抒情的作文

時間：2026-04-20 06:44:20 抒情

抒情的作文【優選7篇】

　　在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的抒情的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

抒情的作文【優選7篇】

抒情的作文篇1

　　我的家鄉在高密，位于市中心有一條河，名叫小康河。它就像絲綢一樣裝點著高密。你想和我一起去看看美麗的小康河嗎？

　　一走近小康河，最吸引我眼球的就是小康河的河水了。河水平靜的就像一面鏡子，倒映出了柳樹姑娘優美的身姿。低頭一看，小魚們全都游到柳樹下面了，像在乘涼。風一吹來，水面蕩起了一圈圈波紋，像一個調皮的孩子哈哈大笑。走著走著，我看到了一叢睡蓮，它就像一位平靜的女子平躺在水面上睡覺。一只小蜻蜓飛過來，停在蓮葉上，把睡蓮吵醒了，花朵一下子開放了，就像一個剛剛出生的孩子好奇地看著世界。河水兩邊樹立著兩行高大的樹木，它們就像守衛一樣保衛著小康河。

　　不知不覺，我走到了橋邊。從遠處看，石拱橋像一個孩子笑彎了腰。石拱橋和水中的倒影合成了一體，遠遠望去，像一個大大的眼睛久久地注視著我們。走在橋上，我看見兩邊雕刻著精美的圖案，漂亮極了。我突然看見一旁的噴泉開始噴水了，我的目光立刻從石拱橋轉向了噴泉。“哇，好美啊！”這句話不自覺的從我的嘴巴里沖了出來。噴泉噴出的水柱有時向外面潑灑，就像綻開的花朵，有時向里交錯著，就像一個個海豚跳出水面。到了夜晚，橋邊裝飾的五彩燈一亮，石拱橋就更美了，就像戴上了一串彩色的珍珠項鏈。

　　走過石拱橋，接著映入眼簾的就是一個小亭子。亭子上方還有工匠們雕刻的圖案，讓我感覺像是到了古代一樣。小亭子就在水面上，吸引了好多人在這里乘涼，有的在聊天，有的在拉二胡，還有的在下象棋，熱鬧極了！

　　接著，我就迫不及待地加快了腳步，想趕緊看看蘇州街了。一走進蘇州街，我就注意到了古香古色的樓房，樓房挨挨擠擠的'，仿佛到了江南水鄉。蘇州街上的人可多了，他們都在不停的拍照呢。我看著這么美麗的風景，真是越來越喜歡蘇州街了。

　　這樣美麗的蘇州街，這樣美麗的小康河，你看了之后是不是也愛上她了呢？

抒情的作文篇2

　　你是我心中的一抹陽光，雖不耀眼，卻照亮了我整個世界。

　　你是帶給我生命的女子。在我咿咿學語時，你總喜歡抱著我，看我抓著你的頭發，安然入睡。在我小時候為數不多的記憶里，總有一個溫柔的女子，溫柔的抱著我，溫柔的親我，溫柔的為我飯。而我，總喜歡抓著你烏黑亮麗的秀發，把小小的腳丫搭在你的腿上，睜著小小的眼睛，好奇的看你沒形象的跟著爸爸大笑。因為我是十二月出生的，所以對雪格外喜愛。在冬天，你總喜歡用紅色把我打扮成一團小肉球，在雪地走得顫顫巍巍。被我們踏在腳下的雪咯吱咯吱叫，我在你懷里咯吱咯吱笑，而這個場景被定格成永遠。你可能也會驚嘆，原來還是你緊抱在懷里的小肉球，現在怎么會長成這么大的一個少女。

　　再然后的記憶，你的出現就斷斷續續了。那時候，我上大班。而你，在遠在天邊的西安讀碩士。那時的我，覺得西安是遙遠的，遠到了它帶走了我最親愛的你，遠到了你只能每周回來看我一次。小小的我，整天賴在爸爸的屁股后面，像一只小尾巴，甩也甩不掉。而隨時間的流逝，對你的思念就那么淡了幾分。但你每一次回來看我，我又何嘗不是欣喜若狂，甚至有好幾次你走的時候，緊緊地扒住你的腿，大喊著你要走不要走，而你，總是在我第二天醒來之際，留下了一個空缺的枕頭，讓我任淚水沾濕衣襟。

　　直到上三年級，你把我轉學轉到了你的身邊。我們一起住在學校的宿舍里，每天一起上課一起吃飯，睡在一張床上。而我，還是改不了你慣下的壞毛病，睡覺是抓你的頭發，把腳搭在你的.腿上。當時的我優秀的讓人嫉妒，每次開家長會，你和爸爸的臉上都有光，老是提起我，都是贊不絕口。

　　爾后到了六年級，我的成績開始下滑，且沒有了原來的優秀。你和爸爸的臉上開始出現焦急，然后一次次的失望。我沒有考上你們期待的中學。而你，卻還在任勞任怨的照顧我，輔導我，帶我出去滑冰、散步。

　　我現在，初一了，學習了，壓力了。你拋下你帶的學生，在家輔導我的功課，卻還時不時的陪我出去打球。但是，我的叛逆，來的鋪天蓋地。家里時不時的爭吵聲，為這個家的和諧帶來一絲異樣。但每次爭吵過后，你卻一次又一次原諒了我，仍帶我去淘換季的衣服，為我講解做不出來的難題。

　　一次，我借同學的眼睛戴，同學卻見叫了起來，你帶上那個眼睛怎么這么像你媽。我看著鏡中的我，緩緩戴上眼鏡。我承認，我太像你了，我可以說我只是一個翻版年輕的你。然后，腦海里出現許多畫面，像舊電影般回放：抱著哄我溫柔的你、我摔跤想扶卻讓我自己爬起的你、家長會后滿臉榮光的你、出去玩時快樂的你、抱爸爸時羞澀的你、為我洗衣服的認真的你、站在廚房收拾碗筷的你、在我不聽話生氣的你、對我失望的你……一幕一幕，一情一景，原來在我生命里，你霸占了全部。

　　我原來從沒有寫過描寫你的文章，是因為我無法諒解，為什么在我最需要你的時候你卻離開我了我？而如今這篇，你看到后，會不會高興許多？

　　我甚至想到，你老的樣子。多么慈祥。而我，站在你身邊，扶著你慢慢走，一直不回頭。

　　是，你，就是被我喚為媽媽的女人。回憶了這么多，我只想……幫你洗碗，哪怕是有一個；為你分憂；哪怕只是一點；給你歡樂，哪怕只有一滴……但是，我愿意，因為，我愛你。

　　對不起，以前讓你為我操過那么多的心，從現在開始，我要學會好好的愛你！媽媽！

抒情的作文篇3

　　就這樣,秋天來了.自己一個人漫步在校園里,一陣涼風拂過臉頰,夾帶著花草的香氣,是甜的?抬起頭,樹上的葉子也有些許枯黃,風卷著幾片葉兒在空中飛舞,仿佛與秋風跳著回旋舞,那迷人的舞姿令人有無限的遐想,多少詩人曾為之沉醉,如今我亦為之傾倒.我沒有詩人那樣滿腹文采,吟出“別是一般滋味在心頭”,也不像音樂家,能因此構出無數動人的樂章.我只是一個普通人,只懂得欣賞這般略帶悲傷的景色.

　　那些枯黃的葉兒,在漫天飛舞,終究卻還是要落到地上,那一刻便是它生命的盡頭,也許再也無人問津,也許,只能等到清潔工人把他們聚集在一起,最終化作滋養來年綠葉的肥料.我們的生命又何嘗不是這樣,前者為后者打下一片美好的景色,等待后者開出更璀璨的花.李清照曾經說過：“生當做人杰,死亦為鬼雄”.蕩氣回腸的詩句,最適合此情此景此物!

　　往年的秋天,走在去往學校的小道上,寥寥幾人,那種感覺是最適合秋天的,凄涼,而又深沉,那時總會想起那些文人墨客吟出的秋的千姿百態,賦予了秋的萬種情愁.有亡國之君李后主的“無言獨上西樓,月如鉤,寂寞梧桐深院鎖清秋”的悲涼,也有豪氣萬丈的`易安居士感慨“花自飄零水自流”的凄慘.無論是誰,面對秋時,總是會有一番情愫,述不完,也述不清.即使那是“佳節重陽”“東籬把酒”也終難擋秋的“簾卷西風,人比黃花瘦”.雖然如此,我卻依舊深戀著她的那份執著,那份悲并快樂的與眾不同.

　　秋天的快樂,緣自秋天也是一個豐收的季節,一年的辛勤勞作,在秋天收獲豐收,對于我們,在那時,也可以放松自己,享受一年努力的結果!所以我覺得秋好像人生,有快樂,也有愁緒.如果一味單調,也是不完美的,而秋天完美的詮釋了這一切!

　　秋天,山上的楓葉紅了,那句“霜葉紅于二月花”是對秋最好的歌頌.

抒情的作文篇4

　　輕輕地推開我們小班的教室門，一眼就能看見墻上掛著的一本小紅本子，上面用黑筆清楚地寫著“小班留言本”，這就是我們班的留言本，旁邊貼了一個喜糖盒，里面插著一支筆。翻開小紅本子，就像翻開了往日的一幕幕：“今天婷婷生病了，希望老師多給她喝點水。爺爺羅林泉記。”“夢蘭有些咳嗽，午睡時請老師在枕頭底下墊一件衣服。這些都是家長們送孩子時親手寫下的留言。這里清楚地記載著家長們對孩子的愛，也記載著家長們對老師的信任和尊重。

　　千萬別小看了這本小紅本子，它所發揮的作用是巨大的。記得剛開學時，我們小班的孩子第一次離開家庭，離開親人，走進幼兒園。當習慣了萬千寵愛集于一身的小皇帝們獨自面對一個陌生的環境時，他們的孤獨，無助，恐懼全都一股腦兒地涌了上來。痛哭是他們唯一的表達方式，這哭鬧之聲牽動了家長的心，也緊鎖著老師的眉頭。于是，上幼兒園時，家長們總是關照我們：小文文不大愛說話，請老師多注意，小便及時地提醒她；今天俊熙衣服穿的稍多了些，請老師記得做操后幫助他將外套脫了；如果洋洋尿濕了，請老師記得打這個電話……這些話語明顯表現出家長對孩子的不放心，同時寄托了對老師的信任。但是，在一天的工作中，班級之事是那么的瑣碎、繁多：不僅要給孩子上課，教授知識技能，又要照顧三十多位孩子的飲食起居，熱了脫衣，冷了穿衣，小便了要把孩子的褲子包住衣服，不能將肚臍眼露在外面，這一切的一切都需要我們的細心、耐心和周到。于是，有時就會將家長的囑托忘在腦后，沒有把工作做得盡善盡美。雖然家長們對我們偶爾的失誤表現了極大的理解，總是能站在我們的角度替我們考慮，一句“辛苦了”在我們看來是最大的獎勵。但越是這樣，我越是會感到羞愧。記得《綱要》中提出：要滿足幼兒“多方面發展的需要”，而且要為“所有在園幼兒的健康成長服務”，“使每個幼兒都能得到發展”。本著讓孩子在幼兒園受到親人化的照顧，讓家長拋去一切后顧之憂的初衷，本著《綱要》的精神，經過動腦筋，小小留言本在我們班級隆重推出。它的到來，昭示著一個嶄新的家園互動的誕生，家長可以把各個孩子的照顧重點清楚地記錄在本子上，我們可以隨時地翻看，把各個孩子的針對要點及時牢牢地掌握。信任的表現又回到了家長的話語中，從他們的一言一行一個微笑，我們能知道他們對我們的滿意，這才是由內而外的滿意。有人說由內而外的美是真的`美，我想說家長對我們由內而外的滿意才是真的滿意。

　　關心兒童、熱愛兒童，這是我們老師對兒童和兒童發展的承諾的最基本方面。我要大聲地說：作為一名幼兒教師，就應該愛孩子。愛，能讓孩子在幼兒園里受到親人化的照顧；愛，能讓家長拋去一切后顧之憂；愛，能讓我們感到生活在孩子的當中，根本就不知道勞累……小小留言本，讓我了解到孩子身上以前所不能了解的一面，讓我做好我以前所做不好的事情，使我更愛我的孩子。我會繼續推行我的小小流言本，并將逐步擴增留言本的作用，比如記下每位幼兒在幼兒園中的點滴進步，讓家長感覺到孩子的可喜之處，因為我們都知道：在教育越來越強調生態化的今天，

　　幼兒教育中的家園合作是一種必然的聯系，用留言的形式表達我們的愛。

　　讓我們都來愛孩子，為孩子的明天共同努力！

抒情的作文篇5

　　時光總是這樣漸漸的遠去，但是時光你有想過人們的記憶是不會被抹去的嗎！

　　童年的時候，你赤著腳在田野里奔跑，感受著泥土的芳香，觸碰那柔軟的小草，傾聽那蟲兒的低鳴。摔一個跟頭、啃一嘴泥土，也許天真的你只為了捉一只蝴蝶、一只知了。

　　上了中學，你離童年遠了一步。這是決定你人生道路的重要時光，你會覺得玩耍的時間少了，更多的是選擇與困惑。

　　畢業了，童年完全消失了，它會打開另一扇窗，這扇窗叫做回憶！無憂無慮的生活結束了，你要面臨困難與煩惱。人生的`道路一步一個腳印，就像你踩在泥濘里，每走一步鞋子會多一份泥土，就像人生每走一步就多一份責任。

　　時間啊，你是帶不走我們的回憶的，結束你的殘酷吧，我們的記憶是不會消失的！

抒情的作文篇6

　　那是個快步入寒冬的時節，與朋友夜晚邁步相談，遇到了昔日的故人，她。

　　同窗散，時光變，隔了數年的我們，比起以前來我們長大了。沒想到主神又讓我們相見，只記得那夜，寒冬的時節，身披單薄衣件的我與朋友在來往的的人群中邁步行走，互相交談。遠處的燈光時隱時現，那只是一次放學后的偶遇，普通而又平常，來往的人群中，你我像是大海邊上的沙粒，太過渺小，我不知道你是否知道我。

　　你與你的朋友在一起，人群中，你用一個名字叫住了我。我不知道人群中你的人是誰，我跳起來想將你看的清楚仔細，可黑夜總是想讓人去探測它的神秘。我問你是誰，你的回答讓我陷入了上課時的愁緒。岳嵐，這個不熟悉似乎熟悉的名字。

　　但人群中的聲音太過嘈雜，我不知道我是否聽的.清楚仔細。

　　夜深了，躺在床上很快的進入了夢鄉。發生的事情在我大腦的血液中流淌，記憶頻頻出現，你的背影若隱若顯。我只想看清你的真顏，但你卻用衣袖遮住了你美麗的臉龐。

　　白天，拾搗好物品后上課等待放學，路上偶遇，見到了你，像是在哪里見過，可不曾記得了。腦中浮影，若隱若顯，穿戴粉紅衣帽，如昭君之艷美。不確定的我想細問清楚，卻怕失盡禮數，不敢邁步向前。后來細經思量打探，才知道你是我昔日的同學。第二天夜里，拾搗好物品回寢的途中，還是那樣，聲依舊，不知道是我自作多情還是眼耳模糊，我沒有回應，只是一直向前走著自己的路，裝作不認識的樣子。

　　記得后來圣誕佳節的前夕，不知道為什么想起了你。思量了很久，該不該以禮為送，以表祝福呢？后來是上帝的所注，便以他的意思來擬表祝語吧？以相遇為理由，自己走去交送給你，但怕見到你后又假裝作那不認識的樣子，我慚愧了。只好交給朋友代我轉送。可不曾想，拿筆在右下角添上了自己的名字。后來你用同樣的筆法在元旦時回與了我。

　　而我卻將這一切寫成了文字，記敘下了了這一切，但我沒有告訴你，因為它讓我陷入了很久的思緒，從而默默地埋藏在了我的心里。