太陽的作文5篇（推薦）
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的太陽的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
太陽的作文 篇1
我的天空里沒有太陽，只有黑夜。但并不暗，因為有東西替代了我的太陽。
——題記
人這一生，有如一場在黑暗中蹣跚前行的旅途。你不知道腳下的路到底有多崎嶇，不知道詩和遠方到底遠在何處，更不知道深邃的黑暗何時能被打破。但是，你有信念，有心中默默珍藏的夢想，這些東西就像一根柔軟卻又堅韌的線，將殘存的希望與理智串起來成為堅持，成為一條一心走到黑的道路。正如東野圭吾在《白夜行》中所言：“我的天空里沒有太陽，總是黑夜，但并不暗，因為有東西代替了太陽�！眽粝氲淖分鸩皇桥跗痣S意抓起的一本書埋頭就看，更不是讓漫無目的`的前行成為行進的枷鎖。而是緊緊追尋那抹屬于你的光亮，去割開那無邊無際的黑幕。
夢想的追逐是苦的是累的，追逐夢想的道路上沒有風平浪靜。只有狂風暴雨，想要追逐屬于你的“太陽”，你便要乘風破浪。在這條道路上你會歷盡千辛萬苦，但當你走到了山頂之后，你看到山頂的風景之后，你便會覺得一切都值得。請相信這世界上沒有白走的一步，你走的每一步，你選擇的每一條路，都有人在為你默默的計算著。
也許在你的天空里沒有太陽，一切都是那么的黑暗。但你總能找到一個替代你太陽的東西，他便會照亮你一生。但找到代替你太陽的東西，并不是說隨手就能找到。我們要找的是我們心中的太陽，是我們最喜歡的那個東西是他照亮我們。如果你選擇自己騙自己，那你心中的那個太陽永遠都不會亮。只有你找到真正屬于你的太陽，那你的心便會永遠的亮著。所以請不要自己騙自己，要找到那個真正可以代替你心里的太陽的那個東西。
“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。”親愛的朋友啊，快用雙手去握緊你黑暗中代替太陽的東西，快用心靈去珍藏那份屬于你的信念。畢竟，這條充滿未知的道路，最終是由你來走完的。
太陽的作文 篇2
當太陽落下的時候，天漸漸暗了，天空將光吞噬了，它無比歡樂，只留下一個瘦小的身影在天邊。
當試卷發下的時候，一個個魔鬼般地分數映在面前，張牙舞爪，“昔日”陽光下瀟灑的我，淚流滿面……面對朋友真誠的幫助，父母的苦口婆心，；老師的循循善誘，終始我那顆失落，黯淡的心不再哭泣。
帶著失落的心跑到山頂與夕陽邂逅，望殘陽悄然墜落，暮然回道，憶流逝的`青春，內心一陣顫動。
頓悟：曾經的懶惰，貪玩，如今該化作一縷縷炊煙，隨風飄走。取而代之的會是一棵正發著嫩芽的小樹，越長越大，長成一片綠蔭。
放心吧！當太陽落下的時候，月亮姐姐會在星星的襯托下出來。雖沒有太陽的明亮，但那光明是以照亮人們那顆失落，黯淡的心。
讓我在早晨漫步在林蔭道，聆聽鳥兒的歌聲，讓我在放學后躺在草坪上，朗誦一首膾炙人口的散文，我會在完成作業后與家人共享溫馨。
太陽的作文 篇3
太陽象征著什么？是不是有關于光明、溫暖、熱血、信仰、生命和榮譽？也許就是因為這樣，成熟自信，果斷勇敢，努力工作，無私奉獻的人，才配得上稱為"太陽的后裔"吧。
------題記
我作為韓劇迷，最近迷上了韓劇《太陽的后裔》。我很喜歡這部電視劇的名字---太陽的后裔，后裔是后代子孫的意思，太陽的后裔，就是太陽的后代子孫。
太陽象征著光明、溫暖、熱血、信仰、生命和榮譽。也許就是因為這樣，成熟自信，果斷勇敢，努力工作，無私奉獻的人，才配得上稱為"太陽的后裔"吧。
劇中主人公，他們的職業都有要溫暖照亮他人的使命感，像太陽一樣，心中有大愛。聯合國維和部隊所屬部隊特戰警備隊大尉劉時鎮（宋仲基飾），和外科醫生姜暮煙（宋慧喬飾）在硝煙彌漫、疾病蔓延的烏魯克，擔當了救助傷員、愛護弱小、打擊犯罪、維護和平的神圣使命。他們就像太陽一樣走到哪里就把溫暖和友愛灑向哪里。
據網透，近日熱門韓劇《太陽的后裔》如此之熱，以至于韓國總統樸槿惠也贊不絕口。韓聯社報道，樸槿惠21日在青瓦臺主持首席秘書會議時表示，就韓國國內而言，《太陽的后裔》對愛國主義教育、引導青少年樹立正確的國家觀起到了積極作用。另一方面，這部劇已經成為宣傳韓國文化的窗口，從而提升了海外對韓國的關注。
在劇中，宋仲基多次表明保護老人、孩子和美女是自己的信仰，作為醫生的宋慧喬，在手術室的專業與嫻熟，對于醫生職業的理解，對于生命的尊重與救護，同樣引起廣泛熱議。
熱愛祖國，服務人民，維護和平，拯救生命，守護家園，勇于奉獻，甘于犧牲。以這樣的.精神為主旨的愛國教育深入人心。讓更多的人在潛移默化中接受了電視劇傳達出來的人生觀和價值觀。
電視劇里有個升旗的場面非常感人，當自己國家的國歌響起、國旗升旗的那一刻軍人行軍禮，女醫生行注目禮，那畫面莊嚴肅穆，讓人頓覺溫暖。
劇中主人公在韓國和派兵地區之間往返相愛，在急迫狀況相互關照，一點點靠近。他們的愛情就從嘴角的那一抹笑意慢慢燃起，大尉用生命在熱情似火地向姜醫生表白心意，他們的愛情像一束太陽光溫暖熾熱，深入骨髓。
生活，是一本漸漸打開的書。能晨觀日出暮賞霞落，就是一種簡單的幸福；能望月守心清明思緒，就是一種了悟的心境；細細翻閱慢慢品味，那細節、那美麗、那情懷，就是一種明白、一種感動、一種震撼。其實，世界很美，我們要像太陽，把光和熱帶到人世間，不但照亮自己的生活，也照亮周圍的世界。
影視劇作在傳達特有的人文風情時，應謹記擔負的社會責任，表現人性中的真善美。我們應該從不同文明中尋求智慧、汲取營養，為人們提供精神支撐和心靈慰藉，攜手解決人類共同面臨的各種挑戰。
《太陽的后裔》給我們以啟示：我們追捧的不單是人物俊美、畫面清新，更多的是震撼于對祖國的忠誠，對和平的珍視，對不分種族的博愛。
文明是多元的，需要借鑒交流。"太陽的后裔"為韓國帶來世界的矚目，希望當下中華文化的"繼承者們"結合中國文化元素，弘揚華人風采，也讓世界看到不輸于千年前的華夏文明。
太陽的作文 篇4
翻開斑駁著回憶的舊相片，一卷流光在腦海里鋪墊，張老師，突然想起了您，然后是感激的淚光。
張老師，您是我的太陽。那張小學畢業照上的我，笑地很青澀，站在我一旁的您，早已剪了短發，身材略微的發福，時光染白了您的頭發，歲月爬上了您的眼角，可是您卻依然煥發著希望，似一束陽光，溫暖著我。
第二張照片，是一年級入學照的，那是一次語文課，您告訴我們說：“孩子們，你們都是顏色不一樣的花朵，相信你們都會在屬于自己的青春里流光溢彩�！蹦l了聽寫本，我的聽寫成績是第一名，您給予我鼓勵與微笑，并告訴我：“你很優秀，但不要害怕，要勇于展現自己�！蹦悄晡疫�是個內斂沉默的孩子，您卻用鼓勵的話語，使我獲得了自信。有您肯定的眼神，我就會勇敢的走下去，一直一直。
第三張照片，是三年級照的吧，只有您和我，我舉著征文大賽所獲的榮譽獎杯，您親切的站在一旁，摟著我的肩膀，三年級時的我，開始參加各種各樣的比賽，成績也名列前茅，照片上的我，笑的很驕傲。其實，是您在用一點一滴的努力使我愛上了語文。那次我的作文由于字體差而被您當著全班同學的面撕了，并生氣的`批評我。當時我很生氣，也很難過，后來卻注意起了字體，使我的語文水平更上一層樓。您是太陽，照亮了我心里原本陰暗的角落。
第四張照片，是五年級運動會拍的。我因為體育成績優異而代表本班參選100米賽跑，預賽、半決賽都輕松晉級，決賽時卻失足絆倒，那天烏云密布，我的心也灰蒙蒙的，沒有完成比賽的我被扶到看臺上，大家都特別關心我，我卻耷拉著腦袋，痛苦極了。這時您走了過來，遞了瓶水，笑了笑說：“沒什么，勝敗乃兵家常事，不要太在意，你摔的疼嗎？”我望著您如母親般慈愛的眼神，心中有一股暖流，溫暖了我的心。對，即使沒有太陽，您也會發光，引領我，為我指示方向。
合上相冊，我閉上了眼，張老師，您的愛，又豈能是短短幾百字能傾吐的？我不是一個偉大的人，無法真正的報答您，即便這么多年過去了，縱然滄海早已變為桑田，您卻依舊在我心中為我領航！
張老師，您是我的太陽！
太陽的作文 篇5
著名教育家陶行知先生有句名言："你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生，讓愛心托起明天的太陽。"是啊，作為一名教育工作者，我們一言一行，一舉一動，都會給學生造成多么深的影響呀。用一顆"愛心"去塑造那小小的心靈，用一雙"大手"去緊緊握那稚嫩的小手，那么，這個世界交充滿濃濃的師生情。
回憶從教的這七、八年，有過許多甜、許多淚、許多苦、許多辣，而每一頁畫面都那樣值得人去品味、去思索……記得剛剛踏上工作崗位時，我班有一位全校調皮大王，動不動就打架、逃課，家長只能長吁短嘆。面對這樣一名學生，我沒有聲色俱厲地批評他，而是默默地觀察他，因為我要從他身上找到那微乎其微的"閃光點"。機會終于來了。有一次上完《撈鐵牛》一文后，我在班上進行了鋼筆字比賽。結果，我發現這位學生的字寫得還可以，便抓住這個機會在班上大大地表揚了一番，還把他的字和其他寫得好的字并排貼在了"學習園地"上。那一刻，我發現他的背挺了挺，眼里閃出孩子那種天真的光芒。此后，我常常是"不經意"地發現他乒乓球打得好，勞動很帶勁，選了他當班上的勞動委員，教育論文《讓愛心托起明天的太陽》。一個月，兩個月過去了，我發現他變了，變得越來越招老師、同學喜歡�，F在，這位同學已上初中，據說，成績還不錯呢！
有人曾說過，教師的一句話可以影響孩子的一生。不錯，在生活中，這樣的例子還少嗎？有些同學因為老師的一番"氣頭話"而跳樓自殺，或離家出走；有些學生也因為老師的一個善意的眼神而成為有所作為的人。作為人類靈魂的工程師，我們的言語，我們的.眼神都會給學生造成巨大的影響，特別是我們小學教師的基礎教育，是非常重要的。當面對一群剛剛才滿六歲的孩子時，我們有什么理由去傷害這藍天一樣純潔的心靈呢？我們有什么理由支歧視這天真的孩子呢？在我班上有一位又有眼疾、又有腿疾的學生，上課時總愛下座位去摸別的同學的文具盒呀、書呀，或者干脆睡大覺，或者上課時一個人冒出一句很不好聽的話，等等。風開始時，全班學生會因為他的一言一行而分心。課，上不好；作業，寫不好；書，讀不好。經過老師的悉心教育，這位學生能坐在座位上不亂動了，上課冒出"雜音"的時間也少了，同學也慢慢適應了，大家還伸出一雙溫暖的手，組成"手拉手"小組，幫他做這做那。我們有理由相信，在這樣的班集體里，他會像其他同學一樣健康成長的。
讓我們都伸出一雙溫暖的手，用一顆樸實的愛心，去托起明天的太陽吧。
【太陽的作文】相關文章：
贊美太陽作文 贊美太陽作文06-03
【經典】太陽的作文04-25
(精選)太陽的作文01-08
太陽的作文【經典】01-10
太陽的作文01-07
[精選]太陽的作文04-07
【經典】太陽的作文07-13
（精選）太陽的作文06-23
太陽的作文（精選）07-12
太陽作文(經典)10-16