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水的作文

時間:2026-04-05 04:23:17

水的作文(集錦7篇)

  在學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的水的作文7篇,希望對大家有所幫助。

水的作文(集錦7篇)

水的作文 篇1

  小樹在長大,孩子在長大,萬物都在長大,然而那些矮小的平房也隨著科技發(fā)展不斷“長大”。在這燈紅酒綠,科技日益喧器的時代中,我們是不是遺失了什么。

  春節(jié),回到老家。正趕上村里辦慶典。幾位村中的代表們來到村中的最大一口井,提上兩三桶泉水,分給大家,開心地說:“我們村的水可甜了,大家一定要保護它。這可是我們的標志”。那時的我年紀還小,在記憶中,家鄉(xiāng)最美、最特別的莫過于那口井。

  時隔一年,再次回到村里參加慶典,村長召乎大家圍在大井旁,村里的.那口井依舊那么甜。突然,“嘀……”一聲汽笛劃破了天空,打破了原來的寂靜。一輛大卡車運載著磚頭大搖大擺地開了進來。在眾人的目光中,幾個穿著西裝的人恭敬地迎了上去。“伯伯,這是什么?”我拉住身旁的伯伯問。“咳,你不知道,前幾個星期,村中的老王中了彩票,就想讓自己的屋子變成大城市里的那樣。”聽聞,大家開始議論:“我家又不是沒錢,改天我也弄,多氣派啊。”“就是,就是,我家也該建成大房子了。”那一刻,人們手中甘甜的泉水被放在了地上,只顧著眉飛色舞地討論著村里要如何改造……我感到井水已不是最初的甘甜。

  沙塵胡亂飛舞,刺耳的聲音沒有休止,家家升騰起的炊煙被淹沒在大型機器卷起的塵土之中。又是一年,當我再次回到家鄉(xiāng)。我首先看到的就是那口曾經(jīng)甘甜清亮的井。但我眼前卻只是一個蓋滿塵土的下水口。我的心有點疼痛,仿佛失去了什么。大卡車一輛又一輛地駛進村中,帶來了堅硬漂亮的紅磚,帶走了破舊不堪,滿是油煙的黑磚。過了半年,一座白瓦紅磚的大房子拔地而起,不少路過此地的人看到它都駐足拍照。漸漸地那座大房子便成了村子的標志。

  轉(zhuǎn)眼間春節(jié)又來了,這一年的慶典是在老王家舉辦的,寬敞明亮的屋子,各式各樣的電器,甚至連鋪在地上的紅磚大家也贊不絕口,這一年,大井在寒風中顧影自憐,那甘甜泉水也在一天天流失。

  初升太陽將光茫照進了村子,來到村旁的大路上,看著那座紅磚白瓦的房子在陽光的照耀下發(fā)出迷人的光茫,而那矮小的房子只能在黑暗中分享著剩余的光輝。遠處,一輛輛卡車相繼駛來,卷起陣陣黃沙,車上裝上滿滿紅磚。

  后來,那一棟棟紅磚白瓦房子立在馬路兩旁。成了這個地方的著名標志。而那最后一口井在彌漫的灰塵中,在肆無忌憚地破壞中,悄然流逝。

水的作文 篇2

  寫字課開始了,一切都看似很平靜,可誰都沒預料到,一個“災難”正悄悄降臨。

  吳庭華看了看自己的毛筆字工具袋,愣了一下,隨即擺著個憨憨的笑臉,結結巴巴地說:“那個,那個我沒帶紙,你能不能······借我兩張?”我毫不猶豫地從口袋里抽出兩張紙,大方地遞給了他。吳庭華一拿到紙就很興奮,鋪開紙,準備大展身手。此時此刻,同桌李文杰正拿出墨水,擰開蓋子,放在桌上,準備開始寫了。

  “啊啊啊!”只聽到了一聲驚呼,我愣了愣,還不知道發(fā)生了什么事,就聽到有同學大叫:“李文杰的墨水倒了!”我一下反應了過來,急忙從口袋里抽出廢紙,趕來急救。其他“消防員”也來“救火”,有的遞紙,有的幫忙擦桌子,有的倒水······忙得手忙腳亂。

  “都怪你,如果不是你,我的`墨水也不會倒。”李文杰氣憤地叫嚷。“我?行,那我就告訴你。”我咬牙切齒,恨不得吃了他,“第一,你的墨水并不是我弄倒的。第二,老師也說了,不要帶瓶裝的墨水吧,容易倒。是你自己不聽,怎能怪我呢?”我把最后幾個字說得格外重,要讓他聽清楚了。“明明就是你弄倒的,還不承認,我看你就是在狡辯!”他一副勢在必得的樣子對我吼到。我開始不耐煩了:“你話怎么這么多?我已經(jīng)說得夠清楚了,不是我弄倒的。實在不行,就去找老師評評理!”聽到找老師,他立刻就像被霜打的茄子,一下子就蔫了。“好,是我錯怪了你,行了吧?”他有點不服氣,勉勉強強的認輸了。

  唉,都是墨水惹的禍。

水的作文 篇3

  今天,范老師讓我們用水畫畫,當時我們就驚呆了,水怎么能畫畫呢?就在這時,范老師就開始給我們講解什么是水畫了。范老師說:“先在礦泉水瓶的蓋子上鉆一個小孔,然后將瓶子裝滿水,這就是我們的畫筆了。而畫紙呢,就是大地。”

  隨后,我們就拿著水瓶,來到了下面的操場上。雖然今天天氣很好,太陽公公熱烈地照耀著大地,但是我們今天是要畫水畫,并不需要太陽公公呀!

  水畫開始了,你知道我畫了什么嗎?我畫的是一只青蛙和一座房子。我先畫了一個既像香蕉,又像月亮,還像小船的形狀,這就是青蛙的'笑臉啦!接下來,我又畫了一個白白的肚皮和它的四只腳。然后我在旁邊又畫了一個房子,我先畫了三角形的屋頂,然后再畫上一面墻,當然,墻上不能少了窗戶和門。我為什么會選擇畫青蛙和房子呢?因為夏天的晚上,房前屋后都是青蛙的叫聲,它的聲音很清脆,也很好聽。最主要的是,它的彈跳力很強,和我一樣,可以跳得很遠。

  同學中給我印象最深的是嚴晨豪同學的水畫,他畫的是火柴人。他先畫了一個扁扁的頭,然后再畫了一個穿著盔甲的身體,接著畫了手腳,傳奇的是手里還畫上了一把大砍刀,真是活靈活現(xiàn)啊。

  我畫完后發(fā)現(xiàn),我的畫正在漸漸地消失,范老師告訴我們,這是因為太陽把水變成了水蒸氣,上升到天空中變成了云。水畫真是神奇啊,世界上不止只有畫筆才能畫畫,水也可以畫畫,不僅環(huán)保,還能增強我們的畫畫能力呢!

水的作文 篇4

  “君到姑蘇見,人家盡枕河。”這句話是唐代著名詩人杜荀鶴游蘇州時對這座美麗的江南水城發(fā)出的由衷贊美之辭。說到水城,就必定要談到水,水是蘇州道的靈魂,水養(yǎng)育了蘇州,給蘇州帶來了靈氣,帶來了財富;水使蘇州物華天寶、人杰地靈,使蘇州成為舉世聞名的“人間天堂”。13世紀,意大利旅行家馬可·波羅來到中國見到蘇州那美麗的水后,把蘇州贊譽為“東方威尼斯”。多少年來,蘇州百姓依水而居、以水為美、以水為榮,結下了多少的情結啊!

  曾幾何時,蘇州的水變得不再那么令人賞心悅目。雖然還是“小橋流水人家”,但水卻已逐漸失去了往日的秀美姿色,變得黑臭起來。每當大人們走過那古老的石橋,看到那橋下緩緩聞到那陣真臭氣,心情就變得沉重起來,一種莫名的惆悵油然而生:“哎……這水怎么會變成這樣!”對于大人們的'嘆息,我起先還很納悶:“難道河水原來不是這個樣子的嗎?”帶著疑問,我請教了媽媽。媽媽告訴我,現(xiàn)在的河水是被污染后才變成這樣的,污染主要來自工廠廢水、生活污水,有許多都是人們不注意保護水環(huán)境、人為原因造成的。原先,小河里的水是非常清澈的,魚蝦在水里悠閑自在地游來游去,當人們在河里洗菜、洗碗、洗衣服時,還常常有魚兒躍出水面呢!夏天的時候,還有大人領著小孩在水里游泳、嬉戲。這是多么溫馨而又美麗的畫面啊!假如現(xiàn)在的水也能像以前一樣,那該有多好啊!我常常這樣癡癡地憧憬著……

  終于有一年夏天,媽媽帶我到古鎮(zhèn)同里去游玩。一走進古鎮(zhèn),我的眼前一亮,啊!小橋流水人家,到處都是縱橫交錯的小河。走上小橋,放眼望去,湖面上波光粼粼,清澈見底的河水,潺潺的流動著民事不時的有小魚躍出水面。河邊的石階上,三三兩兩聚集著老婆婆和阿姨,邊聊著天,邊在水里洗東西。這不就是媽媽說的以前蘇州河邊的情景嗎?這樣的水、這樣的景致,真是美極了!難怪大人們會念念不忘以前的水呀!這是多么令人難忘的一幕啊!真希望這里的居民能好好保護這河、這水、這環(huán)境,讓水能永遠這么清澈、這么潔凈,充滿靈氣。真希望蘇州河的水也能這樣,使大人們重溫兒時的溫馨,使我們也能真正體會到蘇州的水的美麗!更希望人來和自然能永遠和諧相處,共存共榮!

水的作文 篇5

  自習課上,五(2)班的教室里很安靜。坐在最后一排的王曉明同學正在寫作業(yè),他寫的很認真,就在他快要完成的時候,突然鋼筆沒水了,他很著急,便隨手甩了一下鋼筆,由于用力過猛,有幾滴鋼筆水甩到了后面的墻上,原本雪白的'墻上立刻多了許多黑色的圓點。王曉明看見了,愣了一下,沒有理會,就又繼續(xù)做作業(yè)了。

  同位的班長看到了,就對王曉明說:王曉明,趕緊把它洗干凈。王曉明只好端來了水,用抹布洗起來。這時,老師進來了,看見王曉明在洗墻,就對大家說:同學們,你們看,王曉明同學正在做好事,我們要向他學習。旁邊的同學說:老師,他不是在做好事,因為是他把鋼筆水甩到墻上的。老師聽了后又說:王曉明同學能及時主動彌補自己的錯誤,他就是好同學,我們依舊要向他學習。

  聽了老師的話,王曉明很慚愧,他瞟了一下另一處的墻上,上面也有幾個墨水點,那也是他幾天前無意中灑上去的,因為當時沒有同學看見,所以當老師查問的時候就沒有承認。

  放學了,王曉明在路上一直想著老師說的話,王曉明能及時主動彌補自己的錯誤,他就是好同學。

  晚上,王曉明做了一個夢,夢見有許許多多的墨水點在他眼前繞來繞去,嘰嘰喳喳的說:王曉明,你要不把墨水點洗掉,就不是一個好同學,你走到哪里,我們就跟到哪里。他被夢驚醒了

  第二天,王曉明早早的來到教室,把前幾天他灑的墨水點洗掉了。然后,王曉明又到老師那兒去承認了錯誤。老師笑著說:你能知錯就改,就還是好同學。

水的作文 篇6

  輕輕地,柔柔地,從歲月的隧道流過,如一支幽遠的古曲;淡淡地,悄悄地,從沉寂的心頭掠過,如一聲如雷的鐘磬。因為找尋,你升騰為一片四處漂泊的云;因為守候,你凝結成一滴清晨沉睡的露;因為堅持,你消瘦成飛瀑下的一線澗水。水!堅硬的水!

  黃河之水天上來,奔流到海不復回說的是你么?一片汪洋,望之不盡,不似天空遙不可及,不似險峰高不可攀。每天,只是匆匆、匆匆地向前飛奔。面對著這種博大與從容,人不能不暗嘆自己的微不足道。還能有什么言語呢?唯有敬畏而已。在這里,黃河以一個強者的姿態(tài)告訴我:真正的勝利者,不是站在前臺指指點點的人,不是自以為是、不可一世的.人,而是面對世間的紛繁,勇往直前、永不退縮的人。

  飛流直下三千尺,疑是銀河落九天說的是你么?百米之外,即聞水聲如雷。近看,即見水滴千萬奔騰而下,激起銀浪無數(shù)。一陣風過,身邊便如細雨紛飛,使人不禁生疑:莫非來自天邊?一路所見,盡是奇觀異彩,唯她,潔白晶瑩,不染纖塵,一改先前所見的柔媚。與彩霞攜手,借高山深澗,只為一展水之力量、水之玄妙。這時,瀑布的聲音告訴我:只要有心,柔弱亦可化為剛強;只要有志,平凡亦可化為奇跡。

  亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪說的是你么?水能載舟,水亦能覆舟。這話真是道盡了自然界物質(zhì)的水和社會中平頭百姓的特質(zhì)。善待自然,善待百姓,真是一個道理。百姓逼急了會起來造反,自然逼急了也會反抗的。這些年來,世界各地的海嘯、地震、天氣變暖而引發(fā)的水災,還少么?你讓我懂得了什么是氣勢磅礴!

  隨風潛入夜,潤物細無聲說的是你么?我的家鄉(xiāng)屬古云夢澤,南面浩浩蕩蕩的長江穿境而過,北面東荊河緩緩流淌,境內(nèi)湖泊眾多,河港密布。一部家鄉(xiāng)的歷史,應該就是一部與水共存的歷史。東荊河水,莫非就是我夢中的滄浪之水么?滄浪之水清兮,可以濯我纓;滄浪之水濁兮,可以濯我足。家鄉(xiāng)的河灘,滿目皆水,到處都是水流的腳印。細細的、柔柔的印痕,細細的、柔柔的腳步。可就是這些看似細小的腳步,踏出了開闊,踏出了歡樂,踏出了一片生命的天地。是的,她們成功了,再堅硬的巖石也不能不在她們腳下俯首稱臣。她們或許不是奇跡,但她們卻用自己纖細的手指創(chuàng)造出了奇跡!東荊河水對我耳語:我們或許無法改變與生俱來的特性,但是只要有夢,便有希望;只要用力呼吸,便能看到奇跡!

  水之形,無處不在;水之魂,亦無處不在。世間之水,總是含蓄而不怯懦、雄勁而不張揚地向我們訴說著生命的堅強——如山,高峻挺拔,巍然屹立,在一成不變與瞬息萬變中詮釋永恒;如風,翩然起舞,日行萬里,在千回百轉(zhuǎn)之際笑看萬物之僵行拙步。堅毅與力量,永遠是水的主題曲!

水的作文 篇7

  今天是“六一”兒童節(jié)的后一天,我去張良老師那里學。

  張老師說要給我們變魔術!之前,我懷疑張老師是用來坑人的,是不可能變什么魔術的!然而他做到了!

  張老師走進教室說:“其實我是一個幾乎沒人知道的魔術師。在全世界,只有我自己知道我是魔術師!”

  只見老師叫了助理,自己拿了兩只一次性杯,里面只倒了一點點水,然后讓小助理喝一口。

  他問:“好喝嗎?”小助理輕聲地說:“好喝。”

  接著又讓小助理把最后一丁點給喝了,然后拿著杯子說:“你們看,水神奇地消失了!”

  頓時,全班哄堂大笑起來。接著,張老師拿起兩個杯子,都倒了一點水,讓小助理頂在頭上。而張老師也把水杯頂在頭上,說:“轉(zhuǎn)360度,水就會消失。”

  小助理轉(zhuǎn)了360度后,發(fā)現(xiàn)水還在,但張老師水杯里的水卻沒了!原來,張老師才轉(zhuǎn)了90度,就馬上把水喝了,接著又轉(zhuǎn)了270度。

  就在小助理懵在那里時,張老師狡黠地笑了一下。他拿起小助理頭頂?shù)乃驯械乃≈淼?頭上一澆,發(fā)現(xiàn)水又沒了!

  看來,張老師是真的會“變魔術”!

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