收獲的作文優選8篇
在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的收獲的作文8篇，希望對大家有所幫助。
收獲的作文 篇1
我是一個很愛讀書的小女孩。一到星期天，我就抱著書，如饑似渴地讀起來。記得有一次，我在讀《格林童話》，我覺得故事中的姐姐很偉大。為了妹妹能夠上學大清早就開始工作，晚上很晚才休息。看完后，我很感動，我也要向她學習做一個關愛家人的孩子。看，我的'收獲是不是很多呀？
收獲的作文 篇2
又一個秋天，楓樹上的楓葉變得火紅，一片片飄落下來，在大地上積了厚厚一層。天上的大雁排成“人”字，隨著凄涼揪心的陣陣叫聲，向南飛去。
田野里的果實熟透了，紅的、黃的散發出誘人的香氣，宣告了秋天的來臨。
林子里面的.橘子也熟了，個個飽滿而透亮，一個個的掛在枝頭，笑盈盈地望著來往的人們。
小男孩和媽媽一起來到了這片橘子園，準備去摘那些誘人的橘子。
他們在里面不停地摘，看到了這個大，一會兒又覺得那個大，小男孩在里面蹦蹦跳跳，左顧右盼，臉上不禁洋溢著笑容。
回到家后，小男孩拿起一個橘子問媽媽：“媽媽，橘子為什么外面有皮，而不是直接吃呢？”
“因為并不是所有事情都獲得的那么容易，需要勞動。”媽媽對他說。
“那為什么橘子都是一瓣一瓣的？”
“因為這是要讓你明白，做人不可以那么自私，要學會分享。”
小男孩聽后點點頭，把橘子剝開，放在媽媽面前一瓣，又跑出去給了正在公園玩耍的小伙伴。
多年后，小男孩長大了，一直記得那個秋天，還有那些媽媽說過的話，他積極努力的工作，把好的東西分享給別人，他成了身邊人都喜歡、尊敬的一個人。
收獲的作文 篇3
在這個學期里，我的收獲可真不少。我在美術課里學會了畫畫的技巧和作手工；在語文課里學會了寫作文，許多課文；還在數學課里學會了計算……但這些都不重要，重要的是我叫到了一個好朋友——葉泳萱。有一次，美術課上，我忘記帶水彩筆了。當時我很著急。突然，我靈機一動，我轉過頭來望了望后面的葉泳萱，悄悄地問：“葉泳萱，你能借我水彩筆嗎？”“可以呀！”葉泳萱說。我心想：葉泳萱借我筆，我要認真畫畫了。
美術課上完了，我對葉泳萱說：“謝謝你！如果不是你，我都不知道該怎么辦呢！”“別客氣！這是我應該做的。”因此，我們成為了好朋友。
除了這個，我還有很多收獲呢！例如：我測驗拿了一百分，老師表揚我；有時候我上課的時候說話，老師批評我，使我明白了老師的教導，是為了幫助我改正缺點，以后專心聽講……
這個學期我的'收獲可真多呀！
收獲的作文 篇4
這學期即將過去，我在這學期里學到了許多的知識，在各個方面都有很多收獲！
在學習方面，先說語文吧！我學到了兩首贊美春天的古詩和兩首有關民間神話的古詩。還學了兩則有關思想方面的寓言，從中我知道了一個人做錯事，只要肯接受意見，認真改正，就不算晚。做什么事不要一意孤行，固執已見，執迷不悟。還學會了描寫花草的詞語，描寫日月的詞語，描寫景物思想方法的諺語，有關氣象的農諺，我還在趣味語文里知道了說“言”，還知道了許多有趣的歇后語
數學呢，我認識了元、角、分與小數，知道了小數怎樣加減，比大小，我還認識了對稱、平移和旋轉，學會了兩位數的乘法，認識了旅游中的數學，知道了面積，我認識了分數，學會了統計與可能性，體育中的數學
在本學期學了許多新的英語單詞，讀單詞和對話更流利啦！音樂，美術等都有好大的.進步，手抄報比賽還獲得二等獎呢！
這學期我不光收獲了許多課本的知識，做人的道理也懂得了好多呢！要有愛心，要知道感恩 ，自己能做的事自己做，保護環境，做個優秀的小學生是我努力的目標。我取得的進步和收獲還要感謝親愛的老師們呢！
哈哈！這學期我的收獲可大了，下學期我要收獲更多！
收獲的作文 篇5
50分鐘后，即將迎來的是暑期作文課最后一節課的結束——作文課上完了。
在這幾十節課中，我學到了很多：大到如何做人，小到上課不要抖腿……但最重要的還是學到了寫作文要用自己的幻想，故事的'起因和結果，和巧妙的句詞，像雨露一樣來滋潤那干巴巴的作文。
在這幾十節課中，我被表揚過很多，也曾經驕傲過。但我知道，謙虛使人進步，驕傲使人落后。天下萬事都不可驕傲。
在這幾十節作文課中，我也收獲了很多。在學做人時，我受過很多苦——比如把腰挺直，從小都在彎腰的我如同五雷轟頂。其實挺直腰并不難，可難的是已經挺直時的那一刻，肌肉好像被拉扯一樣酸痛。但是，如果問我改掉了哪些毛病，我可以驕傲地告訴你：“我把敲椅子的毛病給改了！（但只有敲上課時坐的椅子的毛病改了）”
在作文課中，我的作文也曾發表過（在報紙和書上），而且還領過稿費。但我好像覺得先在和以前不一樣了。老師說我進步了，可以獨自出長篇童話了，但我總感覺到那微妙的差距——是我自己長大了。
在龔老師的作文課中，我發現了自己前所未知的優點和缺點。優點就是我想象里非常豐富，而且我也挺喜歡寫童話故事的。缺點就是我不擅長介紹自己和別人的區別，經常還有一點就完成了，可最后還是泄了氣，容易放棄。
在這幾十節作文課上，我收獲到了如何寫作文，如何做一個講文明、懂禮貌的好孩子，如何跟別人流利的交流……
收獲的作文 篇6
經過這段時間的學習，我學到了很多新的知識。這些知識會對我的現在與將來有著極大的幫助。
第一單元，我學到了書的用途。書在我的心目中只有一個用途：那就是幫助我學習，我有困難的時候，書就會用它知道的知識幫助我解決困難。
第二單元，用一個句詩就可以表達出來，這就是張九齡寫的“悠悠天宇曠，切切故鄉情”，寫的都是關于思念家鄉的課文詩詞，比喻說：宋代詩人王安石寫的《泊船瓜洲》；唐代詩人張籍寫的《秋思》；還有清朝詩人納蘭性德寫的《長相思》；還有陳慧瑛寫的《梅花魂》等等課文詩詞。
我喜歡的第三單元寫的都是說明文，這讓我明白了動物的習性。第九課《鯨》和第十課《松鼠》是我最喜歡的課文。
第四單元寫的'也不錯，這些課文說的是從生活得到的啟示，有道德問題，做人的問題，還有關于信賴的問題。我還搜集了一些好的成語有不容爭辯、依依不舍、大喜過望、星羅棋布、心靈手巧等等。
第五單元是關于漢字的。是從甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、一直演變到行書，這是漢字的演變。漢字是倉頡造的；甲骨文是王懿榮發現和研究的呢。
這段時間，我的學習不錯吧
收獲的作文 篇7
我在彩虹作文學校里學到了許多寫作文的方法。例如：畫畫法、寫人法、親身體驗法……
我寫過《黃瓜自述》、《畫圖作文》、《有趣的游戲》、《我很難過》……
我用親身體驗法寫了《有趣的游戲》，這是我最滿意的一篇。當時老師說："我們下去玩游戲，然后回來把《有趣的'游戲》寫完。"我們玩得非常高興，回來后。
當我寫到：王瀟琪被蒙上眼睛，開始捉了，王瀟琪說："我綠燈不抓，黃燈也不抓，等到紅燈我再抓。"這時馬老師走過來看了看我寫的作文后，老師笑了說："寫得非常好!"然后我又寫到：王瀟琪說紅燈的時候，大家鴉雀無聲，連大氣都不敢出，王瀟琪摸著摸著摸到了墻，"砰"的一聲撞到了膝蓋。最后我又寫到：我們單腳跳的動作太可笑了，像一只瘸腿的麻雀一蹦一蹦的……
我把寫完的作文交給老師看，當老師在作文右上角寫上"選書"兩個紅紅的大字時我非常激動，一蹦三尺高，放學后，我高高興興跑回了家，把作文交給媽媽，媽媽看后半信半疑地說："這是你寫的還是你抄的別人的?"我理直氣壯地說："白紙黑字，還能有假!"媽媽高興地說："媽媽相信你!"
我也為自己高興，我原來寫作文寫得少而且一篇篇作文都是流水帳，現在我的作文已經能寫三張，而且句子也非常優美。
這都是馬老師教的好，我以后還上這里來學作文。
收獲的作文 篇8
5月，我們春游去了慈城古鎮，走進清道觀、孔廟、城隍廟、縣衙和校士館等景點。
早上，大家都認真聽取導游對每個景點的詳細講解。下午我們從城隍廟出發去縣衙，路上好幾個小同學已經走不動了，老師鼓勵他們繼續前行，但是我們班的王一涵同學個兒小，又背著一個大背包，她幾乎在原地不想動了。走在她旁邊的李佳豪同學，總是牽著她的手，拉著她走。看看王一涵臉漲得緋紅，頭上汗珠直流。李佳豪自己已背了一個包，還把王一涵的包包拿來掛在胸前，他一人背著兩個包。你一定以為李佳豪是個大力士吧？其實他個兒也不高，也是瘦個兒，平時坐在第一排。他這種助人為樂的精神真的是很高尚啊！在他的`精神鼓舞下，我們班很多同學都有了信心，也出現了多位像李佳豪那樣的同學。因此我們全班同學很快走完了全程，圓滿地參觀完了所有的景點。
這次旅游不但讓我們了解了慈城古鎮悠久的歷史，還涌現出了許多好人好事，大家感嘆這次旅程收獲滿滿！
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