聲音的作文

時間：2026-04-07 11:15:54 聲音

(推薦)聲音的作文

　　在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的聲音的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

(推薦)聲音的作文

聲音的作文篇1

　　鳥兒在黎明時鳴叫，那就是好聲音;大海在剛睡醒時翻騰，那就是好聲音;春雨在初春時的來臨，那就是好聲音。然而，在我的心中，長輩們的教誨更是一種好聲音。

　　那就是好聲音，因為它使我學會了自信。

　　每當做作業時，那黑色的字布滿白紙，似乎有許多字在嘲笑著我笨;每當老師講評完考卷或是作業，那暗紅色的字部滿了整張考卷，那些字仿佛就像一根根針扎在了我的心;每當我努力地去學習，努力地去讀好書，可太多的困難就像一塊橡皮一點一點地擦去我的自信。(運用一組排比句，形象生動地寫出學習給自己帶來的`痛苦，值得學習)我正準備放棄那些黑白世界時，媽媽親切地對我說：“女兒啊!媽媽很高興看到你每天都在努力學習，也理解你在學習中遇到的困惑，可你現在絕對不能放棄。你看，我每次從菜譜上學的新菜你都說不好吃，可是我依然相信自己，于是每天都在努力，一次又一次與失敗作斗爭，才有現在的廚藝。如果我當初選擇了放棄，那現在我也許連稀飯都煮不好。所以，自信是成功的基礎。人的一生總會面臨失敗，唯有你敢于正視現實，正視錯誤，用理智分析，對自己充滿自信，才能有勝利的一天。”媽媽的話話就像在寒冬中的一把火，點燃了我內心深處的激情。就像冬日的太陽溫暖了我的心。

　　那就是好聲音，因為它使我學會了謙虛。

　　學習上的成功，難免使我有些驕傲。爸爸看出了這一切，便對我說：“女兒，你應該知道柳公權吧?”我便對爸爸說：“當然，他的書法寫得老好了!”說完，我把下巴一揚，十分得瑟地看著爸爸。(本句應刪除，文段主要要突出爸爸的形象)爸爸微微笑了一下，接著說：“他少年時就寫得一手好字，常常博得師長的稱贊，他不免有些驕傲。又一次，他在路邊寫字被一個老者批評了，他很不服，就和老者去了一個地方，那個地方有個人用腳寫字都寫得比他好，他很慚愧，下決心寫好書法，最后才成為唐代著名的書法家。所以人要謙虛，世界上有許許多多的人比你優秀，取得好成績內心難免都會激動，爸爸也會，但要適度，不要太過了，懂了嗎?”爸爸說完摸了摸我的頭，而我早已無地自容地低下了頭。爸爸的話就像沙漠中的一汪清泉，滋潤了我的心田。

　　靜心思索，原來師長的教誨就是最好得聲音，它將伴隨我一路成長。

聲音的作文篇2

　　面朝大海，春暖花開。——題記

　　只是一個美麗的瞬間，只是一個不經意的眼神碰撞到你的詩集。你便穿透滾滾的塵埃，向我走來。我們，便這般邂逅了。

　　你笑

　　一片片麥地仰望著天空，麥穗碰撞成的沙沙聲映著一片平靜，那里有你，有你發自肺腑的笑聲。我堅信你不會忘記，“麥地和光芒的情義”，麥地也不會忘記，在那個有風有光，有云有雨的天空。你，在那里。

　　你‘笑’

　　你擠在一個窄小的地方，心中的寬廣卻無人可量。你喜獨處，我想你怕是無時無刻不在孤獨地承受著自己心里的那一份壓力吧。在無數個夜里，靠著黑夜的肩膀，在悄然的流血，但不哭泣，而是無可奈何地笑著自己，嘴中哀嘆著，說與風聽，對自己自語，向世界咆哮。咆哮的聲音形成了《土地》，形成了《死亡之詩》···你的心里很沉重，說不清道不明的沉重感時刻在心頭縈繞。當一個人哀傷到了極點，他的思想便會隨著他的詩意義淋漓盡致的發泄出來。但可惜，你是海子，海子有無數的文思，也有無數的愁思，當一切都不能承受生命之重時，你便采取了一種極端的方式來剪斷那一切的愁思。對著窗子，你只會看見荒涼的山崗、黑色的土地，只會看見美麗蒼白的手和月形的山峰，而不是無盡的喧囂······

　　你嘆

　　你嘆秋，你嘆人，你嘆這個世界，嘆著嘆著，卻把你自己也嘆進去了。“遠方只有在死亡中凝聚野花一片明月如鏡高懸草原映照千年歲月我的琴聲嗚咽淚水全無只身打馬過草原”無法在現實中感受美好的你，只能閉著眼，幻想那一場又一場美好的景象：大海，草原，麥地。但隨即緩睜，入眼簾的唯有那一片黑暗，那一片孤寂，那一片無人理解。借著月光的蕭瑟，最終一切情緒都終結于那一聲——唉。

　　86年，那一年你在你的日記上寫上了驚心動魄的一句話：“今天是我過的最危險的一天，我差點就自殺了，所有以前的恐慌和憂慮都一一的化成死神的影子以最真實的浮現出來。”但最終······

　　二月二十六日，你說：“母親如門，對我輕輕開著。”你穿著鞋子走在大地上。這堅實干凈的土地，總是護衛著你柔弱的身軀。土地忘不了你。你就是土地王，你一直就這么走著。跨過你曾經寫下的'“橫陳于地的骸骨”的沙灘，跨過“眾神死亡的草原”，也跨過“跑著雪和太陽光芒”的“麥地”，跨過馬群，跨過閃電。在兩行鐵軌間，你躺下去發呆，忘了站起來!

　　那一夜，你血淋淋地走向天堂!天堂不會忘記你，早早喚了你回去。

　　我憶

　　夢中，我常常來到你的棺木前，而你卻靜靜地躺在棺木里發呆，不肯站起來。

　　夢中，我常常來到你的墳塋前，而那墳塋像一只圓圓的眼睛，望著天空。夢里是永遠沒有天空的，而墳塋抬頭卻看見了你戴著眼鏡的笑容，你詩一樣的頭發蓋住了天空，也蓋住了我的神州以及世界的土地。

　　待到清風扶著楊柳的細腰，十個你，便也隨著那細雨新降于大地，這不會在地面上產生，卻會在我心中不住地縈繞。

　　今夜我不關心人類，我只憶你。

聲音的作文篇3

　　“老師坐在講臺前，在改作業。我趴在桌上，想睡覺，但是沒有。我決定睜開眼，數星星。我數了一會兒發現，原來今天的夜空沒有星星。于是，我改變了主意，我只得開始數月亮，但是今天的月亮似乎很少，于是，沒有辦法，我只得坐直了身體，我看到了老師還像木頭一樣杵在那里，我在想，為什么他不想睡覺呢？想著想著，不由得，我又趴下了，我努力打起精神，但是今天眼皮似乎變得特別重，接著我神奇的發現，有許許多多星星，也有許許多多的月亮。

　　我做了一個夢，夢到學校的校服變成了監獄的獄服，一群老師拿著警棍站在我們身后，他們說我們是犯人，被判了三年徒刑，偶爾回頭看看那些拿著警棍的的人，其實他們也許是最可憐的人，他們無緣無辜自我囚禁被判了無期徒刑。

　　沒有哪個犯人沒有想過越獄，但其實獄是越不得的，成功了你會像韓寒那樣一樣名聲大噪，但如果失敗了，你會被禁錮終身的幸福，墮落到一個更大更大監獄。

　　第一次看到如此黑色幽默且犀利的文字，開始，我覺得就是寫實，一個大白話寫手。看到數星星階段，我覺得幼稚可笑，看到數月亮我覺得就是一白癡，竟然不知道月亮只有一個，還用數。看到他對老師的'調侃，我啞然失笑。看到結尾夢中無數的星星和月亮我驚訝的發現，這是一篇匪夷所思的隨筆。

　　他在數和尋找的不是星星和月亮，而是對生活的希望，對正常中學生生活的期待，盡管這個期待很渺茫。他把晚自習從清醒到入夢的狀態描繪成了數星星的三個動態，生動而奇妙的比喻，讓我回想起那許許多多枯燥乏味的三點一線的初中生活經歷。可惜，我沒能創造出如此攝人心靈的具有誘惑力的文字。萬幸，我欣賞到了這篇文章；慶幸，我還能讀懂這段具有魅力的文字。

　　這個夢，我第一次聽說，這個比喻如此殘酷，冷峻，我望而生畏。想起許許多多教師子女都立志不做老師，雖然我們想當然的認為老師的工作太過辛苦，我們也認為怕吃苦，從這段文字中，我看出了不僅是苦，而且失去了實際的生活和自由。希望校園不是囚禁老師和學生的地方，而是放飛理想，成就事業的場所。

　　放棄學習與越獄的比喻太妙了，因為三年而越獄，不劃算，挑戰教育體制我們也感到無能為力，也許通過現在的艱苦努力，成為未來快樂學習的締造者！

　　聽，那沉默的聲音。