時(shí)間的作文

時(shí)間：2026-02-12 15:26:20 時(shí)間

時(shí)間的作文常用【6篇】

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的時(shí)間的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

時(shí)間的作文常用【6篇】

時(shí)間的作文篇1

　　記得在一本書上看到這樣一個(gè)故事；

　　一位隱士住在山中，他很勤勞，每年春天，臺(tái)階上的野草剛探出頭來被他清理掉了。一天

　　隱士決定出了門，叫了一位朋友幫他看守庭院，與他相反，這位朋友很懶，從不西歐剪臺(tái)階上的野草，任期自由瘋長。暮夏時(shí)，一株野草開花了，五瓣的小花氤氳著一陣陣的幽香，花形如林的里的那些蘭花一樣，不同的是花邊成蠟黃色。這位朋友懷疑它是蘭花中的一種便采頡了一些葉子和花朵去清教一位研究植物的專家，專家仔細(xì)地觀察了一陣，興奮地說；這是蘭花的一個(gè)稀有品種，很多人窮盡了一過，都很難找到它，如果在城市的花邊上，這種蠟花的單價(jià)至少是一萬元。“蠟蘭？”這位朋友驚呆了，而當(dāng)那位隱士知道這個(gè)結(jié)果時(shí)，驚呆的人又多了一個(gè)，他無不感慨的說：“其實(shí)那株臘蘭每年春天都會(huì)破土而出，只不過它剛發(fā)芽就被我拔掉了，只是我能耐心的等待它開花，那么幾年前就能發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值了。”

　　材料中隱士的朋友是真正的智者無心插柳柳成蔭面對(duì)孩子，我們要耐心的'等待它開花，多給孩子一些時(shí)間，孩子就會(huì)作的更好。

　　我班有一個(gè)學(xué)生小A，第一次語文抽考時(shí)語文考了45分，當(dāng)時(shí)，我看了這個(gè)成績后很震驚也很納悶，看了平時(shí)文靜愛學(xué)習(xí)的他怎么會(huì)這樣呢？每次第一個(gè)舉手的就是他啊，卷子發(fā)下后，他看看卷子，頭低的更很了，我看了這種情形，并沒有批評(píng)他，也沒有找我談心，我相信：下次他會(huì)做的更好，期中考試結(jié)束了，迎來的又是失敗……

　　每次上課他還是那樣的認(rèn)真，依然上課積極舉手，認(rèn)真寫作業(yè)……

　　最后，我們又迎來了期終考試，這一次，他成功了，雖然并不是年級(jí)第一，但和前幾次相比，已經(jīng)是巨大的飛躍。

　　多給孩子一點(diǎn)時(shí)間吧，作為一名教師我們所要做的只是耐心的等待，等待春暖花開。

時(shí)間的作文篇2

　　什么是時(shí)間？時(shí)間是流水，時(shí)間是朱自清筆下的匆匆，時(shí)間一眨眼就過去了，時(shí)間流逝在彈指間，時(shí)間一去不復(fù)返。

　　珍惜時(shí)間，才能更好的完成學(xué)業(yè)。節(jié)省時(shí)間，才能更加有效。會(huì)利用時(shí)間，才能做出成就。會(huì)利用時(shí)間，才能掌握人生。

　　有人珍惜時(shí)間，浪費(fèi)時(shí)間的人，虛度光陰，無所作為。有人勤奮努力，有人懶惰，不思進(jìn)取。有人利用有限的時(shí)間，學(xué)習(xí)，讀書，鍛煉自己。有些人胡來，胡作非為，膽大包天。有些人用時(shí)間成就自己，有些人用時(shí)間消磨自己。

　　珍惜時(shí)間——做時(shí)間的.主人。提高效率——做效率的主人。努力鍛煉——做健康的主人。

　　時(shí)間是什么？是百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？是一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。是逝者如斯夫。

　　熱愛生命，那么就不要浪費(fèi)時(shí)間，我們不可能一日之內(nèi)擁有兩個(gè)早晨。時(shí)間有限、寶貴，在一切俱來的天然饋贈(zèng)中，最最好的禮物就是時(shí)間，時(shí)間可以換得黃金，可是黃金換不來時(shí)間。

　　時(shí)間像射出的箭，一去不復(fù)返。時(shí)間像一閃而過的流星，不可返回。像沙漏中的沙子，不在返回。時(shí)間像一縷春風(fēng)，撫摸過你的臉，但卻永遠(yuǎn)也不會(huì)再來了。

　　珍惜時(shí)間，就等于珍惜生命，然而，能在短時(shí)間內(nèi)做出更好的選擇。

時(shí)間的作文篇3

　　友情，跌倒時(shí)，伸出扶持的雙手；憂傷時(shí)，送上的一縷安慰；孤獨(dú)時(shí)，捎去的一瓣心香，它是“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的豁達(dá)；是“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深情；是“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”的思念······

　　我們相遇，上帝的恩惠，是緣分的交會(huì)，當(dāng)與你告別時(shí)，心中有太多的感慨。

　　忘不了你——馨夢，我最愛的妹妹，忘不了我們在一起的時(shí)光。

　　忘不了，那一次失敗的考試，我拿著打著刺眼的“21”名的試卷，撕心裂肺地痛苦，是你，為我擦干淚水，輕輕地對(duì)我說：“果，沒事的。你很棒的。”霎時(shí)，如同蝺蝺獨(dú)行的孤雁的.我重拾信心，看著那充滿希望的眼神，前面的路似乎亮了很多。是我們，我們一起在鋪滿荊棘的道路上共同前進(jìn)，我們?yōu)⑾潞顾斋@了許多。

　　忘不了，一張張帶著友誼之香的紙條，它載著安慰，載著鼓勵(lì)，載著我們之間的情和誼。記得那次的我們鬧了別扭，每次看見你，總想說些什么，喉嚨似乎卻被什么堵住了，是一張紙條，讓我們重歸于好，忘不了我們之間的“風(fēng)雨彤舟”，它是我們最美好的回憶。

　　更忘不了，我們之間的告別。

　　依舊記得畢業(yè)那天，心有靈犀的我們穿了一樣的衣服，老師說，我們都快成雙胞胎了，我們相視幸福地一笑，如此溫馨。靜謐······

　　我們倆、只有我們倆的地方，我們手拉手，經(jīng)常說悄悄話的地方，可今天，我們都靜靜地坐著，依舊緊緊地握住對(duì)方的手，我們的眼里都透著一絲戀戀不舍。“我······"我們竟異口同聲地打破了沉默。“果，你先說吧！”“夢。昨晚我真的好高興，因?yàn)椴灰荚嚵耍山裉熳兊煤贸林亍ぁぁぁぁぁぁ薄拔覀冞€會(huì)在一起嗎？”“會(huì)的，一定會(huì)的，相信我們的友誼！”

　　“我們回教室吧,最后一次了······”說完，我們緊緊地抱在了一起。剎那間，我聽到了幸福的聲音，我們的友情彌漫在空中、整個(gè)世界。回到教室的我們做了一次同桌，再也無心看我們最愛的動(dòng)畫。時(shí)間、時(shí)間你過得慢些好嗎？哪怕能多說一句話、一句話······我在心里默默地祈禱著。“果。”“夢。”猛然發(fā)現(xiàn)，我們的聲音中帶著哽咽、不舍，深情地凝望著你。我們的眼里都噙著淚水。

　　有些混亂的教室，夾雜著談笑聲，竟鼻子一酸，眼淚不由自主地流了下來。“果，我們不哭。”話間，夢的眼淚也拂過臉頰。“我們不哭，我們會(huì)永遠(yuǎn)在一起的。”我們都努力地為對(duì)方擦去淚，都勉強(qiáng)地笑了笑。

　　最殘忍的時(shí)刻還是會(huì)到來的，我們手拉手，慢慢地，極不情愿地，也可能是最后一次地走出了校門，一片嘈雜，我們依舊保持著沉默，只是含情脈脈地對(duì)視，不忍離別。

時(shí)間的作文篇4

　　但丁曾說過：“一個(gè)人越知道時(shí)間的價(jià)值，越倍覺失時(shí)的痛苦呀！”是呀！時(shí)間是多么寶貴，時(shí)間飛逝，若你此刻沒有好好把握，那當(dāng)你意識(shí)到時(shí)間的重要時(shí)，就會(huì)后悔莫及。至今想起來，仍有一件讓我追悔莫及的事。

　　小學(xué)四年級(jí)時(shí)，老師一直有選同學(xué)背書的習(xí)慣。這天放學(xué)回到家，我累極了，躺到床上就呼呼大睡了，睡得很沉。起來后，已是晚上七點(diǎn)了，我揉揉眼睛，伸個(gè)懶腰，無精打采地趴在寫字臺(tái)上，拿起筆，在作業(yè)本上磨蹭地寫起來。不知過了多長時(shí)間，終于只剩下一項(xiàng)作業(yè)了。我瞥了一眼小本子，切，是背書，我一臉不屑。慢慢悠悠地拿來一包薯片，再拿出英語書，邊吃邊瞎背著。時(shí)間一分一秒地過去了，薯片吃得差不多了，課文只背了一小段，但我一點(diǎn)兒也不急，心想：老師每次只選兩個(gè)同學(xué)背，全班三十幾位，沒那么巧就選我的！這么想著，我更不在意了。直接合上英語書，鉆進(jìn)了被窩，做起了美夢，把背的那一小段也忘得一干二凈了。

　　第二天英語課，我一臉輕松，就在這時(shí)，巧的不能再巧的事發(fā)生了，全班接近四十位同學(xué)，偏偏選中了我，我一臉尷尬，完全怔住了，還是同桌用胳膊肘輕輕地捅了我一下，我才回過神來。我立馬站起來，臉紅著，支支吾吾的，一個(gè)一個(gè)的單詞從嘴巴里生硬地蹦出來，像機(jī)械卡住了似的，我腦子里努力回憶著昨天晚上背的那一小段，可是終究沒有想起來，我不再想了，索性像一根樹樁杵在那兒，同學(xué)們的目光像加熱器，把我的臉蛋射得滾燙。老師的表情在變化，由耐心變?yōu)槭八懔耍聛戆桑艑W(xué)到我那兒去讀半小時(shí)書。”

　　哦！半小時(shí)！我這是何苦呢，這就是所謂的時(shí)間的“債”吧，要不是昨天，我浪費(fèi)時(shí)間，邊吃邊背，也不會(huì)導(dǎo)致現(xiàn)在再花寶貴的三十分鐘，在老師的'辦公室里，眾目睽睽之下讀書啊！這真是個(gè)嚴(yán)厲的教訓(xùn)！我終于明白：我們要做時(shí)間的主人，要將時(shí)間這匹脫了疆的野馬制服在腳下。我們要與時(shí)間賽跑，不能讓時(shí)間白白浪費(fèi)。時(shí)間是寶貴的，因?yàn)樗蝗ゲ粡?fù)返。

　　時(shí)間的“債”，真可怕！我會(huì)永遠(yuǎn)把這次的教訓(xùn)記在心中，不會(huì)再浪費(fèi)時(shí)間，更不想再背負(fù)著時(shí)間的“債”了！

時(shí)間的作文篇5

　　在高高的紅磚色樓房上，那一抹身影摻雜著晨光，被拉長……長到將那孤零上路的小人，團(tuán)團(tuán)擁起，伴她一起上路。

　　自小，我便是獨(dú)自一人上路。在上學(xué)的途中，孤身一人，伴隨我的只有干冷的空氣和無味的風(fēng)。偶時(shí)的我，郁悶的踢著路邊的石子，看著石子滾進(jìn)花叢，便再無下文，就像此時(shí)的我，只能對(duì)著眼前高大的影子而無盡的訴說著……

　　我從不知道清晨的空氣為何如此的干冷？風(fēng)為何如此苦澀？就像我從不知道父親為何總是要求我獨(dú)自上學(xué)一樣。仍是一個(gè)晨光下的清晨，有著干冷的空氣中夾雜苦澀的`風(fēng)的味道。今天不同的是，我遇到了我的同學(xué)，當(dāng)然，這丁點(diǎn)的好運(yùn)氣也阻擋不了我郁悶的心情。仍是那個(gè)影子，仍是那種郁悶，仍是那段自言自語的對(duì)話。一旁的同學(xué)不明所以的望著我與地上那個(gè)高大的影子表達(dá)著心跡。從我的表述中他明白了，他用安慰性的語氣對(duì)我說著：“聽說，中國所有的父母都有一個(gè)通病，那就是不善表達(dá)。在說出“我愛你”與用行動(dòng)付出愛中他們無疑會(huì)選擇后者。就像現(xiàn)在，在晨曦中……”

　　不禁的，我轉(zhuǎn)過了頭。在晨光下，在高樓上，那一抹身影在眺望。順延光照的方向，我看到了那個(gè)一直陪我“說話”的影子。是了，這個(gè)影子源于父親，源于那個(gè)站在紅磚色高樓上的男人。淚落了，伴隨著還有無比柔和的晨光及那伴著泥土氣息的空氣和摻雜著花香的風(fēng)……

　　父母的容顏終究穿不過世事浮華，終究走不過凄涼無奈，終究跨不過滄海桑田。在時(shí)間的變遷中，他們在無言的變老。無意間的一次并行，讓我深切感受到時(shí)間的摧殘，父母的身軀亦在時(shí)間的拉扯中漸漸消瘦，而我兒時(shí)的環(huán)腰而抱已變成現(xiàn)在與他們的肩頭相并。轉(zhuǎn)眼間我已長大，他亦老。

　　時(shí)間猶如一面戰(zhàn)鼓，他能激勵(lì)我們加快前進(jìn)步伐；時(shí)間好比一位公正的法官，他能公平的評(píng)判和每個(gè)人的得失；時(shí)間如同一本嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖窌麑⒄鎸?shí)地記錄我們的成長之路。對(duì)我而言，時(shí)間是一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)能讓我感恩的機(jī)會(huì)，一個(gè)能讓我盡孝的機(jī)會(huì)，一個(gè)能讓我向愛我的人愛他的機(jī)會(huì)。而我不愿錯(cuò)過的機(jī)會(huì)，不愿失去這機(jī)會(huì)，就更不愿背上這時(shí)間的債。他們已為我們的成長，有所付出；而我們也要為他們的陪伴，有所回報(bào)。陪伴是最長情的告白，我沒有足夠華麗的辭藻來詮釋我對(duì)他們的愛，唯有用陪伴、用行動(dòng)、并賦予真心。在歷史的長河中，為父母獻(xiàn)上那微薄的孝心。

　　我不愿背上時(shí)間的債，我不愿意，不愿意看著時(shí)間飛逝，而不為他們做些什么，我不愿意讓他們獨(dú)自在漫漫歲月中被任意拉扯，我不愿意我還未盡孝，他們就都已老去。

　　在晨曦中，有著溫和而清新的空氣和那甜甜的風(fēng)，看著走在前面的父親，我的影子，被拉長，長到直至將那個(gè)已不再高大的男人團(tuán)團(tuán)擁起，并相伴相隨。

時(shí)間的作文篇6

　　如果可以，我想擁有一臺(tái)時(shí)間調(diào)配器！相同的時(shí)間內(nèi)，我來調(diào)配它真正的長短。

　　我拿著它睜開了朦朧的睡眼，抬頭一看掛鐘：七點(diǎn)二十！再不出門就要遲到了！可是衣服洗漱早飯，還有這么多事要做！我一下急得像熱鍋上的螞蟻無所適從。但一低頭，放在手里的時(shí)間調(diào)配器！“就趁機(jī)用用！看看是真是假！”心想著往后拉了拉發(fā)條調(diào)慢了時(shí)間。不緊不慢的換好了衣服，抬頭一看，這哪里還是平常的時(shí)間——僅僅過去了十秒！我心中歡呼，慢悠悠的到了學(xué)校，

　　“這可是個(gè)好東西！”我心里盤算著“得好好用用！”

　　一進(jìn)教室才發(fā)現(xiàn)第一節(jié)是數(shù)學(xué)。我立刻愁的臉都皺了，心中直叫不好，我的數(shù)學(xué)向來不盡人意，數(shù)學(xué)老師性子急，我又不愿意聽她的課，還常與她爭吵。數(shù)學(xué)便是我最厭惡的。心里想著仿佛看到了老師貓頭鷹一般瞪圓的暴怒的眼，嘴里的話、黑板上的題仿佛一把把刀將我千刀萬剮，我不由得打了個(gè)寒顫，要怎么才能擺脫掉啊？！我叫苦連天，窗外的麻雀烏鴉好像也開始悲鳴。“啊！”我靈機(jī)一動(dòng)“調(diào)配器還可以調(diào)快啊！”便用力往前一推，所有人突然像是被加速了一樣，數(shù)學(xué)老師嘴里吐出的話也快的含糊，叫人聽不真切了。一眨眼的功夫，下課鈴就歡快地唱了起來。一天很快就過去了。

　　正哼著小調(diào)走出校門口，發(fā)現(xiàn)門前站著一個(gè)蒼老佝僂的'老人——這不正是賣給我調(diào)配器的那個(gè)爺爺嗎！我一把握住他的手：“老爺爺！太謝謝你了，你真是買了個(gè)好東西給我！”可是那老人聽了我的話卻笑不起來。只是用蒼老的如同舊磁帶般的聲音說：“你一定要謹(jǐn)慎地使用它！不要貪小利，重蹈我的老路！”什么意思呢？大概是人老了話說不清了？我沉浸在喜悅中沒有多想。

　　自那之后我便常常用那調(diào)配器：不開心的時(shí)候全部加快，玩的時(shí)候調(diào)到最慢，就這樣我飛快的度過了少年、壯年時(shí)期，再回頭時(shí)，皺紋爬上了眼角，頭上是一片花白——我何時(shí)老成了這個(gè)樣子！在回憶起，出了片刻的快樂竟無一清晰的記憶！而親人朋友早不知道去哪了。我陷入了恐慌。一事無成，一無所有……

　　“啊！”我大喊一聲，再抬眼竟是自己的房間，抬頭看了一眼掛鐘：七點(diǎn)零五！低頭看手里沒了調(diào)控器，手里空空的心里長舒一口氣：還好，還好，是夢！趕緊起床換衣服。珍惜好，把握住每一分每一秒，認(rèn)真對(duì)待人生，對(duì)待時(shí)間。我又哪里還需要什么調(diào)配器！

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