聲音的作文優秀（4篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的聲音的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
聲音的作文 篇1
由最初的“滴噠……滴噠……”到“嘩啦嘩啦”最后再到“嘩……嘩……”不過幾分鐘的時間。轉瞬之間，暴風雨就來了！聽，這暴風雨的聲音！
有人不喜歡暴風雨的聲音，認為他狂躁，令人害怕，而我卻不這么認為。撐著一把雨傘，我站在一片樹林中，天空上烏云滾滾。
第一滴雨像是發起沖鋒的號角，從天上落下，在他的身后，無數他的伙伴如同英勇向前的戰士，向地面發起猛攻。我似乎聽到他們的吶喊——“嘿！大地！迎接我們的挑戰吧！”
雨水敲擊在綠色的鍵盤上，仔細聽，每一次的音色，音量都不相同，他們融合在一起，繪出一張任何音樂家也無法做出的譜面，別具一格，完美無缺。每一個音符的間隔在不斷地變小，節奏也越來越快，漸漸連成一片，音響也越來越大，震耳的聲音沖擊著我的耳膜！大自然也越來越被鼓勵，逐漸變成各種樂器，加入了這暴風雨的演奏會！
“叮叮叮”這是雨點輕擊池塘的主音調！
“嘩嘩嘩”這是雨水成股沖入泥土的伴奏！
“轟轟轟！”這是天上烏云時不時加入的的鼓點！
這暴風雨把樹林的綠色擊打成一幅靈動又錯落相間的畫卷。這匯聚了所有的綠色創作的.畫卷，似乎是專門為了這暴風雨演唱會而存在的獨一無二的背景！
大自然的觀眾也不禁加入了這盛大的表演，青蛙在臺下“呱呱”大叫，鳥兒在拍翅歡呼。我撐著手中的傘，也在這沖刷一切的暴風雨中大聲地叫喊起來，發泄著心中積累的所有情緒。
在這無邊的世界中回蕩著的，是暴風雨的聲音！
演奏的聲音漸小了，已經進入了最后的階段，雨點敲擊樹葉的聲音稀疏起來。大自然的觀眾也累了，紛紛坐回原本的“座位”上。微風進行最后的收尾工作，他們輕柔地，用空靈的聲音低唱著最后一首歌曲，似是在感謝大自然帶給他們舉行演奏會的舞臺。
抖掉傘上的水珠，我收起傘面，被暴風雨洗刷過的樹林變得更加幽美。
暴風雨，在這個世界回蕩著的是你的聲音！
暴風雨，在我心中回蕩著的是你的聲音！
你的聲音無所畏懼，義無反顧，掃除一切阻礙，滌蕩世間塵埃……你的聲音給我強烈的震撼，賦予我勇敢向前、直面困難的勇氣和力量！
聲音的作文 篇2
我們生活在聲音的世界里，聲音無處不在。我們常常可以聽到動物的聲音，可以聽到風的聲音，以及人們說話的聲音。
我喜歡動物的聲音，每當小狗遇到壞人的時候，就會“汪汪”的叫，好像在說：“你快走開，不然我就咬你了。”每當小鳥唱歌的時候，就會“嘰嘰，嘰嘰。”好像在說：“嘰嘰，嘰嘰，我唱的.歌曲真好聽呀！”
我喜歡風的聲音，“呼呼呼”，當春風輕輕穿過草地，草地綠了，小草好像在說：“謝謝你，春風，你真厲害，讓我們也穿上了新衣服。當狂風“嘩嘩嘩”的把巨浪卷的很高，巨浪好像在說：“我跳得真高呀！我跳得真高呀！
我喜歡聽人們說話的聲音，當媽媽批評我的時候，我知道，媽媽是為了讓我學習更好。當老師給我們講課的時候，我知道，老師是為了讓我們學習更多的知識。
我喜歡許多聲音，朋友只要用心去聽，就會發現，它是多么美妙，多么動聽。
聲音的作文 篇3
深邃的樹林里飄來了悠然笛聲，在黑暗中顯得詭異，甚至，與空氣相磨擦而產生另一種可怕的聲音，令人發指。而這一頭，一牧童吹著笛子，清脆而動聽，在一片草甸之中奏響歡樂頌，天空解釋著蔚藍，浮云定義著潔白，令人釋懷。
同樣的笛聲，由于背景不同，產生天壤之別。
有一種聲音，雖看不見，摸不著，但卻在無形之中有種靈動美。
她的到來，使得窗邊的風鈴叮當作響；她的到來，使得道上的樹葉沙沙狂歡；她的到來，使得燥熱的心靈靜止如水。
孩子的出生為這個普通的家庭添了一絲不平凡的生氣。風溫柔的拂過，孩子的腳丫子感到涼颼颼的癢，便咯咯地笑起來。孩子喜歡追風，渴望自由，直到手中的風箏斷了線---媽媽因重病而逝世。父親失業，繼而酗酒，野性日益暴露。皮鞭抽，電線打，家伙砸，孩子受盡父親的“酷刑”。那年夏天，風不再溫和，夾雜著血腥的味道，濃烈而顯得不安分。忍耐堆積在心里，反抗的意識在掙扎，正值豆蔻年華的他掄起菜刀在大街上追殺他父親。終究，他選擇在沉默中爆發。那火焰一發不可收拾。他在風中跑，身上部分傷痕暴露在太陽底下，是那么地痛心疾首，不堪入目。
或許是老天爺眷顧他吧，沒讓一場悲劇上演。
記者的采訪中，孩子的動機是：“他經常打我！”而父親。由于他的'不稱職造成今日的局面，除了懺悔，便是自責。父親從少管所走出來，風肆虐的怕打著他的白發，有種晶瑩的液體滴落在心靈最柔軟的河床上，蕩起一圈又一圈的漣漪，蒼涼而無助。少管所內，他望著父親遠去的背影，想起在天堂的母親。話說男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處。此刻，他卻已無法壓抑自己，淚水依舊在風中模糊雙眼。
風怒吼著，試圖喚醒人們心底最深處那淺薄的良知。
聲音的作文 篇4
在生活中，總會有一種聲音牽動著我們的心靈，它或許是父母的一句囑咐，是老師的一句教誨，是朋友的一句關懷……而最能牽動我的心靈的聲音，是那熟悉的鈴聲。
去年，由于初三的中考，我們都放了假，所以我決定回母校看看。
我站在母校的大門口，望著頭頂一排金色的大字“培本實驗小學”，不禁倍感懷念。
七年前，我還僅是一個7歲的小孩兒，懷著憧憬的心情，伴著溫柔的陽光，和煦的春風，來到了這所小學。轉眼間七年過去了，我也畢業了，再次回到這兒的時候，已經別有一番心境了！
教室前的草坪綠油油的，長得十分茂盛，那兩棵高大的槐樹上還和往日一樣，威然屹立著，樹上青枝嫩葉，同時還伴著少許小黃花，如同美麗的少女頭上的`發卡。微風吹過，嫩葉摩擦，發出了沙沙的孩子般的笑聲。花香彌漫，當時的我們就是在這樣美妙的環境下，讀書，習字。
再繼續向前去，來到了操場。操場邊的圍墻上已被畫上了“培小”標志的涂鴉，一旁，則是一幅幅生動的，反映孩子們生機與活力的照片。
再向上走，來到了報告廳，這里也改變了很多。
墻上掛上掛滿了昆山名人的照片和他們的簡介，如“朱柏廬”“顧炎武”。一旁，擺上了精致的書架，我隨后拿來一本《朱子家訓》，其中第一句便是“黎明即起，灑掃庭除。”
就在這時，在我的耳畔響起了那熟悉的下課鈴聲。幾年來，學校的設施不斷改變，唯獨這鈴聲一直沒有變。當時，它提醒我們準時上課，不要遲到，它也提醒老師按時下課。它總是讓我們做事準時準點，不拖拖拉拉。以前，一直認為它讓我們上課，不給予我們更多的時間玩，現在再聽，才發現它的旋律如此美妙，多年的陪伴，還是第一次認真聆聽這鈴聲。初中后的鈴聲，死氣沉沉，毫無生機活力，讓人聽一次煩一次，多么想念小學的鈴聲啊！
這鈴聲牽起著我的回憶，同時，也牽動了我的心靈。
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