了一會兒，爸爸來了，知道了我的生日禮物，開心得不得了，好好夸獎了我一番。我也因此很自豪，更加賣力地干起活兒來。
吃飯了，我才發現今天的菜真好，但我好像沒出太大力，下次一定要自己做一頓飯給爸吃。不知是飯真的好吃，還是爸爸故意的，不停地說好吃。我聽了很開心，這才記起忘了說“生日快樂”，趕緊舉起水杯當作酒，說：“爸，生日快樂！”
生日敘事作文 篇6
今天是我的生日，早上起來媽媽說：“生日快樂！”我害羞的說：“謝謝�！眿寢屨f：“快看看床底下有什么東西吧。”我說：“好�！蔽业皖^看了看，是一個很漂亮的禮品袋，里面還裝著一個很漂亮的杯子。我把袋子提了上來問媽媽，這是送給我的嗎？媽媽說：“當然”。
這個杯子非常特別，就讓我來描述一下這個杯子吧！這個杯子的膚色是green綠色的，上面印著一只小熊，它是只迷糊熊。所以我給它取名叫小迷糊，不過并不是它迷糊而是我迷糊，但有了小迷糊我可是要下定決心改掉我迷糊的毛病。在小迷糊的肚子上還印著一顆愛心呢！我相信它一定是一只很有愛心的小熊呢。在小迷糊的'周圍還印著一片片小樹葉，細數精致的紋理感覺樹葉跟真的一般。這個杯子最特別的地方是在杯子的后面，上面印著我的名字：李淑琪，這真真正正地是屬于我自己的杯子。
媽媽，謝謝你送我的禮物，我非常喜歡。
生日敘事作文 篇7
哈佛心理學家威廉·詹姆士有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識。而慷慨的贊美就是喚出它們一部分的一個有用方法�！彼裕瑸閷W生創設一個自信、積極地成長環境，對小學生的身心健康發展尤為重要。過生日，是每個孩子最期盼的事，特別對一年級的小孩子而言，更為看重。
我會為每一個過生日的孩子在班上舉行一個班級生日party，請大家為“小壽星”唱生日快樂歌，讓壽星許一個生日愿望，最后全班同學為他送一個美好的生日祝福。這天是我班許聰的生日，在照例為他唱完生日歌后，他許了一個愿望。我問：“你能告訴大家許了一個什么愿望嗎?”他想了想（我想他可能在考慮能不能說），然后很不自信的說：“我希望老師以后不要批評我�！蔽殷@訝，其實許聰正如他的名字一樣，是一個很聰明的孩子，發言比較積極，只不過行為習慣不太好：上課有些坐不住，下課愛哄鬧，同學來告狀的概率比較多些。因此，自打9月份開學，這個剛步入小學課堂2個月的小孩子，相對來說，聽到的批評也就多了些，但絕不會影響老師對他的喜愛之情。孩子是敏感的，自我判斷的能力還比較差，老師偶爾的表揚可能會讓他欣喜若狂，老師的批評也會讓他們無比沮喪，看來，許聰正是這樣，他似乎對自己喪失了信心，低估了自己，以為自己是一個總受老師批評，老師討厭的學生。
如果這樣下去，惡性循環可能導致這個聰明、活潑的孩子滑向自暴自棄的邊緣…… 我不敢想象，同時腦海里迅速翻騰，反思：是不是平常對他善意的嚴格要求，卻不經意間傷害了這個孩子的幼小心靈呢？我又問到：“你為什么希望老師不批評你呢？”許聰撓了撓頭，嘴里“嗯、嗯”的嘟囔著，回答不上來。我也意識到了自己問題的不適宜：“是呀，有誰會希望自己挨批評呢？”我換了個問法：“老師為什么要批評你呢？”他倒是不假思索地回答：“我下課喜歡和同學打鬧，上課坐不好，老師就批評我了�！笨磥�，這孩子雖然年齡小，貪玩，但對自己得不足還是有一定客觀認識的，也可能是老師批評的多了吧，使學生的思維產生了定勢，無意中強化了孩子的不足。我接著問：“那你怎樣做就可以不被批評呢?”他馬上接上話：“下課不打鬧，上課認真聽講。”“看來你知道自己的不足，說明你是個很懂事的孩子，其實你也有很多的優點呀，老師也表揚過的，你能說說哪些地方表現好嗎？”我回答。 這個問題似乎更難了，他撲閃撲閃著大眼睛，半天不說話了。機會就在今天，一個大家為他慶祝生日的快樂日子。我要讓他體會自己的生命質量其實是很優秀的.，只不過有一些小小的，可以改變的瑕疵。我讓學生們去發現許聰身上的優點，于是對著全班學生說：“你認為許聰同學哪些地方表現好，對他說出來�！薄白謱懙暮芷�。”“口算算的很快。”“愛發言”“愛幫助人”…….我發現許聰的眼睛亮了，同時很羞澀的微笑著，可能對突然聽到這么多贊譽之辭，多少有些不適應，似乎不敢相信自己原來是很不錯的。接著，大家對許聰受到批評進行原因分析，提出懇切的、希望他勇于改正缺點的愿望。然后讓許聰對今后的學習表現做一個表態，在老師和同學們的肯定與祝福中，許聰充滿信心地回到了座位上。我感覺，這個對自己有了信心的孩子長真的大了，上課發言更積極了，大部分時候能坐正，不隨意開小差，我給他的表揚也多起來了。畢竟他還是個一年級的孩子，錯誤還會犯，這時我避免了在全班批評他，利用課后用閑聊的方式提醒他 。
這個對老師的評價很敏感的小男孩，在老師贊許的目光下，缺點漸漸改掉了很多，朝著自信、向上的方向的健康發展。每個孩子是一個個靈動的個體，他們更希望得到家長以外的人群（老師、同學）的肯定。正是孩子們這原生態的想法給了我無盡的啟示：可以通過慶祝生日等活動，課堂上，課堂之外，多給孩子一些陽光，一些贊美，一些關愛，讓我們的教育變得更生態些，讓孩子在愉悅的生日氛圍中了解自己的優點，意識自己的不足，在班級這個小集體中提升每個孩子的生命質量。
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