【推薦】思考作文5篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的思考作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
思考作文 篇1
冬已過，春又來。它告訴我這意味著又將來個翻天覆地的“改革”。
確實，春姑娘邁著輕盈而又飛速的步伐大架光臨了。說時遲，那時快，前幾天大樹還光禿禿的，像個枯瘦的老人家，而今天卻穿上了美麗的綠衣裳，打扮得像個年青人。這就是春姑娘的`妙手回春。再看看天地之間：白云有了光彩，鳥兒也在快樂的飛翔，一群群大雁排成“人”字形往南飛，草兒偷偷鉆出了頭伸了伸懶腰，花兒吐出了花蕾，鳥兒也在田野上忙碌地工作。好一派繁榮的景象。
但我并未感到欣喜，反而有些失落，因為我還沒看到冬天的結晶——雪。我欣賞它，贊美它，就像魯迅筆下的雪：“燦爛美麗，如粉如沙�！贝汗媚锏膩砼R讓我的希望灰飛煙滅。
春天，敲醒了那沉睡的心靈，讓我睜開了雙眼，抬頭尋找天空的翅膀，等待候鳥的出現。這對于我來說又是個新的挑戰，新的學業又向我招手了，平淡無味的校園生活又再一次的面對了。
綠葉，當秋天來臨你被拋棄，因為大樹要迎接新的嫩葉。它們更充滿生命力，讓你走投無路，你是否有感受過傷悲，恨世間的殘忍呢？
我的命運與你一樣，競爭對手越來越強，自己反而變弱了，因而讓那對生活的真諦充滿懷疑：“挫折是一杯苦咖啡，只有品嘗到最后的人才能感受到它的甘甜�！�
傍晚，漫步在小花園里，思考著生命的構造。一陣陣冰冷的春風迎面撲來，我打了個寒顫。突然不知從哪兒飄來一片枯葉，張開了嘴巴，對我說道：年青人，我的生命雖然短暫，而且充滿了競爭力，但我從不后悔，從不悲傷，因為我愛“生命”。它讓我感受到了生命的色彩，是如此的燦爛美麗。
思考作文 篇2
時間好比河中水，只能流去不能回，寒假一轉眼就過去了。
日子是過去了，可心還在享受著寒假的快樂時光呢！那時候可真是爽啊，每天能玩個夠，睡個夠，多么自由！可是，我卻把學習這項任務拋到了腦后。時間在不知不覺中悄悄地走過去了，而我也在這不知不覺中慢慢地變成了一頭小懶豬，非常非常的懶，還很寂寞。與其說是無憂無慮，不如說是毫無規律地度過每一天，真不知道這是快樂還是無聊。
今天上學了，沒想到我格外的興奮，格外的開心，比寒假的快樂時光還快樂。見到了老同學，便上前去聊聊幾句，談談寒假的生活，把寒假悶在心中的種種不快一口氣全吐出來了，真爽！大家又聚在這一間溫暖而又舒適的教室里，一起上課，一起享受這美好的時光。我的心忍受不住知識的誘惑，又從寒假的生活大老遠地飛過來了。我這才明白原來學習并不是任務，學習是多么快樂��！
在這一學期里，我不能再像以前那樣懶散了，我要把百分之七十的`精力投入到課堂中。只要專心的上課，回家認真地把作業做完，我相信，我一定會取得好成績的。當然，有時也要輕松一下。我不知道這是不是想放松的理由，不過，這也是應該的，勞逸結合嘛！
新學期，新思考，在學期里，我一定要取得更好的成績，超越自己！
思考作文 篇3
生命是值得珍惜的，由時間一分分的組成，慢慢地從手指間流逝，所以，人們慢慢的研究人生的這廝，位的就是讓生命更加精彩，讓人類獲得更加有意義，我們一直在進步，一直在最基礎的人生哲思上做著力所能及的努力。
這個世界有一個個的生命組成，我們傲視著這個世界，只因自己有思想。是個特殊的群體，所以我們更加需要追求更高更遠的的地方，我們鼓起生命的勇氣，追求生命的質量，奔跑著超火紅的朝陽奔去，不斷給予自己信念，基于自己活下去的理由，更加更加的努力著。
也許有時也會遇到挫折，疲憊的身心覺得已經將自己折磨得難以忍受了，曾經一度想要過放棄，放棄曾經的努力，放棄現在的一切，并且放棄對未來抱有的所有幻想，被趕上絕望的深淵，這時，卻更應該對自己抱有希望，更加堅定的除去目前的障礙，長出夢想的翅膀，飛翔深淵的另一邊地平線。
我們不斷的追求著，審視著一切，周圍一片茂密蔥綠，腳下確實讓人深陷的沼澤，無謂的掙扎只會讓你越陷越深，無法自拔，也像是一條奔放河流，氣壯山河，其實卻充滿危險，就像隨時都會被激流沖走一般，需要去克服這些困難，征服自己的'生命，讓生命變得更有價值。
“要么去死，要么精彩的活”。人活著就應該精彩的活，有意義的活，劉偉雖然失去了雙臂，但她卻從沒有放棄人生，而是選擇了鋼琴這在常人眼中無法成功的事情，但是他卻成功了，他用自己的毅力譜寫了一個個美妙的音符，用腳撐起了自己的一片天。
人生的哲思，很遠，很寬。
思考作文 篇4
“小小少年，沒有煩惱……”這是一首歌曲中的歌詞，可是我又怎能沒有煩惱呢？
剛剛經歷過一場“世界大站”的我，正哀傷地趴在桌子上嘆息。同桌很漂亮，一雙清澈的大眼睛鑲嵌在白皙的臉龐上，總是閃爍著智慧的光芒，一對深深的小酒窩分布在小巧的嘴唇旁，總是代著盈盈的笑意，可外表極為淑女的她卻每天和我上演一次次的`“世界大站”。就在剛才，我們經歷了一次“大站”。我不小心碰倒了她的水瓶，還沒來得及說聲“對不起”，一聲“你干什么？”轟然在我耳邊響起，看著她橫眉冷對的樣子，我也沒好氣的說了聲“對不起”便不再理睬她。這一次我們偃旗息鼓。
可是不一會，“第二次戰爭”就打響了。由于我比較胖，碰到了她的胳膊。這個芝麻綠豆點小事， 卻惹惱了她，對著我的背后使勁擰了一下，我的疼痛立刻蔓延開來，忍無可忍地我也馬上還擊——拍了她胳膊一下。她立即開始對我進行“狂轟亂炸”，最終我也只能無奈的屈服她了，但心情卻無法平息�！盀槭裁此筒荒芏嘈⿲捜�？”“如果她明白一些事理的話，我們就不會這樣了”我的心郁悶不已，看著窗外黑沉沉的天氣，淅瀝瀝的小雨，我煩悶的大喊了一聲“煩死人了”……媽媽推門而入，了解我的情況后，語重心長的對我說：“孩子，生氣爭吵是無法解決問題的。人與人之間的摩擦很多都是因為只從自己著想引起的，如果你能靜下心來，站在對方的角度去思考問題，多些理解、多些寬容，你會想明白的。一定要珍惜你們之間的同桌情誼。”
媽媽的話提醒了我，我重新思考起來……確實是因為我的不小心才引起的，再加上她正在認真的做題才導致的“戰爭”，如果我考慮到她當時的情況，能心平氣和地道歉，我們就不會“打仗”了，也不會彼此慪氣這么長時間，搞得兩敗俱傷，耽誤了許多寶貴的學習時間。記得前幾天看到電視上播放“敘利亞戰爭”的新聞時，我不太懂得戰爭是因為什么，但當看到那么多老百姓流淚、流血的場景時，只覺得心里酸溜溜的，心里期盼著和平早點到來。那現在我和同桌不也是一樣嗎？雖然我和同桌之間有一些小矛盾，但是我們可以心平氣和的溝通、交流，為什么非得發展到“戰爭”呢？媽媽的話如醍醐灌頂般敲醒了我。做為一個男子漢，應該多些寬容、多些理解，真不應該和同桌打仗、生氣。既然有錯，那就知錯就改，明天一升學我就要和同桌道歉，爭取獲得她的原諒，和睦相處，努力學習，共同進步。
窗外的雨早已經不下了，一束陽光照進屋內，我的心豁然開朗，覺得身體里重新充滿了力量。不要戰爭，和平真好��！
思考作文 篇5
十多年的語文教學和自己對寫作的喜愛，使我對作文課更是情有獨鐘，再加上自己相對驕人的作文教學成績讓我曾自詡深諳作文教學之道。然而，一次無意間的嘗試使我對作文教學有了新的認識，對課改有了更深的了解。
那是一個夏日的星期五下午，作文課，和往常一樣，我帶著準備好的各種材料精神飽滿地走進了教室。總結上周作文的情況，評講優秀作文......一切都在按照固有的程式有條不紊的進行著。我也使盡渾身解數，講的津津有味，汗水濕透襯衣也渾然無覺。知無不言言無不盡是我的一貫風格。然而，學生們的反應卻讓我大失所望，他們慵懶地坐在那里，目光呆滯，我當時認為這一切都是天氣太熱所致，并自信接下來的環節一定會讓學生們眼前一亮。我拿出自己寫好的同題文章，用抑揚頓挫的聲調誦讀著，并用眼的余光觀察著學生們的反應。然而，期待中的神奇一幕卻并沒有上演，學生們依然無精打采地打哈欠，伸懶腰，有幾個甚至在那里打起了瞌睡。讀完了全文，我內心在不斷尋思，今天究竟是怎么了？
望著手中的話題作文教案，我想，這么重要的內容若這樣講下去效果一定很差，怎么辦呢？猛然間，我想起了學校正在進行的課改活動，是呀，我為何不嘗試著改變一下呢？
短暫的考慮之后，我說道：“今天的作文課咱們要分小組展開競賽，評出優勝小組�！�
沒想到這句話卻似一陣颶風掠過海面，立刻掀起軒然大波，學生們立刻興奮起來，連昏昏欲睡的幾位同學也來了精神頭，躍躍欲試準備向組長靠攏。（開學初我根據班內語文成績把全班同學平均分成十個語文學習小組展開競爭。）我接著道：“今天咱們要挑戰一種新的作文形式——話題作文，這樣更能賽出我們各組的水平。競賽的具體內容和規則請大家認真聽我講解，制勝的法寶就在我的講述之中�！边@時，教室里靜的能聽見人的`呼吸聲，同學們都用渴盼的眼神望著我。我從話題作文的定義講起，同學們都聚精會神地聽著。講完之后，我把“以‘理想’為話題”幾個字大大地寫在黑板上，宣布競賽規則：“各小組以黑板上的題目來進行構思，群策群力，把最好的題目寫在黑板上，并選定一個主講人上講臺來談你們所寫題目的含義及文章構思，然后.......”沒等我說完，各組同學便急不可耐地湊到了一起，或冥思苦想，或爭得面紅耳赤，或在紙上寫寫畫畫.......下課鈴響了，我離開教室，走出很遠還沒人從教室出來。
踩著上課鈴聲我走上了講臺。好家伙，各種風格的字體幾乎寫滿了黑板：Thelightinthestreet；夢在彼岸，路在腳下；擺攤賣理想；理想？幻想！........學生們在下面交頭接耳，指指點點。當我宣布比賽開始時，第一組同學便昂首登上了講臺：理想就像路燈，它照亮著我們前進的方向......；
理想在遠方，在彼岸，而抵達彼岸的唯一途徑就是走好腳下的路......；
現代社會的發展造成一部分人理想的缺失，它們不知道自己要做什么，在這種情況下，理想被當做商品自然也就有了市場......；
空有理想而不付出努力，你那么理想最終也只能成為幻想......；
每一次精彩的解說都贏得一陣陣熱烈的掌聲，整個教室沸騰了!
那一次的作文交的又快又齊，佳作迭出，且沒發現任何抄襲現象。
無意插柳柳成蔭。這次小小的嘗試讓我認識到了課改的魅力所在，對其本質也有了更深的認識——充分調動學生，讓學生參與其中，做學習的主人。它不單是對教師教學方式的改變，更是對教師、學生固有思想、理念的完美改造。它形式新穎，內容具有更強的實效性。它如一縷春風，所過之處，必然催生出無限的生機與活力。
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