聲音的作文6篇(精品)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的聲音的作文6篇，歡迎大家分享。
聲音的作文 篇1
“爽爽”，一聲略顯蒼老的呼喚就這樣入了我的耳。我猛地從沙發(fā)上站起，尋找著這牽動(dòng)我的心靈的聲音來(lái)源……
我依稀記得，這個(gè)聲音在一開(kāi)始是怎樣地令我百般厭惡。早上六點(diǎn)，當(dāng)我還在與周公聊天時(shí)，門(mén)外那似乎永不會(huì)停止的聲音就從這時(shí)響起�！八�，起床了�！蔽野杨^往被子里拱了拱，不愿理會(huì)�！八撈鹆��！蔽也荒蜔┑亍编拧傲艘宦暎S后又迷迷糊糊地睡去�！八c(diǎn)多了�！蔽颐偷刈穑裰且幌伦忧逍蚜�，我沖著外面大叫：“一個(gè)勁兒地喊什么，我這不起了嗎？”
當(dāng)我忿忿地走到餐桌前，看著清一色的面食，心情又再次跌到了谷底，但那個(gè)令我不勝其煩的聲音卻又一遍一遍地響起�！八�，你穿得是不是有點(diǎn)少哇？”“爽爽，中午你要吃什么？”“爽爽，你……”“有完沒(méi)完呢！”我忍無(wú)可忍地扔掉筷子，沖著這聲音的主人一陣亂吼，“我吃個(gè)飯，你還不讓我消停，真不知奶奶是怎么受得了你的'。怪不得把你打發(fā)到這兒來(lái)了�！笨僧�(dāng)我發(fā)泄完后，又覺(jué)得有些后悔，但自己的自尊不允許去向那個(gè)“罪魁禍?zhǔn)住钡狼�，于是我便快步離去。而那個(gè)人的背影卻顯得那么蒼老無(wú)力……
當(dāng)我放學(xué)回家時(shí)，沒(méi)有聽(tīng)到那熟悉的“爽爽”，心中不由得空落落的，不知從何時(shí)起，那個(gè)令我避之不及的聲音已成了牽動(dòng)我心靈的聲音。我打量著屋子，得到了一個(gè)事實(shí)：他回鄉(xiāng)了。我很糾結(jié)地在書(shū)桌旁來(lái)回走動(dòng)，終于，我作出了決定。
“爺爺，對(duì)不起，你回來(lái)吧！”
“好�！薄娫�(huà)那頭傳來(lái)爺爺高興的聲音。
聲音的作文 篇2
大自然會(huì)說(shuō)話(huà)，不信你們那就往下看吧！
霧散開(kāi)，還有一些呢。就表示太陽(yáng)公公要“起床”了！魚(yú)池里魚(yú)兒都跳來(lái)跳去就表示天空上要“落淚”了！要是大樹(shù)爺爺像我們招手就表示北風(fēng)要來(lái)了！螞蟻?zhàn)邅?lái)走去就表示她們要搬家了！柳樹(shù)、小草、花兒、開(kāi)了就表示春天來(lái)了！要是大雁像我們點(diǎn)頭就表示秋天來(lái)了！要是……哈哈。。你們知道嗎？大自然可是會(huì)說(shuō)話(huà)的噢！這就是大自然的語(yǔ)言，你明白了嗎？
大自然除了有很多語(yǔ)言，還有很多聲音呢？仔細(xì)聆聽(tīng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們周?chē)性S多很美妙的聲音！不信請(qǐng)看：有的是大自然的天籟之音，有的是心靈世界的肺腑之音，大自然的聲音有很多，。如有：小鳥(niǎo)的歌聲、泉水叮咚的聲音和小草大樹(shù)被風(fēng)吹的沙沙聲音，還有,我最喜歡的'還是父母之愛(ài)的聲音。父母之愛(ài)的聲音也有很多，有父母說(shuō)話(huà)的聲音，還有父母幫助我們的聲音，還有父母心里傷心的聲音！還有……
嘿嘿！你看到了吧。你只要仔細(xì)聆聽(tīng)，就會(huì)知道，世界上還有這么多美妙的聲音你還沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)呢！
聲音的作文 篇3
“加油──加油──”此起彼落的加油和歡呼聲，彷彿正替比賽揭開(kāi)序幕，而我，身處在球場(chǎng)上，唯一該做的就是為班級(jí)爭(zhēng)光。但此時(shí)，同學(xué)呼喊的聲音，卻烙印在我的腦內(nèi)。
“唰──”“比賽結(jié)束！”“逼逼──”我和隊(duì)友帶著滿(mǎn)頭大汗到休息區(qū)補(bǔ)充水分，并討論下一場(chǎng)的戰(zhàn)術(shù)，坐在我右邊，皮膚黝黑、身高一百七十二點(diǎn)五的小霜先說(shuō) 話(huà)了：“我覺(jué)得等等還是繼續(xù)用二一打法吧！兩個(gè)盯一個(gè)籃板�！彼呛駥�(shí)的聲音總是讓我稱(chēng)他為中年男子。而我們隊(duì)的得分主力小翔突然若有所思的站起來(lái)，并說(shuō) 道：“還是在禁區(qū)擺出三角陣，比較適當(dāng)吧！”他那幼齒的聲音和成熟的舉止，實(shí)在不搭。我了當(dāng)?shù)恼f(shuō)：“管那么多干嘛？就一對(duì)一就『豪』了��！”大家都因?yàn)槲?不小心的破音而哈哈大笑，那就這么決定吧！
上了球場(chǎng)洗球時(shí)的“綁──綁──”聲，似乎象征比賽的`開(kāi)始，相雙一開(kāi)始就跟我要球，我立馬傳給他，他一個(gè)過(guò)人，轉(zhuǎn)身跳投“唰──”
“水！”小翔憋笑似的走來(lái)跟我和小霜說(shuō)：“對(duì)方跟『笨』不是我們的對(duì)手嘛！”我們聽(tīng)了都大笑出來(lái)，但卻是笑小翔的破音，同學(xué)不斷的說(shuō)著“快點(diǎn)解決他們啦！”同學(xué)的呼喊聲讓我們斗志高昂，速速秒殺。
最后，我們只拿到初二年級(jí)第二名，但同學(xué)、隊(duì)友的聲音，我一直記得！
聲音的作文 篇4
“聽(tīng)說(shuō)了嗎，今年教我們品社的換老師啦�！�
“對(duì)啊，對(duì)啊，聽(tīng)說(shuō)是隔壁班的數(shù)學(xué)老師，兼職教我們品社的，也不知道她上的怎么樣。”
“我很期待呢，上學(xué)期的那位老師太嚴(yán)厲了，講話(huà)還有口音，這次的新老師應(yīng)該很不錯(cuò)吧�！泵慨�(dāng)在新學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，總會(huì)有同學(xué)捕風(fēng)捉影的為我們傳小道消息，供我們討論八卦，這不這位“新”老師就成了我們的討論對(duì)象啦。
她是我小學(xué)時(shí)教品社的女老師，注意是女老師，可是她的嗓音不像小鳥(niǎo)一樣婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，不像巧克力一樣甜美可人，不像溪水一樣清脆潺潺，當(dāng)我第一次上她的課時(shí)，真心覺(jué)得這位老師長(zhǎng)得挺標(biāo)致，當(dāng)我想沉醉于她的課堂中時(shí)，她的.第一句話(huà)把我拉回了現(xiàn)實(shí)，“大家好，我是你們的新品社老師。”這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)如五雷轟頂，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都露出不可思議的表情，她的聲音很沙啞，就像一只公鴨子，聲音又比較輕，她說(shuō)話(huà)的聲音像有一口痰咔在喉嚨里，想咳咳不出來(lái)，每次聽(tīng)到說(shuō)話(huà)心里都格外難受，那嘶啞的聲音讓我都想替她咳一下，好讓聲音發(fā)的好聽(tīng)一點(diǎn)。一節(jié)課終于熬下來(lái)了，一下課同學(xué)們都圍在一起討論。
a說(shuō)：“這個(gè)新老師聲音太難聽(tīng)了，像厚厚的年糕一樣�！�
b說(shuō)：“是呀，我以為是一個(gè)男的聲音呢，聽(tīng)得我怪不舒服的�！�
c說(shuō)：“也不知道隔壁班上她數(shù)學(xué)課時(shí)是怎么熬下來(lái)的。”眾說(shuō)紛紜但是沒(méi)人了解事情的真相。
幾天后又是一節(jié)品社課，老師要為我們讀故事，這聲音聽(tīng)?zhēng)拙渚筒恍辛�，而且還是一個(gè)故事，在讀到一半后，我實(shí)在受不了了，一股腦兒的站了起來(lái)用標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)說(shuō)：“老師，您的嗓音并不好，何必要為我們講故事，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)講吧�！蓖瑢W(xué)們似乎真有同感，點(diǎn)起了頭。老師的聲音停了下來(lái)，盡力說(shuō)：“我理解你們的感受，你們不喜歡我的聲音，但其實(shí)我的嗓音之前不是這樣的，那時(shí)我在教書(shū)，不巧又扁桃體發(fā)炎，但是我沒(méi)法去診治，仍在一遍又一遍的為我的學(xué)生講課，后來(lái)嗓子實(shí)在不行了，去醫(yī)院開(kāi)刀，醫(yī)生說(shuō)過(guò)，開(kāi)完刀后要靜養(yǎng)幾天，不能說(shuō)話(huà)，但那時(shí)要臨近考試，我不能停課，就一直堅(jiān)持上課，后來(lái)因?yàn)樯ぷ記](méi)有養(yǎng)好，所以就成現(xiàn)在這個(gè)聲音了。”老師說(shuō)完這番話(huà)，教室里鴉雀無(wú)聲，有幾個(gè)女生小聲的啜泣了起來(lái)。我也紅了臉，我不好意思地站了起來(lái)，對(duì)老師道了歉，老師啊，你這是為了我們而犧牲掉了自己原來(lái)的聲音，這是世界上最美的聲音，我們之前還嘲笑您，實(shí)在對(duì)不起。
后來(lái)我們回家后，紛紛買(mǎi)了些治嗓子的藥，有的甚至買(mǎi)了一臺(tái)“小蜜蜂”，我們把這些禮物匯聚在一起，在大箱子上貼了一張紙條：送給擁有世界上最美的聲音的您。
聲音的作文 篇5
“嘭!”“嘭!”……
接二連三的響聲不約而同地響起，匯成一曲歡快的歌。曲終，只聽(tīng)嘖嘖聲此起彼伏，那是同學(xué)們拆開(kāi)棒棒糖吮吸的聲音。這顆棒棒糖可不簡(jiǎn)單，它是鄭老師獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)們暑假高質(zhì)量完成作業(yè)的禮物。窗外，路過(guò)的同學(xué)看到這情景捂嘴偷笑，等著看我們被批評(píng)的窘態(tài)�？伤麄兤骋�(jiàn)坐在教室滿(mǎn)臉微笑鄭老師時(shí)，他們只能投來(lái)羨慕的眼光，加快腳步灰塵溜溜地走了。
“叮鈴鈴!叮鈴鈴……”
上課鈴響了。同學(xué)們戀戀不舍地舔著棒棒糖，向鄭老師投去焦急的'目光。鄭老師似乎明白同學(xué)們的心思，善解人意地說(shuō)："沒(méi)事，你們繼續(xù)吃吧!"此刻這早已聽(tīng)?wèi)T的聲音卻如天籟般悅耳、動(dòng)人。同學(xué)們興奮地舉糖歡呼，沒(méi)一會(huì)兒便默契地停下來(lái)繼續(xù)上課。課上同學(xué)們含著糖不再發(fā)出吸吮聲，而是專(zhuān)心致志投入課堂。講評(píng)完古詩(shī)，老師居然讓同學(xué)們齊讀一遍。這要求是多么苛刻，畢竟誰(shuí)也不想離開(kāi)甜甜的棒棒糖，一分一秒也不行。本以為一定會(huì)是多聲部混合音效，可入耳的卻聲音整齊劃一，頗有韻致。"此物何足貴?但感別經(jīng)時(shí)……"放眼望去，棒棒糖不知何時(shí)已在同學(xué)們手中緊握。老師鼓勵(lì)的力量居然如此之大，好一個(gè)“此物何其貴”啊!
"叮鈴鈴!叮鈴鈴……"
又是一陣鈴聲，下課了。雖然只剩下棒子，同學(xué)們卻舍不得把它丟掉。窗外仍是人來(lái)人往。同學(xué)們把空棒子放在嘴里發(fā)出‘嘖嘖’的聲音，好似還在品味，他們不時(shí)往窗外看看，仿佛在炫耀什么……
聲音的作文 篇6
許多人更習(xí)慣于用眼睛去觀(guān)賞春的風(fēng)姿，而我卻更愿意用耳朵去諦聽(tīng)春的呢喃，感受春的美。
既然雨水是大自然的血液，那么雨點(diǎn)拍打在泥土上的聲音，可以說(shuō)是大自然永不停歇的脈搏。用眼睛看它，如銀針，似牛毛，這些都是很容易得到的感受。然而，閉上眼睛，封閉自己其他的一切感官，僅僅用耳朵傾聽(tīng)。漸漸地，我感到雨水已經(jīng)幻化成為云的精魂，一起擁入大地之母的懷抱之中，締造出依舊繞梁的回聲。隨著雨滴的拍打，春雷也聲聲作響，那樣柔和，那樣恬淡，如同輕柔卻不失激昂的交響曲，蘊(yùn)藏著喚醒沉睡了一個(gè)冬天的生命的力量——伴隨著隆隆春雷，一朵朵花兒睜開(kāi)惺忪的.睡眼，張開(kāi)了久合的花瓣，歡迎春雨的滋潤(rùn)；一只只動(dòng)物離開(kāi)呆了一個(gè)冬天的窩巢，來(lái)到了這個(gè)更加溫暖的世界。在春雨的淅淅瀝瀝和春雷的轟轟隆隆之下，一個(gè)嶄新的世界，脫離了冬日時(shí)的沉悶與死寂，重新煥發(fā)出生機(jī)與活力。
倘若是風(fēng)和日麗的日子，也不必?fù)?dān)心世界的靜悄悄。只要我們走入大自然的懷抱，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在春的鼓舞之下，世界竟然是如此的熱鬧。嘰嘰喳喳在枝頭上鳴叫的，是麻雀嗎？你這一個(gè)可愛(ài)的小精靈，受到了一個(gè)冬天寒冷的折磨和壓迫，終于迫不及待地想要歌頌一下這個(gè)生機(jī)盎然的春天了嗎？是的，春天她是值得你去歌頌的，她那柔軟的長(zhǎng)發(fā)拂去了白，灑下了綠，她那輕盈的腳步踏碎了冰，踏醒了生命。那在身旁嗡嗡作響的，是被譽(yù)為勤勞的園丁的蜜蜂嗎？百花齊放的春天，便是你最為忙碌的時(shí)節(jié)。可是我絲毫不見(jiàn)你有什么疲憊，因?yàn)檫@正是辛勤勞作的時(shí)候，現(xiàn)在的每一次翅膀的抖動(dòng)都在保證著將來(lái)蜜的收獲。
這時(shí)，我情不自禁地想到，自己不也將要迎來(lái)自己人生當(dāng)中的春天嗎？我再次閉上眼睛，聆聽(tīng)腦海中輕輕盈盈，若即若離的青春腳步。青春，是人生之中的春天，是值得我們用汗水去澆灌的日子。我們現(xiàn)在可能埋怨春雷震碎了我們酣暢的睡眠，可能厭煩春日驅(qū)趕我們四處不停地飛。但是當(dāng)我們綻放之日，當(dāng)我們釀蜜之時(shí)，又怎能不感謝著美好的秋天呢？與其等到蕭瑟的暮秋降臨時(shí)再懷念這無(wú)價(jià)的青春，不如像麻雀一樣歌頌，不如像蜜蜂一樣勞作，不如像成千上萬(wàn)從驚蟄中蘇醒的動(dòng)物一樣，向著有著無(wú)盡陽(yáng)光的未來(lái)奔跑。
傾聽(tīng)春雨，傾聽(tīng)春雷，傾聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)，傾聽(tīng)蜂鳴，傾聽(tīng)春之聲，傾聽(tīng)青春的腳步，人生在傾聽(tīng)之中會(huì)更加美好！
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