美好的時(shí)光作文實(shí)用【3篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的美好的時(shí)光作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美好的時(shí)光作文 篇1
如果說校園是漆黑的夜空，那么校園生活就是夜空中調(diào)皮地眨著眼睛的星星，現(xiàn)在就讓我摘下其中的一兩顆，把其中的故事，細(xì)細(xì)地講與你聽……
籃球賽·團(tuán)結(jié)
我們抽到了三班，老天！看來形勢(shì)不妙，三班不是有學(xué)籃球的嗎？誰知我們班隊(duì)員是否受過專業(yè)訓(xùn)練，能否比得過三班？時(shí)間容不得我多想，裁判的一聲哨響，籃球賽拉開了帷幕。只見我班隊(duì)員大有猛虎下山的氣勢(shì)，勇敢地沖鋒陷陣。張同學(xué)已主動(dòng)攬下了帶頭喊加油的重任，全班同學(xué)都被她帶動(dòng)了起來，高聲為班級(jí)助威�？尚蝿�(shì)越來越嚴(yán)峻，三班竟頂住壓力，搶先投進(jìn)了好幾個(gè)球！終于，我班隊(duì)員拿到了球，得到一個(gè)投三分的好機(jī)會(huì)，只見他托起籃球，深深吸了口氣，不慌不忙地把球投了出去，進(jìn)了！我們班歡呼起來。只可惜我們最終只進(jìn)了幾個(gè)球，技不如人，我們還是敗給了人家，但我們班同學(xué)還是向隊(duì)員們豎起了大拇指，盡管他們是那樣自責(zé)。
雖然輸了，但我們輸?shù)闷�，因�(yàn)槲覀冎�，我們輸�(shù)耐瑫r(shí)，更收獲了一份團(tuán)結(jié)，這才是比賽的真諦！
班會(huì)課·鼓勵(lì)
“首先咱們有請(qǐng)焦爽同學(xué)上臺(tái)演講，大家掌聲歡迎！”主持人的.聲音十分洪亮。我快步走上講臺(tái)，微笑著背起了稿。問題就出在這！一篇稿子怎么也得六七百字，老師卻讓我們背下來，說是如果念稿子會(huì)擋住臉，而且只給了我們一天時(shí)間！這下好，昨天老師發(fā)布完這條命令，我們就忙開了，寫稿的還在奮筆疾書，背稿的還嚷嚷著沒背熟。我還行，提前背了，可今天到了臺(tái)上也慘不忍睹，我只能撐著比哭還難看的笑臉，磕磕巴巴地背，忽然又一個(gè)字都想不起來了，我尷尬地站在講臺(tái)上，低著頭不知所措。這時(shí)，不知誰帶頭鼓起了掌，十分熱烈。我猛然抬起頭，誰知那久違的思路竟回來了，我站在臺(tái)上滔滔不絕，演講結(jié)束，我欠身，鞠躬，頓時(shí)，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，那掌聲經(jīng)久不息，回蕩在校園里……
我至今都忘不了那個(gè)鼓掌的場(chǎng)面，我只想說，同學(xué)之間互相理解與包容，并適當(dāng)?shù)毓膭?lì)，才是真正意義上的攜手共進(jìn)。
在屬于校園的夜空中，代表著校園生活的星星一閃一閃。星河燦爛，我撐著月亮船，慢悠悠地劃著，從這頭，到那頭……
美好的時(shí)光作文 篇2
青春是首快樂的樂章，當(dāng)音符乘著風(fēng)滑過水面的瞬間，隨即又匆匆的隱沒在浪濤之中。青春的時(shí)間很短，所以要把握青春的時(shí)間。此刻的我享受著烈火青春，有用不完的體力，滿腦子雄心壯志，還有許許多多超越現(xiàn)實(shí)的`奇特狂想。
我想要當(dāng)一位火車駕駛員，在青春的這一段時(shí)間要開始努力，努力讀書，鍛煉自己的體力，多運(yùn)動(dòng)，多讀一些課外讀物，提升自己的語文能力，每天安排時(shí)間來讀書、運(yùn)動(dòng)、讀課外讀物，在假日還可以充實(shí)自己的知識(shí)，補(bǔ)充有關(guān)于火車的書籍、知識(shí)，還可以放松自己的心情。在暑假寒假，可以多安排一些活動(dòng)，復(fù)習(xí)上學(xué)期老師教的東西，讓成績(jī)提高，可以去博物館參觀，上網(wǎng)詢問一些問題，讓自己獲得更多知識(shí)，安排每天要做的事情，就不會(huì)浪費(fèi)青春這一段美好的時(shí)光。
在青春的這一段時(shí)間要充實(shí)自己，不要把時(shí)間浪費(fèi)在不值得、不該做的事情。弱者坐待良機(jī)，強(qiáng)者創(chuàng)造時(shí)機(jī)。我不要坐待良機(jī)，把時(shí)間浪費(fèi)掉，我應(yīng)該要?jiǎng)?chuàng)造時(shí)機(jī)，多給自己一點(diǎn)機(jī)會(huì)來完成自己的夢(mèng)想，不要把時(shí)間浪費(fèi)在青春的美好的時(shí)光。
美好的時(shí)光作文 篇3
在我的記憶中，老祖母用她的身軀支撐起了我的整個(gè)童年。那時(shí)她把我的快樂視若珍寶，勝過這世間的一切。在她的關(guān)愛與滋養(yǎng)下，我日漸成長(zhǎng)起來。
可以說，她用自己老邁的秉燭夜游的微光點(diǎn)亮了我如日出之陽的年輕的希望之火。我在這燭光下摸索著前行，踏出一條通往未來的光明大道。當(dāng)童年的場(chǎng)景一幕幕地在我心頭閃現(xiàn)時(shí)，這童年與其說是記憶深處的明珠，還不如說是人生初年一段錦繡般的時(shí)光。
我記起，三歲那年時(shí)，我躺在祖母的懷中，親切地看著祖母的面容。她的銀白色的短發(fā)中孑立著幾根黑絲，孤獨(dú)惆悵。深陷的眼窩中，那雙澄澈的眼睛總是向我投來慈祥的光芒。她用褶皺的雙手撫摸著我的肌膚；她用枯槁干瘦的臂膀攬我躺入她的懷中；她用蒼老渾濁但又干脆有力的'嗓音輕誦著歌謠伴我進(jìn)入美妙的夢(mèng)鄉(xiāng)；她用……躺在老祖母的懷中，總會(huì)有一股股暖流涌上心頭。
我記起，稍大些后，我坐在老祖母的身畔，艷羨地聽著祖母口中的故事。她仰望著天空，講起牛郎織女七夕在鵲橋相會(huì)；講起夸父因追逐太陽口渴而死；講起八仙各顯神通渡過浩瀚的天河……老祖母的腦子里裝著數(shù)不清的稀奇故事，這故事一次又一次地，讓我仰望天空，思考探索這奇妙星空中的奧秘。倚在老祖母的身畔，總會(huì)有一縷縷期盼掠過心頭。
我記起，開始上學(xué)時(shí)，我站在老祖母的面前，悉心聽著祖母對(duì)我的教導(dǎo)。每天早上，祖母總是在我上學(xué)之前，輕拍我的肩膀，重復(fù)著長(zhǎng)久以來不變的話語：“到了學(xué)校好好學(xué)習(xí)，聽老師的話；不要和同學(xué)們亂跑，上學(xué)回家的路上小心點(diǎn)……”她用企盼的目光望著我消失在上學(xué)的路上，眼神里滿是關(guān)心與驕傲。
這樣的童年生活并沒有持續(xù)多久。我不斷的長(zhǎng)大，不愿祖母把我當(dāng)做幼稚的孩童攬入懷中；我從學(xué)校學(xué)到的知識(shí)，也早已超過了老祖母所唯一了解的那片故事的天空；我聽膩了祖母千篇一律的嘮叨話語，還未等祖母說完就跑出家門。那時(shí)的我，不理解祖母的關(guān)愛，對(duì)祖母也越來越冷淡，有時(shí)甚至責(zé)怪她的無知與嘮叨。
不幸的事終于發(fā)生了。一天早上，老祖母永遠(yuǎn)地合上了她的眼睛。我撲在她的身上，痛苦與眼淚一起涌出。心里百感交集，不僅有對(duì)祖母關(guān)愛的愧怍，還有對(duì)我長(zhǎng)久冷漠的自責(zé)……
怎么也忘不了童年的那段時(shí)光，怎么也忘不了那段時(shí)光里祖母的身影，眼中依然是那一片蒼老的白發(fā)……
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