時(shí)間的作文通用【10篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的時(shí)間的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
時(shí)間的作文 篇1
在之前我經(jīng)常和我的閨蜜去寫信聯(lián)系，因?yàn)樗x家非常遠(yuǎn)，而且?guī)啄曛畠?nèi)都不能回來(lái)，而我在這里上學(xué)也不能離開(kāi)。
因?yàn)槲覍W(xué)校里條件比較特殊，他有給我的信封，我只能去學(xué)校的圖書館特定的地方去拿，一開(kāi)始的時(shí)候我還不知道去圖書館的哪個(gè)地方去拿，因?yàn)閳D書館那么大好幾層樓也有各種不同的事物所。
可是后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)其實(shí)用寫信聯(lián)系也是很麻煩的，因?yàn)樗谀莾阂?guī)格也挺嚴(yán)肅的，根本就不讓使用手機(jī)，一周的話只有周末的時(shí)候才可以使用。
其實(shí)我們有著很多的話可以相互交流的，但是一旦開(kāi)視頻或者是，聊天的時(shí)候就往往什么東西都不能說(shuō)了。因?yàn)樵挼阶爝呎f(shuō)不出來(lái)的那種感覺(jué)我想每個(gè)人應(yīng)該都有所體會(huì)。
而且等開(kāi)學(xué)之后我想我要準(zhǔn)備更多場(chǎng)考試了，不管是考級(jí)還是考證，那些東西都是需要時(shí)間去準(zhǔn)備的。
我也一直都在想，如果有一天我們能夠見(jiàn)面了會(huì)不會(huì)我們的關(guān)系已經(jīng)不再像以前那樣好了，時(shí)間和空間的原因把我們的關(guān)系疏遠(yuǎn)。
也許他們說(shuō)的那個(gè)樣子，道不同不相為謀，也許用在很多關(guān)系當(dāng)中都是適當(dāng)?shù)摹?/p>
就是因?yàn)槲覀儼嗌狭瞬煌姆较�，有著人生不一樣�?目標(biāo)與航向，所以在以后的過(guò)程當(dāng)中，即便是分道揚(yáng)鑣也是情有可原的。
只有當(dāng)我們真的能夠看清楚這一件事情況，我們就能懂的人來(lái)很多，道理都是有著自己想要的結(jié)果。
你一開(kāi)始來(lái)到這個(gè)地方也根本就沒(méi)有想到以后的生活會(huì)過(guò)成什么樣子，你所有的努力其實(shí)在最后都是有所回報(bào)的。在你臉上或者是在你身上或著是在你的精神面貌之上。
相信自己，加油！
時(shí)間的作文 篇2
《匆匆》這篇論文文章是作家對(duì)于朱自清寫的，耐人尋味，我百讀不厭。因?yàn)樽约鹤x了《匆匆》我感覺(jué)到學(xué)習(xí)時(shí)間可以過(guò)得是那樣快，所以需要我們要珍惜這個(gè)時(shí)間。
本文主要寫了當(dāng)我們洗手，吃飯，睡覺(jué)時(shí)，時(shí)間會(huì)從我們身邊溜走。讀了這篇散文，才讓我明白了“一寸光陰一寸金，一寸金買不到一寸陰”。是啊，沒(méi)多少黃金，沒(méi)多少時(shí)間。人們常說(shuō)時(shí)間在時(shí)間上最公平，既不慷慨給誰(shuí)多一秒，也不吝嗇給誰(shuí)少一秒。只是，同時(shí)勤奮的人可以收獲很多東西，而懶惰的人卻一無(wú)所獲。
在生活中，如果時(shí)間的`價(jià)值，它會(huì)給我們帶來(lái)很多的好處。如：來(lái)上課，利用好時(shí)間每節(jié)課，回家能夠快速完成作業(yè)，坐下來(lái)讀一本書或做一些事情故意。周末，還可以審查功課，放松，所以它不是兩全其美嗎？只有這樣，我們的時(shí)間的小主人。
前兩天，放學(xué)之后回家，我先坐在一個(gè)電視機(jī)前看了會(huì)電視，然后才去寫作業(yè)，現(xiàn)在我們想起自己看來(lái)，真后悔浪費(fèi)了學(xué)習(xí)那些具有寶貴的時(shí)間。
珍惜時(shí)間的人，即使得到一分一秒的時(shí)間，也會(huì)學(xué)到新的知識(shí)；不珍惜時(shí)間的人，即使得到一天一夜的時(shí)間，也仍然得不到任何東西�！皠e閑著，白少年頭，空悲切！”同學(xué)們，讓我們從今天開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，日復(fù)一日，讓我們從今天開(kāi)始學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間！
時(shí)間的作文 篇3
想來(lái)是心血來(lái)潮，我蹲坐在床邊，翻箱倒柜了半天，找出一本相冊(cè)。相冊(cè)上，從牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)的神采飛揚(yáng)，到蹣跚學(xué)步時(shí)的認(rèn)真而倔強(qiáng)，照片上炯炯有神的小女孩，隨著相冊(cè)一頁(yè)頁(yè)地流轉(zhuǎn)，一年年地成長(zhǎng)著，她最閃耀的姿態(tài)被家人如數(shù)家珍般細(xì)細(xì)收藏。
看著這滿滿的回憶，我的臉上不由自主地掛上一抹會(huì)心的微笑，像是看著千金不換的寶藏，像是沐浴著冬日最暖的陽(yáng)光。無(wú)意中的一瞥，卻再也移不開(kāi)眼，看著那散落在記憶邊緣的小船，我的.思緒隨之被拉長(zhǎng)，絲絲縷縷，縈繞在我的心頭。
我和她是好朋友，我們彼此默契，一個(gè)眼神便能互相會(huì)意，就像一對(duì)心照不宣的好姐妹。但是，總有什么事會(huì)悄然發(fā)生著。
那次，她把我的木船摔壞了，我惱怒地瞪著她，看著她歉疚、自責(zé)的眼神，心底里突然萌生出一股不明的情愫，我蠻不講理地一把奪過(guò)她的木船，狠狠摔到地上�？諝夥路鹉塘�，一片寂靜中，我無(wú)言，她不語(yǔ)，我們只是久久地對(duì)視著，她靜靜地看著我，她的眼神似一潭深幽的湖水，滿滿地溢著難過(guò)和失望，她的眼仿佛蒙了一層水簾，在流轉(zhuǎn)的淚光中，我看到的是她眼中的我--那個(gè)正憤憤不平地瞪著她的我。她不再看我，收回眼神，蹲下身，把我丟下的木船一點(diǎn)一點(diǎn)地拾起，捧在懷里，默默地離去，留我在原地不知所措。
我的心里很不是滋味，有種說(shuō)不出口的難受，我剛才把她的小船摔到地上，木屑和木塊仿佛卻是扎進(jìn)了我和她的心里。
隔閡就這樣產(chǎn)生了，我惴惴不安，而她卻一臉淡然，仿佛一切沒(méi)發(fā)生一樣，但她仍然不跟我說(shuō)話。我有點(diǎn)懊惱，卻只能按兵不動(dòng)，尋找合適的契機(jī)。
總算讓我等來(lái)了這一天，我要值日，而她則不緊不慢地收拾書包。空蕩蕩的教室里面只有我們倆，我一邊掃著地，一邊用眼角的余光瞟著她，她只是一言不發(fā)地看著我，殘陽(yáng)的余暉映在我們身上，光芒讓我看不清她的臉，但我仍能感覺(jué)到她一副欲言又止的模樣。她灼熱的目光盯著我，讓我心虛不已，該不該主動(dòng)向她道歉，她會(huì)怎么想？
正在我內(nèi)心糾結(jié)時(shí)，她開(kāi)口了：“對(duì)不起，我真的不是故意的。“被她這么一說(shuō)，我不好意思起來(lái)，呼吸都變得局促不安，不知如何是好�！斑�有，這個(gè)還給你。“她拿出小船，遞到我手上。我愣愣地看著那只小船，該不該告訴她我抽屜里也有一只？“你能原諒我嗎？“她伸了伸脖子，試探地問(wèn)。我笑了笑，回答她：“不能！“我看到她的眸子暗了暗，頭也深深埋到胸前。我話鋒一轉(zhuǎn)：“我早就想原諒你了�！罢f(shuō)罷，我拿出抽屜里早已補(bǔ)好的小船，“看，我們的“友誼號(hào)”！“我們相視一笑，握在一起的雙手緊了緊。
既然翻過(guò)了這一頁(yè)，就該勇敢地走向下一章。自此之后，我們的友誼更加牢固了！
時(shí)間的作文 篇4
太陽(yáng)落山了，人才感到陽(yáng)光的可貴。老了才知道，時(shí)間的流逝快。
我反省了自己一會(huì)這個(gè)句意寫的與我很是相符，我老是做事吊兒郎當(dāng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己一無(wú)所獲了才后悔自己浪費(fèi)光陰，老是不珍惜時(shí)間掉進(jìn)美麗的陷阱，我是個(gè)很喜歡玩的學(xué)生，我有時(shí)有節(jié)制，有時(shí)卻沒(méi)，可玩這寫于身外之物的東西卻并不感到快樂(lè)，又沒(méi)意思，我就在家里呆著，不外出，在網(wǎng)上聽(tīng)聽(tīng)歌，玩玩，現(xiàn)在我覺(jué)得這是在對(duì)時(shí)間的放棄，我為自己的行為感到可悲，我仔細(xì)想想人生很短暫，如果不在年紀(jì)輕輕好好學(xué)習(xí)那不就成了“少壯不努力，老大徒傷悲。”
有錢難買少年時(shí)，失落光陰無(wú)處尋，我要從現(xiàn)在離棄這個(gè)“美麗的'陷阱”你和時(shí)間開(kāi)玩笑，它卻對(duì)你很認(rèn)真。我不敢和時(shí)間開(kāi)玩笑，我也開(kāi)不起，我現(xiàn)在是初一，以后還有更好的路讓我走，我要認(rèn)真對(duì)待時(shí)間，我要當(dāng)時(shí)間的主人，只要認(rèn)真對(duì)待時(shí)間就沒(méi)可不成功的說(shuō)。珍寶丟失了還可以找到，時(shí)間丟失了永遠(yuǎn)找不到，我不能白白浪費(fèi)，我要讓家長(zhǎng)認(rèn)真安排我的時(shí)間，時(shí)間是自己的，你可以再一分鐘之內(nèi)做很多事情，我要做有意義的，等時(shí)間的人，就是浪費(fèi)時(shí)間的人。
我要認(rèn)真對(duì)待時(shí)間這位老人，我會(huì)好好的對(duì)待我的時(shí)間，讓一分一秒都不離去，讓時(shí)間不在背后說(shuō)我的壞話，我要成為對(duì)待時(shí)間的追隨者，因?yàn)橹挥羞@樣時(shí)間才會(huì)對(duì)我做出匯報(bào)，讓我有輝煌的前程，我永遠(yuǎn)記得這樣一句話：當(dāng)你休息時(shí)，不要忘記別人還在奔跑。少而不學(xué)，老而無(wú)識(shí)。我現(xiàn)在就要珍惜時(shí)間，做一些對(duì)得起時(shí)間的事。懶人嘴里明天多。一日無(wú)二晨，時(shí)過(guò)不再臨。
我要做聰明人節(jié)約時(shí)間，我認(rèn)識(shí)到了時(shí)間的寶貴，不好好對(duì)待時(shí)間的代價(jià)，把握一個(gè)今天，勝似兩個(gè)明天。補(bǔ)漏趁天晴，讀書趁年輕。
時(shí)間的作文 篇5
這是一個(gè)略微沉重的話題。有的人愿意把時(shí)間花費(fèi)在玩世不恭的電腦游戲和無(wú)窮無(wú)盡的沉睡中；而有的人卻愿意把時(shí)間花費(fèi)在學(xué)習(xí)上，確實(shí)學(xué)習(xí)是是比前者要枯燥乏味得多，但是學(xué)期結(jié)束時(shí)，同樣大家都花了一學(xué)期的時(shí)間，第一種人一定是懊悔不已，而第二種人卻是興奮不已，因?yàn)樗麄兪斋@了成功的果實(shí)，期待著明天的微笑……
四年級(jí)，是我學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這是一個(gè)有陰雨的上午，外面正下著大雨，我和我的一幫鐵哥們正在閱讀長(zhǎng)廊里玩著“黑屋子”的游戲，在美術(shù)教室里開(kāi)門，關(guān)門把一幫子人關(guān)起來(lái)……不料被老師發(fā)現(xiàn)了，她叫我們所有人走入美術(shù)教室，把窗簾拉上，門關(guān)上，屋子里頓時(shí)陷入了一片漆黑。開(kāi)始我們還覺(jué)得很好玩，但隨著時(shí)間的流逝，我們感到前所未有的空虛和寂寞……我都不知道我們是怎么出來(lái)的。
第二天，我不敢再下去玩了，靜靜地呆在教室里做課堂作業(yè)。第三天，第四天……我都這么堅(jiān)持下來(lái)了，剛開(kāi)始幾天是由于懼怕再被關(guān)起來(lái)，慢慢地我覺(jué)得其實(shí)這樣也挺好，每次作業(yè)我都是第一個(gè)交。第一名的感覺(jué)要比每天玩得氣喘吁吁的感覺(jué)好得多。因?yàn)閺哪且院�，我每天都在下課做作業(yè)，課堂作業(yè)或者回家作業(yè)，所以從那天起，我每天有了很多的'課余時(shí)間，而且更奇妙的是，每天我都是在別人玩的時(shí)候做作業(yè)，竟然讓我養(yǎng)成了不受任何事物影響的好習(xí)慣，而這個(gè)好習(xí)慣也讓我提高了做事的專注度和正確率。我不僅體會(huì)到了節(jié)約時(shí)間的好處，更讓我從一年級(jí)時(shí)的第五（無(wú)）組，無(wú)（五）組織，無(wú)（五）紀(jì)律組攀升到了現(xiàn)在的嚴(yán)謹(jǐn)自律的我。這樣的改變讓我覺(jué)得腰板都挺了很多。
如果嚴(yán)重地說(shuō)我在一年級(jí)時(shí)是第一種人，那么現(xiàn)在的我就是第二種人。我興奮，我激動(dòng)，我期待，我興奮著昨天的成果，我激動(dòng)著今天的任務(wù)，我期待著明天的任務(wù)！
時(shí)間的作文 篇6
在智立方的楊石頭的《摸著石頭過(guò)河》中看到過(guò)這樣一句話“時(shí)間這個(gè)東西，你抓住，它就是黃金，抓不住，它就是流水�！�
時(shí)間對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是相對(duì)公平的，或許有人會(huì)說(shuō)有些人一生中會(huì)多經(jīng)歷幾年，而有些人卻少了幾年，但我們?cè)诮?jīng)歷的過(guò)程中是一樣的，我們每個(gè)人的一天都只有24小時(shí)，也就是1440分鐘，86400秒。
很多時(shí)候我們都抱怨時(shí)間過(guò)得太快，諸如“時(shí)光匆匆、光陰似箭”的詞語(yǔ)比比皆是，面對(duì)時(shí)間的逝去，我們總是喜歡去惋惜，卻沒(méi)有找到其中真正值得我們思考的那一部分。
同樣的一天，有的人過(guò)得充實(shí)而有意義，似乎每一分每一秒都被利用得恰當(dāng)好處，甚至拼命地?cái)D時(shí)間，而也有一些人感到茫然，不知所措，似乎一天下來(lái)什么都沒(méi)有得到，如果有這種思考，那至少說(shuō)明你是有一點(diǎn)收獲的，因?yàn)橄嘈拍阍诮窈蟮娜兆又袝?huì)慢慢地有所收獲。
我們每個(gè)人都在時(shí)間軸上不停的運(yùn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)得快或慢，完全取決于我們自己的控制。
掌握好自己的運(yùn)轉(zhuǎn)速度，生命也會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)得更加的`精彩。
拓展知識(shí)：《摸著石頭過(guò)河》是楊石頭歷經(jīng)五年醞釀，精心烹制的一鍋火辣鮮香的“石鍋飯”。以心靈為火，以體驗(yàn)為湯，鍋里有暖暖的叮囑，有鮮美的趣聞，有沸騰的斗志，和一點(diǎn)酸酸的回憶，再配上石頭獨(dú)家秘制的毒辣調(diào)料，定讓你回味無(wú)窮。
時(shí)間的作文 篇7
“叮鈴鈴……”放學(xué)了，我一邊收拾書包一邊想：今天還有數(shù)學(xué)作業(yè)沒(méi)做完，回家得趕快完成，做完數(shù)學(xué)后還要再做幾篇課外閱讀。“對(duì)，就這么定了！”我自言自語(yǔ)道，一下子把書包拎起來(lái)甩到肩上背好，就奔跑著沖出校門，跑向我的那個(gè)溫暖的家。
回到家，我三下五除二地吃完了晚飯。走進(jìn)書房，我又以迅雷不及掩耳之勢(shì)寫完了我的家庭作業(yè)和課外練習(xí)。然后，我洗了個(gè)澡，練了一個(gè)小時(shí)的琴就睡覺(jué)了，睡覺(jué)的時(shí)間為晚上9點(diǎn)。諸位，看到此，可千萬(wàn)別以為我做事是多么的有效率，其實(shí)我原本不是這樣的。
原來(lái)的我做事總喜歡拖拉，總想著“做那么快干嗎？反正以后還有的是時(shí)間�！彪m然老師總在我們旁邊耳提面命，說(shuō)：“今日事，今日畢�！钡乙琅f我行我素。因此爸媽總告誡我做事要又快又好，要有效率�？晌覅s不以為然，說(shuō)：“‘滿工出細(xì)活’，‘慢櫓搖船捉醉魚’，做事快有什么好？做事快只會(huì)出錯(cuò)，難以做得完美無(wú)缺�！苯Y(jié)果，爸媽只好無(wú)可奈何地?fù)u頭說(shuō)：“但愿你不要背上時(shí)間的'債�！�
“這是什么意思？時(shí)間也會(huì)有債？”我大惑不解，只好不再去思考這句話的含義。但一次數(shù)學(xué)考試讓我懂得了它的意思。
那是一次數(shù)學(xué)單元測(cè)驗(yàn)。我拿到卷子一看，呀！真是太簡(jiǎn)單了！一向沒(méi)有時(shí)間觀念的我便自恃題目簡(jiǎn)單，慢悠悠的做起卷子。突然老師的一聲“收卷”把我嚇了一跳，把我從考試中拉回現(xiàn)實(shí)�？涩F(xiàn)實(shí)是殘酷的，我還剩許多題沒(méi)做完。我的大腦一片空白，等同學(xué)把我的卷子抽走交給老師時(shí)，我才緩過(guò)神來(lái)，滿腦子想的都是“完了”，“這次可怎么辦”，“居然沒(méi)做完試卷”的這些念頭。
后來(lái)老師讓我把試卷上沒(méi)做完的題補(bǔ)完，但用的是體育課的時(shí)間。補(bǔ)做試卷的時(shí)候，窗外天空萬(wàn)里無(wú)云，風(fēng)和日麗，樹(shù)上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳，像是在說(shuō)這種天氣是多么適宜外出活動(dòng)，又像是在嘲笑我是多么的愚蠢——利用這么好的時(shí)光補(bǔ)做試卷。尤其是操場(chǎng)上傳來(lái)的同學(xué)們的嬉戲聲，讓我如坐針氈，此時(shí)的我只盼望著體育課快點(diǎn)下課。
忽然間，我明白了爸媽對(duì)我說(shuō)的那番話的含義：時(shí)間每天“借”給人們24小時(shí)，而人們得用一定量的工作作為報(bào)酬償還它，如果人們沒(méi)有做到一定量的工作，那么他們就得擠出時(shí)間去補(bǔ)做或接受它的懲罰。而我，現(xiàn)在則正用“補(bǔ)做”的方式來(lái)“償還”我欠時(shí)間的“債”。
終于，我明白了“時(shí)間的債”的含義，也下定決心從此以后做事不再拖拉，不背時(shí)間的“債”。但愿人們永不背時(shí)間的“債”。
時(shí)間的作文 篇8
時(shí)間啊，你淡淡的撫過(guò)奶奶的發(fā)梢，絲絲銀發(fā)便若隱若現(xiàn)。時(shí)間啊，你除了在不知不覺(jué)中帶走歲月，還能帶走什么呢？
死亡
那一天是我絕望的日子，我心愛(ài)的貓?jiān)谀且惶焖廊チ�。�?xì)細(xì)碎碎的土埋著他弱小的身子。我的淚水慢慢地流下來(lái)，那只貓啊，在無(wú)數(shù)個(gè)歲月中，帶給了我無(wú)數(shù)快樂(lè)。如今他去靜悄悄地躺在地下，再也不會(huì)叫一聲討人喜歡“喵”的聲音了。時(shí)間啊，是你，那我們的玩耍中，悄悄帶走了他的生命。
我一直在悲傷中浸泡著，可這時(shí)，又是你--時(shí)間。在春夏秋冬中，在繁花綠果中，又用你那神奇的魔力，擦去了我的悲傷。
時(shí)間啊，你讓我說(shuō)你什么好呢？
同學(xué)
我們是一對(duì)最好的搭檔，同學(xué)們都叫我們倆“黃金搭檔”。我們倆又是最好的朋友，整日形影不離。只是在成績(jī)中，時(shí)間悄悄分離了我們。
我和她在不同的學(xué)校上課，可是我們的心還連在一起。時(shí)間已往，我和在淡淡的筆墨相中傳遞友誼。時(shí)間，你在這時(shí)，又是我和她友誼的一座橋，無(wú)形中增加我們的.友誼。
人生
你我的人生，是一個(gè)個(gè)音符。時(shí)間便是那長(zhǎng)長(zhǎng)的無(wú)止境的五線譜。在時(shí)間的包容下，你我快樂(lè)跳躍在人世間的流動(dòng)里。
唉，時(shí)間啊，你到底是什么呢？
時(shí)間的作文 篇9
迷霧迷霧在迷路，殊途殊途在踏步；我好像一無(wú)是處，無(wú)法單一無(wú)法兼顧；每天早上一睜開(kāi)眼就面對(duì)著陌生又熟悉的世界，迷茫在心中蕩漾著。
時(shí)間的沙漏，歲月的河流，青春的腳步……一切都在走，不曾守候停留；像從前像今天，像走路像騎車，像復(fù)雜像簡(jiǎn)便；時(shí)間改變了我們的生活方式，經(jīng)歷會(huì)改變一個(gè)人的習(xí)慣與性格，迷霧迷霧在迷路，年少的我們還在原地踏步；迷霧迷霧在迷路，青春的我們還在追逐；迷霧迷霧在迷路，成長(zhǎng)的我們還在長(zhǎng)大。有時(shí)候走過(guò)才會(huì)懂得，迷茫的是路，跨過(guò)就是成長(zhǎng)。
迷霧迷霧在迷路，我們不要原地踏步，努力追夢(mèng)，就當(dāng)夢(mèng)想是自己送給自己來(lái)到這個(gè)世界的.一個(gè)見(jiàn)面禮，就當(dāng)夢(mèng)想是自己人生的一個(gè)期待，就當(dāng)夢(mèng)想是自己前進(jìn)的目標(biāo)。努力追夢(mèng)，勇敢尋路。人吶，就是應(yīng)該好好的，朝著自己心向往的那邊追尋，就算迷霧重重又迷路。
迷霧迷霧在迷路，就算不知?dú)w途，也義無(wú)反顧。迷霧迷霧在尋路啊，在尋路。
時(shí)間的作文 篇10
給我一首歌的時(shí)間，讓我把話說(shuō)完。
有點(diǎn)瘋。這一兩個(gè)星期。好像并不是我。并不是我。
毛病好像又是犯了。嘖嘖嘖，內(nèi)心糾結(jié)著一鱗半爪。
開(kāi)學(xué)也快兩個(gè)星期了。時(shí)間還真是飛快啊。熬過(guò)了4天的軍訓(xùn)，學(xué)習(xí)也在悄無(wú)聲息中步入正軌。其實(shí)我一直在看書�？次覑�(ài)不釋手的《堂吉訶德》。
對(duì)了，順便說(shuō)一下，《薄暮》在開(kāi)學(xué)之后一兩天看完了。長(zhǎng)達(dá)6、7個(gè)小時(shí)的漫長(zhǎng)旅途里，林培源布置的迤邐的小說(shuō)軌跡，帶著我走完酸甜苦辣，而最后的繁花似錦，也盡收眼底。最后，當(dāng)我看完最后一個(gè)字的時(shí)候，也像看著蘇童的小說(shuō)那樣，緘默不語(yǔ)，遲遲不能醒來(lái)。欲哭無(wú)淚。而由心底翻涌而至喉嚨的情感，哽咽著，唾液頓時(shí)變得苦澀。
現(xiàn)在也徹底發(fā)現(xiàn)，自己一直追逐的夢(mèng)想，還是一直在地平線上的地平線。那么遠(yuǎn)。我走得好累，以為到達(dá)會(huì)遙遙無(wú)期。遙遙無(wú)期。也許這是一個(gè)不可能完成的夢(mèng)想，但是我的步子不允許我停下來(lái)。我會(huì)夜以繼日地朝著地平線上的地平線奔走。
不過(guò)，讓我很欣慰的.是，寫作的功底把領(lǐng)悟透徹的能力帶上了高峰，以至于在語(yǔ)文課上我很活躍。而且，我也喜歡這個(gè)老師上課，她的目光會(huì)經(jīng)常注視著每個(gè)人。是散發(fā)著某種光的。趁著今天是教師節(jié)，我跟他們說(shuō)聲老師辛苦了，也跟全天下所有為教育事業(yè)而付出心血的老師們說(shuō)聲辛苦了！
班里的氣氛，不是以前所待過(guò)的班的感覺(jué)。還好，我身旁的那些人都沒(méi)那么死，比較活躍一點(diǎn)。會(huì)讀書就是會(huì)讀書，即使是玩玩，也不會(huì)有多大的問(wèn)題。而有些人一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事。我最鄙視的就是這種人。看看外國(guó)人，為什么諾貝爾獎(jiǎng)國(guó)人拿不到，是因?yàn)楸晃覀冎袊?guó)式的傳統(tǒng)教育所桎梏了。說(shuō)純粹點(diǎn)，我們就是為了高考考好，拿到一所好的大學(xué)錄取通知書，也就好了。其實(shí)我不以為然，讀書只是更加地了解一些東西，而未發(fā)現(xiàn)的東西正需我們?nèi)ヌ剿�。這時(shí)更加需要的不是讀更多書便可以搞定的，需要的是創(chuàng)新。而創(chuàng)新的養(yǎng)成，也是我們應(yīng)該好好反思的。
還是覺(jué)得有點(diǎn)對(duì)不起父母。畢竟父親一個(gè)星期也就最多2天在家。母親每天都6點(diǎn)半左右便出家門了。對(duì)于在夏日里還在睡著的我來(lái)說(shuō)，我很幸福。有時(shí)候，母親關(guān)上門的聲音把我從睡意朦朧更迭為亢奮的狀態(tài)，我也不知怎么，這時(shí)，眼淚便不安分地流下來(lái)，濕了我的臉，也濕了我的枕巾。父母拼命地賺錢，只為了完成家族的名牌大學(xué)夢(mèng)，為了我們有一個(gè)更好的未來(lái)，他們不希望我們?cè)俪运麄兊目�。而我們呢？有時(shí)在貪婪地吮吸著他們的血液，反而不知他們也在我們的吮吸中亦步亦趨地隨著同齡人邁向更加衰老的田地。是不是感覺(jué)臉頰緋紅一片？是不是感覺(jué)自己錯(cuò)了太多，以至于不知怎么彌補(bǔ)？如果讓你父母回答，你父母一定會(huì)說(shuō)，好好努力，你永遠(yuǎn)是我們的驕傲。
母親病了快3個(gè)月了，支氣管炎癥還是遲遲咬著母親的喉嚨，導(dǎo)致母親咳嗽，甚至嘔吐。現(xiàn)在更好了，至少不會(huì)嘔吐了。父親也得了高血壓，高血脂。我經(jīng)常和父親說(shuō)戒煙、戒酒，而父親說(shuō)你還沒(méi)出社會(huì)，有些事你不懂。父親，你知不知道？我很擔(dān)心你們。
我愛(ài)你們。
請(qǐng)給我一首歌的時(shí)間，讓我接著把它唱完。又或者，你可以按下下一曲，因?yàn)�，我的這一首歌也播放到頭了。等我的下首歌，你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)更悅耳的音符。
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