【優(yōu)選】收獲的作文7篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的收獲的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
收獲的作文 篇1
這個寒假我過得很充實，因為我收獲很大——就是從學打乒乓球中明白了一些做事的道理。
剛開始時我什么都不懂，連打乒乓球的規(guī)則都不清楚，簡直一竅不通!爸爸媽媽為了讓我盡快學會打乒乓球，我們把房間的地板當作球桌，還用三個飲料瓶并成一排當作球網(wǎng)，就這樣刻苦地練開了。乒乓球的發(fā)球看起來容易學起來可不簡單!
開始我發(fā)球動作不對也不過網(wǎng)，媽媽耐心地手把手地教我，還一邊講解一邊示范，我認真地模仿，勤奮地練習，不顧汗流浹背，用了半天的時間，終于成功地發(fā)了第一個球。我們?nèi)胰硕几吲d得歡呼雀躍起來。接著媽媽又鼓勵我繼續(xù)訓練發(fā)球，同時還練習接球。第二天，我們?nèi)胰艘黄饋淼饺〉钠古仪蜃郎显嚧颉]想到我由于心理緊張，昨天剛學會的發(fā)球又發(fā)不過網(wǎng)了。媽媽鼓勵我不要緊張，大膽放松地去打。我就按照媽媽的.話去做，果然發(fā)揮正常，球發(fā)過網(wǎng)了，成功了!其它的接球技巧我也慢慢地學會了。再經(jīng)過了幾天的訓練，我終于基本上學會了打乒乓球了。
我從這件事中明白一些道理：不論做什么事情，都要認真、刻苦、勇敢，還要有恒心和毅力，才能取得最后的勝利。
收獲的作文 篇2
探險如同一種游戲，當然，我們認為的游戲不就是在電腦上的那些捕魚,種菜等一些無趣的游戲，而探險，感覺就不像那些游戲了。
“快點”，小伙伴叫著。我努力的向上爬，我們這次放假是去爬山玩。我在他們紅馬向上爬。當快爬上山頂時，天空中的太陽不知不覺中沉了下去。一眨眼天都黑了。對于我這種調(diào)皮的女生爬山當然簡單，可是我還是怕黑的。我們還要沿著后山的小路回家。走著走著，我似乎感到有東西跟著我。我拉了個伙伴的衣角，哆哆嗦嗦的說“還有多長時間可以到家呀！”山里的月亮石那么明亮，天氣也有點冷，雖然是夏天，但還是感到一絲絲的寒意。“好像做了三分之一吧！”伙伴回答著。
怕黑，我想這是女生的致命弱點吧！不！是我致命的弱點，一個伙伴往我肩上一拍，我沒有考慮的后果，變恐懼的.大叫了一聲，弄得一身的白眼向我投過來。
搭在肩山的伙伴說“其實我也怕，不過，這么逗人在，我不是很恐懼了，你只要不去往害怕上面想，就不會感到怕了”不知道在這個時候誰說了一句“既然大家害怕的話，我們一起唱歌吧！”我想都是在掩飾自己心里的恐懼感。
月夜朦朧，因為在農(nóng)村的山里，幾乎沒什么燈光，只有冷冷的月光陪伴著，慢慢的把害怕的心里轉(zhuǎn)換為賞月的心情。
就這樣我們一直在歌聲和歡樂中渡過。
探險，當你一個人的時候，你也許會感到害怕，但是和一群朋友在一起，你就未必感到害怕。
在這次的探險中，讓我收獲不少，讓我懂得了友誼的可貴性。知道了團結(jié)的力量，集體的意識。
收獲的作文 篇3
這個學期即將過去，我給大家講講在這個學期的收獲吧! 在語文方面，我認實了很多生字，也會寫了很多生字。還認識了很多名人，他們分別是：張衡、愛迪生、郎志萬、阿切爾??他們教會我一個道理：要肯動腦筋，多多思考，還要幫助別人。我還認識了很多名言：知識是我們飛向天空的翅膀;思考可以構(gòu)成一座橋，讓我們通向新知識??
我在數(shù)學方面，計算比上學期有了很大的.進步，我還學習了表內(nèi)除法、萬以內(nèi)的數(shù)、克和千克、圖形、找規(guī)律和解決問題。其中我最喜歡的單元是克和千克，因為我從中認識到不同東西的重量。 通過體育課和體舞課，我學習到如何做好升旗準備和做早操，使我的身體得到鍛煉，更加健康。
除了學習上的收獲，我還懂得許多道理。比如要愛動腦筋，多聽別人的意見，要認真觀察事物，還要有愛心。二年級一眨眼就要過去了，下個學習我就是三年級的小學生了，我要繼續(xù)努力，收獲更多的知識和道理。
收獲的作文 篇4
又是一個雙休日，今天和爸爸約好帶我去人民公園學輪滑。
太陽剛下山，我們就急急忙忙地來到了人民公園，換上輪滑鞋，迫不及待地溜起來。可剛抬腳就仰天一跤，疼得我直喊：“哎喲”。爸爸笑著把我扶起來，語重心長地說：“孩子，心急吃不了熱豆腐，得慢慢來，先學會基本功啊”于是，在爸爸的幫助下，我先學會了抬腳踏步，然后，試著往前走，一步二步三步.....慢慢地我可以往前溜幾步了。我又學著前面一位大哥哥的`樣子，腳跟并攏，腳尖向外，邁起了大步向前滑。盡管我又摔了幾跤，腿上，肩膀上擦破了皮，但我一點兒也不退縮，跌倒了爬起來再練。經(jīng)過兩個小時我終于學會了輪滑。望著爸爸贊許的目光，我驕傲地笑了。
今天，我又學了一樣本領，心里別提多高興了。從此以后，只要有空，我就穿上那心愛的輪滑鞋溜上幾個來回，有時還會和小伙伴們比賽，炫耀一下自己的本領。從學習輪滑上不僅讓我學到了本領，也讓我懂得了許多道理。“只要功夫深，鐵棒磨成針”。
在學習上，不管遇到什么困難，只要堅持就一定能成功。
收獲的作文 篇5
懂得讀書的人就會體會到“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”是怎么回事。喜歡讀書的人，時把心思投入進去，身臨其境。在書中他看到了雄偉壯麗的山川河流，看到了天真活潑的童年時代；在書中他同作者一同體會到成功的喜悅與失敗的悲傷，一同欣賞優(yōu)美的歌曲……勉強讀書的人，在書前心在外只是應付式，馬虎瀏覽一遍。
什么也沒看到，什么也沒體會到，時間去逃去如飛，浪費了精力，浪費了青春……讀書就像作畫有的人畫出了春天的生機，夏天的綠蔭，秋天的收獲，冬天的希望。而有的人卻畫出了春天的`寂寞，夏天的焦躁，秋天的凄涼，冬天的悲哀。畫的色彩如何，全取決于作畫人本身對讀書的態(tài)度。
所以讀書是不能勉強，不能馬虎的。就像讀《魯濱孫漂流記一樣》如果只讀“書中主人公在一個荒無人煙的小島上生活了二十多年。”就不會體會到主人公的堅強勇敢，只會想到主人公在文中怎樣受罪；就不會想到主人公最后回到了祖國，就會想到主人公最后被折磨死了。
可堅持不懈的讀書的人就會知道主人公不但克服困難還活著；在島上搭了帳篷；還在島上種了莊稼；還養(yǎng)了與多山羊；還和野人成為好朋友。認真品味的讀者就會體會到一個人生活的孤獨無助，體會到得到朋友的那般興奮不已；以及體會到上了船時，克服困難后船長答應載他們回國的那種激動的心情。
而馬馬虎虎人的永遠也不會明白那種種心靈。活動反而還會覺得主人公在哪里都訂了居了不愁吃穿不要回國更好……你看他們又多大的差距！所以我們要想身臨其境去感受作者所看時、做時、明白時……。
收獲的作文 篇6
這學期，我的收獲可真不少，讓我來給你們說說吧！
第一、我學到了二年級的基礎知識。第二、我學到了做人的本分，不能騙人，不能打架，按時完成作業(yè)，聽老師的話。
我要感謝城七校的全體教師，你們辛苦了。我們是鮮艷的花朵，你們就是為我們修剪枝葉的園丁。是你們教我們做人要有上進心，教我們要勤奮。有句話說得好，天才的付出是要有百分之一的靈感和百分之九十九的汗水。
老師就像一根引導線，把我們引向更新的未來。我希望在下學期里我能學到更多的'知識，也祝我們的老師，同學在下學期都能快快樂樂的工作，開開心心的學習！
收獲的作文 篇7
于農(nóng)夫來說，莊稼就是收獲;對于漁夫來說，魚就是收獲;對于樹木來說，果實就是收獲.然而，對于我來說，友誼就是收獲。
一次，我和朋友佳鈿，秋淳去爬山，我們約好時間一起出發(fā)，慢悠悠地騎了好久，終于到山下了。爬著爬著，我們到了三仙廟，為了祭拜和玩耍，我們把東西放在桌子上，而我，也把我新買的tfboys的項鏈放在桌子。玩了好久，我們也準備下山了，我卻關鍵時候出狀況，肚子疼了起來。也是如此，佳鈿和秋淳拿著沉甸甸的東西陪我呆了十幾分鐘，便扶我下去。
到了寄車那里，我肚子還是疼，“對了，藝琪，你的項鏈呢?”佳鈿滿懷疑惑的說，“對啊!我的項鏈呢!嗬~我放在三仙廟的桌子上了。”我忍著疼說了出來。“那我們?nèi)湍隳没貋戆?”佳鈿和秋淳異口同聲地說，“不要理那條項鏈了，快5點了，你們再不回家會被你們父母罵的，我倒沒事!我們還是快走吧!”我既傷心又感動地說道，“那條項鏈可是你找了幾點鐘才找到的，而且那里沒有了，它總不可能這么快就進貨吧!那條項鏈不是你最喜歡的偶像的代表嗎?我們都知道，你是不想讓我們挨罵，但是，為了讓你不傷心，我們一定要幫你找回來。”秋淳說道，佳鈿把我扶到椅子那里坐下，她們兩人就這樣跑上去了......
大約過了35分鐘，只見她們氣喘吁吁地跑了下來，佳鈿把手張開，項鏈被陽光照射得閃閃發(fā)亮，“謝謝你們。”我情不自禁地流下了充滿感激的淚珠。“哭什么?我們是好朋友，互相幫助是應該的，別哭了!”她們說。“嗯。”再回家的.途中，充滿了我們的歡聲笑語。一條普通的項鏈，完全可以不用大費周章的拿回來，可是朋友卻不辭幸苦，為了不讓我傷心，難過，去找還給我。
我慶幸，因為我收獲了兩個沉甸甸而又幸福的字眼：友誼。
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