(實用)同學的作文3篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的同學的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

同學的作文 篇1

　　我班里來了一個來自鄉村的插班生，皮膚黑的像塊煤，瘦的前胸貼后背。老師讓我和他做同桌，我們根據他的樣子送他一外號“瘦老黑”。

　　老師也是新來的，開學后老師叫我們幫忙發書。我們齊刷刷的舉手，因為發書對我們來講是一種可以得瑟的榮譽。誰知，老師拿著花名冊點人名發書。我們成績好一點兒的學生，心里一直在想一定要叫我啊！不能叫別人呀！成績并不是很好的學生心里想一定叫不到我們，但還存在點僥幸心理。

　　老師高聲喊道：“趙同學，請你來幫忙發書。”瘦老黑先是一愣，后來就跑到衛生間，仔細的洗了洗手。瘦老黑發書發到我的時候，我往后翻了翻。發現書的后面有幾頁沒有裁角。心里想好啊！你這個瘦老黑，竟然把壞書發給別人，好書留給自己。你一定是嫉妒我比你成績好。

　　下課，我出來找人玩，發現別人的書都是完好的`。我頓時火冒三丈。吩咐幾個好朋友，叫他們找瘦老黑，可是都沒有找到。我心想瘦老黑一定是在躲避我。

　　上課鈴打響了，在一瞬間，我看見瘦老黑回來了。我剛想找他的事兒，老師就來了。我只好憋著一肚子火聽課，一節課，我無心聽講，心里一直在想他為什么這么做？下課，我又該怎么報復他？

　　下課鈴一響，瘦老黑準備出去，我一把抓住他的衣裳。不滿的說：“去哪兒？上節課你去哪里了？是不是為了躲我才出去的？”他撓了撓頭，一副一無所知的樣子，說：“我聽不懂你在說什么。上節課我去衛生間了。我為什么要躲你？”

　　我冷笑了一聲，說：“為什么！我要和你換書。”他不讓換。我便去搶，他先拿走了。然后跑了，等上語文課時，我發現他的書上折痕很多，還有好幾頁沒裁頁……上節課是他為了不讓我在大家面前難堪才跑的。

　　人不可貌相，就要瘦老黑一樣。人長得丑，成績也不好，但他擁有一顆金子般的心。

同學的作文 篇2

　　我有26位同學，最愛助人為樂的就是曹芮端同學了。他是個男孩子，有短短的'頭發，大大的眼睛，小小的嘴巴，走在人群中并不引人注目，可我在這里要夸夸他。

　　有一天，做眼保健操的時候我與一些同學沒帶紅領巾，我們怕被值周生抓到，這樣就會給我們班級扣分了。這可怎么辦？大家急著向周圍同學借，可是一些同學不是沒帶那么多，就是不借，怕我們不還給他們。我們急得直跺腳，不住的說：“這可怎么辦。”這是曹芮端向我們揮手，我們終于在職周生檢查前帶好了紅領巾。

　　你說我能不夸他嗎。

同學的作文 篇3

　　我喜歡打羽毛球，因為羽毛球是全身運動的。不但可以鍛練身體的`靈活性，也可使身體得到健康發展。

　　星期天，我和李小chen一起來到公園打羽毛球。李小chen先發球，球還沒有飛到最高，我已經沖上去跳了起來，使勁地打球，球立馬往天上飛。這時，李小chen趕緊后退，然后把拍子從下往上挑，球就飛了起來。我再次重復剛才的動作，又一個往前跳躍，然后我再往地下扣球，為的是讓李小chen把球挑起來，然后我再給他致命一擊！李小chen使勁地把球打了回來，可是球還沒有完全飛上去，我再次沖了過去，接著一拍子扣了下去，第一盤獲勝！

　　李小chen先輕輕地發了一個球，發得很低，我急忙往前緊走了幾步，往上一打，球一下子飛向了天空，他打得我措手不及。第二局，他贏了。一比一，我們兩個打成了平手。

　　關鍵的第三局開始了！我和李小chen都想把對方打敗，所以都小心翼翼，打出去的球飄飄悠悠的。李小chen一看機會來了，就使了個詭計，就這樣，球落在了地上。我立刻來個海底撈月，球過去了，李小chen沒來得及還手，球就落到了地上，我獲勝啦！我高興歡呼著。

　　打羽毛球能夠鍛煉身體，并且對眼睛也有好處，所以我們要多多鍛煉身體，它可以給我們帶來了健康和快樂！

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