收獲作文(必備)

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的收獲作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

收獲作文 篇1

　　書籍是人類進步的階梯。書是我們的最愛。從書中我們能知道很多道理和知識。做事不能三心二意，要一心一意，不能半途而廢要堅持到底。遇到危險時不要驚慌，要沉著、冷靜的用智慧和勇氣與它 作斗爭。我們以后要讀更多的'書，掌握更多的知識。

　　凡是用金錢買到的，都不值得珍惜。而值得珍惜的都是無價可沽的。而由讀書獲得的是精神財富，是唯一驕人的資本。讀書是一種人生的享受，更是一種充滿生機，勃發向上的生命精神，誰擁有它， 誰的生命之花便不會衰落。

收獲作文 篇2

　　盼望了整整一個學期，暑假終于來臨了。

　　我想回顧一下這學期的收獲。

　　在這學期里我懂得孝敬父母，每天晚上我給爸爸、媽媽端洗腳水，還幫媽媽干些力所能及的家務活。我還懂得尊敬師長，見了老師主動問好，見到認識的長輩也主動問好，鄰居們都夸我是個有禮貌的孩子。懂得和同學友好相處，不吵架、不打架。

　　我還學會了許多好詞好句，比如：陽光燦爛、黑白相間、芬芳撲鼻。陽光像金子一樣灑滿一地、柳樹的枝條是春天的音符、早開的野花是春天眉毛、小草的枝芽是春天的眼睛……

　　我還學會了做手工比如：鳥窩、用舊紙杯做娃娃、燈籠、用礦泉水瓶做垃圾盒、手抄報、小鳥……以前我的'成績忽高忽低不穩定，現在經過我的努力，學習成績有了很大的進步，多次得到老師的表揚。

　　這就是我這學期的收獲，怎么樣？

　　同學們，你們這學期的收獲是什么？寫出來和大家一起分享一下吧！

　　新疆塔城市163團小學四年級:蔡馨怡

收獲作文 篇3

　　今天第三節課是音樂課,這是我們最喜歡的課程,我的心好像已經迫不及待的想往音符的大海里遨游了。

　　上課鈴“鈴鈴鈴”地響了起來,我一下高興的像吃了蜜,音樂老師大步流星、笑容滿面的走了進來,手里還抱著電子琴。音樂老師怎么這么高興,我的心里不禁起了疑問,是被校長表揚了?還是彩票中獎了?這時老師和顏悅色地說:“這一節課我們要講一個神奇的東西,我們的生活可不能離開它。”我迫切的想知道是什么東西,可是我絞盡腦汁也猜不出來,老師看我們都想不出來,就又提示了一下,說:“這個東西有的在地上,有的.在水上,它既美麗,又雄偉。”我豁然開朗,心想:原來是橋啊!我張開嘴剛要說出答案,可是不知哪位同學比我早說了一步。

　　這時候老師彈起桌上的電子琴,我細細“品”這這首曲子,我好像面對一座浩然坦蕩的大橋,上面站著許多小朋友,他們出生的國家不一樣,但是他們正圍一個圓圈唱歌跳舞、、、、、、這是老師停下了正在彈琴的雙手說:“這就是我們今天要學的曲子,好聽嗎?同學們大聲回答:“好聽!”老師說:“這首曲子的名字就叫《在維翁大橋上》。”我心里恍然大悟:原來這首曲子真是唱橋的啊!經過一番學習后,我們已經能唱這首美妙的曲子了。老師說:“你們來合唱一次吧!”我們高興地跳了起來,老師按起手中的琴鍵,美妙的音樂再一次鉆入我的耳朵,我們跟著美妙的樂曲高唱這首曲子。我唱的時候,心里非常愉快,世界上原來還有這么美妙的曲子啊!唱完一遍,不禁讓我想唱第二遍、第三遍。老師接著又說:“我們光唱了,還沒有跳呢。”老師邊說邊笑的向張程走去:“我請我的舞伴一起來跳一次我自創的舞蹈,大家說好不好?”我們笑得快喘不過氣了,勉強從牙縫里擠出一個字—好。張程苦苦的對我們用眼睛說話,你們給我等著,有你們苦的時候。我們也用眼睛回敬:嘻嘻嘻。張程跟著老師一起跳舞,跳完以后老師說出一句讓全班學生哄堂大笑的話:“老師老了,跳一遍就行了,不能再跳第二遍了。”我們都哈哈大笑,老師說:“我挑兩個同學來跳一跳自創的舞蹈。”張敬晨和于婧婧自告奮勇的舉起了手,老師用靈活的眼珠一下就看到了,隨后她倆用優美的舞姿跳了起來。老師又說:“女生已經有人跳過了,男生誰愿意上來呢?”我心里很想舉手,可是我的手指剛露了一點頭,就趕快縮了回去,怕自己跳得不好同學會笑話我。我的心里一下子爬出了好多疑問,可是我又一次為自己打氣:有什么大不了的,不就是跳舞嗎?跳跳又能怎樣。但是我一露手,又縮了回來。這時尙同錚和邊信華好像已經等不及了。老師選了他們,他們走上臺,這次他們還跳了新的動作呢。我想:這次可以看他們出丑了。他們隨著老師的琴聲,開始舞蹈。說實話,他們跳的還真不錯!這是下課鈴聲打斷了我的好心情,我們戀戀不舍得說起了:“謝謝老師!”

　　這節課我雖然沒有舉手跳舞,可是我卻收獲了一個很重要的東西,那就是快樂。

收獲作文 篇4

　　最近，我總喜歡用紙板去玩打球的游戲。為了方便，美觀，我決定自己動手制作一副球拍。

　　我先找了一個長方形紙箱，仔細端量了一下，決定剪下較寬的一面來做球板。找到剪刀后，我打算從開了口的一頭剪起。啊，真硬！我費了九牛二虎之力只剪開了一邊的`三分之一，接著，我又用刮，割等方法把剩下的部分”弄下來“。對于另一邊，我采用先拽開，后把多余的剪去，再修剪齊的方法解決了，相對來說更簡便一些。接著，我把剪下來的紙板對折一下，平均分成兩份，再在其中一份畫上一個長方形，并在長方形偏下部畫一個小長方形，準備把小長方形剪空后作握手。做好標記后，我把紙板又照原來對折一下，延著標記把外型剪下來，可我在剪握手時直接把下部全剪了下來，只剩下兩個小長方形。沒辦法，我只好把因失誤而剪下的長方形平均分成兩份，再把每一份都豎著一下，分別用膠布粘貼在兩個不長方形，一副球拍在我手中誕生了！

　　我拿著自己做的球拍接球，和爸爸打球，心里高興極了，我收獲了快樂！

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