(合集)水的作文10篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的水的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
水的作文 篇1
海子有一首著名的詩，從明天起，做一個幸福的人。喂馬，劈柴，周游世界。從明天起，關心糧食和蔬菜。我有一所房子，面朝大海，春暖花開。他在青海省寫下了這首詩，這不，我前不久便去了青海省西寧市的茶卡鹽湖。
剛到茶卡鹽湖時，天公偏不作美，下起綿綿小雨，過了一會兒，大暴雨傾盆而下，但我們憑借著頑強的毅力并沒有停下我們的腳步。坐上小火車，經過幾個站，我們來到了碼頭。
雨滴細細地，柔柔地灑在湖上，湖面上泛起了層層漣旖，一環環，真是孩子玩耍的天堂！雨，越下越稀，越下越淡，烏云緩緩飄走了，唯有幾朵大愛鹽湖的云朵還戀戀不舍，不愿離開.....
租了一雙鞋套，我們便可以很輕松地下岸游玩。身高是硬傷，我剛下去，水就淹到了膝蓋，受水壓，我移一步就非常的困難，我們只好上了岸，在等小火車的時候，天便放晴了。在陽光的照耀下，蔚藍色的湖水連著淡藍色的天空，大朵大朵的白云在上面變幻著圖案，小鳥扇動著翅膀在湖上，在天空中自由飛翔。天空倒映在湖上，茶卡鹽湖立刻就顯現出與平時不一樣的色彩，藍與白相間，摻雜點綠，真是一幅不凡的.畫！再向遠方眺望，遼闊的草原仿佛在湖邊鋪上了一層厚厚的絨毯，五顏六色的野花點綴在上面，一群群牦牛在草原上漫步。
我心頭一癢，忍不住又穿上鞋套去了湖中，撿起一片鹽花，晶瑩透明，用手一撈，大片大片的鹽堆積在一起，千姿百態，有的像珊瑚，寶塔、花朵，有的似星座、象牙、寶石，令人愛不釋手，贊嘆不已。置身于鹽花中，使人遐想無邊，仿佛在仙鏡中漫游。
美有很多種，或讓人凝目，或讓人驚嘆。而鹽湖之美，一定是那種讓你在驚嘆和凝目中贊之不絕的風景。有時，它像是一個夢幻之鏡，走進那里，仿佛走進了一場溫暖的夢里；有時，它像是一場追逐，在鹽湖之上，仿佛可以走到天的盡頭。這種美，你可體驗過？
水的作文 篇2
鴨松溪是一個地名，在恩施城區前往著名風景區 恩施大峽谷 的公路邊上，緊鄰清江河。也指一條叫做土魚河的小溪連接清江河的一段。清江河從上游大峽谷經屯堡鎮流到鴨松溪是一段由西向東比較直的河道，在鴨松溪拐一個大彎后轉而向北流去，在這里形成了很寬的河面。
對鴨松溪的關注，是因為這里水的清濁變化。土魚河從南邊的大山里流過來，在清江河的拐彎處匯入清江河。平常，土魚河的水和清江河的水都是一樣的清澈透明。夏天，一陣暴雨過后不久，你會看見土魚河一溪渾水流入清江，與清江河水的清澈形成鮮明的對比。從土魚河流出的渾水，
就像一條黃色的帶子靠著清江河的.東岸小心翼翼地擁著清江河水，然后慢慢地消失在清澈的河水之中。如果是一連幾天的大雨之后，這樣的景象就會是另外的樣子。清江河中是咆哮的渾水，一路風急火燎地向前奔去，像一群外出趕車的人怕誤了車一樣匆忙。這時，土魚河的水卻變得清澈了，
溪水怯怯地沿著東岸悄悄地溜進清江，那一點清澈很快就被渾濁的清江河水吞沒了。
20xx年，鴨松溪下游的大龍潭電站下閘蓄水之后，鴨松溪一帶成了人工湖，一年四季大多數時間都是一片泱泱碧水，像天上的一彎明月落在了這里。青山碧水讓人滿眼青翠，心底便會涌起一泓綠意。當太陽掛在西邊大山的山頂上的時候，太陽的余暉正好照在湖面上，給湖面鍍上了一層金，風兒吹過，湖水蕩漾，閃著耀眼的金光。如果哪天起了晚霞，你就會看見燦爛的晚霞映照在這一彎碧水之上，紅霞、青山、碧水，那便是一副美妙絕倫的山水畫。
大龍潭電站下閘蓄水，讓清江河的水毫無顧忌地沿著鴨松溪涌進土魚河，土魚河的一多半成為了庫區的一部分，只剩下很短的一段了，原來河水與溪水的清濁變化就是另外一種樣子了。大雨過后，你站在半山腰的318國道 上往下看鴨松溪，你會看見水庫靠近土魚河那一段被土魚河流下來的渾水染成了渾黃，
渾水一團一團的向前蠕動，庫區里的水慢慢地變成淺黃，再變成淡黃、微黃，最后變成了綠水。這樣的顏色變化，讓你感到它在緩慢地流動。清江河還是那樣的碧綠，顯得很平靜。如果是一連幾天的大雨之后，清江河上游的渾水流進水庫，把整過庫水都變成渾黃。這時，土魚河的水已經變清了，
水庫靠近溪流的那一段就格外的清澈，漸而變得微黃，再變為淡黃，最后變得跟清江水一樣渾黃。這一綠、一黃，一靜、一動的變化，讓人想起 涇渭分明 的成語。
沒有蓄水之前的清江河與土魚河的清濁變化是明快的、簡潔的、一目了然的；清與濁的互換在很短的時間內就完成了。蓄水之后的清濁變化是緩慢的、漸變的、拖沓的；清與濁的轉換是時間換空間。不論那種變化，都是力量的消長，強弱的轉換，多寡的改變。當其中一種處于強勢的時候，處于弱勢的便很快地或漸漸地消失了，失去了自我。
所謂清者自清，濁者自濁，那需要一種什么樣的力量才能做到呢？需要怎樣堅定的堅守和把持呢？土魚河在還是一條獨立的小溪的時候，它做到了。當它帶著希望和對未來的夢想融進清江之后，也就只能與清江共清共濁了。
水的作文 篇3
自然界中有各種各樣的水：雨水、露水、江水、河水、湖水等，它們有的晶瑩透明，有的渾濁不堪；有的緩緩流動，有的激昂澎湃；有的小如珍珠，有的浩瀚如云。它給我們帶來了太多太多的啟示，使我們的心靈也如水一般清明。
遙望那向東流去的河水，讓人們感受到了似水流年，時光飛逝。古人對此也有不少感慨：君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回，逝者如斯夫，不舍晝夜，少壯不努力，老大徒傷悲等。這些詩句的字里行間無不包含著前人對后人的期望：要珍惜時光。是啊，擁有無限生機的我們，若不趁著這逐漸流逝的大好時光奮力一搏，又等待何時呢？
俯首注視那被雨水打上小孔的石頭，讓人們體會到了水滴石穿。這其間蘊含著深刻的道理。任何事物是由量的慢慢積累才導致最終的質變。假若讓一個乳臭未干的小孩一夜間變成一個白發蒼蒼的`老頭兒，或是讓一位亭亭玉立的少女一瞬間變成一位滿臉皺紋的老婦人，再或是讓一個雙眼殘疾的人一眨眼間變成一名100米運動員等等，都會讓人覺得難以接受，難以相信。因而凡是要想獲得成功的人必須從點滴做起，一步一個腳印地前進，時時牢記水滴石穿。
傾聽那春雨水滋潤萬物的聲音，讓人們感受到了什么是空靈。那一絲絲輕盈的細雨猶如淘氣的精靈，伴隨著微風，輕輕地跳到樹葉上、花叢中、泥土中，也跳到了在一旁聆聽的人的心中，讓人聯想到隨風潛入夜，潤物細無聲的詩句。雨聲在喧囂的生活中為我們平添了一份平靜、一份空靈。
凝望那洶涌澎湃的波濤，讓人們感覺到了什么才是真正的力量。那激蕩的海水中，蘊含著大自然雄偉的力量，同時也教會了人們：應該奮力拼搏，不管有任何艱難和阻礙，只須盡自身全力去搏，便無須遺憾了。正如洶涌的波浪無所顧忌地向海邊的巖石打去一樣。
總之，水無時不刻地在向人們啟示著什么，水給人們的啟示有很多很多。惟有用自己的心境去體悟才能領悟到人世間的真諦。
指導教師評語：小作者從不同的側面，深刻闡述了水的品行與偉大，寫出了水的多面性，既如女人心如止水的溫情，又有洶涌澎湃般激情；既有水滴石穿的堅韌與毅力，又有激流下能夠回轉的情懷。水給我們許多，也正如小作者說的，惟有用自己的心境去體悟才能領悟到人世間的真諦。
水的作文 篇4
我美麗的家鄉麗水，是我生長的地方，白云山森林公園，是麗水有名的一處景點，現在讓我介紹介紹景色怡人的白云山吧！
一進白云山森林公園的'大門，放眼望去，山上樹木群山環繞，山腳下綠樹成陰，汩汩山泉從山間緩緩流淌，清清的，涼涼的，有一種說不出的舒服。人們悠閑地坐在椅子上喝茶，聊天，真是一種很好的享受。
山腰上，鳥兒在枝頭歌唱，松鼠在樹枝上跳來跳去，這就是人和動物相處的最好時機。一條瀑布從山頂飛流而下，這美麗的風景讓人心曠神怡，呼吸著大自然的氣息，讓我們不知不覺沉浸在賞心悅目和歡樂之中。
美麗的南明湖也是麗水一處景點。南明湖的水安靜地流淌著，湖面在太陽的照射下，顯得波光粼粼，湖面上就像布滿了無數顆珍珠，閃閃發光。長長的紫金大橋像一條青龍，橫臥在南明湖上，大橋在湖水的映襯下顯得更加雄偉，壯觀。
南明湖伴隨著美麗的防洪堤，讓過往的游客深深地陶醉。小朋友在草坪上做起了游戲，連蜜蜂和蝴蝶都玩起了捉迷藏，防洪堤熱鬧極了。
南明湖上游船來往，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。
我愛美麗的家鄉——麗水。
水的作文 篇5
今天，我來到了星海青少年宮下午的模型培訓班。一上課，老師馬上把上周做好的潛水艇發還給我們，還發給我們每組4顆電池，老師說：“同學們，你們的作品都做得很好，讓我們試一試潛水艇能不能開動”。我試了一下我的潛水艇，我的`潛水艇可以開動，忙碌了兩周，我的作品終于完成了，我的心情特別激動，我恨不得馬上插上翅膀飛回家，讓潛水艇潛下水去。我看了看周圍，我發現有一位同學還沒有完成，于是我走過去幫他將潛水艇裝好。很快，他的船完成了，這時，剛好下課了。我的潛水艇終于可以帶回家了。
我一回到家，我迫不及待地裝上電池，把潛水艇放進魚池里，嗖的一聲，潛水艇游了出去，潛水艇在不停的游來游去。過了一會，潛水艇沉下水底，在水底下不停地游，魚兒們嚇得串來串去，有些魚還撞到潛水艇呢。我看著看著，突然潛水艇開始往上升了，升到水面的時候，我發現潛水艇不前進了，我小心翼翼的把潛水艇撈上來，把船尾打開一看，哦，原來是裝電池的蓋子的電線掉了，于是，我馬上把電線接好，我的潛水艇修好了，我又繼續玩我的潛水艇。
不玩不知道，潛水艇真奇妙。經過這三天的努力，我暗下決心，要好好學習，掌握科學知識，長大了要做更好的潛水艇！
水的作文 篇6
那個暑假，那見事，那盆香水百合，我迄今都記。
今年，我家的香水百合又開花了，淡淡的花瓣，散發出醉人的馥郁，仿佛花朵中流淌著香水。也許是香味太濃了，不是有兩三個賞花者到我家來看花。雖然它不比迎寒而開的梅花，勇敢地綻放在荊棘叢生的原野，驕傲地成長，吐香綻艷！但是我還是很喜歡它，因為它――香水百合承載著我的'友誼。看著那冷艷的花，一種自責感從心底驀地涌出。這花愈驕，味愈香，我這種自責感也就愈強。
百合是一個活潑的女孩，她住在我家旁邊，和我一個年級，更巧的是她和我的老家在同一個地方，之所以，我和百合成我形影不離的好朋友。
三年前的一個暑假，我和百合一起到新蕾書法班學習書法。我以前在那學過，教書法的張老師很喜歡我，他知道我和百合是好朋友，就把他編到我旁邊坐甭提我心里那高興的勁了，簡直無法用言語來形容。
有一次，張老師在布置作業的時候，我分心了，就沒聽見。放學后，我問百合作業是什么，她說是把今天課上教的20個字一個字寫一排。當天晚上我又和爸爸媽媽去吃火鍋了，吃完又到舅舅家去過了兩天，一直都沒回家。
這天又該上課了，昨天晚上是在舅舅家睡覺的，我早上當然不能和百合一起去書法班了。我到了書法班，見百合還沒來，就先把作業給張老師批改。張老師看后，大發雷霆，狠狠地批評了我，說我上課不知道干什么去了，作業都不知道是什么，以前可不是這樣。張老師還罰我寫了10頁字。我委屈極了，這明明就是百合告訴我的嘛。過了一會兒，百合來了，我沒經過她的允許就把她的作業拿來看了，才知道她根本就和我寫的不一樣。我氣沖沖地問她：“為什么要騙我？”她馬上開口說：“不是這樣的，那天周敏到我家來玩，她就告訴我作業做錯了。后來我去找你，想把正確的作業告訴你，可你這幾天都沒在家……”我寬宏大量讓她說原因，沒想到她竟然編出這么離譜的理由，我更氣了，說：“你只不過想我挨老師批評罷了，干嘛編這么多理由？哼，以后別和我說話！”
從那以后，我再也不理她了，她也識趣，沒來找我。
水的作文 篇7
在我休息的時候，經常看《動物世界》，其中有這樣一個場景：在非洲大草原，每當旱季來臨，草原上河流斷流，變成稀稀落落的小水塘，斑馬、角馬等食草動物為了飲水，不顧被獅子、鱷魚等食肉動物捕食的危險，義無反顧地奔向小水塘。由此可見，水對生命是多么的重要！有水的地方才能孕育出生命，水是生命之源。
當我看到馬爾代夫那蔚藍的海水清澈見底；當我看到九寨溝那“五花�！钡娜拾邤�；當我看到大運河的河水波光粼粼；當我口渴難耐的時候，喝上一口“農夫山泉”，神清氣爽無不感嘆于水的.純凈、秀美、靈動、甘甜
然而，水污染在世界上相當普遍而又嚴重。當水中的有害物質超出了水體的自凈能力，這就會產生污染。一項調查表明，全國目前已有82%的江河湖泊受到不同程度的污染，每年由于水污染造成的經濟損失高達377億元。水源污染源于城市工業、生活污水排放。水利部水資源司和國家環保局的調查表明，長江、黃河、珠江、海河、灤河、遼河、松花江七大水系，接納了全國城市污水排放量的70%。昔日清澈見底的大運河，碧波疏影的秦淮河，許多河段現已變成濁流泛臭的“黑水河”
水污染對人類健康危害極大。污水中的致病微生物，病毒可引起傳染病的蔓延。水中的一些巨毒物質可在幾分鐘使人畜死亡。最危險的是鎘，鉛等金屬物質，進入人體后造成慢性中毒，一旦發現就無法遏止。污水還污染農田和農作物，使農業減產。水污染還造成其他環境質量的下降，影響人們的游覽，娛樂和休養。
全球的淡水資源占水資源總量的3%，然而能直接飲用的只有0.5%。就是這樣，還是有人在浪費水。生活中，我們常常能看到這樣的情景，公園里，地上竟是喝了一半的礦泉水瓶;衛生間里，水管長期細水長流;刷牙洗臉時，龍頭開到最大，就眼睜睜地看著水這樣白白的流走。而這些我們都是可以避免的呀!再想想那些缺水地區的人們，水是多么的珍貴!
平時，媽媽盡量用肥皂洗衣服，以減少對水的污染；家里洗漱、刷鍋洗碗、淘米用過的水，用來沖馬桶，以節約用水。父母用實際行動告訴我：保護水資源從我做起，因為保護水資源就是保護人類自己。
水的作文 篇8
“哇！”從多媒體教室里傳來一陣陣驚喜聲，這是在干什么呢？原來我們在做《地雷包，酸與堿》的實驗。
只見，水晶老師把檸檬酸、小蘇打、水小心翼翼地罐進一個塑料袋里，再把袋里牢牢系緊。不一會兒，塑料袋發生了巨大的變化。袋子變得越來越大，像是有人拿著打氣筒，正在用力地打氣。我們每個小朋友都瞪大眼睛，全神貫注地看著。只聽“砰”地一聲，正在認真看的我，被嚇得魂都飛走了，臉上的肌肉全部緊繃起來。
當我回過神來時，水晶老師也讓我們測水的酸或堿的實驗。她先把倒好的'檸檬酸和小蘇打的一次性水杯分發給我們，接著我把自來水慢慢地倒進一次性水杯。我害怕地想：會不會像剛才這樣發出爆炸聲呢，會不會這些水濺到我的臉上呢，會不會……神奇的事情發生了！霎那間，從杯子里發出“滋滋聲”，傳進了我的耳朵，這聲音真像一群小老鼠聚在一起講悄悄話。同時，水里冒出了許多泡泡，有大有小。有的泡泡連在一起，像親密無間的好朋友；有的大泡泡夾著小泡泡，像兒子依偎在媽媽的懷抱里；還有的泡泡真調皮，竟然悄悄地爬上了杯壁，好像要去看看外面的世界……我用手輕輕一碰，泡泡便消失得無影無蹤了。
水晶老師告訴我們：這就是水和檸檬酸的“混合物”，我們的汽水就是這樣做成的。有興趣的同學，回家也可以嘗試著做一做。神奇的水，帶給我們無限的遐想。
水的作文 篇9
如果把母愛比作一株盛開的百合，在每個角落中都散發著它迷人的芳香，那么父愛就是一株茉莉，它只在某個角落中默默地吐著它那清新的芬芳！向來只是贊頌母愛的偉大，可又有誰知道父愛的含蓄！
——題記
成長路上，父愛如山，母愛如海，但不諳世事的我有時又會錯怪于父母的愛。認為那是對我的管束，對我的不信任，不理解，但自從那件事后……
在成績稍微起色之后，爸媽就不太讓我玩手機了，周六周天幾乎只是寫作業，最多看會兒電視，而手機對我來說幾乎成為了一個可望而不可即的奢侈品。
那天晚上，爸媽出去散步，趁這時候，我趕緊翻出了我那“八百年”不碰的手機，開始津津有味地玩兒了起來，沉醉其中的我忘記了時鐘的滴答聲。
忽然，鑰匙插入門孔的聲音傳入我耳中，即使反應再迅速，我也來不及收拾殘局了。此時的手機，猶如一顆炸彈，我多希望它有不翼而飛的本領�。【瓦@樣看著怒氣沖沖的父親，走到我身前，剛要伸手碰到手機時，我才反應過來，不知哪來的勇氣，一下子把手機摔到了地上。
“丫頭，你怎么又玩手機？不知道現在是重要階段嗎？成績還沒穩定下來，再跌下去咋辦��？”
“一直不讓我玩手機，我都和同學沒有共同語言了，我都快要out了！我在學校好好學不就行了，沒收手機有意思嗎？”然后，我便摔門進了臥室，越想越委屈，便把腦袋伸進被子里，小聲地抽噎著，哭著哭著便睡著了。
到半夜，覺得口渴，便出門喝水，走出臥室。卻看見父親在廚房燒水，大概是聽到門響或腳步聲，父親回頭看了看我，笑了笑，全然沒有了晚上吵架時的尷尬。說到：“丫頭，口渴了？”我卻略感尷尬的說了聲：“嗯�！备赣H給我倒了杯水，我接過后，低頭不敢正視父親。
“丫頭啊，爸爸可能對你有些嚴厲了，但是，你的成績才剛剛有了氣色，下降容易上升難啊！你成績越好，將來你選擇的機會就越多，路就越好走，丫頭，你要努力，就少玩手機啊！行不？唉，天也涼了，你晚上又總口渴，我正好給你燒點水，大晚上的.，喝涼水不好。行了，喝完就早點休息吧！”
“嗯。知道了。您也早點休息吧，我以后會注意的！”便回了房間。
從來沒有注意到，不知從何時開始，夜間，水的溫度就再也沒變涼過。我從來沒有想到父親每晚都會起夜給我燒水，父親為我所做的遠遠要比我想象的多的多！我卻還像小孩兒似的對父親亂發脾氣。
父親，對不起！
轉身的那一刻，淚水滑過臉頰，但愿父親沒有看見……
水的作文 篇10
今天，我們上了一節生動的科學課，做了一個有趣的關于水的小實驗。
老師給每個小組發了一枚兩角錢的硬幣、一支滴管、一杯紅顏色的水。老師說：“請每個小組選一個代表來做這個實驗。我要求你們用滴管吸取杯子里紅色的'水，再滴到硬幣表面上，數一數可以滴幾滴水，能從硬幣上溢出來�！�
我被我們小組選出來做這個實驗，看著桌子上的硬幣，我心想：這么小一個硬幣，這么淺的表面，滴兩滴水就會流出來，這個實驗還用做嗎？
開始實驗了，同學們把我圍在中間，大家頭挨著頭，好奇地看著我的每一個動作：我先拿起滴管，從杯子吸了一管子紅色的水，然后慢慢地轉到硬幣上面，小心翼翼地滴了一滴、兩滴，水已經充滿整個硬幣表面了，我都不敢再滴了，真害怕它會溢出來。同學們在旁邊催我：“快滴呀！快滴呀！”我深吸一口氣，又開始擠滴管。第三滴、第四滴、第五滴……奇怪，紅色的水不但沒溢出來，還在硬幣表面慢慢鼓起了一個包。我加快速度，不停地擠著滴管，同學們驚訝的聲音越來越大：“看！包越來越鼓了！”“還沒流出來呀！”“太神奇啦！”
這時，老師喊了一聲：“停！”我放下滴管，看著桌子上的硬幣。硬幣上鼓起了一個紅紅的、晶瑩的“小饅頭”，非常好看。這么小的硬幣上，我們組一共滴了36滴水呢，難道它的容量有這么大嗎？
大家七嘴八舌地討論著，老師給我們解答了這個疑問：“這是由于水有表面張力。就是水中的分子被吸引到了一起，它們手拉手，互相擠壓形成了一層薄膜，就像一張保護傘，能托住上面壓下來的力量。”
哦，原來是這樣啊！這些神奇的水分子這么“團結”啊！團結就是力量，看來我們人類應該向這些小小的水分子學習，團結起來，才能戰勝一切困難。
教師點評：全文緊緊抓住“團結”的主題，具體描寫了水是如何團結的，又總結出人要像水一樣團結的道理，有一定深度！
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