同學的作文
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的同學的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同學的作文 篇1
我們班有一位助人為樂的同學，他是個男孩子，名字叫張天。他長得虎頭虎腦的，一雙黑色的大眼睛老是忽閃忽閃的，十分可愛。
有一次，班里進行數學考試，可我因為上學出門太匆忙，忘帶尺子了。我心想：要是沒有尺子，怎么參加數學考試呀？眼看著數學老師就要發試卷了，我無奈地問了一下周圍的同學，看能不能臨時借一把�？墒牵械耐瑢W只帶了一把尺子，有的呢？怕我不還，說什么也不肯借。唉！這可怎么辦呢？正在我心急如焚的`時候，張天同學在座位上向我揮了揮手，說：我這里有兩把尺子，可以借給你一把�！闭f著，他把一把尺子傳給我。頓時，我被他的舉動感動了。心想：等下了課，一定要好好謝謝他。四十分鐘后終于下課了，組長把卷子一收走，我就立馬跑到張天的跟前，十分感激地對他說：張天，謝謝你，你真是雪中送炭呀！幫了我大忙�！闭f完，把尺子還給了他。張天聽了搖搖頭，說：不客氣，同學之間互相幫助是應該的�！�
這就是我們班樂于助人的張天同學，我們都要向他好好學習。
同學的作文 篇2
她，成績不算優秀拔尖，但她認真做好自己的筆記，字記優美，工整有序；她，沒有所謂的囂張拔邑，只有眼中流露的誠實樸然；她，不算天姿佳麗，但她如同黃牛，腳踏實地地走，任勞任怨地做；她，沒有很多朋友，許多人甚至對她嗤之以鼻，但她沒有對此抱怨。她是誰？她就是我們班的肖貴湘同學，一個不算開朗甚至有些自卑的同學。
肖貴湘對于我來說，了解甚少。但和她做了一周的同桌后發現她雖然很靦腆，但在一些方面很熱情，也很友好。記得有一次上午我發現自己沒有買地圖拼圖，正在為此煩惱時，坐在旁邊的肖貴湘聽到了，便對我說：“我可以幫你買！”我略有些吃驚，不過只是剎那間�！昂冒�！”我不假思索地答應了，隨后拋于腦后。到了下午，正在和同學朋友打鬧追逐的我，被肖貴湘叫到座位上，我正納悶，只風她從袋子里拿出了一副地圖遞給了我，我大吃一驚，從她手中接過地圖。真為開始我對她的滿不在乎，甚至有些輕蔑感到深存謙意。她不算是眾星捧月的女孩；不算是磊落大方的女孩；沒有別人在她困難時為她挺身而出，但她是樂于助人的女孩。在別人困難時拔刀相助，所以我們不能用有色的目光去看人，我們應該尊重每一個同學及朋友，在尊重他人的'同時，也就是尊重我們自己！
這次我要采訪的肖貴湘同學，沒有上次余佳林所寫的易新宇那樣活潑積極，富有個性。甚至連問她一個問題都會尷尬的捂著臉，總是問我能不能不寫她？其實，我沒辦法選擇，這是老師布置給我的任務。但想到如果我不選擇寫她，她就沒有辦法認識到一個真實的自己；一個在別人眼中的肖貴湘。最怕的不是再大的困難，而是無法戰勝自己。
她缺乏的不是優秀的成績單；不是開朗的性格；不是富裕的家庭，而是所謂的自信；是大方的認識自己。所以，我們不能再欺負她，應該去幫助她；讓她變得自信開朗。而不是縮在貝殼里膽怯的不去接受自己！
同學的作文 篇3
小曦是我最“牛”的同學，既是我的榜樣，也是我最“牛”的朋友。她的“牛”常常讓我回味……
學習“�！�
她的學習可謂是“�！�。但是她從來都很需心求教，對于自己的優點從不炫耀，對待自己的缺點也從不放過，虛心接受別人的意見并改正自己的缺點。她在背后所做的的努力，所吃的苦只有她自己知道。數學，她會嘗試用不同的方法去做題；英語，她會與老師探討語法；語文，她經常將一篇作文改到自己滿意為止。這些都需要時間，可她的時間比我們少的多，卻可以像海綿一樣不斷的擠出水來。
正因如此，優異的成績，積極上進的態度，老師們也允許她可以做自己感興趣的題，這些都足以讓人妒忌得牙根都癢癢。可她對作業從沒有一絲怠慢，總是抓緊一分一秒認真學習。周末，她甚至都不能像我們一樣自由玩耍，學習學習永遠在她四周�？伤龔奈匆虼朔艞夁^努力。所以“班長”，這個光環就從來沒有離開過她，直到畢業。
學習上的“�！�，就是她在自己的那塊學習的土地上，像老牛一樣，一步一個腳印，用自己的汗水和努力去耕耘，去迎接屬于自己的收獲季節。
膽量“�！�
她不但成績好到讓人羨慕，嫉妒、恨，而且那膽量更是“�！睔鉀_天。
一天晚上，當我們正在她家關上燈玩捉迷藏的游戲的時候，突然“啊”的一聲尖叫回蕩在整個房子的上空。我趕忙跑向客廳，剛出房門口，就見客廳正中央，一個身著白色衣服的女人，披散著頭發，一張似笑非笑的臉在手電光的照耀下，生出一種詭異的氣氛。我的心一下子就提到了嗓子眼。這時小曦也出來了，卻見她毫不猶豫地徑直奔向那女人……隨著一聲“媽”的叫喊，我們才回過神來。那個白衣女人笑了：“你們這群膽小鬼！”
事后問小曦當時她怕不怕，她卻說一點也不怕。那場景把我們可嚇得不輕！你們說，小曦這膽量，是不是真的很“�！�？
毅力“牛”
或許是她的“牛”讓老天都忌妒了。有一天，本該組織我們早讀、晨練的她卻沒有出現在教室里。班主任陰沉著臉走進來，教室里由嘈雜一下子變得讓人害怕的安靜。另一個不合時宜卻很熟悉的聲音從門外傳來：“同學們，我來了！”話音剛落，就見腳上打著石膏，手拄著拐杖的`“牛”班長，一瘸一拐的出現在了教室門口。
“小曦同學扭傷了腳，你們下課不要太瘋狂，以免撞到到了她�！崩蠋煹倪@一番告誡才讓我們明白了是怎么一回事。上課時，我的心就是放心不下小曦的腳，好不容易等到下課，同學們早已把她圍得水泄不通了，我費了九牛二虎之力才擠到她身邊，她面對我們這些個十萬個為什么，依舊用微笑面對，就像傷痛早已不復存在。這一如既往的“�！眲�，使我再一次感受到她如牛一樣的忍痛負重的頑強毅力。
小曦就是這樣一位同學——學習牛，膽量牛，毅力牛！她就是我最“�！钡耐瑢W！
回味她的“牛”，深深觸動了我的心靈，讓我感佩，深思……
同學的作文 篇4
我有一個同學，他可是我們公認的惹事大王——王××。你別看他長的虎頭虎腦的，憨厚老實，其實他鬼著呢！
有一次，王××拿了兩個雞蛋來學校。我好奇地問：“你帶雞蛋干嘛？”王××笑了笑說：“早上沒吃飯，帶兩個熟雞蛋吃�！睕]想到，第一節課課間，王××前腳剛走進教室，老師后腳就跟過來了。老師怒氣沖沖地說：“王××，你給我過來！”看到同學們幸災樂禍的表情，我便問同桌：“怎么了？”同桌小聲地說：“王××拿了兩個生雞蛋，從樓上打雞蛋，所有蛋黃和蛋清都弄到其他學生頭上了。幸好不是連蛋殼一起扔下去，不然就慘了！”我一心想這王××是閑著沒事吧，竟然干出這種事。
還有一次，王××帶了個黃瓜來。下課鈴打響時，王××用百米沖刺的`速度第一個沖出教室。我好奇地跟了出去，看到王××把黃瓜朝樓下二年級四班的窗戶扔去，邊扔還邊壞笑著說道：“活該！活該！”只聽“��！��！”兩聲尖叫從二年級四班教室里傳來。接著上課鈴就打響了，可王××還沒到教室就又被請到辦公室喝茶了！
王××呀王××，你真讓人無奈呀！
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