同學的作文匯編4篇
在日常生活或是工作學習中,大家都嘗試過寫作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編為大家整理的同學的作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

同學的作文 篇1
新學期開始了,我們班來了五位新同學,有思維活躍的,有踏實穩重的,有活潑開朗的,還有調皮好動的,當然,還有大方可愛的,她叫“柳懿宣”。
一天晚上交流課時,我們都不知道劉老師去哪兒了,原來,劉老師去拿柳懿宣爸爸給我們送的東西去了。一會兒,劉老師抱著一個紙箱子上了講臺,我們都很好奇紙箱子里到底裝了什么寶貝呢?
這時,劉老師說話了:“這是我們班的一位同學送的'吃的。”我們一聽是吃的,兩眼直勾勾地盯著那個紙箱子,“你們來猜一下這是誰送的?”劉老師微笑著很神秘的說。“是曾善美送的,是范文諾,是黃雅琪……”同學們爭先恐后地說著。“是柳懿宣!”一位同學說。“答對了!”劉老師說。我們很驚訝,一起為柳懿宣鼓掌。“讓柳懿宣來發吧,由于獼猴桃不夠,所以柳懿宣,你發給坐姿端正的同學。”劉老師說。
雖然她還是一個新生,但我相信這個大方可愛的柳懿宣會很快融入到我們的一個大家庭!
同學的作文 篇2
同學,一個多么親切而又熟悉的字眼。自從上學那天起他們便圍繞在你身邊,陪伴你度過生活中的每一天。
不知不覺,已經升入了初中。與小學相伴六年的同學依依不舍時,身邊,又多了九十個新同學,他們將陪伴我,度過初中的三年。
剛剛開學,彼此都不熟悉,這時,一聲友好的招呼,一個善意的微笑,一支體貼的鋼筆……不經意間拉近了我們的距離。
在我眼中,同學,每一個都是那樣可愛,九十個人,來自不同的地方的學校,今天能相聚在一起,共同走過三年,想來也是一種緣分吧,古人說:“相逢何必曾相識。”是啊,何必在乎曾經,只要相聚,就應該珍惜,應該重視這份緣。
在我眼中,同學,每一個都是那樣美麗,我們同是父母的寶貝,在父母眼中,我們永遠是他們的天使。每個人都有自己獨一無二的性格,每個人都有不一樣的精彩,都有著自己的那一片多彩的天空。
在我眼中,同學,每一個都是那樣優秀,短短幾個月的相處,我發現,好多同學,都有著自己的閃光點:他謹慎,她認真,她刻苦,她文采飛揚,他孜孜不倦,他積極上進……他們的執著與美麗,都給我留下了不可磨滅的印象,通過考試,我更是發現了一些才華橫溢的女生,她們都那樣勤奮,那樣可愛。
在我眼中,同學,每一個都那樣善良,他們樂于助人,曾經一次又一次幫助過素不相識的'我,也用他們那淳樸善良的心感染著身邊的人……
轉眼,升入初中三個多月了,,在這三個多月中。在這三個多月中,我漸漸熟悉了同學們,在我眼中,他們那樣可愛,那樣優秀,那樣……
同學,一個多么美麗的字眼,它永遠用它的純潔打動著我的心………
她-矮矮的個子,短短的頭發,一雙炯炯有神的眼睛,一雙靈巧的小手。她是誰呢?她就是我的同學-李佳。 在我的記憶中,她是一個樂于助人的女孩子,知道為什么嗎?請聽我慢慢道來。 我是一個小組長,專收組員的作業本,雖然我還算認真,但天有不測風云-有一次我收掉了一本作業本。當時,我是新官上任,如果收掉了本子,那我還不得 ”下崗”啊!所以,我急的像熱鍋上的螞蟻-團團轉。這時,李佳走了過來,輕聲問: ”怎么了?什么東西不見了嗎?”我不耐煩的丟了一句:”語文本。”她聽完了便走了,我在心里暗暗責備她:又不幫我找,還問,真討厭。可是過了一會兒,她又來了,對我說:”小字本里也沒有,我幫你找找把!”這時我才明白,原來她在幫我找本子啊!愧疚之情涌上心頭。最后是程琳在家庭作業里找到的,我去謝謝李佳,但是她卻說:”別謝我,去謝程琳,是她找到的。”我知道不是她找到的,但是我還是很謝謝她。 我從小身體就不好,經常頭暈。而那一次,她有幫了我。
那天下午,學校培優結束,我的頭有又暈了起來,又碰巧是個下雨天,傘忘在了教室,教室的門又鎖了,我心里想:唉!只有冒雨回家了,但是我的頭好暈,能不能支撐的住我就不清楚了,真該死,我忘了帶錢,又不能和媽媽打電話,冒一次險吧!
這時,李佳又出現了,說:”我送你回家吧!”我推辭說:”沒關系,我可以走。”但是她卻說:”你的臉色蒼白,怎么走回去,還淋雨?”最后,我說不過她,讓她送我回家。路上,雨越下越大,她老是把傘往我這邊傾,她把我扶著,身上一邊干一邊濕。到了家,我望著她那遠去的背影,那暈暈的感覺早已被一股暖流沖的一干二凈。
我即將小學畢業,如果你問我畢業后最想見到哪個同學,我會立馬告訴你,我的回答就是,最想見到李佳。
同學的作文 篇3
“三!二!一!開始!”隨著裁判的一聲令下,她如離弦之箭般“飛”向終點,其他人都還沒反應過來,她便到終點了。她便是“風一樣的女子”——張怡。
她的下巴尖尖的,一雙細長的眼睛炯炯有神,似乎會說話;不算太高的鼻子下面有雙小巧的嘴巴,一笑起來就露出整齊的白牙;一條長長的的馬尾辮,走起路來一顫一顫的;最讓人羨慕的是,她還擁有一對讓人羨慕的大長腿!
這大長腿可不是白長的`,張怡可是我們班的跑步冠軍呢,因此我們送她一個浪漫的外號——風一樣的女子。她奔跑的時候是最迷人的,身影優美,雙手在身體兩側有規律的擺動,像是疾風吹勁草般的從我們身旁掠過,那速度,快得讓人無暇捕捉。最關鍵的是,她能夠每天堅持跑步,如果哪天下課你沒看見她在操場上運動,那太陽一定是從西邊出來了。不僅跑步,其它運動項目她也很擅長,打籃球也是一把好手,這一點籃球培訓班的人也自愧不如。
她不但是運動能手,還是個不折不扣的學霸呢!誰也不知道她的腦子里有多少知識,我們絞盡腦汁也沒想出來的題,她拿過來不費吹灰之力就解出來了,讓我們佩服得五體投地。熱心的她還教我們怎么做,所以,她在班上的人緣很好。她既有女生細膩的心思,但不會像別的女生那樣斤斤計較,也有風一般不羈的做事風格。
學霸是怎樣煉成的呢?答案就是勤奮。這一點,讓我在張怡身上看到了,并且深信不疑:當我們在玩耍時,她卻坐在教室里算著一個又一個題;當我們還賴在溫暖的被窩里時,她早已來到教室讀著一篇又一篇課文……
這就是我的好伙伴——“風一樣的女子”張怡,你愿意和她做朋友嗎?
同學的作文 篇4
星期一,又到“調座位日”,老師把一個“話嘮”調到了我的前面。原因是,我是好學生,要幫助他。
幫助?能不把我帶壞就算好的了!我是組長,他的怪癖不會令我們組扣很多分嗎?
和“話嘮”相處的第一節課開始了。開課前五分鐘,他還挺安分。不一會兒,他的“毛病癮”就上來了,扭頭跟我討論老師問的.問題。我“噓”的一聲,打斷了他的話。他不知怎么了,被我制止后,轉過身去,嘟嘟囔囔地,無奈地轉著筆。
我不管他。
又過了一會兒,可能他自言自語煩了,又轉過身來,眉飛色舞地“嘩哩叭啦”了一大通。我沒聽,因為我正專心地聽著老師講課。忽然,老師不講了,瞪圓了眼睛看著他。
教室里靜悄悄的,鴉雀無聲。
他好像沒發現什么不對勁,繼續“嘩哩叭啦”地說著,小腿還不時地搖晃起來。
老師終于忍不住了,心里的熊熊忍火頓時噴發出來:“黃曉明!你給我站出去!寫反思!”
他裝成無辜的樣子,拿了紙和筆,嘟嘟囔囔著慢慢吞吞地走出去了。
他被罰站在外面時,也沒有一點點要反思的意思,竟然拉開窗,探出頭來跟我講話!我沒理他,他還夸張地“喂”了我一下。結果又被老師看到,我們組被扣了一分。
唉!話嘮啊話嘮,你能不能收住你那永不停息的嘴啊?看,我差點聽了你“嘩哩叭啦”的內容,那樣,我就被你帶壞啦!
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