感動的書作文(通用3篇)
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的感動的書作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感動的書作文 篇1
假期里我看了一本傾情小說類的圖書，其中有的情景令人高興、有的情景令人傷心、有的情景令人感動、有的情景令人發指、有的情景令人流淚，我非常喜歡這本書。
書里講述了一個12歲少年單明明在小學六年級與轉學生成為好朋友，在小學的六年級發生一系列的事情，直到好朋友因白血病離去。
看完這本書，我真的被主人公和朋友的友誼感動了，讀完這本書，我就在想如果遇到主人公遇到的'情況，我會怎么做，我會怎么想。會不會跟主人公做出同樣的行為。我想，我應該不會像主人公單明明那樣做的過激，但我也會在好朋友生病時去看望朋友，照顧朋友，畢竟是好朋友嘛，如果不去的話，那就有點不夠義氣了。
這本，用普通的語言，講述了一個年僅12歲少年生日時的思想，講述了在遇到運動會，老師讓他使用卑鄙的手法，讓另外一名同校同學取得勝利，他做出的選擇，遇到一些在這個美好的年紀不應該遇到的事情，遇到后，他做出的選擇。
人生本來就像一道多項選擇題，你每做出一次選擇，都會影響你最終的結果。
感動的書作文 篇2
有一本書，也許有些人覺得不夠有層次，有些人覺得有些不良和反動，但它著實的迎合了我的內心，讓我感動或者說是感觸了一回。
《最后的大魔王》是一部校園奇幻輕小說。沒有什么創作背景，大深奧的哲學思想，也許創作本身也只是為了工作與收益。但它著實讓我感動了。在看動漫的時候無意間找到了它，伴著隨性的想法看了看，就一下子迷住了。簡簡單單的文字構述著簡簡單單的故事。
男主角紗伊阿九斗希望成為大祭司來更好的改換世界而不幸的被定為魔王，善良的他不希望成為眾人怨恨的魔王，可是行動卻總與其志愿違背，在受到友誼方面的侵蝕下，無可控制地走上了“魔王之路”。很俗很俗的故事情節，卻在主角的內心映襯下有著一份獨特的感染力。這不現實的故事也多含著一份怨念與不滿。
記憶很深刻那段對話。一個堅持自己信仰的男孩與一個信奉所謂的神的人的對話。阿九斗最后那句“我不會向不存在的人道歉，我會為了不變成這樣而努力一輩子！”讓我深為感動，或與是內心的共鳴，讓我一下子與他親近了許多似的�！吧瘛笔鞘裁�？是人們內心所希望尋找到的寄托所，是人們對事物的曲解，借此來迎合自己內心的所謂的'“好”與“丑”。好比詩人吧，常常是借物抒情，表達自己好并無大礙，可卻總是牽扯到別的事物并妄自對它下了不該有的定義。蓮花和牡丹經常成對出現，而牡丹卻總是為了反襯蓮花的存在。蓮花是純潔，牡丹是嫵媚凡俗。這種定論不知道是哪個人定下并傳了下來。單憑自己的想法便給牡丹刷上了“壞”的定義�，F在，如果說自己喜歡牡丹，別人第一反應一定是你很俗氣，這是誰的錯？如《最后的大魔王》中的，這個世界是錯誤的存在。人們的自主的選擇能力和正確的“善”，“惡”是扭曲存在的。
男主角的那份無謂于勢力，支持感動了我，同化了我。我想作者也是有著這么一份想法才創造了這么一位人物，帶有著強烈的內心思想，讓人震撼。
相對男主角，也許女主角就糾結多了。家族的義務和對男主角的好感讓她兩難。在忍無可忍的情境下，那段刀語開通了她：“刀只有在與人所真心希望一致的時候才能拔出，拔出后就任隨自己的意愿去做吧。只有真正愛惜的人才去守護�！倍绦【珶�，包含著為人處世的準則。女主角拔出劍指向“正義”。我被感染了，被感動了，那份覺悟，那份堅定，那份羞澀，那份堅強。所謂的正義只是借口與浮云，只有真正能愛惜自己的人才值得珍惜。動漫是這樣，現實也是這樣。
直到看完，我一直都在想，到底誰是魔王？男主角，很明顯，他不是魔王的心理，是一個魔王名稱有理想的人類，而真正的魔王卻更像是那些喊著討伐魔王的人�！白韵鄽垰ⅰ保盀榱死娌粨袷侄巍�，完全是魔王的縮影。換想現實，那些偽善的面容有多少？無從得知，只知道善與惡可不是人們所說的。也許面對定義的“魔王”是，你才是魔王。
正是這本書所“無意”貫透的想法與人物內心細膩的刻畫，才能讓人感動，且由感動轉為感慨。
感動的書作文 篇3
《會飛的教室》這本書大家一定不陌生吧。沒錯，它就是德國著名作家艾利克.卡斯特納寫的一部長篇小說。
《會飛的教室》是孩子們在圣誕晚會上自編，自演的一場戲，全書由排演展開，通過一系列生動，感人的情節，塑造了一群聰穎.活潑.天真.可愛的少年形象。其中，多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔里以及魁梧好斗的馬提斯，都以其鮮明，獨特的形象給讀者留下了深刻的'印象。
同學之間的友情令我感動，當葛洛迪遭到校職生襲擊時，他的同學義無反顧的前去營救他，先是談判，由塞巴修去，結果碰了一鼻子灰；接著，他們各派一個代表決斗，校職生輸了，卻不履行諾言；最后他們聲東擊西，用打雪仗吸引對方，最終救出了葛洛迪。這樣的友情不令人感動嗎？
當然了，在這里，有兩位老師也值得我們驕傲。那就是培克老師和禁煙老師。培克老師又稱正義老師。這兩位老師樂于幫助學生，體貼學生。同學們有困難時，都會找他們解決。在救葛洛迪時，禁煙老師也參與了；在戴馬亭沒錢回家時，正義老師拿錢送戴馬亭回家……這樣的師生之情難道不令人感動嗎？
讀完這本書，我感到它可算是一部高度濃縮的校園風景錄，它所表現的同學之情.師生之愛.朋友之誼,無不喚起我們對友情的追憶與珍惜。確實是一本令我感動的好書！
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