回憶童年的作文（優秀3篇）

　　無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的回憶童年的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

回憶童年的作文 篇1

　　在我記憶的茫茫宇宙中，有許多許多的星系，幼年便是一個。在這里，有數不勝數閃亮的星星，可只有一顆是如孩子眼睛一般有趣的。

　　不知什么時候，我喜歡上了吃長長的甘蔗，那種妙不可言的味道仿佛現在還留香齒牙。青青的皮透著一點兒黃，一節節的，像孫大圣的金箍棒，這是那時我對甘蔗外形的印象。

　　在四歲時的一天，我和爸爸一同去鄉下看爺爺奶奶，正如一首歌所唱，常回家看看。鄉下有著一片片小竹林和無邊無際生機勃勃的田野。來了就順便在村里散散步。在路上，我看到了許多東西。走過的公雞向我問好，走過的小狗也向我問好。

　　走著走著，我們來到了一片郁郁蔥蔥的竹林邊。這片竹林的竹子都是拔地而起，直直的，顯示出一種蓬勃向上的'精神。現在回想起來我明白了，課文為什么要把高樓大廈比作竹子。我盯著那竹子，覺得仿佛在哪見過。“在哪兒呢？”我仔細地想，不知不覺地停下了腳步。“好像是……”我腦中的圖像慢慢清晰了起來。“走了！”爸爸在一旁催促道，“看什么呢？”我沒有回答，生怕好不容易想出來了一點眉目又付之東流了。“青的竿，一節一節的，像金箍棒，這是……”我不假思索地大聲喊出來，“快收甘蔗。”這反應要多塊就有多快，怪不得有人說大腦是最強計算機。“什么甘蔗？”爸爸聞聲走了過來，“哪兒？”那兒。”“哪兒？”“就那兒。”我點著那片竹林，“有好多呢！”當爸爸弄清楚了的時候，不禁大笑起來，笑夠了，他慢慢地向我解釋什么是竹子，什么是甘蔗。

　　在茫茫的記憶宇宙中，這樣的星星也許還有，等待我們去發現，去回味。

回憶童年的作文 篇2

　　又是一個愉快的周末，我愜意的躺在散發著泥土香氣的草地上，仰望著湛藍的天空，和朵朵悠閑地白云，回憶起那個懵懂童年……

　　兒時我的是那么的傻，卻傻的可愛。只知道整天和大院兒里的伙伴兒們顛兒顛兒的傻跑，你追我，我追你，大家嬉戲著，打鬧著，一片歡樂的景象。我就那么傻了一天又一天，但是，有一次缺傻過頭了。

　　一次，我和幾個孩子們去后院兒李伯伯家的桃園兒里玩兒，玩兒著玩兒著就渴了。大家的目光都齊刷刷的望向了那鮮紅誘人的桃子，但是，那時的我們傻歸傻，卻知道偷吃別人的東西會被媽媽打的。所以，只是可望，而不可吃。終于，一個同伴按捺不住了，說道：“沒事的，我們一人吃一個，伯伯不會發現的，就算發現也不會責怪我們的。”我們的貪吃找到了借口，終于忍不住了。大家爭先恐后的爬上一棵歪脖桃樹，一人摘了一個桃子傻的洗都沒洗就往嘴里送。“真好吃，我們一人再吃一個，伯伯這么大的`林子，應該發現不了吧。”另一個同伴舔著嘴唇上的桃汁說道。“對呀！”大家已經因桃子的美味忘記了家長的斥訓，紛紛附和著的同時已經用自己的小臟手又摘了一個桃子。就這樣，大家一句有一句的：“伯伯不會發現的。”吃了一個又一個桃子，最后演變成了“桃子大戰”。“別跑！”樹上的一個伙伴手里拿著一個鮮紅的桃子對著地下的那個伙伴說道。“嘿嘿！你打不到我，打不到我！”“哼！我非得打著你不可。”他一邊不服氣的說道，一邊把手中的桃子用力的扔了出去。“哎呀！”終于打到了，只是，那個聲音的主人不是別人，而是李伯伯。大家，像貓見了老鼠似的低頭認錯，一個個小聲的喃喃道：“李伯伯，對不起……我們……我們不是故意的……”李伯伯帶著我們到了大院，把家長都叫了出來，并把事情的經過告訴了我們家長，父母在大院兒里當時就斥訓了我們，我們仿佛沒有聽見，低著頭互相看看，忽然很默契的一起破涕為笑。家長和李伯伯看著我們，滿臉的無奈，看來是束手無策了，我和伙伴們看看家長們的表情，一起歡呼道：“哦！解放了！哦！我們去玩兒！”留在院子里的“老古董”們也發出了會心的微笑。

　　是啊，童年的我傻的可愛，而現在的我卻沒有了那份傻里傻氣，沒有了那份純真與稚嫩。

回憶童年的作文 篇3

　　現代科技發達，只要有相機、攝影機……的數位媒介，幾乎可以以電子檔記錄一切，包括一個人的成長記憶。但堆積如山的相本對有十三年成長記憶的我是不夠的。比起一堆冰冷的相片，我比較喜歡實際的東西，因為它們經歷過和我一樣的事。在我的房間里，有一個紙箱子，它裝滿了我的成長記憶。但我最忘不了陪著我有小學六年記憶的手表。

　　小學一年級時，爸爸給了我那只手表，那時，天真無邪的我覺得自己“長大了”，終于有機會戴手表了!從現在回想，我在小學時非常痛恨午睡時間，因為都睡不著，我看著自己的手表，秒針跑了圈又一圈，分針走了一格又一格，心想：解救我的鐘聲怎么還不打?在我低年級時，我等不到媽媽來接我回家，我邊看著手表邊哭，難忘盈眶的那一幕；現在長大了，我卻否認自己是愛哭鬼，但我的`手表都看到了。

　　四年級時，在有次小考時，遇到一題不會的單選題，我無助的看著手表，剛好看到了秒針走到三十三秒，我選了三，結果幸運的猜對了。別人問我考試簡單嗎?我不敢回答，因為我的手表都記得。

　　六年級畢業時，我們全班都看著自己的手表倒數畢業的到來。心中滿是五味雜陳，一方面高興自己完成了小學六年的學業，另一方面卻對和同學的離別難掩感傷。現在，我有了一只新的表，但在開學的前一天早上起來卻發現“新表”不見了，所以趕快從我的舊紙箱里拿出充滿回憶的“舊表”，在嶄新的開始前，我仍然依戀著過去成長的痕跡。頓時，我發現，一只舊手表對我的重要性遠超過一堆相片，因為它陪伴我經歷了無數成長的歷程和點點滴滴。

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