【薦】我與書的故事小學作文10篇
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的我與書的故事小學作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我與書的故事小學作文1
古人云：三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎。讀書是我的第一大愛好，書是我從小就形影不離的伙伴。我去綠道騎車，去聚會，去旅行都會帶書。讀的書多了，和書的故事自然也就多了。
我看過許多書，有文學類的，有科普類的，還有傳記、游記……有關于動物的，植物的，有關于人的……讓我記憶猶新的是《三國演義》、《小狼小狼》和《森林報》。
羅貫中寫的《三國演義》是一本讓我百讀不厭的書。第一次讀的時候，我把“貂嬋”讀成了“豹嬋”。媽媽故意問我：“這是個什么動物？”我振振有詞地說：“她不是動物，是一個女歌手。”后來，我才知道，把字多錯了。這個大笑話提醒我，不能隨心所欲地對待我不認識的字。第三次讀時，我正好來到了《三國演義》里的古戰場之一—湖北的?V亭。在湖北，路上的景色讓我把《三國演義》重新回味了一遍。
《小狼小狼》這本書是姜戎寫的，我看之前躊躇不前，因為看到封面上小狼的血淚，心里難過。后來，我還是狠了狠心，把這本書讀了。書中講了一個人與小狼結下了生死之情的故事。讀的時候，我落淚了好幾次，書中的悲歡離合使我牽腸掛肚。這本書讓我非常感動，讓我一直念念不忘。
最近，我如饑似渴地讀了維塔里·比安基的.《森林報》，書里按四季十二個月為順序，用輕快的筆調真實生動地敘述了發生在森林里的故事，有博愛的兔子、暴躁的母熊、狡黠（xia）的狐貍、溫柔的?n?_、兇殘的猞猁。這些動物，在維塔里·比安基的筆下，一個個躍然紙上，栩栩如生。我在看這本書時，我渴望變成里面的一只松鼠，在大自然中，在松果堅硬的樹干上快活地跳躍著，擁有取之不盡的橡果。
書帶給了我知識和快樂，書充實了我的生活，就像莎士比亞說的：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”
我與書的故事小學作文2
從小我就愛看書，因為從書中我可以知道許多的故事，增長我的見識，豐富我的閱歷。有了書的相伴，我的課余生活充實而精彩。我常常為書中主人公的'喜而歡，悲而傷。于是我常常在瀏覽中，讓時間輕易流逝。
有時看書太投入，也會誤事。上周五放學到家時，我一看時間才2點30分，心想：“現在還早著呢！我還是先看會兒書再做作業吧！”于是我半躺在沙發上，手里捧著一本書，如饑似渴地看起來：當我看到主人公被人侮辱時，我不由地握緊拳頭為他憤憤不平；當我看到主人公傷心時，我頓時淚如雨注，不停地抽拉餐巾紙；當我看到主人公開心時，我會歡天喜地，抱著奶奶團團轉……
秒針轉過了二百多圈，奶奶實在忍不住了，催我去做作業，我還沒看夠，嘴里雖答應道：“好、好、好，我馬上就來。”可心里卻在想：“才看了這么一會兒就不給看了，太不夠意思了！繼續看！”過了十分鐘，奶奶又來催了：“你怎么還沒去做作業？快一點……”我隨口應付了幾句，可我右耳朵聽進去，左耳朵漏出來，一句都沒放在心里。天慢慢地暗下來了，我才依依不舍地合上書，看著封面回想著剛看的故事情節……當我想好后，望了望鬧鐘，竟然6點30了！可我感覺只讀了25分鐘！
一想起第二天要打針灸、上記者班，沒有時間完成回家作業了，我頓時急得像熱鍋上的螞蟻，匆匆扒拉兩口飯，就做起回家作業。結果到了第二天針灸時間到了，我還有兩個作業沒有完成，只好臨時取消針灸。結果，自然被媽媽、爸爸狠批了一頓。我也好后悔，下定決心：下次看書一定要有時間觀念，要有節制。可是決心沒下多長時間，我又忘了，呵呵。剛剛寫作文前，我還是在媽媽再三催促下，戀戀不舍地放下《幽默大師》的呢！
看來，書與我真是有緣啊！
我與書的故事小學作文3
我愛讀書，詩歌，童話，兒童小說都是我書架上的寶貝。幼兒園時，爺爺奶奶的懷里是我讀書的搖籃。上小學了，課堂書桌成為我的讀書伙伴，識字量增加了，自主閱讀成為我的習慣。晚上睡覺前爸爸講睡前故事，很多書都是在爸爸親切的聲音中讀完。《窗前的小豆豆》讓我知道學校是一個美好的地方，《一年級的小豌豆》讓我明白原來成為小學生會遇到各種困難，《論語》《弟子規》《三字經》讓我了解了古文經典。我喜歡讀書，他們就像一群朋友，滋潤著我的心田。
第一次和這些方塊字打交道是2歲坐在爺爺膝頭和他一起讀報。大大的圖片配上醒目的標題，爺爺指著題圖慢慢的的讀：“阿拉法特”。第二天在姥姥家翻著沙發上的報紙，我認真地指給姥爺看：“阿拉法特”。姥爺問：“誰是阿拉法特？”“這個老爺爺。”姥爺笑的眼睛都瞇成了縫.幼兒園的六一節禮物，姨媽送我一套“貝貝熊” 故事是通過熊王國里生活的熊爸爸，熊媽媽，小熊哥哥，小熊妹妹一家人展開的，其中有改掉小熊妹妹咬手指甲的《壞習慣》，教男孩女孩相處的《女孩靠邊站》，
學會講話文明禮貌地《大嗓門》，與家人相處的《在爺爺奶奶家》，不能亂花錢的《見啥要啥》，如何和新同學相處的《小霸王》，理解進行體檢意義的《在醫院》，懂得自我保護的.《見到陌生人》等等，在故事里發生的一件件事情，結尾沒有象其他書一樣總結教育一番，因為它是那樣生動溫馨，就像我們普通的家庭生活，教我道理，伴我成長。
上小學了，小說成為我手上的至寶，那情節總吸引我的目光。一直想著結尾如何？造成不良的后果，作業寫得飛快，數學題總有錯誤，寫作錯字連連。媽媽跟我詳談，可以每天晨吟暮讀，早起讀書，睡前讀書。還把她喜歡的書目推薦給我，這樣我們可以交流讀書心得，還一起在網絡上觀看根據原著拍攝的影片，一起討論和原著的差別。
這就是我和書的故事，雖然家里只有我一個，但我并不孤單。因為書籍是我的伙伴，讀書伴我一起成長。
我與書的故事小學作文4
書籍，是人們的長生果，是我們生活中必不可少的伙伴，每個人都看過書，都有與書的故事，那你就聽聽我與書的故事，看看我是多么喜歡看書。
幼小的我，并不喜歡看書，只喜歡看電視，為此，媽媽每天晚上都“幫”我看書，說是“看”書，其實就是在躺在床上講幾篇睡前故事，天天講，這似乎已成為了我每天必須完成的“任務”，而我也開始習慣每天伴著媽媽的讀書聲入睡，漸漸的，我越來越喜歡聽媽媽講的睡前故事，故事中，我欣賞過蔥郁繁茂的樹林，和可愛的小白兔對過話，也對故事中兇殘的灰狼恨之入骨…。這一個個栩栩如生的人物形象映入腦中，慢慢地，只從媽媽那里聽故事已經讓我感到不過癮了。
后來，媽媽在我的再三央求下，給我買了幾本連環畫，《龜兔賽跑》《螞蟻與蟬》……捧著這些“新朋友”，我愛不釋手，不管是吃飯也好，睡覺也罷，就連上個廁所，也不忍和他們分開，每次都看得津津有味。《龜兔賽跑》使我懂得了不能驕傲自滿，《螞蟻與蟬》讓我懂得了一件事情不能一拖再拖。慢慢地，連環畫這一類小書又不再能滿足我了。
在老師的推薦下，我發現了一片新的'綠洲——書店。因為我家離書店很近，于是，每天回家一放下書包，我就直奔書店，佯裝選書，實際是偷偷地翻看我喜歡的小說，老板估計也被我的執著所感動了，對我的“竊讀”行為表示默許，有時候，還會給我推薦幾款他們書店的新書呢。幾個月工夫，我就把書店里的故事書看完，我得意洋洋地告訴媽媽，本想得到媽媽的夸贊，可是，媽媽卻摸著我的頭說：“囫圇吞棗，只能知道個大概，認真地看一本書，邊看邊做筆記，你會有更大收獲的。”聽了媽媽的話，也慢慢改變我看書的方法，還養成了邊讀邊想的習慣。
可能正是因為看的書多，我積累的詞句也多了，寫的作文一天比一天好，我想這就是閱讀帶來的收獲吧？當然，我會繼續讀書，讀我喜歡的書。
我與書的故事小學作文5
我和書從小就有很密切的關系。
我在家里有兩個外號，一個叫“讀書蟲”，另一個叫“小機器迷”，我在家里愛看書的情況你們一定猜不著
《科學家的故事》很好看的，有阿基米德、高斯、愛迪生、張衡……
我在家也很喜歡《小屁孩日記》，《小屁孩日記》有：一年級、二年級、三年級、四年級、五年級、六年級。我只有二年級、三年級、四年級、五年級、六年級。《小屁孩日記》很好玩，有一次我差一點笑出大牙來。
有一次小屁孩米多和校園老伯搶空瓶子，然后，劉堅強幫小屁孩米多撿空瓶子，可是沒遞給小屁孩米多，而是給了老伯，劉堅強說：“老伯我不要回報，只要一毛錢”看到這，我都笑到地下了。
還有一次是在小屁孩米多的教室里，衛生老師李老師說：“六年級的時候是青春期，男生容易聲音變粗，更容易長青春痘。”金剛說：是青春美麗疙瘩痘吧”于是大家都笑了起來，除了小屁孩米多和金剛打架，因為小屁孩米多真長了青春美麗疙瘩痘，金剛發現后到處亂說：“米多長青春美麗疙瘩痘了。米多長了青春美麗疙瘩痘了。”可把小屁孩米多氣壞了，所以才和金剛打架
就連廁所里看書、吃飯的.時候也看書，晚上睡覺的時候也看書，寫作業的時候也看書，在那我都看書。
現在書是我生活中的一部分了，我最喜歡的書是《科學家的故事》。要是誰給我臟了《科學家的故事》，我就會大發雷霆，暴跳如雷。
我對書有很深的印象。書就像一個拽不爛的線，而書里的內容一個個珍珠，書和內容結合起來，就是一個完美的項鏈。
我和書一個有趣的朋友，在我和書手下，只有科學 ，沒有邪惡。只有歡樂，沒有悲傷。
我在書里有很多啟發，我決定了，好的書籍，就是一顆貴重的寶石，我要讀很多書，將來要為國家奉獻自己的力量。
我與書的故事小學作文6
“書籍是人類進步的階梯”這是高爾基先生說的一句話。我覺得他說得很對。一個人要想成為一個有文化的人，就必須先從閱讀好的書籍開始。
小時候，我還不知道書是什么。直到一次我買薯條時，里面贈送了一本小人書，我看得津津有味，深深的被圖畫中的人物吸引住了。但是就這樣時間長了，漸漸的小人書已經滿足不了我對知識的渴望。上了二年級，我己經開始讀連環畫，我從朋友那里借來的書都一一讀完了，故事中的圖畫和文字使我浮想聯翩。到了四年級，我又發現了一塊“新大陸”--淘氣包馬小跳系列叢書，深深地把我吸引住了。我每次都在課間如饑似渴地讀著《淘氣包馬小跳》、《胡小鬧日記》、《笑貓日記》等等。然而，這些書中的知識我經常囫圇吞棗地咽下去，大有不求甚解得味道，不過，讀著讀著，我就如醉如癡……。但是，四年級了，功課多了，作業多了。雖然每天都要用大量的時間來學習，但是我仍然擠出不少時間來看課外書。正如陳壽老師的說的“一日無書，百事荒蕪。”
每次讀書時，我首先會仔仔細細地讀上一遍，再想文中的文物各扮著什么樣的角色，然后積累一些優美的語段，并說說自己為什么喜歡他們，再想想文中講了幾件事，最后想作者寫這篇的文章的目的.是什么……這真像是與一位摯友交談。
我認為讀書很好，我喜歡讀書。因為讀書能讓人快樂，讀書可以使人成長，讀書能讓人漫游天下……總而言之，書是金，書是食，書也是一位良師。就是因為用知識武裝起來的人才是無所不能的！所以我的成長離不開書！
我與書的故事小學作文7
書籍是人類進步的階梯。
記得很小的時候，我就很喜歡聽媽媽講故事，后來我知道那些事故都是從書里來的，于是，我開始喜歡讀書。
開始，我讀的都是漫畫書、小人書，后來認識的字越來越多，就開始看文字書了，如《十萬個為什么》、《少兒百科全書》、《格林童話》、《木偶奇遇記》等，它們帶我進入另一個世界，使我受益匪淺，帶給我無窮樂趣。
讀書不僅能學習許多知識，同時認識很多字，幫助理解字的含義。記得二年級的時候，有一次語文課上，老師問到：“誰知道‘孓’字怎么讀。”時，教室頓時安靜下來，無人回答，正好我前不久讀書時學到了這個字，便站起來解決了這個問題。從那以后我更喜歡讀書了，就像一棵小樹，奮力汲取土壤營養似的，不斷地從讀書中汲取營養。如讀了《三國演義》后，我知道了許多歷史典故，了解了古人的智慧；讀了《藏地密碼》讓我激動不已，它用小說一樣的故事情節吸引了我，讓我知道了瑪雅文明與藏漢文化的紐帶，了解到西藏的神秘，在這套書里，西藏顯得更加神圣；看了《荒野求生》，它讓我學會了許多野外生存技巧，比如蛇洞生火法、石頭防暈法等我從來沒有聽說過的'生存技巧，這本書不僅告訴我在絕境中如何生存，也讓我知道了永遠要保持微笑，只要活著就有希望的道理。
書，讓我得到了無窮的知識和樂趣，伴隨著我成長，讓我在成長中進步，在進步中成長。書，已經是我成長道路上的一位摯友，它將會伴我一生。而人生這本“大書”，還等待著我去細細品味。
我與書的故事小學作文8
書，我們的伙伴，下面就讓我給大家講講我與書的故事吧！
一天，我回到家寫完作業，開始讀書。突然，一條微信轉移了我剛剛興起的讀書的樂趣，我的朋友向我推薦了一本書——《太空“千里眼”》，這是一本有關天文的書。
我回復她：“我也正在看呢！”我一時興起又來了一句：“我們一起看吧！”“好呀！”他回復到。
我們一起閱讀，你一句，我一句，歡歡樂樂，侃侃而談！有圖片的地方我們會一起討論與探究，實在不明白的我們還會上網查詢，甚至自己先去猜想，并且記錄下來，看待書中的內容后，把自己所謂的“理論”推翻，記錄上書中正確的理論與答案并加以理解。有時我真的想笑，笑我們的單純，笑我們把自己所想象的東西強加在上面，笑我們可以無憂無慮甚至毫無發現的去讀這本書。有時我還會獨自一人地去思考一些亂七八糟的問題，我甚至可以把一些毫不相干的問題連在一起去思考！這些問題困擾著我。促使我不得不再次來到天文博物館去解開我這一個個謎團。
太陽、星星、月亮還有我們所熟知的星座，我在書中最不明白的.就是天文望遠鏡的發明，我在天文博物館不僅了解到它的來歷，還親身體驗了使用天文望運鏡的樂趣。在哪里我們可以了解到很多東西，熟知的，不熟知的，應有盡有。
在古代，人們就發現了歷法與天文學，而我們中國是最早發現天文學的國家，早在五千多年前中國就有了《陰陽歷》，每年三百六十六天。商代時期，就有專門的官員負責天文歷法，當時采用的是《陰陽合歷》將閏月放在歲末，稱為“十三月”。
書中的知識深不可測，但也有不清楚與不明白的地方，要來到與這本書最相關，聯系最密切，知識量又最多的地方，那就是博物館了，那里讓我們追溯到它的起源。所以，書不是萬能的，但史書中也有你可以學到的東西，哪怕是一張圖，一個字！
我與書的故事小學作文9
“書籍是人類進步的階梯。”這句話是高爾基說的話，也是我的座右銘。世界名人培根說多：“史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數學使人精致；博物使人深沉；倫理之學使人莊重；修辭與邏輯使人善辯”這諸多意思，可以蔽之一言：讀書是有用的；看書是有好處的。書是人類文明的'延續。讀書愉悅了我們的心情，豐富了我們的只是，擴展了我們的想象力，鍛煉了我們的記憶力，也增強了我們的理解力與判斷。在讀書經歷中，我們每個人都有自己的故事，我也有自己的小故事，現在就讓我來給大家說說吧！
記得那是去年的夏天。那天傍晚五點半鐘，爸爸回來了，他給我買了一本很厚的書。我看見了，便馬上把書抱回房間。我急忙打開書，就像十天沒吃東西的狼一樣，貪婪地讀著。我津津有味地看著書，如饑似渴地從書中汲取“營養。”我只要一看上書，就會覺得世界上之有我一個人，我周圍的一切都不存在了。被人喊我，我都還是像截木頭一樣，應也不應，動也不動。就算別人說外面下金雨了，我也還是若無其事地繼續看書。直到晚上將近八點鐘的時候，爸爸叫我們出來吃西瓜。我耳朵像塞了一團棉花似的，什么都聽不到。媽媽發現我這么久沒還沒出來，就走進來在我耳邊大聲說：“出來吃西瓜啦。”“啊？哦！嗯”我還是不明白媽媽在說什么。不過我還是跟媽媽出來了。我拿著書走出來后，說：“終于可以吃晚飯了。”爸爸卻說：“早吃了，你不吃，就當減肥吧。現在已經要吃西瓜了。”我大叫，“你們真狠！好狠呀！”不過還是先填飽肚子再說吧。我一手拿起書,一手拿了一塊西瓜，大口大口地吃著,但眼睛始終沒有離開過書本,等我把那本書看了，爸爸他們早就吃完了，已經在舒舒服服地看電視了。我此時才發覺手上拿著的那塊西瓜連皮都快啃完了。
我愛看書，書已成了我形影不離的好朋友。
我與書的故事小學作文10
莎士比亞曾經說過：書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。書，是我的營養品；書，是我快樂的源泉：書，是生活中照耀我的陽光；書，是我進步的階梯；書，是我的翅膀，帶我展翅飛翔，飛向美好的明天！
記得一二年級的時候，我對書的感覺是除了討厭還是討厭，看見書我的腦袋就要暈啊，暈啊，暈啊！可從三年級開始，我就愛看書了，你們知道為什么嗎？讓我來告訴你們吧！
有一次，我去好朋友王憶可家玩，發現她正在看一本叫做《幸福的鴨子》的書，我說：“王憶可，別看書了，書有什么好看的`，還不如去玩呢！走！”王憶可搖搖頭，說：“不去不去，小廖，你也看看這本書吧！這本書可好看了！”“是嘛！我到要看看，這本書真的有那么好看嗎？”我拿起來就看，看完了，我不禁發自內心的感嘆：這本書正是太好看了！幸福的鴨子麻花兒讓我明白了許多道理!麻花兒她的心中充滿了愛，她有一顆容易被感動的心，有一顆感恩的心，有一雙善于發現的眼睛，心中充滿了幸福！在別人看來在平常不過的東西，但在麻花兒看來，那就是一種幸福！麻花兒讓我明白了思念也是一種幸福！讓我明白了幸福常常來源于我們對生活智慧的態度！
從那以后，我愛上了看書，不管是誰寫的書，我都愛看。書讓我學會了感動，書讓我的生活變得多姿多彩，書讓我的童年變得有歡笑，有眼淚，有感動，有幸福！書溫暖著我的童年，書像一碗心靈雞湯，滋潤著我的童心！
讓我們盡情的在書的海洋中遨游吧！
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