我敬佩一個人作文

時間：2026-02-02 03:37:19 [第七單元]我敬佩的一個人

我敬佩一個人作文[優(yōu)選]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的我敬佩一個人作文3篇，希望能夠幫助到大家。

我敬佩一個人作文[優(yōu)選]

我敬佩一個人作文篇1

　　我敬佩的一個人是那平凡的女清潔工，說實(shí)話，如果沒有去年夏天的那一幕，他們根本成不了我最敬佩的人，因?yàn)樗麄兊男袨樵谖业男闹辛粝铝松钌畹挠≯E。

　　那是一個陰雨綿綿的下午，我從學(xué)校放學(xué)回家，剛到小區(qū)門口，就聞到一股惡臭，因?yàn)樵谙掠辏厣系男】永锵踩朔e滿了污水，陰溝也被垃圾堵住了，發(fā)出了一股讓人難以接受的臭味，簡直讓人不想在那停留一會兒，路過的人都捂著鼻子，繞道行走，我也學(xué)著大人們的樣子，屏住呼吸，快步離去，到了家里我迅速做完作業(yè)，媽媽正在做飯，突然發(fā)現(xiàn)香油用完了，于是，讓我下樓去買一瓶，到了小區(qū)門口，我發(fā)現(xiàn)剛才那條發(fā)出惡臭的陰溝旁站著一位身穿綠色雨衣的女清潔工，她忍受著陰溝里發(fā)出的臭味，認(rèn)真地在清理堵塞在陰溝里的垃圾，她的樣子是那么的認(rèn)真、那么盡職，天上的雨嘩嘩啦啦地下著，綠色雨衣上的水順流而下，嘀嘀嗒嗒地落在地上，仿佛在贊美著什么。自到這一幕，我不禁想：清潔工啊，清潔工，你們無論刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑，都悄辭辛苦的工作，大掃帚揮過的后面，留下了一條又一條清潔的.街道，雖然你們穿著沾滿塵土的衣服，但是你們有顆美好的心靈，你們的精神多偉大，多么燦爛，你們是最平凡的，也是最值得我們尊敬的與敬佩的。

我敬佩一個人作文篇2

　　白天,一雙粗大的雙手在講臺上講解課文```天色漸漸暗了下來,但老師絲毫沒有下班的意思,仍在辦公室工作!晚上,夜燈下,是誰那麼繁忙,準(zhǔn)備明天的課件!有一次,我去弟弟家玩,您連我看你,您都不道,真是應(yīng)了 26課的{全神貫注啊!老師,這是一個偉大的職業(yè),無論什麼時候,都只有您---老師站著,在你站的時候,在您站的那個地方,好像站著一棵好高的樹.無論風(fēng)刮來,雨打來,雪飄來,您總是站著,穩(wěn)如泰山.因?yàn)闆]有誰能改變您,誰比您站的更高?看的更遠(yuǎn)呢?他就是我的.班主任---梁曉勇老師.我敬佩梁老師還有一個原因:他教我們班```恩``譬如說: "鄉(xiāng)下人家,無論什麼時候,無論什麼季節(jié)`````'(課文) 聲音是那麼響亮,彌漫了整個學(xué)校,我們的聲音在風(fēng)中傳的很遠(yuǎn),很遠(yuǎn)``````

我敬佩一個人作文篇3

　　我最敬佩的人，不是為我們?nèi)找拐緧彽木焓迨澹膊皇窃卺t(yī)院搶救病人的白衣天使，而是這學(xué)期新轉(zhuǎn)來的同學(xué)——張錦熙。她雖然很普通，但她那樂于助人的品質(zhì)深深打動了我。

　　還記得那是一個星期五，下午的語文課李老師帶著大家改作文，一下午她一口水都沒喝，不停地說，不停地改，嗓子都啞了。但是放學(xué)后，還有一個同學(xué)沒有改完，于是李老師陪著他繼續(xù)修改。

　　這時，錦熙注意到了李老師很累，就主動去幫助那位同學(xué)。錦熙挨著他坐下，一邊指著插圖一邊幫他分析：“要想寫好這篇作文，必須先觀察圖片中有什么，你看，這里是被炸毀的火車站，這是廢墟中幸存的小孩兒……”她一邊比劃一邊講，那位同學(xué)不耐煩地說：“這些老師都講過了，我也寫了，為什么就不合格？”錦熙趕忙拿過他的作文，認(rèn)真看完后，又指著語文書說：“你看，雖然圖片上就這些信息，但是你讀讀習(xí)作提示，要求我們充分發(fā)揮想象，不僅要把看到的寫出來，還要把聯(lián)想到的.也出來，這樣這幅畫才會生動起來。”“你講了這么多，我根本聽不懂呀！”那位同學(xué)煩躁地站起來，來回走著。

　　在旁邊寫作業(yè)的我聽了，真是氣不打一處來，每次給他講作文，他都是這么說，還不如不給他講呢！可是錦熙并沒有放棄，她走過去，把自己修改好的作文拿給他，輕聲說：“你看一下，有沒有啟發(fā)？”“你看，在這一段，我們要寫的是雖然他在孤兒院被照顧的很好，可是他再也感受不到爸爸媽媽對他的愛了……”錦熙怕他聽不懂，就用紅筆把需要修改的地方逐一圈出來……

　　四十多分鐘過去了，他終于明白了，也改得差不多了，再聽錦熙的聲音，已經(jīng)沒有剛開始的清脆了，額頭上競也冒出了細(xì)細(xì)的汗珠。“咱們還要把作文再加工一下，用上修辭手法，注意細(xì)節(jié)描寫，這樣作文才能更生動呢，來吧，咱倆快點(diǎn)一起改。”說完，她就又繼續(xù)拉著那位同學(xué)加工作文了。

　　一個多小時后，作文終于通過了審核，錦熙笑著說：“我終于體會到了當(dāng)老師原來這么辛苦，但是看到他改好了作文我比自己寫出來都開心呢。”

　　這就是樂于助人的張錦熙，她用行動指引著我，感染著我，帶領(lǐng)著我。張錦熙，你是我最敬佩的人！

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