思考作文

思考作文10篇[推薦]

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的思考作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

思考作文 篇1

　　一個像夏天，一個像秋天……

　　在這個夏天氣息越來越濃的時刻，校園里的黃角樹拼命的落葉，匆匆忙忙的經過，多少次我內心也激動，想起自己曾經寫過的一句話：你盛開，你凋落，我們從前經過，花一樣的青春，花一樣的歲月如歌。零碎的句子里，恐怕只有我才能懂得那份說不清道不明的微妙情結，現在我又是什么心情呢？依舊能激起關于靜好歲月中的些許感動，可是我卻抒發不出那毫不顧忌、毫不遮掩的轟轟烈烈列的感受，習慣了生活在含蓄神秘的面紗中，習慣了看穿而不說穿，習慣了只要懂得就好。某種意義上，我更愿意那是少了份幼稚多了份務實與實在。

　　于漸漸長大的時光里，我沒有忘記，沒有忘記銘記……

　　對季節特別敏感的我，每逢季節變換的時候總愛做做樣子，說幾句相關或不相關的話，來表達對每一個季節的熱愛。

　　近幾天溫度升高了許多，一下子感覺到夏天真的又到了。只是這個夏天，它應有它的特別，我在另一座城看陌生的風景，過一個與以往不同的夏天。

　　感覺得到的周圍的空氣在升騰，熱空氣里凝結的某些味道弄得化不開，我在那種陌生又熟悉的味道里想到了很遠。仿佛聽見夏日午后寂靜中單調的廣播聲，聽見人們在講電話相互傳達好消息或壞消息，聞到各種水果混合的味道……那時候，我想不到那么遠，沒心沒肺的過每一天，看不到未來的樣子，如此也很快樂。

　　這個五月，過的那么倉促，倉促到最后幾天我開始措手不及。有時候我想，如果我能站得高一點，看得遠一點，我就會少一些不必要的慌張。如果，能做到更有格調一點，我根本就沒有后悔、遺憾。如此循環，為了即將到來的六月，一定不會讓自己失望，我已做好充分的準備。

　　現在的自己，在一份靜好的歲月里，緩緩的成長，也漸漸懂得，是時候懂得了。經常會感覺到來自時光的美妙，永遠在心底珍藏著淚水或是歡笑，堅守著不變的信仰，如此這般，我才不會感覺到正在或是將要偏離我的軌道。有時候不屑于生活的瑣碎，但最終才發現，只有在日常的瑣碎中才能保持自我，不至于被瑣碎所淹沒。

　　我也會理直氣壯的說我已被生活磨平了棱角，殊不知在說這句話的時候我還不愿意隨波逐流、毫不掙扎。于心底，我沒有底氣承認徹底的被生活征服，時候，我卻想要登上攀登的`峰頂一覽眾山的景色；時候，我卻希望擁有說走就走的激情去遙遠的遠方；時候，我卻愿意擺脫束縛毫無顧慮的想做什么就做什么、不想做什么就不做什么。是的，這樣何嘗不好？年輕氣盛的年紀，多幾次瘋狂，多幾次沖動就刻下了明媚的印跡。

　　莫失莫忘……

　　在匆忙中還能感覺穿梭自如那么就是絕對的自由了，匆忙絕不是麻木，自由絕不是放縱。在大學校園里，我深刻的感受到這一點。時間留給我們很多機會和選擇，由此我們也必須得做出很多抉擇，選擇高尚而不高傲，選擇平凡而不平庸。墮落或是進取，狹窄或是開朗，一切都握在我們自己手中。

　　別忘，別忘，別忘了任何時候都需要思考，任何時候都需要認真。這是一種態度，思考著的人生不會太單調。盡管是無關緊要的事情，如果太莽撞唐突的對待造成不好的后果會影響到大局的思考，只有凡事認真才能不留遺憾。

　　光年輪轉，就是如此，心境明媚，歲月便靜好。于細微處拾起感悟，時間的長河里，任何風景敵不過思考著的記憶。

思考作文 篇2

　　蘋果公司總裁庫里認為，他更擔心人類像計算機一樣思考，失去了價值觀和同情心，罔若后顧。是這樣的，在時代日益進步的如今，“人工智能”一詞大家耳熟能詳，他們為我們開拓了新的世界，新的便利。于是便有了一個有趣的探討橫空出世，“人腦是否會被人工智能所左右。

　　我認為這個探討是極為顯而易見的簡單，人類因思考而與眾不同，人類有自己的情感和想法，有自己的處事原則和底線，這皆與人工智能不同。然而，當今卻越來越多人如機械一般冰冷，如流水般完成每日工作。因此，人類要找回內心深處對事物的思考和觸動。

　　人類不能如計算機般工作，失去了價值觀。近年，央視越來越推崇紀錄片，為我們所展中國千千萬萬在自己職位工作的人，有雕刻出巧奪天工般作品的木匠，有修筑鐵路建筑的人，而于我，感觸極為深厚的便是在故宮修文物的那些人了吧。他們修復的物件都不同，有鐘表、有畫卷、更有木柜等等。但他們都如同對待孩子般去修復。修復這些活兒便不能用計算機、人工智能等等去完成，因為只有賦予情感去完成，這些文物才有歷史的傳承感。我認為，這些頂級文物修復師所體現的工匠精神只是中國的一角，但所體現的價值觀，也正是我們逐日所缺失的，重拾對待社會的價值觀，方能找回自我。

　　利益當頭，眾多人先是考慮與之不利的一面，再考慮做這件事是否會對自己有利。正如扶老人都要三思而行，但其地一老人卻用他的行為，為這漠然的社會注入一汪暖泉。他住在破破爛爛的房中，大家都不曾想這平凡的`老人用生平的積蓄資助了在貧困山區的孩子上完大學。老人的家中，有著滿滿的轉賬記錄單和孩子們一封封的感謝信。老人的同情，讓一些本只可以呆在山區的孩子見到未來的曙光。我認為，大家應在思考的同時，切記勿忘了失去對事物的同情，人類因有著同情，與其他不同。

　　常言道，思考如一朵花般美麗。我認為不然，思考正如一片綠葉，人類的各個想法與情感添之于其上，才是花朵，兩者缺一不可。若一個人只是有著情感，那么這份沖動便會導致失敗。所以，唯有兩者相融，才會帶來光明。

　　庫里一語，恍醒了眾人，若是大家都變得如人工智能般，連行為都是程序所設定的，才是最大的悲哀吧！

思考作文 篇3

　　一連幾天大雪紛飛，城市籠罩在一片白色之中。我一人獨自在雪中玩耍，時間長了突然就感覺眼睛很不舒服，我急忙跑回了家。

　　媽媽告訴我這是一種病癥，這種病癥叫做“雪盲癥”，它的癥狀是讓你眼睛失明。在雪地里呆了很長時間后，人的眼睛在雪中因為找不到目標，找不到落點，要是過長時間連續搜索而找不到任何一個落點，能見度就會快速下降，人就會因為緊張而失明。美國陸軍依此找出了對付雪盲癥的辦法——他們派先驅部隊提前在行軍路線上插上顏色較深的旗幟。這樣，在一望無際的.白雪中，便出現了一個個醒目的標志，人搜索的目光就有了落點，就不會因為長時間的空白引起視神經緊張而導致失明了。

　　我想到以前我媽媽總是叫我做事要有目標，而那時因為我的幼小和無知不知道為什么�，F在我終于明白了，沒有落點的雪地會導致失明。人生的路程中會經過很多這樣的雪地，必須自己插上導航的旗幟，否則，你會患上雪盲癥一樣迷失在人生的旅途中。在今后的學習和人生中，我要為自己找準目標，我的人生才會有方向。

思考作文 篇4

　　大腦越動越靈，思考使人變得聰明。

　　——題記

　　著名哲學家笛卡兒的一句“我思故我在�！笨胺Q對人生價值觀的經典詮釋。思！人的一生無非是繞著“思”走的。思，從人的誕生時便與生俱來，到人的去世時一并離開。無論是思考、思想都是每個人一生中所做的頻率最多的一件事。是思考，是思想改變了人類的進程。

　　七千多年前，人類的祖先因為對埋在土下儲藏的種子長成了植物，并結出了類似的`種子而感到好奇。他們在思考，如果用大量種子埋在土下又會發生什么？他們這樣想，他們也是這樣做的，終于在努力之后，他們獲得了豐收（種子更多了）。這便是人類培育稻谷的歷程，是思考讓人類的祖先有了食物的保障。

　　工業時代的一天，貝爾在想，如果把聲轉化成波，發送到一個地方之后，再把波轉化成聲那又會怎么樣呢？一個偉大的想法在他的大腦中形成了，為了這個想法，他刻苦鉆研，十年寒窗終于發明了電話。電話，人類歷史上里程碑式的一步，使電話讓交流越來越方便。如果沒有思考，人類還有可能停留在郵驛制度之中，還需要靠人力來傳遞信息。

　　一個秋天的中午，一個青年正在一棵樹下看書，忽然一個熟透了的蘋果從樹上掉了下來，正好掉在了這個青年的頭上。這個看書的青年看了看蘋果，思考著：蘋果為什么往下掉而不往天上飛呢？有了這個想法，他便開始積極探索，終于讓他敲開了真理的大門。他發明了一條讓科學界為之一驚的定律，這個青年便是牛頓，這個定律便是萬有引力。試想，如果牛頓當時沒有思考，那可能這條重要的定律還要推遲幾十年才能發現。與其說是蘋果推動了科學，不如說是牛頓的想法推動了科學。

　　在一次科技博覽會上，愛迪生在萬眾矚目下讓燈泡通電之后發出了光芒，這個光芒對于現在雖然微不足道，但對于那個處在黑暗之中，晚上只有用蠟燭那微弱的火光照明的時代，這點光亮在他們的心目中絲毫不亞于太陽。為了這點光，愛迪生嘔心瀝血，試驗了千次，嘗試了兩千多種不適合做燈絲的材料后終于獲得了成功。而支持他這樣做的就是他內心那么大膽的想法。他的思想，使他造福了人類。

　　曾看到一則“聯想”集團的廣告：世界上沒有聯想，那會怎樣？現在，如果世界上沒有思考又會怎樣。我思故我在，一個人沒思索，就如同行尸走肉。人之所以區別于動物就是因為人會思考。讓我們享受思考的樂趣吧！

思考作文 篇5

　　當今社會，信息化、自動化發展極其迅猛——谷歌alphago擊敗世界圍棋冠軍李在石、奔馳辛德芬根工廠自動化高達98%、掃地機器人在各家各戶逐漸普及……而一個問題也開始被人們所提及：是否機器人會真的像人類一樣思考，從而統治人類呢？對此，一位該領域領軍級人物——蘋果公司ceo庫克作出了出人意料的解答：“我不擔心機器像人一樣思考，我更擔心的是人類像機器那樣思考問題……”

　　機器是如何思考的？在機器的眼中，世間萬事萬物萬理，“0101”即可。簡單的“0”和“1”，“開”與“關”，“是”與“非”，“利”與“害”……在機器的思考中，仿佛就可處理好一切問題。在我看來，這是欠妥的，而庫克的.擔憂也是正確的。先別疑慮，就讓我來大膽猜測一下——假若人像機器一樣思考，會如何呢？

　　假若人像機器一樣思考，“0101”，同情心喪失了。同情心是人對境遇不如自己的人所表露的感情，顯然機器并不具備這種情感。街邊落魄的乞丐，與我何干？我的救濟能徹底改變他的生活嗎？不能。我的幫助能讓我謀取什么好處嗎？不能。我幫助他，是否要花費金錢？是否要消耗時間？是的。為了滿足自身的同情心，這種百害而無一利的事情，我應該做嗎？不應該�！�0101”。（機器人語言）當利害是非一次又一次被提起，被強調。這世間，也就此少了一份溫暖。

　　假若人像機器一樣思考，“0101”，價值觀扭曲了。我不是什么哲人，社會上深奧的核心價值觀，以我之淺陋不敢妄加言論。所以就簡單的以生活中常見的相親來說吧：對于相親，“程序員”早早就把代碼編在了人們腦子里——車？房？工作？家室？經濟能力？……伴隨著這種價值觀，人類千百年前便瘋狂歌頌、贊美并向往的愛情沒有了。剩下的，只有逐名追利，眾叛親離——政治婚姻，財產婚姻；閃婚，閃離；離婚，又再婚……多可悲啊！婚姻的墳墓，也許，正是由“機器人”搭建起來的。

　　但是，沒有假若��！老人倒地了，“他會不會訛詐我？”“0101”，一個一個冰冷的身影從一旁匆匆而過；醫患糾紛，“醫生拿著這份飯碗，不就應該救死扶傷的嗎？”“0101”，沖動的家屬向無辜的白衣人亮出了手里的刀……“0101”，……“0101”�！�…“0101”！當人們還擔心著機器人是否會像人一樣思考，想要毀滅并統治人類時，當這一類設想一次又一次被搬上好萊塢，被搬上大熒幕，借此警戒人們、引發共鳴時。另一方面的，鮮有人覺察的“0101”的一幕幕，也許還在上演，而最初的“大膽猜測”也已然成為了現實。

　　假如人像機器一樣思考，我們不會去考慮如何毀滅人類，因為出于顧慮，這個想法從未被編寫入我們的思想；而我們也不必去考慮如何毀滅人類，因為，人類，會自取滅亡的。

思考作文 篇6

　　諸葛孔明，一個多么熟悉的名字！輕搖羽扇，笑容滿面的神態永遠在中華民族的心中，這位智慧的化身，其實有很多值得我們思考……

　　偉人篇

　　你是那位“茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯的“山野村夫”；你是那位“《出師》一表真名世，千載誰堪伯仲問的智慧之神；你是那位“出師未”捷身先死，長使英雄淚滿襟的英雄人物！

　　身居陋室，卻名揚四海，“臥龍”先生早已在三國的長空傳唱千遍，才高八斗，學富五車那是不爭的事實。你自化管仲，樂毅，孰不知徐庶的口中你比起開周八百年之姜子牙，創漢三百年之張子房有過之而無不及�；适逍�德三顧茅廬，誠心請你出山匡扶漢室，隆中對后，你亦被他心誠所感動，決定展現你的雄韜偉略，三國的歷史從此由你書寫。

　　舌戰群儒，連吳抗曹是你口的偵散；草船借箭，三氣周瑜是你才干的體現，定都西蜀，七擒孟獲是你智慧的.象征；木牛流馬，孔明之燈更是你聰明的結晶�！叭�頎頻繁天下計，兩朝開濟老臣心，《出師表》表達了你的志向，蜀國大業你功不可設，你是所有忠臣的榜樣！

　　凡人篇

　　畢竟你不是神，錯用關羽――那位剛愎自用的將才，曹操的狗命在他的指尖悄悄滑過，你只有華容道占痛哭；大意失荊州――那可是西蜀的半壁江山啊，致使關云長敗走麥城，最終中箭而列亡！在這國家前途生死攸關之際，你沒能制止劉備，最終釀成七百里火燒連營之慘景，白帝托孤開始上演了，你可曾憶起，劉備臨終時的話語：“如吾兒月扶，盡力扶之；如不可，汝可取而代之�！币恍南胱鲋页嫉哪銋s無情地被阿斗這條沉重鐐銠所銬。錯用馬謖，失守街亭，最終揮淚而斬；事必躬親，白發早已爬上了你的兩鬃，六出祁山之后，七星燈滅之時，你的生命走到了盡頭，如此種種，使你這顆璀璨的明珠蒙上了一層沉重的陰影！

　　畢竟，孔明不是神，“人非圣賢，熟能無過”我們應用理性的眼光看待世界，應用辯證的思維思考世界，這樣，我們眼中的世界才會真實。

思考作文 篇7

　　換個角度看問題，會有意想不到的收獲。

　　——題記

　　不是所有的失敗，都代表著一定會沮喪與流淚；就像不是所有的付出，都一定會有收獲。最近剛看過關于拿破侖的一些故事。拿破侖——法國一位不起眼的人，他有自己的雄心與壯志，他希望能夠帶領法國人占盡世界的角落，盡管他有這種野心，他也失敗過，但當他嘗到失敗的滋味時，卻說：“失敗代表著下一次的成功，因為失敗，我擁有了一次成長的機會，我又何必放棄它呢？因為他的這種別樣的想法，隨后他真的打敗了好幾個國家，獲得了尊重。也許，在他的世界觀里，沒有永遠的失敗，因為他換了另外一個角度去看待失敗，所以他擁有了別人意想不到的收獲。

　　歷史學家金岳霖，一生鐘情于林徽因，但他的愛坦坦蕩蕩，朋友與當事人都知道，他不學心碎浪子遠走他鄉，也不學鄉里霸王強拆鴛鴦，而是在林徽因身旁默默守望，這一守便是一生。他的朋友勸說到，喜歡她為什么不去追求，將她留在自己身邊？而旁人眼里一生寂寞的金岳霖卻認為：喜歡不一定非得占有，這樣才讓美得以持久，為什么不讓她去盡情地綻放她的“鮮艷”呢？也許，換一個角度，換一種方式看問題，生命會有花一樣的芳香。

　　莎士比亞說過，人生總會面臨多種選擇，有的.人選擇碌碌無為地過完一生，于是他一事無成，而有的人微笑面對生活，勇敢面對生活的挑戰，于是他擁有了快樂，既然如此，何不換一種不一樣的角度去看待，所謂“橫看成嶺側成峰”，不同的角度，不同的思考，會讓人生更加美好與充實！

　　人生就像一場沒有經過彩排的戲劇，而我們就是戲里的主角，每天都在演繹著悲歡離合的人生。是��！有得到必然會有失去，這就需要我們用另一種角度去思考罷了。

　　讓我們用不同的角度思考，去創造一個不一樣的明天吧！

思考作文 篇8

　　不知從什么時候開始“共享”這個詞頻繁地出現在人們的口中，起初我并沒有太在意，但在越來越多的共享單車逐漸出現在大街小巷后，我才正視起這項近來才興起的事業。

　　不得不說，共享單車對人們的生活有幫助嗎？

　　有，這必然是有幫助的。首先，共享單車節能環保不用電，不燒汽油，而且可以幫助人們鍛煉身體，解決“最后一公里”的煩惱。

　　其次，共享單車靈巧方便，可以幫助解決城市的交通壓力。當然，會有人說乘坐公交車等公共交通不是一樣的嗎？可是，在馬路上，當機動車堵得不可開交時，共享單車就像一條靈巧的魚兒在馬路上穿梭，這往往比坐機動車的速度還要快呢！

　　然后，共享單車隨處可見，隨著共享單車的更加流行，共享單車的投放量也越來越多。小區門口便停放著十幾輛，地鐵站口更是數不勝數，看見了，便拿出手機掃一掃，鎖一開，便可以騎著共享單車走了。

　　最后，共享單車價廉物美，騎一次只要1元，而坐公交車則要2元。而且共享單車騎著很舒服，不必聞公交車上的.汽油味兒，微風輕撫過臉頰，真是好不舒服呢！然而，任何一件事物不可能只有利，沒有弊。而共享單車也正是這樣，在它越發流行的這幾年，它帶來的問題可不止一點呢！

　　有人騎完共享單車便隨處停放；有人把共享單車的二維碼和車牌號全部刮去，私自上鎖，占為己有；有人見共享單車不是在自己的，在馬路上違反了交通法規被交警攔下便棄車而去；有人把共享單車用作教孩子騎自行車的工具，而這些孩子，大多都沒滿12周歲；更有甚者，把共享單車拆得讓人無法直視，把座位，輪胎全部拆掉拿去賣錢，只剩下一個孤零零的車架……

　　沒錯，這些都是我們國人的惡行，新聞里也曾多次報道過，但很可惜，效果實在是小。

　　但這是共享單車的錯嗎？不，這不是，任何一種東西制造出來就是為了造福人類的，但為什么有時達不到預想的效果呢？

　　人們享受到了共享單車給他們帶來的方便，但是不想要為自己的方便付出相應的代價——認真對待共享單車，把自己的素質提高，這將來定會發生更為慘痛的代價。

　　不知不覺，由共享單車引發的問題已成為時下最熱門的話題，而在這些問題的背后，是如今社會上還普遍存在的素質低下。希望每個都從共享單車上享受到方便的人都可以以身作則，讓共享單車成為為每個人都可以享受到的方便和快捷！

思考作文 篇9

　　周末的時候，看了本溫馨動人的書。生活中很多瑣碎的事，只要細細品味，即使再怎么微笑繁瑣，也會從其中得到意想不到的收獲。

　　生活總是會有驚喜的。

　　一段純樸干凈如泉的文字，都會觸到內心深處的那根弦，淡淡的悸動，仿佛在聽一位白發蒼蒼的老者用他那浸滿生命笑淚回憶的嗓音在述說，他的故事，他的人生。

　　這是件很美妙的事情。

　　年齡的增長，并不一定是標志著成熟也在跟隨自己成長。人有時還是會很幼稚，慢慢長大，才越來越發現，歲月磨合掉的不僅僅是熱情，還有年少時光突如其來的勇氣。做很多事情都需要勇氣，來自內心深處的勇氣，年少輕狂，可以說是勇氣，也可以講是幼稚。喜歡和同齡人在一起，因為我們的想法差不多都是一個模樣，或雄心壯志或天真爛漫。都是一個年齡段里，大家同一個思想層面上的東西。

　　而與長者聊天，受益匪淺。

　　我不是很喜歡跟大人們講話，卻跟同齡人聊得來。我想，這類事情大都發生在我這種年紀的.人身上。大人們的世界，有點模糊，當它擺在自己面前時，又是覺得它很清晰，這是因為自己沒有他們風霜的閱歷。

　　他們會聊事業，聊家庭，聊經濟收入，聊很多現在我無須煩惱，但以后會被其纏身心的東西。他們的閱歷，他們的為人處世經驗，比自己走前了那么些步子，清晰地布滿歲月的煙塵，風一吹，讓我模糊了看清前方的視線。

　　想太多，是成長的煩惱。

　　有時候，羨慕那些比自己年長的人啊，原來他們的人生有這么多精彩的故事，但他們經歷過的辛酸，讓我對成長有些抗拒，突然地，不想長大，想維持現在安樂的狀態。

　　可是——

　　成長并不只是我一個人的事情。

　　成長，經歷，苦辛，前進。

思考作文 篇10

　　激活新形勢下的小學作文教學，實施素質教育，從以下幾方面做起。

　　一、多閱讀，勤摘記

　為學生創造閱讀的條件，班內組建圖書角，學生自由閱讀，定時到閱覽室閱讀，將自己最喜歡的摘抄下來，分門別類，日積月累，積沙成塔。班內定期交流、評比。

　　二、善觀察、勤記錄

　小學生無意性、情緒情表現的較明顯，注意力往往不穩定，教會孩子們觀察：觀察要有目的、觀察要有順序、觀察要有重點、觀察要抓住特點等等。

　　三、寫日記、嘗樂趣

　外面的世界很精彩，學生生活卻顯得有些單調，他們幾乎很少有自己的業余愛好，教師要學生盡情收看電視里的少兒節目，并把自己喜歡的寫到日記里，嘗嘗同齡人成功的樂趣。寫觀后收獲：充實其生活，開拓其視野，生活的無限樂趣就會出現在日記里。

　　插圖日記、摘抄日記、想像日記等可交替使用。言之有物就行。

　　四、練想像、提能力

　日常生活中，上街、旅游、做家務、課外閱讀等，常因為看到、聽到、做到、想到而產生一些靈感，一瞬間閃念：如這里真美啊，這盞粉紅色的燈真柔和，溫馨浪漫，這個故事真好聽，這段話寫得真好，這里的環境真美，這菜真香，這水真燙等等，在某一種感受上進行擴散思維，展開想像，逐漸形成句群，段落。

　　由某一靈感，某一詞語，某一物體，展開聯想，擴散思維讓學生的思維活躍，興奮起來，就會有話可寫，既培養了寫作興趣，又培養了思維的靈活性，開放性，創造性。

　　五、改方法，常批閱

　　1、教師要在批改上下功夫

　用肯定的批語，激發學生的習作熱情，實行多就少改保護學生習作興趣。小學生習作是初步學習階段，他們寫出的'作品多是半成品，缺點毛病自然不會少，這是很正常的，盡管如此，他們習作完成之后，常有愉悅之情，并有希望得到教師表揚的心理。

　　2、在改上做文章

　�。�1）會合作

　由于學生之間的思維方式與表達方式接近，比起教師的批改容易理解與接受，同桌之間學會合作，互相修改，學生不僅獲得了幫助，而且還能從中得到分析、表達能力的鍛煉，習作技巧也能得到提高。

　�。�2）搞交流

　大部分學生的初稿往往破綻百出，若讓教師批改，必是滿篇觸目驚心的紅色，容易使他們產生自卑感與畏懼心理，在教師批改前，小組一起討論交流是解決這一問題的最好途徑。

　　（3）寫體會

學生每次習作后要寫體會，指導講評課上必然聽得認真，對教師評語也必然看得仔細，這樣一來，學生也就真正搞清了自己習作的優缺點，不少學生通過寫習作體會，逐步掌握了寫好同類作文的規律，豐富了習作知識，培養了習作能力。

　　在教師指導下，學生邊討論邊修改，這比教師一人批改效果要好得多，增強了學生對于習作后討論修改的興趣和重視程度，教師重批，學生重改，師生共同努力，才能更好地完成習作批改的任務。

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