[實用]熟悉的人作文7篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的熟悉的人作文8篇，希望能夠幫助到大家。

熟悉的人作文 篇1

　　我最熟悉的一個人，是他！

　　戶口本說：王子晨璽，11歲，生于20xx年九月十三日；理發師說：他啊，他是一個健康快樂的陽光男孩，有著一頭烏黑發亮的濃發，但又如雜草般瘋長的濃發，過不了幾天就會來我這里報到，在這樣的一個濃發下面又鑲有兩顆“黑寶石”，目光稍有轉移，便看到挺立的鼻子，一張寬大的嘴巴。

　　枕頭說：別看他是個表面剛強的孩子，其實，他……唉！就拿那天來說吧！那次數學第一單元測驗，全班猶如遇上了克星，他，因為粗心這個老毛病，只考了88分，發試卷時他沒說什么，可到了晚上，他抱著“我”痛哭流涕，他次次不如意就拿著“我“扔。

　　媽媽說：他是個調皮的孩子，整天在伙伴堆里打打殺殺，誰也攔不住他，有一次，他因為認錯一個朋友，跟我走散了，正當我心急如焚的時候，一位和我年齡相匹配的人給我打電話說他在2號門那里等著我，原來他跟我走散之后，心里很著急，便抓著一位阿姨讓他打電話給我，幸好他記著我的電話號碼，不然……。

　　爸爸說：他做一件事，就要把它做到完美他才罷手，有一次，他要為一位同學做一件雕刻作為禮物，先是拿來各種工具：小刻刀、大刻刀、毛刷子等，他首先用大刻刀粗略的雕了一個頭，再用小刻刀刻出精致的五官，正當他得意洋洋的'欣賞著自己的杰作時，突然發現左眼還有點瑕疵，“還不完美，不行！”說著，又進行“杰作制造曲”，不一會，活靈活現的頭就做好了，接下來開始做身體，他如法炮制，先用大刀粗略的做了基本，再用小刻刀細細刻出一件襯衫，當他準備完成手的雕刻時，又發現了襯衫上的扣子有些不對稱，他說道：“不行，不完美！”于是又回過頭去雕扣子，就這樣來來回回，反反復復，終于將小男孩雕刻好了，真是功夫不負有心人。

　　說了這么多，你們應該知道他是誰了吧！他，就是我自己。

熟悉的人作文 篇2

　　在我的身邊，有許多我熟悉的人，但有一個女孩是我最熟悉不過的了。

　　她，姓王，尖尖的下巴，圓圓的大眼睛，還有一頭烏黑靚麗的頭發。長得還不錯！她，是個愛賴床的女孩，瞧！就在星期六的一個早上，太陽公公早已露出笑臉，鬧鐘也在唱著“歌謠”。而床上的人只是動了一下又睡著了。過了一會兒，已經8點了，他的媽媽就去她得房間里當個“人肉鬧鐘”。而她卻不為所動，甩了甩被子，又繼續呼呼大睡起來，像個幾天沒睡覺的人一樣。直到快9點了，她才懶洋洋的爬起來穿衣服刷牙。

　　她，也是個樂于助人的女孩，看！星期三下午放學回家，她背著書包正準備回到家時，一個小男孩吸引了他的目光，啊，原來那個小男孩找不到媽媽哭了啊，于是，她就拎起小男孩瘦弱的手開始找他的.媽媽。她帶著小男孩這里看看，那里看看，還是找不到。

　　忽然“小清”一聲，一個大約30多歲的阿姨跑了過來，抱住了小男孩，嗯，這個應該就是他的媽媽吧。那個阿姨望向我，連忙道謝：“謝謝，謝謝，真的謝謝......”而她只是微微一笑，道別了小男孩，便匆匆的跑回了家。家里，她的媽媽就問她為什么這么晚回家，她也不回答，拿著書包上了二樓做作業。你們想知道他是誰嗎？

熟悉的人作文 篇3

　　我最熟悉的人是我的哥哥，他叫堯志豪。

　　他今年十歲，上三年級。他長的很高，皮膚十分的白，一張歪歪的小嘴巴說起話來特別啰嗦。

　　我的'哥哥雖然長的不是很帥氣，但是他特別好學，上課十分認真。記得有一次，我們放學回到家，我放好書包，叫他一起去外面玩，可是哥哥說：“不能這樣，老師告訴我們要先寫完作業才能去玩，我們一起做作業吧。”說著拿出本子認真的寫起作業來。看見哥哥那么認真，我很慚愧，于是我也拿出本子認真的寫作業。后來奶奶回來了，夸獎我們做的真棒。

　　他是我形影不離的好兄弟，我愛哥哥，更要向哥哥學習。

熟悉的人作文 篇4

　　我有許許多多的好朋友，如倪孜明、范陽楊、張昊、姚盧泉、焦凱文等，但是我最好的朋友還是倪孜明。

　　倪孜明相貌平平，有一頭烏黑而又濃密的頭發，白白的臉上有一雙明亮的大眼睛，凹凸不平的鼻梁上架著一副眼鏡，看起來有一點博士的味道。奧，對了，他還有一張能說會道的“小嘴”。

　　倪孜明你別看他是一個“小不點”，可是他腦袋可靈活了，連賣玩具的小販子都說不過他，不信是吧，那就聽我慢慢道來。

　　事情是這樣的：有一天，倪孜明拿著他了兩個月的零花錢去買玩具。他來到的蓓蕾文化園，看來半天，終于看上了一款玩具，店主一看，生意上門了，立刻走過來說：“小朋友，你鎮有眼光，這是本店新進的`貨，質量又好，又好玩，你看，還是奧迪雙鉆的！”倪孜明一聽更來勁了，問：“多少錢”？嗯，新貨，有點貴，一百五十元。“店主回答。”店主回答。一百五十元！幸好沒把倪孜明嚇死，他一看身上只有一百元，就準備和老板來一場“唇槍舌戰”。

　　“老板，我老是在這兒買玩具，一百四十元。”

　　“好！行！”

　　“算了，一百二十元！”

　　“不買，你當我做虧本生意啊？”

　　倪孜明一聽，二話不說，轉身就走。店主一見，急忙說：“好，我的小祖宗，就一百二十元。”

　　“現在我不給一百二十元了，一百元，賣不賣啊？”倪孜明嘴上不說，其實心里一點底都沒有，心想還不知道能不能成功呢，老天保佑啊。老板這次可不敢了，連說了幾聲“賣！”倪志明一聽大喜，可他卻不露聲色，這才付了錢，出了正門，他又蹦又跳，開開心心回家了。

　　這就是我的朋友——倪！孜！明！

熟悉的人作文 篇5

　　我最熟悉的一個人是我的妹妹，她是我姨家的小孩，她叫郭雨涵。

　　與含有一頭不多的頭發，一雙亮晶晶的眼睛，想哭就哭。雨涵可是個很不老實的小孩。

　　如果你讓她做她不愿意做的事，她就兩眼一瞪，說他的口頭禪：“打你”，如果還不行的話就用她的手錘你，雖然她的`年紀很小，但她的拳頭可重著呢，如果還不行，就動口要你，然后大聲的哭，讓全家人都知道，你欺負了她。

　　雨涵的用餐時間很不規律，只要她不餓，就絕不吃飯，什么時候餓了，再吃。

　　雨涵的行徑三天三夜也說不完，但是，如果沒有與她，我姨家就不會出現這么多快樂了。

熟悉的人作文 篇6

　　在生活中，有愛我的人，有關心的我的人，有對我嚴厲的人，但最讓我熟悉的人是我們的班主任—李老師。

　　李老師的頭上已爬上了幾絲銀線，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，臉上也隱約有了兩條皺紋，看上去很有學問。

　　李老師不僅學問高，她的課堂也很特別。有一次，正上著語文課，突然，班里飛來了一位不速之客—大黃蜂，它嗡嗡的聲音把陶醉在語文課中的我們喚醒了，老師發現了，并沒有批評我們，而是讓我們 仔細觀察，它飛呀飛，繼續振著翅膀，優美的音韻像靈泉一般流了出來，既歡快又好聽，不一會兒，它發現我們都在注視著它，它害羞了，就飛走了，之后，李老師讓我們寫了一篇作文，都寫得非常好 。

　　還有一次，我們正在津津有味地看著老師給我們放的電影，突然，窗臺上的小烏龜不動了，同學們都小聲議論起來，李老師看出了我們的心思，就說：“你們看，小烏龜在看電影呢！”我們笑了，小烏 龜的.眼睛目不轉睛地盯著大屏幕，一動也不動，懶洋洋地趴著，不一會兒，下課的鈴聲終于響了，看了一節課的我們伸了個懶腰，這時小烏龜也打了個哈欠，把我們都逗笑了，之后，李老師讓我們寫可 愛的小烏龜，那篇作文我們每個人也都寫得很精彩。

　　李老師就是這樣，會讓我們捕捉那一瞬間的精彩，給我們提供豐富的題材，這就是李老師的特別之處！

熟悉的人作文 篇7

　　他是我的靠山，我兒時的保障，他有一雙說小不小，說大不大的眼睛，睡覺時打著呼嚕，好像打著雷，他的鼻孔很大，似乎有黃豆般大的鼻孔，臉上長著一些小豆豆，似乎襯托那沒有活力，略顯蒼老的眼睛，他的胡須一天比一天長，好像生命集中在胡須上，他的干燥裂開的嘴唇，顯然他為了我用盡了自然的`全部力量。他的一舉一動顯得多么樸素老實，而我也繼承了他的這一點。

　　娛樂時，他把所有的煩惱拋在腦后，仿佛全身都有活力，陪我歡快娛樂，在我看來，他的一切都由我來繼承，隨著一天天長大，讓他把苦悲分擔一些給我，讓他知道風雨后，還會有彩虹。

　　他是誰呢?我無微不至的“兄弟兒”——爸爸。

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