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四年級收獲作文

時間:2026-02-09 21:48:30 收獲

【精華】四年級收獲作文錦集7篇

  在日復一日的學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的四年級收獲作文7篇,希望對大家有所幫助。

【精華】四年級收獲作文錦集7篇

四年級收獲作文 篇1

  三個星期,短短三個星期,我從播音主持班畢業了,這期間,我得到的東西用金錢買不起,用財寶買不來。

  我學會了朗讀詩歌散文,他在我人生路上樹立了一塊不朽的里程碑。

  我學會了說正確的拼音發聲,他讓我擁有一口流利的普通話。

  我學會了演講,他鍛煉我在何時何地都可以把話說得有點有面,娓娓道來。作文

  我還學會了好多好多,這一切,都是誰教給我的呢?——是老師,是播音主持班里哪一位位認真負責、和藹可親的老師們啊!

  在這十五天里,我的腰板挺直了——這是教形體的王善老師的功勞。作文

  在這十五天里,我的普通話說標準了——這是語音發聲課的劉帆老師的功勞。

  在這十五天里,朗讀詩歌我不在話下——這是詩歌朗誦課的江?i老師的功勞。

  在這十五天里,當個小小播音員我是易如反掌——這是班主任辛星老師的.功勞。

  當然,還是同學們的功勞最大,他們的鼓勵是我離不開的動力。

  三個星期,與老師同學們度過的珍貴的三個星期,我收獲了累累碩果;得到了比那太陽更耀眼、比金子更寶貴的知識。我在結業會上戀戀不舍,哦!對,我還收獲了像彩虹一樣絢爛的友誼!

四年級收獲作文 篇2

  友誼值得珍惜。在我一年級時,就收獲了一份寶貴的友誼。

  那時,我很小,總覺得在學校的茫茫人海中找到一個好朋友很難,可現實發生的卻與我想象的截然不同。

  “叮鈴鈴”隨著下課鈴聲響起,同學們像被關在籠子里的小鳥一樣,瘋狂地沖出教室。大家上完廁所、喝完水,玩起游戲來,大家玩著捉迷藏、詞語接龍。但我連同學的名字都不知道,怎么玩啊?就在我猶豫不決的時候,有一個女孩向我招手,大聲地喊:“你過來和我一起玩吧”。我毫不猶豫地跑了過去。

  這個女孩活潑、開朗,和我的性格一樣,而且我們倆還都會彈鋼琴。

  于是,我們倆想出來一個游戲,游戲是這樣玩的:首先我要拿一張白紙,畫一個五線譜,接下來我要往上寫音符,她要把音符唱出來,然后猜這是什么歌。

  第一輪我來寫,我往五線譜寫了歌曲“小星星”的音符。她猜了好久,始終沒有猜出來這首歌,我哈哈大笑,說:“這么簡單的歌你都猜不出來啊?”。她聽后勃然大怒說:“我和你玩了”。然后她生氣地走了。

  最后,老師讓我們倆去她辦公室,老師嚴肅而認真的.說:“高伊成同學,首先你要做到尊重同學,同學才會尊重你,你不能嘲笑別人,這樣才能不吵架,”我深深的點點頭,和老師說:“我錯了,其實沒有嘲笑,我以后要理解別人,尊重別人,學習別人的長處,和同學一起學習成長。”事后,我向同學道歉,說明我的本意,和她說“你是我最要好的同學,我喜歡和你一起學習、玩耍、進步,我們互相尊重,一起成長。”她爽快的答應了,放學后,我們手拉手走在回家的路上。

  通過這件事,我收獲了友誼,從一年級到四年級,我倆用關注、信任、和諧、友好構筑起一座無形的、寶貴的友誼之橋。

四年級收獲作文 篇3

  誠信是做人的根本,是企業的財富,是建立友誼橋梁的基石,是你成功時牽手的伙伴。而我,做了一件有違誠信的事,久久不能忘懷。

  那天晚上,爸爸叫我到小賣部去買一包煙,還說可以買兩個棒棒糖,給我和妹妹一人一個,由于沒有零錢,爸爸拿了二十元錢給我,說要買一包七元的嬌子。于是我哼著小調兒,又蹦又跳的出了門,到了小賣部,是一位老爺爺在守店,我對爺爺說:“拿一包陽光嬌子和兩個棒棒糖,棒棒糖要阿爾卑斯的。”于是爺爺給我拿了煙和棒棒糖,我剛走出小賣部不遠,那位老爺爺把我叫住了:“小姑娘,還沒有找你錢呢,快回來!”于是我又跑回小賣部,找完錢,我向爺爺道了謝就向家走去,出了小賣部我看了看錢:咦!怎么找了十六元,準是老爺爺把五元的看成一元了。于是我又跑回小賣部,剛到門口,我心里“貪婪的魔鬼”告訴我:“你真傻啊,把錢還給那個老頭干嘛呀,你把那五元拿去買零食吃,那多好呀,你回家就說弄丟了一元錢就好了,反正沒有人知道。”“你不能這樣做,作為一名少先隊員,是先進兒童,你這樣就是一個不合格的少先隊員了”我心里的天使說。“別聽她說,把錢用了吧!”“不……”我內心的貪婪的魔鬼與善良的天使做著斗爭,最終,貪婪的魔鬼戰勝了善良的'天使,我獨吞了那五元錢,在回家的路上,我裝作若無其事的樣子,到家了,我說:“爸爸,我掉了一元錢。”爸爸和藹可親的撫摸著我的頭說:“以后小心點”。不知怎么的,晚飯沒吃幾口,洗漱完后,就一頭扎進了被窩里,爸爸仿佛看出我有心事,就問:“女兒,怎么了”?我腦子里突然出現,老爺爺喊我給我找錢的畫面,二十元錢啊,可比五元多幾倍,頓時,我的臉像煮熟了的蝦一樣紅,這才支支吾吾的說出了整件事的來龍去脈。爸爸說:“你知道錯就好,拿五元錢去還給老爺爺”。于是我起身拿著五元錢直奔小賣部,慚愧地說:“爺爺,你多給我找了五元錢”。老爺爺笑著說:“嘿嘿,小姑娘你真是個好孩子,來,爺爺給你一個棒棒糖”。“謝謝爺爺”我高興的說。我走在回家的路上,吃著糖,心里甜滋滋的、暖悠悠的。

  這件事情讓我明白了,金錢固然誘人,可誠信更加可貴,更能讓人收獲!

四年級收獲作文 篇4

  星期五下午放學后,爸爸來接我,告訴我明天要回老家,我很高興,因為我已經很長時間沒有回老家了。

  早上,我早早起了床。我們收拾好東西就出發了。路上,望著車窗外一棵棵高大的楊樹,樹上面的葉子由原來的綠色變成了現在的黃色,一片片的落了下來。秋天真的來了!

  到了老家,我和爺爺來到玉米地里掰玉米。望著那一棵棵玉米,猶如望著一個個腰上佩著長劍凱旋歸來的戰士們,整齊的守望在田地間。我們開始干活了,掰了一個又一個玉米,最后整整裝了一車。看著滿車金黃的玉米,我的臉上露出了開心的笑容。

  中午回到家里,奶奶已經準備好了一桌子的食物,有蒸紅薯,煮的花生,熬的南瓜湯,真是豐盛極了。享受完一頓秋天的收獲之后,我帶著激動的心情跟著奶奶來到田里采摘辣椒,辣椒已經笑紅了臉。上星期爺爺帶我來的'時候,這里的辣椒還是青色的呢。來到家里,奶奶拿出針線要把辣椒串成串兒。可是奶奶年紀大了,眼睛花了,我幫助奶奶紉針,不一會兒,奶奶靈巧的手就已經把辣椒串好了。爸爸把辣椒串兒掛在房檐下,從遠處看像一個個大紅燈籠,好看極了。

  時間過得真快呀,一轉眼就要走了。一陣秋風拂過樹上的葉子,掛在房檐下的辣椒串兒隨風搖晃。好像是在跟我揮手告別。

  回家路上我在想,秋天有收獲的喜悅,更有爺爺奶奶辛苦的勞動付出。想著想著,不知不覺地睡著了,我做了個夢,田也沒有了勞動者的身影,而是一個個大型智能機械載代替人們勞作……

四年級收獲作文 篇5

  每個人都有每個人的收獲,今天我告訴大家,我收獲了成功。

  暑假的時候,我到院子里去玩,發現小伙伴們都在滑旱冰。他們穿著各式各樣的旱冰鞋,像輕盈的蝴蝶一樣,飛來飛去。我是多么羨慕他們呀!看我這樣喜歡滑旱冰,爸爸也想讓我嘗試。一天,爸爸回來時,手里提著一雙粉色的旱冰鞋。我高興極了,心想:我終于可以像大家一樣,自由自在地滑旱冰了!

  第一天,我看大家都滑得不錯,就以為滑旱冰很簡單。我學著大家的樣子,滑起了旱冰。可是,我穿好旱冰鞋,才剛站起來,就摔了個“倒栽蔥”。我灰溜溜的,心里有一種說不出的疼。爸爸說:“慢慢來,你還沒學會走呢,就開始跑,這樣是不行的。你先扶著欄桿滑,等滑到一定程度,再把手松開滑。”我低低地說了聲:“哦。”

  第二天,我按照爸爸教的方法,扶著欄桿滑。雖然還是經常摔跤,但我總是摔倒了就爬起來,再接著滑。經過反復練習,我可以不扶欄桿就能站起來了。

  第三天,我不扶欄桿,小心翼翼地走,可摔跤還是“家常便飯”。我突然想:自己天生就不是學旱冰的.料,何必受這種苦。可是又轉念一想:這兩天摔了那么多跤,我都站起來了,怎么能因為這一點挫折就前功盡棄呢?于是,我慢慢地滑,摔倒了,就爬起來,再接著滑。漸漸地,我熟練多了,終于可以像大家一樣自由自在地滑了,像輕盈的蝴蝶,飛來飛去。我心里滿是喜悅。

  “一分耕耘,一分收獲”。只要堅持做一件事,總會有收獲的,堅持就是勝利。我學會了滑旱冰,我收獲了成功。

四年級收獲作文 篇6

  望著那高大挺拔的松樹,我就會回憶起那一件事。

  那是深秋的時候,我語文考試十分不理想,只考了89分,就連我一向不如我的同桌葉晶也比我多1分。我的心一下子冷了一大半,情緒十分低落。放學了,我到家后面的小河邊走走,散散心。河邊的很多樹都只剩下了光光的`枝丫,小草也沒有了往日的生機,全都枯黃枯黃的,平時那爭奇斗艷的花兒也低下了小腦袋,就連小河里的魚也不再歡跳。我的情緒也好象被這天氣給凍住了。

  我偶然看見一棵松樹,高大挺拔,再看它的葉子還是綠的。我吃了一驚,周圍別的樹都早已枯萎了。那針似的葉子摸上去很扎人,它像個頑強的士兵,怎么都不向風雨低頭。一陣大風吹來,凍得我直發抖,但那松樹仍然挺立,迎著暴風也不退縮,好像在說:“我才不怕,就算再大的風暴我也不頂得住,我永遠都站在這里!”這不是陳毅爺爺詩中所說的青松嗎?“大雪壓青松,青松挺且直。要知松高潔,待到雪化時。”我又想起那令人討厭的考試,但我已經沒有了剛才的煩惱,我看著松樹那高大的背影,沉思了:是什么給松樹那么大的力量?

  思索了好久,我終于悟出來了:是堅韌的精神。如果沒有了這精神,它早就倒了,正是因為這堅韌的精神,才使它能抵抗那暴風;正是因為這堅韌的精神,才使它永遠這么綠,永遠不退縮。比起這松樹來,我這點挫折算得了什么?人生本來就有坎坷,哪會一直風平浪靜呢?我不能被這點困難嚇倒。

  我明白了一個道理:干什么事遇到困難都不能害怕,不能退縮,而要像松樹一樣,堅忍不拔。

  從今往后,我一定要學習松樹,學習松樹那堅韌的精神。

  對,我挺起腰,一次語文考試考不好算得了什么,我要努力,學習松樹那不屈不撓的精神,相信我明天一定能有更大的收獲。

四年級收獲作文 篇7

  這是一節感覺很快樂的課。

  我們要進行第十一課《晏子使楚》的第一課時的學習,主要任務除了初讀感知課文的主要內容,就是生字新詞的教學了。

  “臣”是學生很容易寫錯的一個字,很多粗心的學生會把它和“巨”字混淆。

  備課時,我突然想起在網絡中看到的一個笑話:

  “臣”對“巨”說:“同樣的面積,俺可是三室兩廳啊!”

  心想:如果找出兩個字的不同后再這么調侃上一句,學生可能會記得更清楚。

  我把“臣”字板書在黑板上,問學生:它和哪個字像一些?學生們很快回答出“巨”字。比較后,我用紅粉筆將“臣”字中間的兩筆描紅,然后故作很隨意的說:“哎!同樣的面積,俺是三室兩廳啊!”學生們先是一愣,有聰明的就開始大笑起來。還有人在下面認真的數了起來。笑聲中我又用紅粉筆將要掌握的兩筆作了強調。

  ……

  “賊”字的右半邊“戎”字學生經常會寫錯,而“戎”字是我們第二課剛剛學過的生字。

  我將右半邊寫在黑板上,問:“這個字怎么讀?”結果答案紛呈,有讀“戒”的,有讀“戎”的.。

  哭笑不得中我又把“戒”字寫在黑板上,感嘆道:“唉,區區一筆,差距咋就這么大呢?一個是威武的軍隊,另一個咋就成了豬八戒了呢?”

  學生們笑了起來。還聽到有的學生說:第二課才學的“戎”字,怎么就忘了?

  “那到底有了什么才成賊呢?”

  “戎——”學生們大聲回答。

  ……

  “敝國 ”,古語中的“我國”。

  我叫了將手舉得高高的趙文博同學起來,聽到了一個很“雷人”的回答:我國,古代的“咸”稱!!!

  隨即明白:這孩子把謙虛的“謙”字讀白了。

  我趕緊把他叫起來,“認真”地說:應該是“甜稱”吧?

  (哈哈哈……心里偷笑了無數次……)

  誰知,他竟然一本正經的回答:是。

  他可能認為老師說的就是對的。

  “我要說它讀酸稱呢?”

  他一臉茫然。

  我趕緊把“謙”字寫在黑板上。同學們恍然大悟,大聲地告訴他:“是謙稱,謙虛的謙!!!!”

  ……

  一節課在快樂的氛圍中結束了。

  作業交來了,無論是家庭作業還是聽寫,正確率出乎意料的高。

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