好時(shí)光作文3篇[合集]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的好時(shí)光作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

好時(shí)光作文 篇1

　　彈指一揮間，我們留在學(xué)校的時(shí)間只剩下短短的一個(gè)月了。我從一個(gè)哭哭啼啼的小男孩兒，漸漸長(zhǎng)成一個(gè)頂天立地的男子漢。母校見(jiàn)證了我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)。

　　第一次走進(jìn)校門(mén)，臉上掛著淚珠，依依不舍地離開(kāi)大人的懷抱的場(chǎng)景，至今還歷歷在目。

　　第一次的升旗儀式時(shí)的敬禮，自己心中有種不可描述的興奮。到現(xiàn)在，第一次的敬禮依舊收藏在我的心里！第一次唱國(guó)歌時(shí)，看著高高的大哥哥大姐姐臉上的表情，自己也情不自禁的'嚴(yán)肅起來(lái)。

　　第一次玩游戲是在學(xué)校的第一堂下課后，我便與同桌成了朋友。下課和小伙伴一起玩的還是幼兒園老師教的一些游戲。和同桌一起畫(huà)畫(huà)時(shí)，那幼稚拙劣的畫(huà)法，讓我們好一陣歡笑。在操場(chǎng)上無(wú)憂無(wú)慮的玩耍，還能持續(xù)多久，在操場(chǎng)上還能有多少來(lái)自我們的歡聲笑語(yǔ)呢？

　　現(xiàn)在上學(xué)每天都是早早地起床，整理好自己的儀容儀表后，趕緊去學(xué)校，生怕遲到一秒鐘。而現(xiàn)在，即將畢業(yè)的我們也都更加珍惜每天早晨學(xué)校的早讀。

　　現(xiàn)在，對(duì)升旗儀式依然有一種興奮感，我們作為低年級(jí)小弟弟小妹妹的榜樣，我們經(jīng)常帶著他們唱國(guó)歌。看著他們那一張張嚴(yán)肅的小臉，讓我覺(jué)得很高興。

　　記得有一次廣播操比賽，老師在挑選選手去比賽時(shí)，我被老師選上，我聽(tīng)到自己被選中時(shí)很高興，還特地讓媽媽去給我買(mǎi)了一雙新鞋。比賽開(kāi)始啦，我們排著整齊的隊(duì)伍，喊著響亮的口號(hào)，登上廣播操比賽舞臺(tái)。我記得當(dāng)時(shí)我們班得了第一名，老師知道我們得了第一名后，以當(dāng)天沒(méi)有布置作業(yè)作為獎(jiǎng)勵(lì)。我高興了幾天，現(xiàn)在回憶起來(lái)也覺(jué)得十分幼稚。

　　回憶起小學(xué)六年以來(lái)的時(shí)光，感覺(jué)當(dāng)初十分平常的那個(gè)地方，現(xiàn)在也變得讓我想多待幾年。如果時(shí)光可以倒流，我一定會(huì)珍惜在學(xué)校的每分每秒每一節(jié)課，珍惜與同學(xué)的每一份友誼。上課時(shí)不再分神，下課時(shí)不亂瘋跑。

　　再過(guò)不久，將會(huì)刮起一陣風(fēng)，將我們這些畢業(yè)生刮到五湖四海。畢業(yè)后我們可能不會(huì)再相見(jiàn)，所以我們一定要珍惜好這些時(shí)光，不要讓它們從身邊溜走。

好時(shí)光作文 篇2

　　升入初中，每個(gè)人都開(kāi)啟了新的生活，享受著屬于自己的美好時(shí)光。有人喜歡在校園里細(xì)心地觀察；有人喜歡在操場(chǎng)上自由地奔跑；有人喜歡在圖書(shū)館安靜地閱讀；有人喜歡在課堂上努力的探索。朋友們，你們的美好時(shí)光是什么？我的美好時(shí)光呀，都在校園里。

　　校園的操場(chǎng)上有我的美好時(shí)光。下課鈴聲響起，我拿著課本走到操場(chǎng)上開(kāi)始奔跑，奔跑的時(shí)候，我的心情特別的愉快，呼吸著新鮮的空氣，感覺(jué)渾身都充滿了力量。跑累了，就拿起課本，躺在一棵大樹(shù)底下，開(kāi)始讀書(shū)。秋風(fēng)陣陣吹過(guò)，像是在撫摸著我的臉頰，這樣的感覺(jué)實(shí)在是太美好了。

　　校園的圖書(shū)館里有我的美好時(shí)光。課余時(shí)間，我經(jīng)常去圖書(shū)館里看書(shū)，走進(jìn)圖書(shū)館里，經(jīng)常可以看見(jiàn)很多同學(xué)在里邊安靜的看書(shū)。同班同學(xué)看到我后會(huì)悄悄的給我打招呼，我也微笑著回應(yīng)他們，點(diǎn)點(diǎn)頭。走到書(shū)架旁，開(kāi)始尋找，我要看的`圖書(shū)，找到了，便拿出來(lái)走到同學(xué)旁邊坐下，一起看書(shū)。當(dāng)讀到精彩的內(nèi)容，我會(huì)抄錄下來(lái)，回去后和同學(xué)們一起分享交流，這種感覺(jué)太美好了。

　　教室里也有我的美好時(shí)光。上課鈴響起，老師走進(jìn)教室，開(kāi)始了講課之旅，我用心的傾聽(tīng)著，老師的聲音那么悅耳動(dòng)聽(tīng)，我常常沉迷其中。跟隨著老師的腳步一起遨游在知識(shí)的海洋里，課堂上同學(xué)們一起討論問(wèn)題，小組內(nèi)交流合作，共同解決難題，這種感覺(jué)太美好了。

　　校園里的操場(chǎng)、圖書(shū)館和教室里都有令我難忘的美好時(shí)光，他們伴隨著我的成長(zhǎng)，讓我感受學(xué)習(xí)和生活的美好！

好時(shí)光作文 篇3

　　走遍大江南北，游遍名山名水，感受過(guò)江南的細(xì)膩之美，體驗(yàn)過(guò)塞北的粗獷之美。但我還想去一次青海，那里對(duì)我的誘惑，已不是地圖上的一小片藍(lán)色，而是身臨其境的美好。

　　夏末，我終于圓了我亙古不變的夢(mèng)——青海游。

　　山上一排排的白塔，映著鳥(niǎo)兒一聲聲的鳴叫，好似在舉行歡迎儀式，經(jīng)過(guò)塔爾寺時(shí)，望著寺內(nèi)神佛，引出無(wú)限遐想，腦海中不禁浮出《西游記》中如來(lái)佛祖丈六金身、神通廣大的形象。

　　不知不覺(jué)，已翻過(guò)了明山。遠(yuǎn)處是高大的雪山，身旁是一望無(wú)際的戈壁灘，頭頂上是藍(lán)如明鏡的天空。向上望去，那明鏡好像映出了自己的靈魂。不過(guò)，滿眼的藍(lán)色，也會(huì)讓人看得有些眩暈。

　　前面就是青海湖了，心中不免有些激動(dòng)。極目遠(yuǎn)眺，貌似能看出湖岸，路岸的戈壁灘變成了草原，我像駿馬一樣奔馳在這草原之上，像離弦的箭一樣被射到了湖旁。同樣是藍(lán)色，湖水卻比天空藍(lán)的更深；同樣是寂靜，湖水卻比天空更柔和。

　　今夜很早就睡了，為的`是明早去看日出。

　　早上五點(diǎn)從床上爬起，卻沒(méi)有一點(diǎn)倦意。摸黑吃完飯后，漫步走向湖邊。此時(shí)，湖邊已聚集了許多人。在人山人海間，竟沒(méi)有談話聲，看來(lái)誰(shuí)都不想打擾這份寂靜。

　　時(shí)過(guò)境遷，東方已經(jīng)有了光，但太陽(yáng)還沒(méi)有露面。也許太陽(yáng)才剛起床，還沒(méi)有刷牙、洗臉、吃早點(diǎn)呢。大概一個(gè)小時(shí)后，天空猛地一亮，太陽(yáng)從山后探出了頭，縷縷陽(yáng)光灑了下來(lái)。我閉上眼睛，雙手放在胸前，感觸陽(yáng)光所給予的美好，享受陽(yáng)光那溫馨的味道，體驗(yàn)陽(yáng)光般的快樂(lè)。璀璨絢麗的光芒溫暖了大地；溫暖了人群；溫暖了一顆顆美麗的心靈。讓每個(gè)人的靈魂得到凈化，變得淳樸、健康、快樂(lè)、向上。

　　這次青海之旅，給了我無(wú)限美好的回憶。每次想起它，都會(huì)浮現(xiàn)出那一幅幅美麗的畫(huà)面，也會(huì)回憶起那一段美好的時(shí)光。

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