同學(xué)的作文精選[4篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的同學(xué)的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

同學(xué)的作文 篇1

　　于洋，是班級(jí)里最安靜的男孩子，比女生還要安靜。他學(xué)習(xí)很好，畫畫技術(shù)一流，打字飛快，思維活躍，聰明絕頂，是班級(jí)里優(yōu)點(diǎn)最多的男生。當(dāng)然，他也有缺點(diǎn)，這個(gè)缺點(diǎn)讓他有點(diǎn)不像男孩子，這個(gè)缺點(diǎn)就是——太文靜了�！拔撵o”這個(gè)詞原本是形容女孩子的，但是，這個(gè)詞用在于洋身上是再合適不過(guò)了。

　　可是最近，我發(fā)現(xiàn)，于洋變了。他雖然還保持著骨子里的文靜，但是，他不知什么時(shí)候變得“調(diào)皮”起來(lái)——以前，他做事羞答答的，即使扎在人群里，他也絕不會(huì)去招惹任何人，安安靜靜地做自己想做的事。最近，他突然改變了自己已經(jīng)維持了四年的`“原則”，有點(diǎn)不像從前那個(gè)他了。

　　一次大課間，我正在操場(chǎng)上“瞎逛”，無(wú)意中碰見(jiàn)劉一萱和肖夢(mèng)瑤在抓孫靖文，我發(fā)現(xiàn)，于洋也參與了進(jìn)來(lái)。只見(jiàn)他死死地抓住孫靖文的胳膊，孫靖文在他們的“火力壓制”下無(wú)處可逃。我還聽(tīng)見(jiàn)于洋說(shuō)了一句：“你逃不掉了！”一邊說(shuō)，臉上還露出了“詭異”的笑容，這笑里藏刀的表情，簡(jiǎn)直太令人咂舌啦。我在一邊看著，心里很納悶：一個(gè)文文靜靜的小伙子怎么就突然變“神秘”，變“淘氣”了呢？

　　周五下午，班級(jí)里15名同學(xué)去大會(huì)議室觀看六年級(jí)英語(yǔ)比賽去了，我們排成一列，安靜地看著比賽。于洋排在我前面。我在不經(jīng)意間看到這樣一幕——只見(jiàn)于洋在楊晨的后背上輕輕拍了一下，然后立即轉(zhuǎn)頭看向別處。我看見(jiàn)于洋的臉上又浮現(xiàn)出一絲詭異的笑容，那笑容讓我猜不透他的心思。

　　我想，于洋的改變不是無(wú)緣無(wú)故的，而是他自己想改變。我相信，未來(lái)，他一定會(huì)擺脫現(xiàn)在的“文靜生活”！

同學(xué)的作文 篇2

　　清風(fēng)微微的拂過(guò)，人們?cè)邙B兒的歡歌聲中醒來(lái)，開(kāi)始這天的工作。第一縷金光照大地，給人們帶來(lái)溫暖，新的一天又開(kāi)始了……

　　“鈴鈴鈴”，清脆悅耳的上課鈴聲打響了，同學(xué)們陸續(xù)步入教室，安靜地坐在位置上，等待老師的到來(lái)，第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師拿著一沓試卷大步流星的走進(jìn)教室，用右手輕輕地往后一揚(yáng)，用力往下一砸，試卷“砰”地一聲，講臺(tái)被試卷淹沒(méi)了，只見(jiàn)數(shù)學(xué)老師眉頭緊皺，像打不開(kāi)的死結(jié)，眼睛死死地盯著同學(xué)們，猶如跟同學(xué)們有仇，手上的青筋爆出，像裸露在地表的樹(shù)根。“你們把我丟臉了！”數(shù)學(xué)老師暴跳如雷，“你們給我考的一團(tuán)糟！”考試發(fā)了下去，我恨死最后一題了，都是它，要不然的話我早就考滿分了！我用眼睛死的盯著這道題，左思右想，絞盡腦汁，正在我想不出這道題，想放棄時(shí)，一個(gè)人走了過(guò)來(lái)；他長(zhǎng)得眉清目秀，眉毛高高在上，水汪汪的大眼睛炯炯有神，好似一個(gè)黑玻璃球。他的.耳朵可機(jī)靈了，一聽(tīng)到一點(diǎn)聲音就會(huì)微微振動(dòng)。他就是我們班的“及時(shí)雨”—小軍。

　　小軍走來(lái)，見(jiàn)我那愁眉苦臉的樣子，好似看穿了我的心思，好奇地問(wèn)我：“澤析，你怎么啦？”

　　“我這題不會(huì)。”

　　“我來(lái)教你吧！”

　　說(shuō)著，小軍就輕輕地坐在我身旁，一步一步的講解起來(lái)。他講的是那么的詳細(xì)，一步一步，猶如電腦的清晰分析。他講的淋漓盡致，把一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)故事也穿插了進(jìn)去。我仿佛來(lái)到了學(xué)思的小學(xué)里，與他一起研究題目，又仿佛來(lái)到了愛(ài)因斯坦身邊，看他是如何研究問(wèn)題……題目講完了，真是“山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”�。∥仪еx萬(wàn)謝小軍，小軍一臉謙虛，嘴角往上翹著，回到了自己位置上。

　　小軍，他那樂(lè)于助人的品質(zhì)令人佩服。他善于思考，把自己的知識(shí)授給別人，自己還非常謙虛。小軍你真棒！

同學(xué)的作文 篇3

　　她，經(jīng)常被老師夸贊，但她從來(lái)不驕傲；她，是一個(gè)大眼睛女孩，像一個(gè)小公主；她，身體不是很好，但是她樂(lè)觀向上。她，就是我的好朋友——常思寧！

　　思寧在我們的眼里，是一個(gè)陽(yáng)光女孩，我們親切地叫她“寧寧”；她有烏黑的頭發(fā)，白嫩的皮膚，雪亮的眼睛，粉紅的.嘴唇，高高的鼻梁，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，是我們班最漂亮的女生；她愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，樂(lè)于奉獻(xiàn)，是老師的得力幫手，當(dāng)了幾年的班長(zhǎng)，把班級(jí)管理得井井有條……

　　可能是因?yàn)樗�這幾年來(lái)對(duì)班集體的工作太操心，本來(lái)就有“鼻竇炎”的她，病情更加嚴(yán)重了——今年快開(kāi)學(xué)時(shí)竟然住進(jìn)了醫(yī)院，老師才忍痛不讓思寧當(dāng)班長(zhǎng)的，不想讓她再勞苦了。

　　我們本以為思寧當(dāng)不成班長(zhǎng)會(huì)不開(kāi)心，但是她的表現(xiàn)卻讓我們大吃一驚——她不但沒(méi)有愁眉苦臉，居然每天都樂(lè)呵呵的，與同學(xué)們相處的更融洽了的。

　　但是在我們的心中，思寧永遠(yuǎn)是我們班的班長(zhǎng)的，同學(xué)們依然對(duì)她產(chǎn)生敬意，有時(shí)還情不自禁地叫她“班長(zhǎng)”。

　　以前的書然很嚴(yán)厲，我們都聽(tīng)她的指揮；現(xiàn)在的書然很勇敢，我們還對(duì)她懷著敬佩之情！寧寧，祝你身體健康，你永遠(yuǎn)是我們的“班長(zhǎng)”！

同學(xué)的作文 篇4

　　“光陰似箭，日月如梭”，轉(zhuǎn)眼間，五年過(guò)去了，同學(xué)之間有喜有哀。今天，我就挑一、兩件事，跟你們分享，分享。

　　我正趴在桌子上抽泣，肩膀不停的顫抖著。因?yàn)閯倓偛『玫奈�，落下了許多課，面對(duì)空白的作業(yè)本，我如同看天書一般，一竅不通，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)都做好了，我著急起來(lái)，便忍不住大哭。

　　這時(shí)，我的好朋友楊佳伊走了過(guò)來(lái)，她親切地說(shuō)：“徐婕瑜，別哭了，我知道你不會(huì)做，我來(lái)教你吧！“在楊佳伊的幫助下，我克服了困難，也跟上了同學(xué)們的腳步。

　　有喜有哀。有一次我竟然為了一件小事，跟楊佳伊吵架，我后想了想，覺(jué)得很后悔，自己真不應(yīng)該。于是，我找到一張最漂亮的紙，在上面寫了無(wú)數(shù)個(gè)對(duì)不起，而且一筆一劃，用我最片漂亮的.字寫上去，寫完之后，我把這張紙給了楊佳伊，沒(méi)想到事后，楊佳伊竟給我寫滿謝謝你的紙條，我感到一股暖流向我涌來(lái)。我走到她面前說(shuō)：“我們把對(duì)方寫的紙條都珍藏起來(lái)，做一對(duì)永遠(yuǎn)的好朋友吧！”楊佳伊笑著對(duì)我說(shuō)：“好�。　�

　　于是，我跟楊佳伊又成了好朋友，一起漫步在陽(yáng)光下。

　　同學(xué)之間的事是多么溫暖啊！

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