[集合]同學的作文

　　在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的同學的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

同學的作文 篇1

　　我熟悉的人許多有媽媽、爸爸、姐姐……但我最熟悉的同學是王子萱。

　　她今年8歲了，又高又C，像一只活潑的小猴子。頭圓圓的；皮膚白白的；眼睛大大的，閃閃發光，像兩顆黑珍珠；嘴巴大大的，牙齒又白又整齊，可漂亮了！

　　平時她很助人為樂，我忘帶鉛筆，她都會主動借給我。當我遇到不會的題的時候，她都會講給我聽。聽不懂的時候，還會再幫我講一遍，直到教會我為止，而且在家里，她還會幫媽媽掃地、拖地等等。

　　記得有一次，我沒帶鉛筆，馬上就要上課，怎么辦呢？我急得團團轉。這時，王子萱走到我面前問：“怎么了？這么著急，我能幫助你嗎？”我說：“我忘帶鉛筆了，都要上課了�！蓖踝虞婊氐阶�位上，拿出一支鉛筆.，借給我說：“給你！下課記得還我。”我高興地說：“謝謝你！你真是我的`好朋友�！蓖踝虞鏀[擺手說：“不用謝！這是我應該做的。”

　　這就是我的同學王子萱，一個樂于助人的同學！

同學的作文 篇2

　　今天，我們班來了一個新同學，看起來溫柔沉靜的一個小姑娘，班上的孩子都對新同學的到來致以熱烈的歡迎。爭著搶著跟新同學同桌。其中兩個單人桌的孩子萱和帆表現尤為明顯，我讓新同學暫時跟帆坐在一起，并告訴他給新同學做好榜樣。如再有不適宜的`舉動，就將新同學調走。帆這節課上表現非常好，積極舉手，認真幫助新同學解答問題，可是好景不長，第二節上課，就有同學打小報告帆用紅領巾勒我，我這個時候糾結了一下，還是將新同學調走了，看到帆委屈的哭了，其實帆是一個善良的孩子，喜歡跟同學們玩，只是常常把握不了度，經常在玩的時候下手太重，惹得大家常常告狀。

　　下課的時候，我問了他，他說一年級的時候就沒有同桌，現在又沒有了，希望有一位同桌。我就允諾他，表現好，可以調座位，換同桌，下午看他表現還可以，沒有再出現課堂打鬧的情況，也沒有滿地打滾。

　　其實每個孩子內心都有渴望，希望被接納，希望被認可，我們老師一定要把握到孩子內心的渴望，從而激勵她們，認真向上。

同學的作文 篇3

　　新學校，新氣象�！拔宀拾邤獭钡男�園里，融入著我們的色彩，而她就是那最靚麗的彩線。(整體的文章語言簡練、規范，開篇吸引人)

　　她有著烏黑，帶點兒卷的頭發。那布靈布靈，閃閃發光的大眼睛。那圓嘟嘟的小鼻子，嘴巴厚厚的，但只要她一笑，就會迅速感染到大家，令人過目不忘。她有著健壯身軀和一顆溫柔的心。

　　朋友也許是你傷心時的安慰，被人欺負時的后盾，孤獨時的陪伴……這一切的一切都符合我最好的朋友，那個她——欣蕾。還記得那節體育課嗎？

　　烈日炎炎似火燒的太陽親吻大地，伴隨著老師“滴，滴，滴”的哨聲，我們向著終點前進，一路上，有了她，我最終沖過了終點。跑步結束后，老師就讓我們自由活動，我和她一起去玩了乒乓球，你一拍我一拍，整個氛圍十分愉悅，開心……

　　我們天天形影不離，就連放學回家都是一起走的。這是我每天最快樂的時刻。

　　一放學，我們就奔向小賣部，我們兩個都買了一個大雞腿，我倆一邊吃一邊走，有說有笑的，印象最深的還是她在路上給我玩的那個游戲。一開始，我什么都不懂，她自豪地對我說：“A是天，B是海，C是山，D是什么？”我撓了撓頭說：“地？”她癟了癟嘴說：“No!”就這樣十幾輪過去了，我還是沒有找到秘訣，經過我的“苦苦哀求”，欣蕾才說：“D是什么都可以，但一定要說的是什么才行!”我瞬間get到了新“技能”。

　　如果說，我的.一生是一本字典，你就是那書里最“可愛”的漢字。如果說，我的一生是一部電影，那你就是里面必不可缺的女主。如果說，我的一生是一片夜空，那你就是那萬耀閃爍的繁星!

同學的作文 篇4

　　她長得很秀氣。臉是瓜子型的，一雙明凈的眼睛，好像會說話似的。弓形的眉毛，像是畫上去的。一個小巧筆直的鼻子，上面架著一副近視鏡，略張開的嘴內露出幾顆不整齊的小白牙。她有著烏黑發亮的馬尾辮，走起路來在她身后擺來擺去的，發出“刷刷”的聲音。

　　她是個多才多藝的的女孩，她會跳舞，優美的舞姿是在令人羨慕；她會唱歌，動聽的歌聲常常讓人陶醉；她會彈鋼琴，每當他纖長的手指在鋼琴上跳動，常常會使你目不暇接；她呀，還會吹豎笛呢。有時，我真是有嫉妒，老天爺太不公平了，怎么這么偏愛她！但是，我也清楚，所有這些，都是與她的勤學苦練分不開的`。

　　她很直率，當她考得好時，她便很興奮，欣悅地跳著，樂呵呵地笑著，馬尾辮也高高地翹著，眼珠里閃出快樂的、愉悅的光芒。有時還會得意地對我說：“怎么樣，考得不錯吧�！钡�當她考得不好時，便會愁眉緊鎖，一臉嚴肅地坐在那里，眉毛向下垂著，連頭發也像霜打的茄子一樣蔫了，眼睛直直地看著卷子，反復地看著卷子，眼睛里閃出了一種失落感，還自言自語道：“我不是在做夢吧�！�

　　總而言之，她是一秀氣、多才多藝、直率的女孩。你猜到她是誰了嗎？對，她就是我的好同學劉嘉敏。

同學的作文 篇5

　　星期四下午，也就是昨天，下午我一出托管班，就看見澤彬在那里皺著眉頭地喊：“我沒帶紅領巾，借一下嘛！”他那個樣子真像可憐蟲，沒想到平時大大咧咧的張澤彬還有這一面��！我心里笑了一下。我實在忍不住看他這樣，所以就答應借他錢去買紅領巾。我回到學校，沒想到他也挺快的，他蹦蹦跳跳地回到了班級，我說： “你明天記得還我錢哦！他厚著臉皮，笑嘻嘻地說：“我把紅領巾還給你�！蔽耶敃r氣暈了過去，呵呵，我那時可能真的像一頭正在氣頭上，還張著血盆大口在吼的母獅子。我對著他吼說：“不行，你之前答應我的！”

　　他說：“好了，好了，明天會給你的！”他嬉皮笑臉地說。

　　到了星期五，他竟然主動把錢給了我。可是過了幾秒之后，他又說：“這是假錢！”我的'心情霎時間變得既失落又難受。

　　他頓時哈哈大笑，說：“才不是呢！哪有人會那么可惡呢！”

　　我被他騙了！不過我不會特別難受，呵呵。

　　我發現澤彬只是有點兒調皮，他的心并不壞，我不會生他的氣。

同學的作文 篇6

　　我有一個同學，叫楊依琳。她雖然只有12歲，可她有一頭烏黑亮麗的秀發梳成兩個麻花辮，煞是可愛。她長著兩條柳眉，修長修長的。她有著一雙又大又圓的眼睛，如果她遇到什么困難或問題她只要眼珠子骨碌骨碌一轉就能想出什么好法子來。她有一雙能說會道的小嘴巴，不論班里的哪幾個同學一吵架都會被她那雙能說會道的巧嘴說服了，因為這樣，我們大家都很喜歡她。

　　楊依琳給我留下許多深刻的印象，我就挑一兩見來說吧。

　　其一是：楊依琳同學有虛心好學的精神。

　　還記得有一天，我們班里剛轉來一個新同學，名叫潘藝秋。一個月后，潘藝秋的成績居然名列全班第一。時間不長取得如此突出的成績，真是叫人羨慕��！一天放學后，我發現楊依琳主動找潘藝秋玩。一邊玩一邊請潘藝秋介紹學習方法，楊依琳問潘藝秋：“你是怎么學習的，成績怎么這們好？”潘藝秋沉思了片刻說：“正所謂朱熹說‘余嘗謂，讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專心，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，新到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？這就是我的學習方法�！睏钜懒章牶笠辉俑兄x。一天，楊依琳被一道難題難住了，想了很久還是想不出來。楊依琳緊皺眉頭，走到潘藝秋前問道：“請教一下這道題該怎樣分析？

　　潘藝秋見她態度這么誠懇，便給她講解、分析了這道題目的意思和要求。聽懂后，楊依琳高興的拍打著自己的頭自言自語地說：”我怎么就不會從這方面去想呢？“由于楊依琳虛心好學，成績經常與潘藝秋不相上下，每次考試她兩總是排在全班第三名。

　　其二是：楊依琳平時能熱心幫助別人。

　　還有一次，我們要到北京植物園去春游。一輛巨龍似的車懶洋洋地躺在路旁，６０多名學生排著長隊，都要乘著這輛車到北京植物園。座位當然不能滿足每個同學，我想大家一定在想自己能否有個座位。老師沒有命令，我們又不能上車，只得等著。這時，我身邊的楊依琳同學突然撒腿就跑了。我有些疑惑，只聽見老師焦急地喊她：“快跑回來，就要上車了�！庇械耐瑢W嘀咕起來，說像這樣不守記律的人，本不應該參加這次春游。我門望著她遠去的'身影，希望她不要掃了大家的興。

　　一會兒，我的眼前出現了一幅畫面，真的,是一幅動人的畫面。只見她雙手搬著5條凳子，邁著大步，滿臉紅光，正向隊伍走來。同學們驚呆了，連忙一邊跑上去接凳子，一邊關心地問她：“你累不累？” 她笑著說：“不累，這點小事算什么！”小小年紀，如此熱心待人，真是少有。

　　楊依琳同學虛心好學的精神和待人的優秀品質，給我留下難以磨滅的印象。她給我鼓舞，給我力量，激動著我永不停步，努力向前。

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