實用的描寫同學的作文合集【5篇】
在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的描寫同學的作文5篇，歡迎大家分享。
描寫同學的作文 篇1
操場上，小鹿同學突然暈倒了……
幾個同學見狀，趕緊上前扶起小鹿，其中一個力氣比較大的女生把小鹿背到了醫務室，另外幾個同學馬上把老師叫來了。老師看著躺在病床上臉色蒼白的小鹿，不由得感嘆道：“這孩子，真是苦了她了……” 小鹿，一個家境貧寒的瘦小女生。她的父親在幾年前一次雪崩中不幸身亡；母親患有一種名為“xp”的皮膚癌，不能被陽光照射，只能每天呆在家里。自從父親出事后，母親由于傷心過度導致病情急劇惡化，癌細胞已經壓迫了腦部神經，以致行動困難。然而，家里唯一的經濟支柱父親卻已經不在人世，姐姐小兔只好輟學打工，但微薄的收入卻遠遠不夠支付母親那昂貴的醫藥費。雖然學校已經減免了小鹿的學費，但一家三口的生活還是一個巨大的問題。就在這時，小鹿毅然用她那稚嫩的雙肩，扛起了支撐大半個家的重任…… 清晨，雄雞的第一聲鳴叫打破了黎明的寂靜。然而，在這之前，小鹿已早早地起床，背著竹簍到野外割豬籠草喂豬。停到了雞的叫聲，小鹿便飛奔回家燒火做飯。飯做好了，先乘上一碗，扶起癱瘓的母親，一口一口喂她吃，然后自己胡亂扒了兩口飯，就拎其書包，不顧一切沖向學校……
中午，由于母親不能動，伴著放學鈴聲的響起，小鹿趕忙向家里跑，熱一熱早上預備好的飯菜，慢慢喂母親吃完；再端上一杯熱水，給母親喂好藥；待母親熟睡后，她方才火速吃完飯，急匆匆地向學校跑去……
晚上放學，她又是一陣飛跑，又是趕忙熱好飯，又是慢慢喂母親吃，又是急匆匆扒幾口飯，再把姐姐的飯熱好，喂母親吃藥，之后便在昏暗的.燈光下寫好作業，又出門打藕煤去了。半夜，小鹿分幾次挑著幾擔藕煤回來，把它們交給鄰居家的叔叔，托他第二天上鎮時一并帶去賣。終于，在匆忙地洗漱后，小鹿帶著無限的倦意進入了夢鄉……
日復一日，年復一年，小鹿的鞋被磨破了卻不肯去換；衣服破洞了也只是補一補再繼續穿；雙手被磨出了血泡，她也不舍得去買一支好一點的藥膏；她的學習成績在學校也一直名列前茅……歲月的痕跡已早早地浮上了她幼小的面龐，原本應屬于她的天真與快樂早已煙消云散……
想著，老師不由得落下了感傷的淚水……
“唔……”病床上的小鹿皺了皺眉，睜開了眼睛，隨后又“騰”地一下起身，準備往外跑，卻突然看見了一旁的老師，這才反應過來自己是在醫務室，便問道：“老師，我這是怎么了？”“你因疲勞過度，在上體育課時暈倒了……”老師關切地說著，眼中溢滿了淚水，“你應該休息幾天。”“可是，”小鹿擔憂地說，“我休息的話，媽媽怎么辦？”說著，小鹿急得快要哭出來。“沒關系，有我們呢！”不知何時，小鹿的集幾個好友進來了，說話的正是班長婷子。婷子笑著，拍了拍小鹿的肩膀。“小鹿，你這樣真是太辛苦了，你先好好休息，你家的事情這一段時間就交給我們吧！”生活委員迎迎強笑著說。“我是衛生委員，自然擅長打掃，所以這一段時間我在你家幫忙打掃衛生吧！”衛生委員倩倩說，“迎迎最細心，她可以幫忙照顧你母親；婷子也打過藕煤，她可以幫你做。”“是啊，小鹿，我們知道你是一個孝順堅強的好孩子，所以，不要太苦了自己、累壞了身體，好好休息一段時間，好嗎？”老師心疼地摸了摸小鹿的頭。
“嗯……”小鹿若有所思地點點頭，一個燦爛的微笑浮上面龐。
描寫同學的作文 篇2
今天我們班來了一名新同學，他姓石名叫巍，看來他要和作家魏巍齊名呢。他的頭圓圓的，眼睛也不怎么大，個子也不怎高，大概和我差不多，當然也和我一樣瘦，不過人挺有意思的。
他最喜歡撓腳心了。有時，正在上課，石巍就跑到桌子底下，偷偷地撓謝天睿的腳，他撓了一下，謝天睿假裝不知道，石巍還不罷休，他又撓了一下，謝天睿發火了，他用力地踢了一下石巍，把石巍踢得四腳朝天。從此以后，他再也不敢撓腳心了。
他還喜歡耍人。有一次，他騙王鑠說：“那里有只蝴蝶”。 王鑠就朝窗外去看，此時的石巍連忙用紙團砸王礫，砸完之后還裝作若無其事，可聰明的王鑠一眼就看明白，然后就送石巍一個禮物——重重的一拳。真是自作自受啊!他什么時候才能改掉這個愛作弄人的壞毛病啊!
難以置信的'是：別看他這樣淘氣，但他和我一樣，也是個書呆子呢。只要作業做完或者老師講完課后，他就拿起課外書看，連下課鈴聲也叫不醒他。除非有五人以上的同學來叫他玩，他才會戀戀不舍地離開座位，跟同學到外面去玩。
瞧!這就是我的新同學，一個淘氣又有個性的新同學。
描寫同學的作文 篇3
我的同桌轉學了。
有一天，我正趴在桌子上想念我的同桌，老師忽然站在了講臺上，身邊還有一個極其帥氣的男生，好多女生眼中都冒著桃心，老師平靜地說：“這是從別校轉來的同學，正好封婷同學的同桌千千轉學了，以后他就和封婷同學坐一起吧”老師說完，許多女生不情愿的`叫了起來，作為女神，我站了起來：“怎么了，坐我身邊不好嗎，一個班花一個班草，很好啊”說完，我就坐了下來。就這樣，我和那個叫易天的男生做了同桌。
外人看來，我們很要好，但暗地里誰都討厭對方，我們每天肩對肩坐著卻誰都不理誰。
一天，我生病了，頭非常難受，差點摔在湯水里毀了我漂亮的臉，媽媽看不下去了，便去藥店給我買藥，我則在床上躺著。忽然，門被人敲響了，我以為是媽媽，忙跑去開門，誰曾想，門外的是一張帥氣又熟悉的男生，是易天！我一見是他，沒好氣的說：“你來干嘛！”他一臉無辜，舉起手中的書本，說：“干嘛這么對我說話，我可是怕你落下功課專門逃課為你補課的……”我震驚了，沒想到一向討厭的他竟然會這么……我不經感動得哭了起來，他不知所措，忙安慰我，我又笑了起來，然后他也笑了，我們就這樣快樂的度過了一下午。
這就是我的同桌，一個讓我又愛又恨的男生。
描寫同學的作文 篇4
我有一個同桌，他的名字叫俞翔騫，他有一雙小的不能再小的眼睛，大的如地球般大小的鼻子，和一雙能說會道的嘴巴！他這個人既幽默風趣又樂于助人，如果你了解他就恨不得與他做同桌了！下面就有一件事，我來告訴大家。
有一天，上數學課我們做數學練習冊，平時做題如火箭似飛快的我，今天卻像老笨重一樣走的很慢。突然下課了，教室如江水一樣沸騰起來，班里亂的像一鍋粥我卻沉思地坐在椅子上用新買的筆在本子上不停的驗算，這道題實在是太難了，我想了好長時間都想不通，于是我就問那個像萬事通一樣的學習課代表——俞翔騫。
他很愿意的答應了，而且用食指點了點他那“方塊形”的大腦袋，突然，他眼睛一亮，并告訴我了這道題的解題思路，讓我很快就知道了這個題型，我并感謝了他，他說：“學習課代表是干什么的呢？就是把學習的.方法，學習的思路交給你們，告訴你們呀！不用謝，下次有什么問題隨便找我！”
這就是我的同桌——俞翔騫，一個合格的學習委員，一個古怪又淘氣的男孩子！
描寫同學的作文 篇5
看得見的，總會過去；看不見的，才是永恒！
日記本里悄然滑落出一片楓葉，歲月使它褪去了火紅的顏色，但脈絡依舊清晰。我彎下身，小心翼翼地拾起它，任由淚水濺在葉片上發出微弱的聲音。
那是三年前的秋天，琪留給我最后的紀念。那年冬天，隨著第一場雪花的飄零，她輕輕地走了。她走時，緊緊地拉著我的手說：“要做一個生活的強者！”她的眼神里沒有恐懼，沒有悲哀，有的只是一個堅強的靈魂同死亡做出的最后斗爭。
沒有遇見琪之前，我的生活沒有色彩。笑容、歌聲、玩樂……對于我只是一種奢侈。在陌生的環境里，孤獨的我總是坐在教室的窗邊呆呆地看著天邊的云。突然有一天，一個女孩拍拍我的肩膀，對我說：“我叫琪，我們可以成為朋友嗎？”說完便對我露出一個大大的微笑。我愣住了，腦海里蹦出一大串問號：朋友？微笑？琪……我不敢作聲，傻傻地盯著她看。她笑著拉起我的手沖出教室，從琴房鉆入圖書室，又躥到了微機室。一路上，她給我介紹了很多。我終于忍不住了，小聲地告訴她：“我叫莎。”她笑得很燦爛，說：“我還以為你真是石頭做的呢？”接著又給我介紹：“每周一都有升旗儀式，周三有音樂會，周五還……”
以后，每天清晨就有一個清脆的`聲音在我家樓下響起。“——莎，一起上學啦！”漸漸地，我們熟識了。我的冷漠徹底地敗給了她的熱情。她的笑容、她的性格、她的品質深深地融入我的身體。我開始與同學交往，和他們一起大聲地笑。我與琪的友情更深了，有人形象地稱我們為“影子姐妹”。
學校舉行了一場作文比賽，準備在優勝者中選出代表去省里參加決賽。我與琪自然不會放過此次機會，彼此精心準備著材料。我們互相評點，找出各自的不足。結果是幸運的，我們都擠進了前三強等待著最后的裁決。可偏偏就是希望越大，失望越大，我們都落榜了。一個星期后，校報上登了一篇我的文章，正是拿到省里參賽的那篇。可作者的名字卻不是我。一時間我感到很委屈，氣沖沖地跑到那位同學面前質問。她只是淡然一笑對我說：“你自己落榜還不打緊，現在又來說別人的文章是你的，真不害臊。”同學們都用鄙夷的眼光盯著我，紛紛議論開來。我強忍著眼淚沖出教室，一個人躲到學校旁的樹林里放聲的哭了。
天色漸漸有點泛黑了，我蜷縮著身體在樹林里瑟瑟發抖。熟悉的聲音在耳邊響起了，“回去吧！你哭就代表你屈服了，至少這世界上還存在著我這么一位證人肯相信你啊！”我回頭一看，沒錯，是琪。她拉起我的手說：“不許屈服，明天早上我們一起找班主任揭發那個人的陰謀。”不知道為什么，那晚的月色特別的迷人，仿佛是得到了理解后幻化出的一種景色。
后來我們才知道，琪患上了白血病，生命的余光已經沒有多少了。我在她的面前繼續裝作什么也不知道。因為我知道，她不想看到我為她傷心，因為她要我做一個堅強的女孩。她走的時候，我痛痛快快地哭了。
三年了，身邊的朋友換來換去，那些與她的曾經雖已過去，但對她的記憶卻是永恒的。琪，因為有了你，我堅強起來，謝謝你。
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