(優選)同學作文9篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的同學作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
同學作文 篇1
暑假里，我抱著初升六年級的激動，早早地就和父母一起去看了新校園，校園邊的環境并不如我想象中那般美好，窄窄的路口，墻角的青苔，墻上的斑駁，擁擠的街道，四處都是垃圾，一點都不干凈。六年級的生活似乎很艱難啊，……我的心里打著小鼓。
開學后，我第一次進入了新校園，在這里，每個班都多了一個備用教室，考試的時候就有足夠的位置可以單人單座，可見六年級的考試有多重要。教學樓的對面有一棟綜合樓，里面是各種綜合課的教室，科學教室、音樂教室、機房等等。每個教室都裝上了空調，再也不用為天氣太熱靜不下心學習而煩惱了，學習效率和質量都變高了，這應該是這里最大的好處了。教學樓和綜合樓的中間是操場，地方不大，但有兩個籃球筐，沒變的應該就是操場邊的旗桿和高大的梧桐樹了。校區的里面可比外面的環境好多了，這里氛圍改變最大，仿佛一切都在告訴我們好好學習的重要性。
新學期，新校園，新同桌。最大的`變化就是來了一位新數學老師了。到了六年級，每個數學老師只教一個班，數學的重要性不言而喻。數學老師姓仇，對我們十分嚴格，要求也很高。他不允許我們的數學作業有涂改，認為數學就應該一遍全對，只有平時嚴格的要求，考試的時候才不會松懈。而且，沒有涂改的作業賞心悅目，十分整潔。仇老師的教學經驗很豐富，他教了六年的畢業班，每屆的成績都很優秀，相信我們班的成績也可以扶搖直上。
“生活中的幸福就是不斷前進。”迎著朝陽，我們動身向山頂攀登。目標就如同動力推進著我，希望這個六年級，我能取得更好的成績!
同學作文 篇2
往事，像一股涓涓細流，追蹤著我兒時的腳步，從我的腦海中潺潺而出.
我曾有個很好的朋友汐，汐的個兒稍微經我高一些，也比我大一歲，我曾仔細地觀察過她的臉龐。圓月臉盤，眉毛和頭發油亮油亮的，健樸中透出一股靈秀之氣。
一笑，嘴邊上閃出兩個酒窩，既顯純真又添俊俏。 在一次小考中，我的作文寫得很差，連中等水平都達不到，老師既沒罵我也沒說我，不過是意味深長地看了我一眼，仿佛在說：雅沫啊雅沫，你學習中等以上，怎么會寫出這么爛的作文呢？看到老師這樣的'眼神，我最后底線崩潰了，同時也絕望了。
就為此事，我整整哭了一個課間，我正爬在課桌上淚眼朦朧之際。我仿佛聽見汐對我說：人生有逆也有順，面對挫折，我們要有堅定的意志，信念，勇敢地面對挫折，向困難發出挑戰，不達目的誓不罷休。戴靜，你怎么能為這一點兒小挫折而哭泣呢？我猛然抬起頭，看見了她的微笑，像陽光一樣溫暖，使我沐浴其中，是啊！我怎能絕望，以怎能放棄呢？對，不達目的，誓不罷休！
終于，我的努力得到了回報，如果不是汐，我早就放棄了&&一切都明朗起來，看來，我得好好感謝她呢！ 記得還有一次，下了課，我走出教室，只見天低沉著，烏云滿天，不一會兒，粗大的雨點，狂暴地撒在地上，黑沉沉的天像要崩塌下來，我呆在那兒。忽然，汐走過來拍了一下我的肩頭，說：怎么？沒帶傘？嗯！唉！回家要變成落湯雞了！怎么會呢？我送你回家吧！我帶了傘呢！好啊！她撐著傘，盡量得將傘住我這邊推，一道閃電過后，響起一陣雷聲。
我害怕的蜷起雙臂。汐邊安慰我邊撐著傘說：別怕啊！忽然我腳下一打滑，汐拉住了我，我們倆差點都摔倒。到了我家門口，看著她地濕了的半只袖子，我不禁覺得過意不去，再看看我身上，除了幾滴小雨，并沒有濕什么，我抱歉得說：對不起哈！辛苦你了！誰知她滿不在乎道：哎呀！什么叫辛苦？送你回家叫辛苦？我這是路過啦！遂后，她擺擺手，轉頭，露出一個微笑，朝我家反方向走了！ 那一瞬間，我仿佛看見了友誼的力量，仿佛聽到了友誼的聲音，仿佛聞到了友誼的味道.
同學作文 篇3
從我認識她，就沒有喜歡過她，她就是我們班的小代同學。
瞧她那副樣子；夠你煩心的:沒見她哪天把頭發梳理得漂漂亮亮，總是亂蓬蓬的，臉有時也沒洗干凈過，衣服穿得也怪怪的，鞋子那就更不用說了，常常看她穿的鞋一點兒也不合腳。因為她一副邋遢的樣子，同學們都不愿意跟她交往。說來也怪，老師卻從來都沒有嫌棄過她。所以她仍是一個快樂的小學生。
別看她這副模樣不受人待見，她卻特別愛管別人的“閑事”。
有一次,上體育課時，大家都興高采烈地來到排球場地。我和小黃、小何、小王開始練習打排球，那球在我們手上飛來飛去，非常聽我們的話。可是，突然小何發出了一個猛招，球也在天空中不敢逗留，直接向線外飛奔而去，準備砸向圍觀我們的同學。就在那千鈞一發的時刻，沒想到這位呆頭呆腦的小代同學，竟然從側面直沖上來，向上一躍，用手接住了球，避免了排球砸到人這一事故。而我并沒有感謝她，卻狠狠地瞪了她一眼，沒好氣地說:“誰讓你多管閑事，去玩你的`的吧!”但她卻沒有生氣，還樂呵呵地把球撿過來，遞給我們，嘴里一直說道:“你們打排球，別只顧自己高興，還應該注意旁邊同學的安全。”然后她一臉滿足地走了。
她不管同學們喜不喜歡她，她就是她。
她除了愛管同學的“閑事”,更愛管班上的“閑事”。一下課，她第一個沖上講臺，拿起黑板刷，認認真真地擦起黑板來，從右擦到左從上擦到下，一會兒踮起腳尖，一會兒蹲下身子，總把黑板擦得可以照出人影來。就這樣，擦黑板她管了，整理講臺她管了。垃圾筒滿了，她會去管；展臺沒有關，她也會管；就連作業本的收發，她也一樣要去管；她還常常把家里的一個個抽紙帶到學校，放在講臺上，管大家使用……
不知道什么時候,我已經悄悄地喜歡上了她。
同學作文 篇4
蔚藍的天空中掛著一個火熱的大火球，下面是寬廣的操場，每一個角落里都是奔跑的`學生，其中有一個十一歲左右的少年，手拿毽子，準備跟人對踢，毽子踢出后，那人沒有接住，反而把毽子踢飛了。這個人便是王子聞--我的好朋友。
我們倆認為叫對方的大名太別扭，于是，我叫他"小小聞"，他叫我"小端"。王子聞非常幽默，有一次，我在走廊跟其他人比賽踢毽子，小小聞在旁邊看著，當我踢到20個時，感覺快堅持不下去了，小小聞看出來了，他便說："小端繼續踢！一萬，十萬，一億......！"我感到很搞笑，心說：我都踢了一億個了，為什么我不能再堅持下去呢？于是，我再次振奮精神，一口氣踢了53個。
"哇！小端太牛了，五十三億個！"小小聞驚嘆道。我很感激小小聞，從此，我倆的關系越來越好了。
小小聞不但幽默，還很會編故事。在一次語文課上，孫士博同學讀錯了一句話，應該是"呼呼的北風怒號著"，孫士博同學念成了"呼呼的牛毛細雨著"，霎時間，小小聞捧腹大笑。笑完后，小小聞帶著驚異的表情對我說："小端，孫士博太能吹牛了！"
我有一些疑惑：他只是念錯了，為什么說他是吹牛呢？
小小聞回答道："孫士博的肺活量很大，把牛吹上天后，牛毛自然亂飛，牛毛像細雨一樣，還帶著“呼呼”的聲音，所以就叫“呼呼的牛毛細雨著”了！"
我原本一頭霧水，現在才恍然大悟："行！小小聞，真有你的呀！"我倆都捧腹大笑起來。
還好我們倆在一個小組，可以隨時交流、玩游戲。小小聞，希望我們倆會被分到一個初中。
同學作文 篇5
認識韓家哲兩年多了。我最佩服的是她的學識。
她很優秀，但是要說到上課睡覺，她要帶頭。尤其是在物理課上，她的睡眠技巧展現的淋漓盡致。老師全神貫注地在講臺上講課，但她卻全神貫注地睡在座位上。她手里拿著一支黑色的自來水筆，摸著課本的一角，開始了她的“空靈賦格”。她的眼睛微微閉著，頭微微低著，筆尖開始了她自己的“創造”。我偷偷看了她一眼，一邊捂嘴一邊忍不住笑了。她喝醉了，不知道怎么回家的時候，被我的一點點動作吵醒了。當時離下課只有幾分鐘了。她就這樣度過了半個學期。她中考的時候，物理成績其實比我好。
她的作文很好，老師經常夸：“韓家哲的作文好到不用修改就可以直接發表。”每當周四的作文課來臨時，她都抑制不住自己的喜悅。老師布置好作文題目后，皺著眉頭想了想，開始寫。當我構思她的作品時，它已經完成了。數學課上，她總是面帶微笑，一直埋頭計算。考試成績出來的時候，我很緊張，害怕老師的批評，擔心同學的笑話。她看到我這樣總是安慰我：“數學老師打不過你，我成績還不如你呢？”
她是我們班一個樂觀快樂的小學霸，她會乘著長風破浪。
我們6（3）班，有一個人，黑頭發，水汪汪的大眼睛，笑起來總是發出“格格”的聲音。她是潘燁，班上的一個小女孩。
潘燁的成績在班里是“晴天和雨天”，可以一會兒沖到890分，一會兒又“落到”他不及格的'“邊界線”上。但最讓我佩服的是，不管她考得好不好，她總是一拿到試卷就批改，努力理解錯題，真的是“煞費苦心”！
有一次，潘燁的語文試卷發了出來。我不小心瞥見，哇，兩個巨大的“6”！我差點失敗！我想當然地認為她會抑郁，永遠不會康復。那我能怎么辦？
然而，“并沒有像預期的那樣成功”，她的臉上沒有“烏云密布”或“大雨傾盆”。我很驚訝，她居然還能拿著她鮮紅的“66”試卷，向別人請教。我的天，別人躲不了，她還隨身帶著“炫耀”，太樂觀了！
潘燁是個“固執”的人。她像一頭公牛。她遇到問題一定要“突破”，才會放棄。她會時不時的問我一些問題，但她與眾不同的是，她會先了解問題再回去，否則，她會“死死”抱住你。這真是一個求知若渴的“小書蟲”！
樂觀主義者潘燁值得學習。他不怕困難，也不怕尷尬。我相信只要她堅持這種樂觀勤奮的學習態度，她一定會成功的。
你看，現在她正睜著水汪汪的大眼睛盯著自己的“89”卷子，牙齒笑得裂開了，發出鈴鐺般的“格格”聲……
同學作文 篇6
班主任馬老師邁著輕盈的步子走過來了，101班的每個同學幾乎都能聽出馬老師的腳步聲，馬老師每次都穿著別具一格的高跟鞋，那鞋子和樓梯之間的碰碰聲非常好聽，所以，每次，馬老師來大家都知道，同學們也把這種聲音當作在欣賞音樂。
馬老師春光滿面地走進了教室，身后還跟著一個扎著馬尾辮的小姑娘。馬老師帶著這個素不相識的小姑娘走進了教室，大家立刻被這個小姑娘吸引了。馬老師向大家介紹道：“同學們，這是新轉來我們班的同學，我們請她來做自我介紹!”這位小姑娘十分羞澀，她喃喃自語道：“大家好，我叫做豆豆礫，今年7歲了!”豆豆礫的聲音小得象蚊子一樣，只有站在她旁邊的馬老師聽得見。“以后，豆豆礫就是我們101班的一分子，大家一定要多多地照顧豆豆礫小同學。
記住，只要是在我們班的同學，大家都應該關心。”馬老師講道，“豆豆礫，你先和毛毛雨同桌吧!你看，就是那個，坐在第三小組第三排的那個小男生的旁邊，好嗎?”豆豆礫默默地點了點頭，但還是沒有發出聲音。豆豆礫走到了毛毛雨身邊，毛毛雨面對這個新同學的到來已經是不知所措，現在，又要和她坐在一起，毛毛雨更是嚇得簌簌發抖。毛毛雨友好地向豆豆礫笑了笑，便請她坐下來。毛毛雨上下打量著這個新轉來的同學。她有一頭烏黑的頭發，一雙水靈靈的`眼睛，身著樸素的衣服。“毛毛雨，請到我辦公室來。其他同學下課。”馬老師的大嗓門發話了。毛毛雨害怕了，開學第二天就被老師叫去辦公室，肯定不會有什么好兆頭。毛毛雨心驚膽戰地走進了教師辦公室，辦公室里的老師一般對開學一星期內被任何一個老師叫去的學生沒什么好感，一個個對毛毛雨是大眼瞪小眼，嚇得毛毛雨只冒冷汗，渾身不自在。毛毛雨向一個犯了錯誤的小孩一樣畢恭畢敬地站在馬老師跟前，低著頭，這還是那個活潑可愛，天真的毛毛雨嗎?
馬老師對毛毛雨笑了笑，然后對毛毛雨說道：“毛毛雨同學，老師之所以要把你叫到辦公室的真正原因是跟我們班新轉來的豆豆礫同學有關，豆豆礫同學的爸爸媽媽都外出打工賺錢去了，豆豆礫同學和她的外公外婆生活在一起，可是她又不愛講話，老師知道你是個極有感染力的同學，希望老師將你們安排在一起的決定是正確的。毛毛雨同學，老師希望你在和她同桌的過程中多和她講講話，讓我能夠看到一個活潑開朗的豆豆礫同學。”
毛毛雨豁然開朗，笑了起來，他的豁豁牙又露了出來，急忙捂住嘴巴……
同學作文 篇7
隨著時間的變化，小學的生活已經結束了。
9月1日是開學的第一天，校園比我想象的還要美麗綠草如茵的操場，窗明幾凈的教室，天真爛漫的同學，和藹可親的老師，一切都在為的想象中……
隨即，我又有了在初中階段的第一個好同學——陳艷。她是一個文靜的小女孩，平時很少說話，一張白凈的臉上長著天使般的臉孔，一雙黑色的眼睛送給人們春天般的溫暖。日子長了，我對她有了更深的'了解，總覺得有一句話正適合她——“人不因為美麗而可愛，是因為可愛而美麗。”她的心靈是完美的，我經常和她一起玩。隨著我們在一起玩的時間不斷增長，我的一些壞毛病不斷的減少。
這就是我對新同學陳艷的認識，短短兩周時間，就讓我喜歡上了她。
同學作文 篇8
許多同學都有一雙細長嬌嫩的小手，而我卻有一雙短粗，由于不善保護黑黑的、長滿細紋的手。媽媽經常調侃我，說我長有一雙老農民一樣的手。俗語說：“人不可貌相，海水不可斗量。”別看我的`手其貌不揚，它可巧著呢！我做的小制作可好看了！
昨天上午，我整理寫字臺抽屜時，發現有好多張沒用過的卡紙，于是靈機一動，想利用這些卡紙做一個小燈籠。我請媽媽把制作燈籠的過程從網上打下來，然后按程序一步一步地做著：先在卡紙兩邊各留出2——3厘米，再在其余地方每隔0。6——1厘米的地方都畫一條虛線，接著用裁紙刀把畫虛線的部分裁開，然后把紙橫著卷起來使卡紙呈弧形 ，用雙面膠對貼，將剩余的邊角料剪成細條作穗，最后貼上線繩，一盞優美的小燈籠就做成了。
大功告成后，我得意洋洋地提著自己親手做的小燈籠在爸爸媽媽面前顯擺著。他們看到我的杰作后對我贊不絕口，連夸我的手巧，小燈籠做得有模有樣。爸爸趁我不備，在我的手背上輕輕地咬了一口，用充滿溺愛的口吻，笑瞇瞇地說：“誰說短粗的手制作的東西很難看啊，我兒子的手不要太巧哦！”
同學作文 篇9
寫下這些文字的時候，我呆在北京的寢室，聽著酷狗音樂猜你喜歡的歌，發現首首都那么悲傷。
點開漂流瓶，里面有許久未整理的瓶子，一個一個人的悲喜，抱怨或祝愿。
“記憶中的那個少年，曾經張開手就可以擁抱世界”，不知道是從哪里漂來的瓶子，我于是想起這樣一個女孩。是怎樣的孤獨，只能以這種方式，遙遠的向陌生人，表達自己的遺憾。
一個人的時候，就到處走走。北京很大，哪個方向都會通向不同的人生，怎么走，都好像會迷路。
無所謂，反正我本來也沒有方向。
漸漸地，更享受孤獨，享受獨自一人流淚，沒有拿誰的錯誤懲罰自己，只是這樣的自己，就仿佛不用在乎任何人的意見。
無所謂，反正也沒有人會在乎我在哪個角落。
可是，如果真要追究的時候，沈同學，我們的帳，要怎么才能算得清。
（1）
那個擁抱，是我全部悲歡的終結和開始。
記憶中有個男生叫沈同學，高考前一百天左右，和我在小樹林悄悄立下誓約，要永遠在一起，記得那晚繁星滿天，你突然說可不可以抱抱我，然后是一個毫無征兆的`吻，你輕輕碰到我嘴角，那樣小心翼翼的呵護。
后來和你在一起，滿世界的悲歡都是為你。
當時，我們以為永遠很近。
以為明天，后天，哪天都一樣，會一直一直在一起。
（2）
戀愛是場你追我趕的拉鋸。
并沒有考很好，卻終于和你一起來了北京。
三環和六環的差距，你笑著和我說，那又有什么關系，反正我們呼吸著同一片藍天下的霧霾。那時候你寵溺的看著我，幾個月以前的事，說起來好像過了很久。
周末的時候，你都會如約來見我，帶著一張電影票，或者滿袋的零食。
我當然知道你不會有那么多的錢，我心疼，卻只是微笑著接受。
（3）
距離是什么。
你說不怕，抱抱，于是我就夾住床上的枕頭。
“我想參加文學社”
“不要，不想你參加各種活動，張同學你這么漂亮會被人追的”
“我想參加辯論隊”
“不要，辯論隊里面很多男生”
“我......”
“不要”
“我想你”
“抱抱”。
你總是嘗試把我抱很緊，我說疼，于是你說不怕，最后抱得更緊。
年輕的時候，我們偏執的追求堅貞不渝，所以所有的事情都可以為你讓路，所以固執的拒絕這世界拋出的橄欖枝，以為這樣就可以安安穩穩，白頭偕老。
（4）
后來想起你，只不過是掠過嘴角的輕輕嘆息。
離開其實沒有什么特別的原因。
或許是因為你喜歡許嵩我喜歡趙雷；你喜歡游戲我喜歡看書；你在三環而我在六環；我不喜歡和別人交朋友，而撥通手機，聽到你那邊的歡聲笑語，我知道，不用和我說話，你也會很開心。
分開的時候，你呆呆的站在原地，到底沒有追上來。
我知道，我和你，回不去我們。
（5）
孤獨感這種東西，是經歷過熱鬧的人才會有的。
沈同學，沒遇到你之前，我從來都不感到孤獨，盡管我是一個人。
后來你離開，我卻再也融入不了別人的熱鬧。
不經意間，已經碼了一千多字。
這一千多字，獻給我們的過去。
曾經問你永遠是多遠，你說
等我們都化成灰的時候，才叫永遠。
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