（熱）描寫同學(xué)的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的描寫同學(xué)的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫同學(xué)的作文 篇1
我有一個(gè)同學(xué)，她有著一雙不是很大的眼睛，櫻桃似的.小嘴，她就是我們班大名鼎鼎的阮xx。
阮佩萱上課坐姿端正，發(fā)言積極，經(jīng)常被老師表揚(yáng)，她聰明好學(xué)，女生們都非常喜歡她。
有一次，阮xx，我和幾個(gè)女生被體育老師榮幸的挑中了，體育老師讓我們幾個(gè)女生參加跑步比賽。我們幾個(gè)先要比試一下，我跑了超級(jí)快，我一下子就沖到了終點(diǎn)。就回頭看了看他們，只見阮佩萱扶著一名女生，慢慢地走出了操場(chǎng)、其他同學(xué)都假裝看不見，我白了他們一眼，連忙去幫助阮佩萱，我看見那個(gè)女孩我不認(rèn)識(shí)，就問她：“你認(rèn)識(shí)嗎？”“不認(rèn)識(shí)”。那個(gè)女孩開口說：“謝謝你們，我是二年級(jí)的�！蔽覀冴�(duì)她說：“不用謝�！比缓笪覀儼阉偷搅酸t(yī)務(wù)室，然后體育老師叫我們回班了。
��！從這以后，我覺得阮佩萱是一個(gè)助人為樂的女孩。
描寫同學(xué)的作文 篇2
她在我們班上很活躍，待人很真誠(chéng)，在我們看來她是一個(gè)樂觀，沒心沒肺的人。所以，我們都很喜歡她。她就是小A，讓我給你說說她的事吧，想必你也會(huì)喜歡她的。
小A是個(gè)樂觀的人，遇到某些讓我們大部分人都覺得很倒霉的事，她總是樂呵呵的。就比如有一次吧，在上英語課的時(shí)候老師說她抄作業(yè)（其實(shí)是別人抄她的），她雖然說出了所有題的解法但老師依舊罰她抄寫某單元單詞20遍，她只好替別人背了黑鍋，事后我們都知道了原因，那個(gè)抄作業(yè)的人也道了歉，并說那20遍他自己抄，我們都覺得那廝還有點(diǎn)良心，小A也不用被罰了。正樂著呢，誰知小A卻笑著說：“不用了，其實(shí)這也沒什么啊，大不了抄20遍單詞嘛，反正我單詞也記得不牢，這不，老師給我提供了一個(gè)機(jī)會(huì)呢！你回去歇著吧，該怎么著怎么著�！闭f完便開始抄寫了。我們和那個(gè)抄作業(yè)的人都驚呆了，心想：“這人怎么了？傻了吧，20遍呢！”可是幾天后，老師突然說要聽寫單詞，我們一個(gè)個(gè)都懵了，“這可咋辦？聽寫有錯(cuò)又會(huì)被罵的……”20分鐘后聽寫結(jié)果出來了，老師說：“這次聽寫就小A一個(gè)人全對(duì)，你們其他人都干嘛去了��！……”這下我們才明白了，原來禍也可變化成福。樂觀一點(diǎn)，換個(gè)角度看事情，或許就什么問題都沒有了。
小A是一個(gè)沒心沒肺的人，在這說她沒心沒肺并不是說她沒心眼兒；不用心也不是說她沒心肝；沒良心，而是說她能接納自己和他人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，里里外外的負(fù)面評(píng)價(jià)都不會(huì)往心里去，能“相逢一笑泯恩仇”，比較積極，行為上，大膽主動(dòng)，比較坦誠(chéng)。所以她朋友比較多，大家都喜歡她。那天是周五，因?yàn)樯险n時(shí)很多人講話，課堂紀(jì)律很差，所以，小A下課后就去告訴了班主任，結(jié)果，那一上午我們?nèi)喽急涣P在操場(chǎng)上進(jìn)行“體育鍛煉”，吃完午餐的空閑時(shí)間，班上有些同學(xué)說“班上某個(gè)人是大嘴巴”“就知道告老師”等等，大概白癡都聽得出來這是在罵小A，可是她卻當(dāng)作沒聽見，依舊做自己的事。照她的話來說就是：“偶爾變‘聾子’，有益于身心健康�！边�有一次，她的新的白色外套被一個(gè)女生用墨水弄很臟，她當(dāng)時(shí)很生氣，兩個(gè)人鬧得很僵。下午，我，小A還有其他幾個(gè)同學(xué)在老師那兒背書，走的時(shí)候忽然發(fā)現(xiàn)那個(gè)女生在教室里焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去好像掉了什么東西，小A說：“我們幾個(gè)去看看吧。”我們都指著小A手里臟兮兮的`外套勸小A離開，可是她卻不聽，自個(gè)兒去幫那個(gè)女生了。她真是個(gè)沒心沒肺的家伙。
小A是一個(gè)活躍的人，你要是想要找她，很簡(jiǎn)單，到初三（某）班，你看見一群人圍成一團(tuán)，中間那個(gè)講得很開心的家伙就是小A了，我們和小A在一起，不需要有任何戒備，眼前的那個(gè)人就是真正的她自己，就是一個(gè)沒有半點(diǎn)城府，沒有半點(diǎn)心計(jì)，不管什么時(shí)候都永遠(yuǎn)不會(huì)背叛你的可愛的小A。這就是小A，這些就是她的可愛之處。
描寫同學(xué)的作文 篇3
高中。某日，早晨依例去上課。
語文課。瀟灑的語文老師在講臺(tái)上大聲朗讀孟老夫子的《魚我所欲也》，教室中的學(xué)子們竟然都在一本正經(jīng)地“聽”。豈不怪哉？
“魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也……”同學(xué)們依然端坐，絕對(duì)看不出有誰在做小動(dòng)作。我大感驚訝，以往上課時(shí)“嗡嗡”之聲不絕于耳，今天，難道是班主任有了“緊箍咒”？薦，釀掃視-周，仍無所“得”，專盯著幾個(gè)平時(shí)最調(diào)皮的同學(xué)，怪！他們也個(gè)個(gè)端坐，只不過——書豎放在桌上，眼盯著書，手放在抽屜里。
這也沒什么。
我突然覺得不對(duì)了。上課時(shí)人家都在聽課，你一個(gè)人看這看那干什么？這不正是你自己學(xué)習(xí)不專心么？心念一轉(zhuǎn)，頓覺臉上發(fā)燒，忙扭轉(zhuǎn)頭，繼續(xù)聽老師朗讀。
“……蹴爾麗與之，乞人不屑也……”我的心隨著盂夫子的文字而動(dòng)，慢慢地體會(huì)著孟老先生所極力提倡的“仁義”。
文章讀完了，我從文字中跳回了現(xiàn)實(shí)，習(xí)慣地吁一口氣，向四下里看一看，可不幸——我的目光落在了地上的一堆瓜子皮上。
順藤摸瓜，我的目光便不自覺地往上一抬。嗬！我可算是看到一個(gè)奇觀了，一粒粒的'瓜子皮從書桌上的一個(gè)小孔中飛出，準(zhǔn)確地落在那堆瓜子皮上。唔！
我圓轉(zhuǎn)頭，便又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新大陸。眼睛一直盯著書本的小C，兩只耳朵中竟各引出一條細(xì)線來，很快匯成一股，伸入胸前，被衣服遮住了——是耳機(jī)。倒有一種“上課，我所欲也，聽音樂，亦我所欲也，二者不可得兼，舍上課而取聽音樂者也”的味道，不亦樂乎？
我的同桌小M，只見他手中的書一頁頁地翻著，半分鐘不到便翻一次他在干什么呢？我的好奇又來了。于是悄悄地湊近一點(diǎn)，目光一斜，向他的書射去。天哪！這是什么語文課本，分明是一本武俠小說。他倒也技藝高超，用白紙包了小說，寫上“語文”二字，還真難以察覺。
原來如此……
突然，像水中投了石子一般，平靜被擊破了。小C不知怎地，將耳機(jī)拔出了耳機(jī)插孔，頓時(shí)全班同學(xué)及老師的耳中傳人了小虎隊(duì)那歡快的歌：“把你的心我的心……”
頓時(shí)大嘩……
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