收獲的作文【通用】

　　在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的收獲的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

收獲的作文 篇1

　　生活中，有付出才會有收獲。

　　有這樣一句古訓：世上無難事，只怕有心人。是啊，世上并沒有什么可以難倒一個人的，就你看是否會去付出自己的努力了。要是努力過，付出過，就算沒有成功，也不要灰心喪氣，因為你并不是一無所獲，至少你獲得了一次寶貴的經歷了，這樣也是向成功邁近了一步。

　　想收獲，必須是要先付出。

　　世間唯一最可證明的因果；你付出多少努力，就必有多少收獲。

　　小時候爸爸就經常告訴我說，在學習中、生活中，要想有所收獲，就得努力付出。曾經看到過這樣一句話：含淚播種的人一定會含笑收獲。這警示著我，一份耕耘一分收獲，付出與收獲成正比。

　　記得小時候，我的成績一直不好。老師課下一直找我談話，爸爸媽媽也一直私下教導我。那時，我碰巧看到了一個故事。魯迅嚼辣椒驅寒：魯迅先生從小認真學習。少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優異，學校獎給他一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由于苦讀書，后來終于成為我國著名的文學家。看到了這個故事，我決定不能這樣沒有目標的學習了。

　　從那以后，我無時不刻的提醒自己。努力，努力！終于，一年之后，我收獲了、成功了。成績終于名列前茅，皇天不負有心人。我始終相信，做事，不止是人家要我做才做，而是人家沒要我做也爭著去做。這樣，才做得有趣味，也就會有收獲。

　　作為青少年的.我們，應在這如春天般美好的年紀定下目標。也許我們可以有許多理由不去這樣做，但這樣只會毀了自己。這是努力所難以彌補的。我們應該有一個熱血的青春，更應該有一個充實的晚年。定下自己的目標吧！這樣汗水才能澆灌出七彩的花朵，人生才會像夏日星空般充實美麗而富有內涵！

收獲的作文 篇2

　　風兒，輕輕拂過樹梢，拂過草地，拂過花壇，拂過田野，帶來一陣陣新鮮的空氣，帶來一陣陣濃濃的花香。天氣真好！太陽正照在大地上，暖洋洋的。

　　現在，正是物質交流會，天氣又好，何不出去逛逛？心動不如行動，我馬上帶了20元錢出門了。

　　走著走著，必知不覺到了物質交流會的.地方。人真多！幸好我瘦，在人群中穿梭自如。

　　哇！那兒有個書店，去那兒買書吧！我往前擠去，前面人更多了，我想，幸好人群是同一方向的，如果前面的殺個回馬槍……真是烏鴉嘴。

　　人群擠過來了，我們也擠過去，人一樣多，勢均力敵。我在人群中被擠來擠去。慢慢的移動，眼看要到書店了，天不助我也。書店門口橫著一輛自行車，很高，我把一只腳邁了進去，另一只腳怎么也進不來，人們又開始騷動了，我身體開始前傾，眼看要摔個狗坑屎。一位姐姐眼疾手快，將我拉了進去。

　　我對那位姐姐說了聲謝謝。她笑了，買了一本書，便飛快地消失在人海中。我與他并不認識，但我永遠也忘不了她的外貌，短短的頭發，有著斜劉海，大大的眼睛，和她那仿佛能融化冰塊的笑容。

收獲的作文 篇3

　　寒假的一天，我和媽媽來到了文昌馮家村親戚家。親戚家有一個座落在海邊的養螺場。于是我提議一起去海邊挖螺。

　　我們大桶小桶開開心心地出門了。來到了海邊，看到這一望無際的海水，我的心變得和這海水一樣明凈。突然，媽媽用手指了指正在遠處挖洞的螃蟹，我順手望去，看到螃蟹挖的洞并不深，好像在做記號一樣。螃蟹走遠后，媽媽立刻去挖它剛剛挖的.地方，竟然挖出了拇指般大小的南風螺。

　　我很奇怪，問媽媽這是什么回事。媽媽笑著說：“螃蟹和南風螺是死對頭，每當南風螺被海浪打進沙灘的時候，螃蟹總能找到它們的藏身處并做記號，漁民根據這個特點就能挖到南風螺。”原來這一切都是螃蟹引起的。

　　得知了這一挖螺的技巧，挖起螺來就方便多了�？吹搅艘粋�不深的小洞，我就一鏟用力往下挖，果然，我收獲了一個一元硬幣般大的南風螺。我一下來了興致，開始“眼疾手快”地挖了起來。每挖到一個，我都禁不住高興的手舞足蹈。

　　不一會兒，我的桶已經裝了一大半，再望望身后的海灘，已是“千瘡百孔”“面目全非”了。就在這時，一個大浪打來，撫平了沙灘，海邊恢復了原狀。這就是大自然的魔力吧！

　　回到家，媽媽把海螺炒了，嚼著又軟又香的螺肉，我的心里充滿了成就感。自己享受到努力的成果是一件多么自豪的事�。�

收獲的作文 篇4

　　秋天來了，樹葉黃了，大雁一行行的飛到南方去了，人們應該收獲了。然而我也在收獲。 今天，我來到了我姥姥家要不是媽媽讓我來，我才不去呢，我要在家里睡懶覺!

　　到了姥姥家，已經晌午了，我們吃了飯，就去田里干活。

　　到了田野里，我們就開始干活，首先是掰玉米，眼睜睜的看著玉米，卻掰不下來的我，又急又氣，可這有什么辦法呢?只好求爸爸幫忙，只見爸爸用手一擰，一拽，一個玉米就乖乖躺在手上了。

　　我用爸爸的.方法，摘了好多玉米，然后又去摘草莓。最后，我摘了蔬果100個整!

　　哈哈，豐收了，回家吃去!

收獲的作文 篇5

　　小時候，我不明白什么是收獲。

　　一次我去電子琴考級。我沒有多大的把握，只是抱著試一試的想法—如果考得上，那很不錯；如果沒通過，下次再努力。

　　一個個小伙伴歡天喜地地從考級室里走出來，有的還蹦蹦跳跳地。眼看就要輪到我了，我感到壓力越來越大，緊張得喘不過氣來。

　　排在我前面的是同一個培訓班的同學。他看起來沒有一點信心，反而還有些恐懼。按照平常練習時的水平，他是絕對可以考上的。但這次他大失水準，在考級室中彈出來的曲子如同一串噪音，節奏混亂，和弦也沒加上。一會兒，他垂頭喪氣地走出來，顯然，他沒考上。為什么他會通不過？那是因為太緊張了！我要把自己想象成一個高水平的鍵盤手，用輕松的心態來面對考試。

　　終于輪到我了。我深吸一口氣，靜下心來。這次，我十分放松，彈出來的`樂曲格外動聽，感覺比在家練習時好得多。我越彈越有信心，當兩首練習曲結束時，我確信自己通過了。

　　現在我明白了什么是收獲。

　　秋天麥子成熟了，是物質上的收獲；課堂中學到了新知識，是知識上的收獲；通過生活經歷明白道理，是精神上的收獲，這是最可貴的收獲。通過考級的經歷，我收獲了自信。

收獲的作文 篇6

　　“子曰：學而不思則罔，思而不學則殆。三人行，必有我師焉……”咦！是哪傳來的讀書聲，是校園，是教室，是同學從嘴里讀出來的。

　　那聲音像雨滴，一滴一滴落在我的頭頂；那聲音像糖果，一顆一顆甜在我心頭；那聲音像木樁，一根一根直立在我面前。那朗朗的讀書聲撲面而來；我走在綠蔭大道上，聽著耐人尋味的讀書聲，嘴角不禁拉了起來，也輕輕地跟隨他們的聲音念著、想著。

　　走進拐角處，看見一個個忙碌的身影，有的拿著掃把揮舞著，有的拿著拖把在地上寫著字，有的拿著抹布抹去昨夜的灰塵，留下那一方凈土。這一片熱鬧的的景象，給靜謐的早晨添加了不少色彩。

　　走上樓梯，一步步，緩緩的，耳邊又傳來那似曾相識的讀書聲，情不自禁的放慢腳步，細細回味這朗朗的讀書聲。

　　走進教室，同學們正不厭其煩地討論著某些老掉牙的`話題。不一會兒，教室里的人漸漸多了起來，組長都忙碌起來，似茶館里一樣，熱鬧、嘈雜。班主任從后門口走了進來，告訴我們，早讀了，快拿出課本。霎時，教室里仿佛靜得針掉落的聲音都能聽見。我們可愛的班長捧起一本語文書走到講臺旁帶著我們讀書。那熟悉的讀書聲又一次回蕩在我的耳邊，似乎前面的嘈雜聲都化為烏有，只剩那和諧的讀書聲。

　　一上午的時間說長不長，說短不短，似乎就在眨眼間，。午飯時間，同學們排著整齊的隊伍走進食堂。一路上，人人都喊“餓”，一陣暖風吹過，饑餓感似乎消失了，那暖風如媽媽般輕撫著每個人的臉頰，舒服極了。

　　午覺時，整個校園都陷入了沉睡，一切是那么的平和，誰都不愿打破這美好。

　　校園，有許多美好事物，它承載著你的歡聲笑語，行走在校園，你總能得到意想不到的收獲。

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