（熱）實(shí)用的描寫(xiě)樹(shù)的作文400字5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的描寫(xiě)樹(shù)的作文400字5篇，歡迎閱讀與收藏。
描寫(xiě)樹(shù)的作文400字 篇1
今天，我和爸爸去院子里打乒乓球。突然，一縷幽香如輕煙繚繞，啊！好香啊！我不由自主地順著香味走去，走著走著，香味越來(lái)越濃，抬頭一看，原來(lái)是一棵高大的桂花樹(shù)，正散發(fā)著濃郁的清香。
從遠(yuǎn)處看，桂花樹(shù)用棕褐色的樹(shù)干支撐著碩大的樹(shù)冠，枝條縱橫交錯(cuò)，像惡魔的爪子，張牙舞爪；樹(shù)葉間的星星點(diǎn)點(diǎn)在陽(yáng)光的照耀下，隱隱約約，像捉迷藏的小孩子的臉，向我們偷窺微笑。
走近些，我能清晰地看見(jiàn)躲藏在樹(shù)葉間的花朵了。只見(jiàn)它們是那樣可愛(ài)而小巧，那么晶瑩而透亮。也許是因?yàn)闃?shù)葉很茂密的緣故，那些跟我們捉迷藏的'小花朵就像深綠色的天幕上綴著的小星星，漂亮而又神奇。
我再向前走出幾步，爬上桂花樹(shù)旁的石坎。這時(shí)候，我已經(jīng)能觸摸到桂花樹(shù)深綠的樹(shù)葉，也已經(jīng)能埋下頭，鼻尖貼著桂花深深地呼吸。啊！那一份清香！沁人心脾！突然間，我眼前一亮，原以為白色的桂花竟然是淡黃色的！而葉子也有些微黃，這，也許是秋天到來(lái)的信號(hào)吧。我把我的發(fā)現(xiàn)說(shuō)給爸爸聽(tīng)，爸爸笑著告訴我，桂花的品種很多，顏色不一，純白、乳白、黃白色的銀桂，檸檬黃、金黃色的金桂……
爸爸看著我神往的神情，干脆帶著前往西三路。在法院宿舍樓下的街道上，我們真的看見(jiàn)了幾棵開(kāi)著金黃色小花的桂花樹(shù)。站在樹(shù)下，聞著這清香，欣賞著這綠樹(shù)黃花，我久久不愿離去。我真羨慕住在這周?chē)娜藗儯瑫r(shí)我也為這有著默默奉獻(xiàn)精神的桂花樹(shù)而感動(dòng)。
我愛(ài)桂花樹(shù)，更愛(ài)像桂花樹(shù)一樣無(wú)私奉獻(xiàn)的人們！
描寫(xiě)樹(shù)的作文400字 篇2
冬天，在我的人生中，已經(jīng)來(lái)過(guò)了十二次。每次，冬天都是冷靜的，沉默的，不動(dòng)聲色地看著原本熱鬧喧囂的世界變得冷靜蕭條。它無(wú)動(dòng)于衷地聽(tīng)著呼嘯的北風(fēng)把樹(shù)木吹得嘩嘩作響，任憑花兒凋零，落葉紛飛，也視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞。因此，我討厭冬天，討厭它只帶來(lái)寒冷、冷清。
今年的冬天，與往常一樣，它來(lái)臨的時(shí)候依然帶著那股寒氣。可是，當(dāng)它再一次來(lái)到我的生命時(shí)，我發(fā)現(xiàn)它并不是一無(wú)是處，只是我以前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它身上閃爍著地光點(diǎn)罷了。
難道不是嗎？你看，平時(shí)默默無(wú)聞的臘梅，頭頂寒風(fēng)，腳踏冰雪，昂首怒放，頑強(qiáng)地在雪地里生長(zhǎng)。
因?yàn)橛辛硕欤蓸?shù)才又換了一身像玉一樣潔、像銀一樣白、像煙一樣輕、像柳絮一樣柔的新衣。它為水仙灑下了潔白的花朵，為楊柳裹上了素雅的銀條。因?yàn)橛辛怂庞辛朔蹔y玉砌的世界。
因?yàn)榱擞辛硕欤瑯?shù)葉能夠在空中自由飛舞，一直落到地上，給人留下了一個(gè)美好的構(gòu)圖。
因?yàn)橛辛硕欤松抛兊枚嘧硕嗖省Ｔ谀銊倓傤I(lǐng)略完?duì)N爛的金色后，又陶醉于純潔的.白色。
冬天的美原來(lái)是需要我們慢慢去體驗(yàn)和領(lǐng)會(huì)的，它給我們帶來(lái)的感悟是深刻的。我們要感謝冬天。
感謝冬天，是冬天的嚴(yán)寒讓我們更能體會(huì)苦難之后的美好；
感謝冬天，是冬天的凜冽讓我們練就了不畏困難的品質(zhì)；
感謝冬天，是冬天使我們懂得了珍惜眼前生活。
感謝你，冬天。
描寫(xiě)樹(shù)的作文400字 篇3
花是美麗，但沒(méi)有葉，就顯得單調(diào);果是甜美的，但沒(méi)有葉，就顯得呆板。葉是謙虛的，雖然在秋天葉落歸根，但它也要襯托出大自然的美。就讓我們?nèi)タ纯辞锾斓臉?shù)葉吧!
有一種樹(shù)葉，它經(jīng)常成對(duì)出現(xiàn)。它們像一個(gè)班里的同學(xué)一樣，不會(huì)分離。它們有一個(gè)好聽(tīng)的名字，這就是山白蠟樹(shù)葉。山白蠟樹(shù)葉的形態(tài)學(xué)名叫羽狀復(fù)葉，但我認(rèn)為它們更像是蝴蝶。你瞧，中間的葉柄就像蝴蝶的身體，邊上的葉子就像蝴蝶的翅膀。它的正面是綠色的，但亮度分布不均勻，一小半是綠中透著神秘的黑，而另外一小半是綠里透著調(diào)皮的黃色。樹(shù)葉的背面顏色則淡一些。它的葉脈在正面不是非常明顯。而背面的葉脈，凹凸不平，十分明顯。在葉子的邊緣有很多尖銳的小刺。我把葉子夾在我的兩指間，正面不是特別光滑，但比反面柔軟一些。
汶河小學(xué)的校樹(shù)是銀杏樹(shù)。銀杏樹(shù)葉和山白蠟樹(shù)葉相反，它們經(jīng)常一片一片地出現(xiàn)在樹(shù)枝上。我手中的.樹(shù)葉上半部分有一點(diǎn)兒是綠色，大部分都是金黃色的。銀杏樹(shù)葉很像一艘小船的舵，為同學(xué)們指引學(xué)習(xí)的方向。銀杏葉的葉柄很長(zhǎng)，這讓我想起了《三體》中太空城的建筑特點(diǎn)。
有一種火紅的葉子在秋天特別出名，它就是楓葉。它長(zhǎng)得很像手掌。“指頭”邊還有齒輪般的鋸齒。
這時(shí)，一塊石頭掉進(jìn)了池塘里，濺起了無(wú)數(shù)晶瑩的水珠，折射出秋葉無(wú)限的美麗……
描寫(xiě)樹(shù)的作文400字 篇4
五歲那年，我在媽媽的幫助下在門(mén)前栽了一棵柳樹(shù)，現(xiàn)在，它了，高大約4米，直徑大約30厘米。
到了春天，那一棵大柳樹(shù)就像是許多綠棉花聚在一起，又像是巨大的“球”，還像是“巨人”挺立在那里，給人神秘莫測(cè)的感覺(jué)。
來(lái)到柳樹(shù)面前，只見(jiàn)它的主干粗得要兩個(gè)小朋友手拉手才抱得。柳樹(shù)的枝條一根一根的，又長(zhǎng)又細(xì)，一陣風(fēng)吹來(lái)，枝條飄來(lái)飄去，既像是小女孩梳得整整齊齊的頭發(fā)，又像是一位年過(guò)花甲的'老爺爺吃飯時(shí)一不小心把醬油沾到了又長(zhǎng)又細(xì)的白胡子上。
“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子真像是水滴，又像是能工巧匠精心雕啄的翡翠片。一陣風(fēng)兒吹來(lái)柳絮們?cè)诳罩恤骠嫫鹞瑁孟袷且黄籽┰诼祜w舞，美麗極了。
記得剛栽下不久的一次，我為它澆了許多水，沒(méi)想到剛澆完沒(méi)多久就下起了滂沱大雨。望著窗外的“雨簾”，我情不自禁地想起李白的《望廬山瀑布》：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天？哎！不知道柳樹(shù)怎么樣了？雨一停，我就飛奔下去看柳樹(shù)，它不但耷拉下腦袋，反而青翠欲滴、生機(jī)勃勃。
俗話說(shuō)得好：有心栽花不長(zhǎng)，無(wú)心插柳柳成陰。柳樹(shù)生存能力強(qiáng)，生長(zhǎng)快，壽命長(zhǎng)，主干可以做家具，枝條柔恝性好，可以編籃子、筐等飾品，柳葉還可以做口哨，，柳樹(shù)可以凈化空氣，水土，點(diǎn)綴大自然……
我愛(ài)柳樹(shù)，我愛(ài)你那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，我愛(ài)你那高尚的品德。
描寫(xiě)樹(shù)的作文400字 篇5
我家大門(mén)西邊，栽了兩棵樹(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像兩把撐開(kāi)的綠色的大傘。
這兩棵樹(shù)是我爸爸從外地買(mǎi)回來(lái)的，它的名字叫黃芽。這兩棵樹(shù)已經(jīng)伴隨我們好多年了。現(xiàn)在它們和我已經(jīng)差不多高了，而且我們已經(jīng)成為好朋友了。早上我去上學(xué)，我和它們說(shuō)再見(jiàn)，晚上我放學(xué)回來(lái)時(shí)，它們微笑著迎接我回來(lái)。
我有煩惱的時(shí)候，就會(huì)和它們說(shuō)，它們會(huì)靜靜地聽(tīng)著，有時(shí)還會(huì)隨風(fēng)點(diǎn)點(diǎn)頭或者搖搖頭。有一次我和好朋友因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵架了，回來(lái)之后我很生氣，決定再也不理他了。媽媽知道后批評(píng)了我，說(shuō)朋友之間應(yīng)該互相幫助，互相體諒。我一聽(tīng)覺(jué)得很委屈就跑到黃芽樹(shù)跟前，說(shuō)出了我的委屈。小樹(shù)仿佛聽(tīng)懂了我說(shuō)的話，隨風(fēng)搖搖身子，發(fā)出沙沙的聲音，好象在安慰我。我看著它們想想自己的'好朋友就知道媽媽的話有道理，一下子心情也好了很多。第二天我就向好朋友道歉了，于是我們又成了好朋友。
當(dāng)然我有高興的事情也會(huì)和它們一起分享。當(dāng)老師表?yè)P(yáng)我的時(shí)候，我會(huì)告訴它們。當(dāng)我取得進(jìn)步時(shí)，我也會(huì)告訴它們。
這就是我們家的小樹(shù)，它們不僅美化環(huán)境，凈化空氣，而且還是我最親密的好朋友。我愛(ài)我家的黃芽樹(shù)。
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