我們的課余生活作文【通用】

　　在日復(fù)一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的我們的課余生活作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

我們的課余生活作文 篇1

　　再過幾天就開動會了，我，高抗，張迦翔，商政——，我們幾個再跳長跳繩。因為運動會有這個項目。

　　李蕭安和趙晉是甩繩的，我們每天都練習，一個跳完另一個再跳過去，時間一天天過去了，終于有一天，學(xué)會了結(jié)繩。

　　就是第一個人跑過去跳的.時候，第二個人就跑到繩中間，等縄打到地上再跳。

　　我們就這樣練下去，希望在開運動會那天，我們可以勝利。

我們的課余生活作文 篇2

　　我的'課余生活是豐富多彩的我最喜歡的是跳皮筋. 每次上體育課我都要玩跳皮筋.有一次,我跟程紅,趙曉藝,吳曉婷一組,可趙曉藝不同意.我們只好重新喔喔邁.我又跟陳琦芮,程紅,張渝卿一組.趙曉藝跟彭新燕,賴恬甜,吳曉婷一組.這回趙曉藝同意了.我們讓她們組先跳,她們跳到第三關(guān)就輸了.到我們組跳了.我們還沒有跳單腳一,下課鈴就響了.體育老師就帶我們回教室了. 跳皮筋不但好玩,還能鍛煉跳高能力.

我們的課余生活作文 篇3

　　周末里，我把作業(yè)寫完后就開始了我的課余生活。

　　爸爸媽媽帶我去了位于西湖邊的西子賓館內(nèi)釣魚，那兒有許許多多的花草樹木，一陣陣微風吹過，樹葉嘩嘩作響，給這個炎熱的夏天帶來了絲絲涼意。我站在一片樹蔭底下，開始了釣魚。

　　我們先把魚桿一節(jié)一節(jié)的拉出，然后在魚桿頭上系好魚線，裝好浮標，最后在魚鉤上裝上飼料。媽媽把裝好的魚桿給了我，我嘩的一甩線，魚鉤落入水中，浮標慢慢浮起來。

　　過了半小時，我的浮標一動不動，忽然，我的浮標沉下去了，媽媽說：“快拉！快拉！”我猛的`一拉，一條小魚上鉤了，我很開心！樹上的知了開始鳴叫，仿佛在為我釣到一條魚而祝賀。

　　沒過多久對面的老爸釣到了一條又紅又大的紅鋰魚，我想了想說：“我一定也能釣到大魚！”又過了半小時，雖然我又釣了四條小魚，可一條紅鋰魚都沒釣到。忽然，媽媽把我的釣魚桿拿起，哇！一條紅鋰魚，我連忙上去幫忙一起拉，紅鋰魚終于被我們釣到了。

　　今天，我不僅釣到了魚，還懂得了一個道理，無論做什么都要有耐心，才會成功。

我們的課余生活作文 篇4

　　我的課余生活豐富多彩，我們玩：老鷹捉小雞、捉迷藏、猜謎語、看書……都非常有趣！

　　特別是玩老鷹捉小雞的游戲，要看誰靈敏，反應(yīng)快。記得那是一個晴朗的天氣，我們幾個男孩子興奮地跑到平坦、舒適的草地上，五個人當可愛、活潑的雞，一個當細心的雞媽媽，聰明的老鷹就由我這位帥哥來當吧！活動開始了，我奮力地追上前去，母雞立刻直沖過來，張開翅膀，護著她心愛的孩子，我試了幾次，卻始終捉不到他，這可難不到我，靈機一動，我突然左一下，右一下，把母雞搞糊涂了，我展開翅膀以最快的速度，嗖地一下，沒等母雞反應(yīng)過來，我已經(jīng)順利地捉住了小雞，我們高興地擁抱在一起，笑啊！跳啊！

　　我們還玩捉迷藏的`游戲，老規(guī)矩，我來找，潘力和談昊飛躲，我找到石頭后面沒發(fā)現(xiàn)，我找到角落里，還是沒找到，經(jīng)過我的仔細尋找，終于在綠樹叢中找到了潘力，原來他穿著綠衣服，特別好隱藏。

　　這只是我說的兩種課余游戲，其實我們的課余活動還有很多，很多……。有了這么有趣的課余生活，我們開心極了！

我們的課余生活作文 篇5

　　我們的課余生活是豐富多彩的'。

　　下課了，同學(xué)們有的在操場上玩丟手絹，有的在玩老鷹捉小雞，還有的在教室里看書，我最喜歡的課余生活是老鷹捉小雞。

　　老鷹捉小雞的游戲真有趣。先選出一個人當老鷹，再選出一個人當母雞。游戲開始了，小雞們慌忙躲在母雞后面，生怕被老鷹捉走，母雞在前面勇敢地保護著小雞。老鷹兇猛地向小雞撲去，老鷹撲向左邊，母雞就連忙走向左邊，把老鷹擋住，老鷹撲向右邊，母雞就連忙走向右邊，把老鷹擋住。忽然，老鷹停了下來，坐到了草地上想辦法。母雞看見了，還以為老鷹想休息一會兒，母雞也休息了起來，老鷹看見了，就趁母雞沒有注意的時候向小雞撲去，抓走了一只小雞。其他小雞看見了，慌忙亂跑，老鷹就又抓了幾只小雞。

　　鈴聲響了，大家都依依不舍地回到了教室，我邊走邊想今天大家玩得真開心。

我們的課余生活作文 篇6

　　在上一年級時，我就非常佩服高年級那些會吹陶笛的哥哥姐姐們。最近，學(xué)校開設(shè)了吹陶笛的課外興趣小組，我終于有了學(xué)吹陶笛的機會。我想：我一定要好好把握這次機會，讓老師和同學(xué)們對我刮目相看。

　　第一次上陶笛課，我心里十分忐忑，怕自己笨手笨腳學(xué)不會。老師似乎感覺到了大家的緊張，親切地對我們說：“吹陶笛會給你們帶來快樂，我相信你們一定會學(xué)得很好。”聽了老師的話，我立刻有了信心。

　　老師先教我們調(diào)的音階。看別人吹得有模有樣，那么快活自如，我手按著小孔，卻非常僵硬，一會兒按錯這個孔，一會兒按錯那個孔，簡直是亂套了。剛得到的自信又消失得無影無蹤了。

　　中間休息時，別人都去玩了，只有我和另一位同學(xué)被留了下來。我急得像熱鍋上的螞蟻。這時，老師耐心地指導(dǎo)我。經(jīng)過十幾分鐘的練習，我終于把這個調(diào)吹準了。這時我才松了口氣。

　　在以后的課程里，我都很努力地練習。功夫不負有心人，現(xiàn)在的`我能吹奏出美妙的歌曲了，《蝸牛與黃鸝鳥》《春天在哪里》都是我的拿手曲目。吹陶笛已經(jīng)成了我課余生活中不可缺少的一部分，我會繼續(xù)吹下去，讓它給我的生活、學(xué)習帶來無限的快樂。

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