時間的作文精品9篇
在平時的學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的時間的作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

時間的作文 篇1
老師,你知道嗎?當你走進班級的那一刻,您的外貌讓同學們真正感受到了歲月的痕跡:長著幾根白色短發的光腦袋,架著一幅年紀很大、上面都有些污垢的老花鏡,還有您粗糙得堪比樹皮的大手,無不訴說出您的飽經風霜……
您操著一口霍邱話,連說帶比劃地引入學習的知識,灌進我們的腦子里。看著您期待我們能夠熱愛地理的眼神,我們完全能夠領會您的期望:努力學習地理,一切難題都會在我們的不懈努力中瓦解,我們班的地理成績一定會不斷提升。
一切似乎都很正常.......
令人感到揪心的,是您在期中考試后病倒了,并在醫院進行了手術。那時的我們無不為您的病情而擔心:是輕微?是嚴重?我們不知道......不管怎樣,只是期望您那高大的身影再次出現在我們班的地理課上。
幾個月后,您出院了。這次您不能站很久,而是需要一把椅子支持著您的身體。看到疾病把您折磨成這樣,我想,要是我有時間,一定會把“時間”作為禮物送給您,那該有多好啊!您就會變得年輕力壯,有更多精力來哺育祖國的花朵。
時光飛逝,期末考試又迫在眉捷,我到辦公室問您“ 熱帶季風氣候特點”這一題。走進辦公室,第一眼看到的,是浩如煙海的書藉:《蘇格拉底和帕拉圖》、《時間簡史》、《幾何原本》......對我來說都是一些高深莫測的書。我不由得對您肅然起敬。俗話說“活到老學到老”。您曾講過,教完我們這一屆就退休了,可您仍在堅持學習,熱愛學習!我被您這種好學精神所感動,要是我有時間,我就會把“時間”作為禮物送給您,滿足您那顆永無止境,熱愛學習的心。您為我們做出了表率!
記得您在課上說過一句富含哲理的'一句話:“活著就是為了練習死亡。”對呀,生死乃人之常情,何必懼怕死亡呢?“要看開一切事情,這樣我們的情感就會得到陶冶,到升華......”我不禁為您開朗樂觀的心所打動。啊,地理老師!如果我有時間,我就會把“時間”作為禮物送給您,感謝您的教誨讓我受益匪淺。
為往圣繼絕學,為學生鋪上走向成功之門的地毯,是您的不懈追求。我們莘莘學子,在您的教育下,定會成為國之棟梁。
送給您時間小詩:
我若有時間,把它送給您。
把它拆開看,美好的回憶。
疾病又何妨,達觀看一切。
永遠不了斷,珍貴師生情!
時間的作文 篇2
一天晚上,爸爸給我出了二十道數學題。
爸爸說:“我給你十分鐘的時間寫完這些數學題。”我說:“好的',爸爸。”然后,我就認真地寫了起來。我寫呀寫,用了三分鐘數學題就被我寫完了。我說“太好了,我寫完了!”爸爸表揚我說:“你真棒,這就表示你和時間比賽跑呢!”我說:“我贏了嗎?”“你贏了”爸爸說。“我跑贏了時間!”我高興地跳了起來。
每當我提前寫完家庭作業的時候,我就高興得不得了,因為我跑贏了時間。
親愛的同學們,你們和時間賽跑過嗎?如果你們沒有和時間賽跑過,那你們今天就和時間比一比吧!
時間的作文 篇3
時間都去哪了?時光飛逝,我已從一個小屁孩到了四年級的學生;時光飛逝,做完作業天色已晚;時光飛逝,下課時間一眨眼就沒有了。就像雪一般,終于繃不住身子,化做一絲水匯成了泉,隨著時間流逝到別處。
時間上帝給每個人都是24小時,有的人認為自己的時間很多,便不務正事,所以季節的`輪回,讓他一無所獲。
有的人認為時間很寶貴,分分秒秒都在做事,把別人喝咖啡的時間利用了起來。就這樣日復一日,年復一年,他的收獲總比別人多很多。
你想當那種人呢?
一年有365天,有8760小時,有525600分鐘,有31536000秒,啊!一年有多少天,多少小時,多少分鐘,多少秒,都在神不知鬼不覺中偷偷溜走了
時間對于不同的人有不同的看法,對于智者來說,是上天給予最好的禮物,讓自己有更加豐富的收貨。而對于愚者來說,時間一點也不珍貴,時間就從他的想法里溜走了。
俗話說得好“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”啊。
時間的作文 篇4
“門前老樹長新芽,院里枯木又開花……”這首《時間都去哪兒了》唱出了王錚亮對于時間匆匆流逝的感嘆與無奈。在中央春晚,他的努力終究沒有白費,許許多多的人被他感動,這首歌也一炮而紅。在《我是歌手2》中,周筆暢也深情演繹了這首《時間都去哪兒了》。
這些頂尖歌手唱出了最淳樸、最真實的聲音,而這樸實的聲音,讓我的心靈不再平靜……
每當聽這首歌的時候,我總是不免感嘆時間的'稍縱即逝,感到自己面對時間是那樣的手足無措。可在平時,很多時候,對于時間,我總是很浪費,任它從我身邊經過,從我面前走過。有時候,我又憎恨時間過得太快、過得太匆促。我才剛到初中,怎么這么快就要期末了呢?那個寫滿理想的紙飛機,當再次飛回我手中時,已變成了空白;我記得自己說過要好好學習,可是經過時間的洗滌,我卻又淡忘了;我還記得老師當初問我,對于今后的學習有什么想法,那時我沉默了。是啊!我的確沒有想好今后的自己該怎么辦,總是想著時間反正有很多,不用著急,慢慢來。可是這樣的話,總有一天我會敗給自己。現在,時間就是金錢,就是成績,就是效果,就是一切一切。這一切的一切包含了天真的幻想,遠大的理想、美好的夢想。
可是,在自己感嘆時間過得那么快時,自己就應該去追趕。追趕時間,也追趕自己。在無限抱怨時,應該多去行動,用行動證明給時間看。我,絕不屈服于時間!你想啊,時間總是在你無聊時過得慢,在你滿心歡喜時又變快了。可是,卻有一些人說:那我空虛點好了,這樣時間就過得慢了。可是這樣的話,你的一生還會有什么意義呢?所以說我們應該讓自己的生活變得充實。不僅讓生活充滿意義,也讓時間充滿色彩。時間是不會停下來的,一分一秒都不會。這樣,我們更要努力奔跑,學會追趕時間,超越時間。
“時間都去哪兒了,還沒好好感受年輕就老了……”我們不可以像他那樣,失去了才去后悔,消失了才去追求。時間,是不易的,也是容易的,靠的只是那顆心而已。
這首歌有時會讓我落下濕漉漉的水,它沖凈了這世間的污穢,讓我看到了最美的世界。
時間的作文 篇5
時光荏苒,歲月如梭,無數的風風雨雨,無數個春夏秋冬,我們在時間的長流中,只是一個匆匆的過客,時間不曾記得我們,而我們,卻記得時間之流深處的那個人。
我小學時的班主任孫老師在我的啟蒙之路上影響最為深刻,從沒有隨著時間的洪流而淡化。
孫老師是一位語文老師,個子不太高,戴著眼鏡,優雅站在講臺上,用很輕柔的聲音向學生介紹自己,“我姓孫,是各位同學的班主任,大家可以叫我孫老師~~~~”
不堪回首的一年級啊,剛剛離開幼兒園的我們甚至都不能堅持靜止一節課的時間,經常有小同學上課時間到處亂跑,孫老師總是耐心地糾正我們,讓大家盡快進入學習狀態。
相處了兩三年后,我上到了3年級,年齡8、9歲,正是異想天開的年紀,最喜歡的'便是些童話故事之類的書,家里的這類書籍都已經被我看了個遍,也向同學們借了好多,同學們跟我開玩笑,叫我“童話大王”。
有一天下課時,孫老師把我叫到辦公室,我見她正坐在幾摞作業本中間——她正在批改作業。見我來了,她拿出一本沒有拆封的童話書,對我說:“孩子,老師知道你喜歡童話書,今天送你一本,好好看吧,老師也買過一本,里面的內容挺有趣的。”我謝過老師,拿著書回到班里,心里溫暖極了。
那個時候我總把作文寫成流水賬,文筆糟糕的一踏糊涂。經常在放學后,孫老師把我單獨留下,給我講寫作技巧。末了,又讓我寫一篇作文給她看完,才肯讓我回家。通過一段時間的強化,我的作文水平有了明顯的提升。
到我了四五年級時,沈石溪先生的動物小說火了起來,有一次,孫老師讓我們就“動物”這一主題開了一個討論會。我自小害怕動物,不怎么了解它們,討論會上,同學們都熱烈發言,只有我沉默著。孫老師知道原因后,便送了我一套《西頓動物記》讓我好好讀一讀。書里面充滿人性的動物們的一舉一動感染了我,我也越發喜歡小動物了。
在整個小學時光里,我有很長的時間比較內向,膽子特別小,上課從不舉手回答問題,即使老師提問也是聲音很小。孫老師為了鍛煉我,不僅上課多提問我,還在每周的升旗儀式或演講比賽時推薦我上臺,慢慢地我喜歡上了朗誦、演講,性格也越來越開朗了。
現在我已經到了初四,學習越來越緊張,想回小學去看望一下孫老師的念頭也只能是想想罷了,只好借這篇作文來表達對她深深的想念了。
時間的作文 篇6
“兄弟三個漢,有長又有短,整日不出屋,光會轉圈圈”,大家知道這是什么東西嗎?告訴你們吧,是一個可愛的小鬧鐘呢!
我有一個可愛的小鬧鐘,外殼是鮮艷的紅色,就像小朋友紅紅的笑臉。鬧鐘里面的數字寶寶們是一群調皮的小娃娃,圍成一圈在快樂地做著游戲。時針、分針、秒針三個好兄弟正在舉行跑步比賽,秒針就像一陣風似的`,一下子就跑得遠遠的了;這時候,分針也開始不緊不慢地跑了起來;而時針大哥卻慢吞吞地跟在兩個兄弟后面散起了步。對了,我的小鬧鐘里還住著一個胖娃娃,每天都笑瞇瞇地看著我寫作業呢!
清晨,小鬧鐘唱起了歡快的歌曲,它在叫我起床呢!放學回家,小鬧鐘叮鈴鈴地響了,它提醒我該做作業了;夜晚,小鬧鐘溫柔地哼了會兒催眠曲,它告訴我該休息,睡個甜美的好覺。
我的小鬧鐘不僅是我的好伙伴,更是我的時間小管家,它告訴我時間是很寶貴的!
時間的作文 篇7
在我們的生活中圓這個圖形隨處可見,從八月十五的月亮到蛋糕,無一不是圓的,每個人對圓的看法也不一樣,美食家會將它看成蛋糕,軍人看成槍口……但我卻會想起我家的小鬧鐘。
小鬧鐘是淡紫色的,圓溜溜的身子上有一個白色的按鈕,胖嘟嘟的身子十分可愛,就是它的外表已經被歲月蹉跎,可別看它不起眼,它在我的生活中可起到了大作用。
有一天早上,我還在夢鄉之中,小鬧鐘突然叫了起來,“鈴――”一聲把我吵了起來,我隨手拿起電話一看,5點半,可鬧鐘仍然叫個不停,我在心里十分納悶,小鬧鐘平時非常聽話為什么現在卻叫不停呢!后來我看大的鐘表,才發現電話的時間錯了,還好有小鬧鐘,不然呢,我一定遲到了。在我的生活中,類似的事情經常發生。
其實呢,鬧鐘最大的作用是教會了我珍惜時間,還見證了我的成長。
小鬧鐘指我剛入隊時媽媽買給我的禮物,現在我都已經六年級了,他卻仍然陪伴在我的身邊,他教會了我“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。”還教會了我“少壯不努力,老大徒傷悲。”在他的面前,我讀的課文,從《月亮媽媽》到《軍需處長》,從1+1=2到圓周率,從abc到過去時了,他在我眼中已經不再是一個我討厭的并且讓我睡不著懶覺的.討厭家伙,已經變得像是一位嚴厲的教師,督促著我成長。他即將退休了,讓他教我的事情我就不會忘。
正如朱自清的《匆匆》,“燕子飛了,有在回的時候;楊柳青了,有再綠的時候。”可能我們的時間比這一去不復返了吧!我們所能做的,只有珍惜每一分鐘,讓每一分鐘變得有意義,每一段時間里,留下屬于我們的痕跡!
時間的作文 篇8
花開半朵,酒至微醺,天空中飄著毛毛細雨。一行人靜靜地佇立在石碑墓前,我是其中唯一的小孩。半邊蒼穹被雨滴沖刷得慘白,約摸一盞茶的功夫,雨停了,冗長的沉默伴隨著潮濕的鼻息,四周一片死寂。我低低地道一句,外公,我們來看你了。
時光倒退十年
七歲以前,由于父母工作上的原因,我被寄養在你家。那時候,你的身體很健康,走路帶風,嗓門很大,訓斥人的時候沒人敢還口。
每當夜色降臨,我總是喜歡往你的被窩里鉆。你的房間充斥著一種老年人專有的氣息,我卻不排斥,還覺得很溫馨。記得那年某天深夜,你拉開燈,刺眼的燈光晃醒了熟睡的我。原來,是遠在他鄉工作的舅舅回來了。頓時我睡意全無,嚷著要見舅舅,因為舅舅每次回家都會帶一大堆糖果。你不讓我起床,大聲地斥責我,卻將一把糖果放在我的枕邊。彼時的我,連夢中都勾起嘴角。那些夢,都是糖果的味道,以及依賴的溫馨。
時光倒退五年
爸爸媽媽來到城市發展,希望我能得到更好的教育。于是他們在這座城市買了房,把我帶在身邊。我們只有在逢年過節時才會見一面,聚一聚,過完短暫的一天。偶爾,我們會破天荒地住上一宿,我依舊往你的被窩里鉆。
你的周圍還是散發著那種專屬的氣息,還是當年的那個味道。你不再大聲斥責我,眉里眼里盡是濃得化不開的愛,像當年你放在我枕邊的糖,卻又不太像。
日上三竿,一覺睡到自然醒的我終于爬出了被窩。院子里溢滿了小米粥的香醇,你眉開眼笑地給我盛好一碗。我知道,你把心熬進了粥,那是愛的味道。
時光倒退兩年
我升入初中,是個大孩子了,我們見面的次數越來越少,見面的時間越來越短,甚至有一年春節我竟然沒有去看你。算起來,那一次我們隔了一年之久都沒有見面。每每想來我都覺得心痛,“見一面就少一面了”,當時的我怎么想不到呢。
你的話越來越少,聲音越來越小,直到我們的對白只簡單到我的一聲呼喚你的一句回應。或許,在不久的將來,連這樣簡單的對白也只能存在回憶里。于是,我開始害怕。
時光倒退半年
初秋季節的天氣反復無常,隨著時間的推移卻不再回暖,如同病入膏肓的你,再無回天之力。
“你們快到了是嗎?好,我們馬上過去!”爸爸媽媽手忙腳亂邊講電話邊穿鞋,無暇兼顧門有沒有上鎖,轉瞬腳步聲便消失在樓梯口。一陣風旋開半閉的門,似乎要侵蝕人的軀體,那種感覺除了冷,更多的是痛。現在的你,也是這種感覺,對吧?
你住院的幾天里,我沒有去探望過你,甚至在爸爸提議之后以學習為由回絕,這讓我想起自己曾寫過的一篇名為《借口》的文章。這,不也是借口嗎?總是想會見到的,等你病好了以后,等你出院了以后,你就可以來到我住的地方,這個你不曾到過的地方。
后來,我見到了你,見到了已經合上了眼失去了體溫的`你。
你只是在祠堂里停放了兩天,聽說,這是你的意愿。我流著眼淚,一直流一直流,通過朦朧的淚眼望著你的照片。照片中的你是年輕一些的模樣,只是為什么你的眼眶是泛紅的呢?原以為會見到的,可是,時間它帶走了你,也帶走了機會。
現在
你走之后,我常常想起你。有時候是做著作業,有時候是看著書,突然思緒一滯,就想起你來了。那一次,我在講臺上帶同學們早讀,語文老師捧來一沓作文讓我發下去。我突然就哽咽了,因為那一沓作文里有我的一份,內容正好是關于你的。那是我在你離世的前一天寫的。
我無知地想,如果時間可以倒流,如果時間可以定格,如果你可以等我真正長大,那該有多好。只是我忘了,樹欲靜而風不止,子欲養而親不待。在你離開以后,我似乎瞬間長大了。我開始把目光投向更遙遠的未來,一個想法一個動作都會思考會不會留下悔恨。我開始一個人靜靜地想念你,不再動不動就在人前脆弱。你偶爾會出現在我的夢里,還是從前模樣,含笑望著我,一臉慈祥。也許,你是在告訴我,好好學習,好好生活。
時間的作文 篇9
大人們都說:“時間就是金錢。”于是,他們不僅自己開始了看似合理化的、機械的生活,還監督孩子一起開始。
大人們一直不懈地追求效率,要求快,更快,再快……網速從2G升級到5G,購物從實體店漫逛到足不出戶網購,用餐從進店堂食到外賣配送……“快捷”成了一種時尚,成了一種目標。
孩子們也被勒令追求效率,要求快,更快,再快……我們忙于上課,忙于寫作業,忙于刷試卷。老師告訴我們要趕緊預習、學習、復習。迎接期中考、期末考、中考、高考……“迅速”成了一種衡量標準。
每個人都說:“我們在擠時間。”
但是,那些時間又去哪里了?
我們被物理的時間禁錮在一個漆黑的匣子之中,孤獨地構筑起一個唯我獨尊的世界。
我們忙于工作、學習,我們忽略了愛,我們甚至遺忘了明媚的陽光。
時間不是金錢,時間是上蒼贈予的,時間就是生命,生命就在我們心中。
在現代快節奏的生活背景下,我們考慮的.只是金錢:一月的薪水,半年的薪水……物質欲望的膨脹讓人們一再失去時間。
別過度地擠時間,用時間去感受午后的陽光有幾度的溫暖,去觀察海棠開花需要幾分鐘,去體會一個小孩大笑有多好玩……
時間就是生命,而生命寄于人們心中,如果時間被剝奪,也就意味著生命也一道被剝奪。
我們要找回失落的時間。
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