收獲的作文4篇[熱門(mén)]

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的收獲的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

收獲的作文 篇1

　　星期五放學(xué)后，干爸爸邀請(qǐng)我們一家去桃江玩。

　　在農(nóng)家樂(lè)吃完晚飯后，我隨干爸爸回家做作業(yè)。爸爸、媽媽同他的一群同學(xué)走了。

　　第二天，我問(wèn)爸爸昨晚干什么去了。爸爸幽默的回答：“到我同學(xué)家取經(jīng)去了。”“取什么經(jīng)”，我滿(mǎn)臉疑惑。“當(dāng)然是教子經(jīng)啰”，爸爸笑著說(shuō)。

　　原來(lái)爸爸同學(xué)的一個(gè)兒子，從小不喜歡讀書(shū)，今年卻考上了重點(diǎn)大學(xué)。于是爸爸就登門(mén)求教去了。

　　據(jù)爸爸同學(xué)介紹，他們兒子讀小學(xué)時(shí)，可用頑劣、愚笨來(lái)形容。身為高級(jí)教師的父母極感顏面無(wú)光，兒子成績(jī)不好，媽媽常常氣得大哭，爸爸對(duì)他也失去了信心。他自己更是自暴自棄，上四年級(jí)時(shí)，他要求退學(xué)。退學(xué)不成，他就經(jīng)常逃學(xué)，上網(wǎng)玩游戲。

　　上初中后，因?yàn)楦�不上班，逃學(xué)上網(wǎng)便成了家常便飯。有一次，被他爸爸用繩子捆起來(lái)，狠狠地打了一頓，又罰跪了將近一個(gè)下午。從那以后，網(wǎng)倒是不敢上了，但學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)匀皇前嗌系箶?shù)幾名。

　　高中當(dāng)然是考不上的，因?yàn)槭墙處熥拥�，便照顧進(jìn)了重點(diǎn)中學(xué)的重點(diǎn)班。也許是他爸爸對(duì)他讀書(shū)考大學(xué)的希望破滅了，只好無(wú)奈的對(duì)他說(shuō)：“兒子，你進(jìn)了重點(diǎn)班，成績(jī)肯定不是倒數(shù)第一，就是倒數(shù)第二，所以成績(jī)好壞我不管你，但有一條你必須給我做到——那就是先做好人，搞好同學(xué)關(guān)系，多交好朋友，他們將來(lái)可能會(huì)幫助你的�！辈⑶彝ㄟ^(guò)關(guān)系，讓他當(dāng)了一個(gè)小組長(zhǎng)。

　　他這個(gè)小組有許多優(yōu)秀同學(xué)，他每天和他們?cè)谝黄�，受到了很好的`影響。加上他為人好，又會(huì)協(xié)調(diào)同學(xué)關(guān)系，所以他很受大家喜歡，他們組也因此經(jīng)常被評(píng)為班上先進(jìn)小組。每當(dāng)這時(shí)，他會(huì)向父母要點(diǎn)錢(qián)，買(mǎi)些獎(jiǎng)品送給組員。組上同學(xué)生日，他會(huì)送上衷心的祝福……他的這些做法得到了媽媽的肯定與鼓勵(lì)。慢慢地，他的精神面貌發(fā)生了變化，學(xué)習(xí)成績(jī)也開(kāi)始進(jìn)步了。

　　到了高二，有一天，他突然對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我想考重點(diǎn)大學(xué)！”他媽媽聽(tīng)后，非常驚訝也十分高興：“孩子，你真的想考重點(diǎn)大學(xué)嗎？那么你對(duì)自己的要求可不一樣了，爸媽對(duì)你的要求也不一樣了。我們一起共同努力，好嗎？”兒子用勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭。他爸爸也破天荒的和他進(jìn)行了一夜深談，并且承諾一定做他的好朋友，和他好好交心。從那以后，他就好像完全變了一個(gè)人似的。他給自己制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且腳踏實(shí)地認(rèn)真完成。比如，他利用中午補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣，就一直堅(jiān)持到高考前夕，其他功課也是一步一個(gè)腳印趕了上來(lái)……

　　爸爸講完這個(gè)故事后，意味深長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“這次桃江之行，真是獲得了意外收獲。首先，我應(yīng)該對(duì)你充滿(mǎn)信心。你盡管調(diào)皮，但與他們兒子相比，你優(yōu)秀多了。其次，我懂得怎樣更好的做父親了。兒子，你聽(tīng)了這故事，也有沒(méi)有收獲��？”我連忙回答：“有，有，大大的有，這確實(shí)是一次意外的收獲。我從這個(gè)哥哥身上學(xué)到了許多東西，比如要交好朋友，學(xué)習(xí)要有目標(biāo)，還要踏踏實(shí)實(shí)去學(xué)習(xí)……請(qǐng)爸媽放心吧，我會(huì)努力的 ，一定不會(huì)讓你們失望！”

　　聽(tīng)了這話(huà)，站在旁邊的媽媽開(kāi)心的笑了。

收獲的作文 篇2

　　春節(jié)快要來(lái)了，我和母親一起逛街買(mǎi)年貨。這天天氣特別好，只見(jiàn)地鐵站、街道上、百貨公司到處人山人海。 我和母親一起走到一家百貨超市逛年貨，逛著逛著我被櫥柜里一件白綠色相間的小西裝吸引了，果綠色非常的……

　　春節(jié)快要來(lái)了，我和母親一起逛街買(mǎi)年貨。

　　這天天氣特別好，只見(jiàn)地鐵站、街道上、百貨公司到處人山人海。

　　我和母親一起走到一家百貨超市逛年貨，逛著逛著我被櫥柜里一件白綠色相間的小西裝吸引了，果綠色非常的鮮艷，很好看。想想就要過(guò)春節(jié)了，我對(duì)母親說(shuō)：“母親，我喜歡那件綠色的小西裝，可以買(mǎi)給我過(guò)春節(jié)穿嗎？”母親聽(tīng)了和藹地彎下腰對(duì)我說(shuō)：“好吧！新年了，我們家寶貝又長(zhǎng)大一歲了，更懂事了，母親希望你和新衣服一樣新年有個(gè)新面貌！加油！”就這樣，我們買(mǎi)下了新衣服。我拎著裝著新衣服的禮品袋，一路上可開(kāi)心了！

　　大年初四中午飯后，我正在開(kāi)心地?cái)?shù)著這幾天收到的利是錢(qián)，這時(shí)奶奶走進(jìn)我的房間說(shuō)：“今晚我們?nèi)�家去舅奶奶家吃飯，記住，穿整齊漂亮點(diǎn)！”我想：太棒了，就穿母親給我買(mǎi)的新衣服參加聚會(huì)吧！

　　奶奶走出房間，我急忙從衣柜里拿出新衣服穿上，整理好衣冠，沒(méi)多久，我們就出發(fā)去舅奶奶家了。一路上，我很開(kāi)心的，心里老想象著到舅奶奶家的熱鬧場(chǎng)面。

　　到了舅奶奶家，人很多，表哥表姐、表弟表妹全都聚齊了，這是家庭大聚會(huì)，真的好熱鬧��！大家伙是趁著春節(jié)有假期，歡聚一堂呢！

　　今天的家庭聚會(huì)，我收獲了親人們的美好祝福，特別是長(zhǎng)輩送的禮物就了，有玩具，有文具，還有利是錢(qián)，我也祝福我們大家庭的每一位成員平安健康，幸福快樂(lè)！

　　過(guò)新年真好，有好吃的、有好玩的、可以穿喜歡的.新衣服，最重要的是收獲了長(zhǎng)輩們對(duì)我的美好祝福，我喜歡過(guò)春節(jié)！希望新的一年里我能象母親所說(shuō)的那樣，努力學(xué)習(xí)，好好生活，做個(gè)上進(jìn)的孩子！

收獲的作文 篇3

　　這個(gè)假期我閱讀的第一本書(shū)就是海倫·凱勒著的《假如給我三天光明》。說(shuō)實(shí)話(huà)，在還沒(méi)看這本書(shū)前，我一直都充滿(mǎn)著期待，因?yàn)檫@本書(shū)有個(gè)很響亮且耐人尋味的書(shū)名，從書(shū)名中似乎可以體會(huì)到一個(gè)失明的人渴望光明的那種心情；又似乎這是本說(shuō)理自傳，作者把自身的經(jīng)歷向讀者們介紹，然后從中告誡人們要懂得珍惜某件事情。

　　是的，這本書(shū)的確是本自傳，但其中作者的經(jīng)歷卻非如我想象中充滿(mǎn)戲劇性。整本書(shū)連著閱讀下來(lái)非常的枯燥無(wú)味，而書(shū)的最后也沒(méi)有像我所想的那樣：作者會(huì)告誡人們要珍惜！整本書(shū)就像是記日記，把作者本人的心情和事情全都寫(xiě)了進(jìn)去。書(shū)的內(nèi)容雖然乏味，但其中的佳句名言卻給我留下了深刻的印象，讓我深有體會(huì)。

　　例如：“但是在我的'生命的頭19個(gè)月里，我看見(jiàn)過(guò)寬闊的綠色田野，光亮的天空，樹(shù)木和花朵。這些是后來(lái)的黑暗不可能完全抹掉的�！边@句話(huà)不但沒(méi)有體現(xiàn)出失明的悲哀，反而還透露了對(duì)未來(lái)的向往，試問(wèn)有幾個(gè)人能真正做到如此心胸開(kāi)闊呢？有人說(shuō)過(guò)啊“不在乎天長(zhǎng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有”。是啊，美好的一切都不可能成為永恒，曾經(jīng)有過(guò)的一瞬間，或許已經(jīng)足夠回味一生了。這句話(huà)教了我：對(duì)任何事情都不要過(guò)于執(zhí)著，有時(shí)候換另一個(gè)角度想，失去的或許并非真正失去。我覺(jué)得如此高尚的境界，我不一定能達(dá)到，但海倫·凱勒她已經(jīng)達(dá)到了吧！從這句話(huà)中可見(jiàn)她并不為她的失明而顧影自憐，反而是越挫她便越勇。

　　“她（老師）意識(shí)到孩子的思想像一條淺淺的溪流，歡快的潺潺流過(guò)在教育過(guò)程中的多石的河床，在這兒映照出一朵花，那兒一叢灌木，遠(yuǎn)處的一朵薄云；她努力在一路上引導(dǎo)我的思想，她明白和溪流一樣，它應(yīng)該不斷有山溪和暗泉的流入，直到它擴(kuò)展成一條深深的河流，能夠在它平靜的水面上映照出波浪般起伏的山巒，絢麗的樹(shù)影和藍(lán)天，以及一朵小花的甜美的面孔。”這一段話(huà)利用了美麗的自然景色來(lái)形象的表達(dá)了作者的思想，她把孩子的思想比喻為溪流，需要經(jīng)過(guò)不斷的教育和吸收，“淺淺的溪流”才能發(fā)展為“深深的河流”，從而才能倒映出更多美麗的景色。這段話(huà)仿佛暗藏了“先苦后甜”的意思，思想開(kāi)始必須經(jīng)過(guò)重重磨難，再慢慢變成熟，然后我們才能從中領(lǐng)略到“美好”。

　　海倫·凱勒的這本《假如給我三天光明》果然名不虛傳。其中看似平淡無(wú)奇的句子竟包含了許多不同的思想，等待讀者們自己去領(lǐng)悟，猜想。雖然她寫(xiě)作的句子和我們平常寫(xiě)作的句子并無(wú)多大差別，但我覺(jué)得那些句子中好像都包含了很多層意思和內(nèi)容，讓我們自己去理解和想象，而每個(gè)人的理解和想象都是不同的，我們可以根據(jù)自己的理解來(lái)想象其書(shū)中的內(nèi)容，它并沒(méi)有過(guò)于嚴(yán)格的約束我們的思維，我想這就是這本書(shū)吸引人的地方吧！

收獲的作文 篇4

　　炎熱的`酷暑到了，我想要在這個(gè)暑假里學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)，那就是游泳。

　　第一天，我和媽媽來(lái)到了游泳館，我把泳衣?lián)Q上走到泳池邊。那里已經(jīng)有一個(gè)男教練在等待學(xué)員們的到來(lái)。這一次我們先學(xué)憋氣和漂浮。我就迫不及待地下水了，結(jié)果嗆了一大口水。教練叫我們把氣憋住潛入水中，堅(jiān)持5秒后從水中抬頭。當(dāng)時(shí)我心里想：誰(shuí)怕誰(shuí)啊，我就豁出去了。于是，我就一個(gè)猛子扎到水里，等教練數(shù)完五秒鐘后，我還在憋氣，教練直夸我：真棒，可以學(xué)漂浮了！我就聽(tīng)從教練的安排來(lái)到了泳道上，教練教我們把人挺直，然后把腳并攏，就成了一個(gè)漂浮動(dòng)作。

　　第二天，教練又教我們學(xué)蛙泳腿和劃水的動(dòng)作。教練先教蛙泳腿，我按照示范先把腿收起，然后把兩只腳向兩邊翻，再把腿向兩側(cè)后面蹬，最后快速夾緊，就做好了蛙泳腿形。教練再教我們劃水換氣，我把手合并起來(lái)，劃水的時(shí)候手向前伸，然后向兩側(cè)劃水同時(shí)把頭伸出水面來(lái)?yè)Q氣，手再次并攏時(shí)潛入水中憋氣。我們一遍遍地反復(fù)練習(xí)，終于有點(diǎn)像樣了。

　　就這樣，我堅(jiān)持練習(xí)了一個(gè)月，終于學(xué)會(huì)了蛙泳。學(xué)游泳讓我懂得了只要肯堅(jiān)持，就一定能勝利。我要把這股精神用在學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)上。

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