我敬佩的一個人作文

時間：2026-03-12 05:38:08 [第七單元]我敬佩的一個人

我敬佩的一個人作文通用(3篇)

　　在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的我敬佩的一個人作文3篇，歡迎大家分享。

我敬佩的一個人作文通用(3篇)

我敬佩的一個人作文篇1

　　他常常穿一身筆挺的西裝，臉上掛著無比燦爛的笑容，說話的聲音溫柔又有磁性，舉手投足之間，散發出儒雅的氣質。他，就是令我敬佩的教我二胡的老師——劉小嬰。

　　每當我興致勃勃地來到音樂教室，推開虛掩的大門，就能看見劉老師早已手持二胡，笑盈盈地端坐在那里等候我。雖然他是位男老師，但耐心卻好得出奇。有一回，我有一個音一直沒按準，本想糊弄過去就算了。坐在一旁的'劉老師皺了皺眉頭，說：“田艾，你上一個音沒拉準，咱們重新來一次。”我有些煩躁，仍然按自己的把位來回拉了幾次，拉出的音調不是高了，就是低了，沒有一個調是準的。劉老師和藹地看著我，笑了笑，說：“沒關系，我再來教一下你，找到感覺再練就會好一些了。”說完，劉老師走到我背后，雙手搭在我的左手上，把我的幾個指頭重新“微調”了一下，然后再按壓琴弦，這次出來的音就很準了。我暗自慶幸著有這么一位耐心的老師，如果換成脾氣暴躁的老師，多半被罵得“狗血淋頭”吧。

　　劉老師不僅耐心好，技藝更是高超，他可是重慶市民樂團的二胡首席呢！

　　有一次，劉老師教我揉弦技巧。他拉出的聲音悠揚婉轉，絲絲入扣，直撓得人心里百轉千回。而我，拉出的聲音用“鬼哭狼嚎”來形容都不為過。在樂曲《良宵》中，揉弦的技法用得很多，有表現歡快、熱情的，也有表現喧囂過后的冷清的，劉老師拉得恰如其分，而我呢，總也找不到這種情感的區別，就是一味地揉而已，毫無內心的波瀾。為什么老師能拉得這么有感情，這么到位，而我卻只能是這個水準？劉老師一語道破天機：“每天練習，理解每一個作品的含義，把自己當成是曲中人，經過幾十年的浸潤，你也能拉這么好！”

　　經過劉老師細心的輔導，我的二胡水平也日漸提高，我夢想著有一天也能像劉老師一樣，拉奏出美妙動聽的曲子，給人們帶來聽覺上的享受。所以，我會把自己對劉老師的敬佩當作學習的動力，做到事事有耐心，事事有恒心！

我敬佩的一個人作文篇2

　　雖然，有些人那么渺小，但，卻為城市默默的做著貢獻，這樣的人讓我敬佩。——題記

　　"沙沙沙，沙沙沙……"怎么又是這聲音，煩死了，我一把抓起枕頭蓋在頭上，“吵死了，還讓不讓人睡覺了嘛。”一大清早，便傳來了這煩人的聲音。

　　本沉浸在美夢中的我睡得正香，卻被這“沙沙”聲吵醒，我無可奈何地望著窗外那個忙碌的背影。她，正拿著掃帚專心致志的掃著，掃著屬于她的那塊地。好夢被破壞了，我只好一咕嚕爬起，開始了一天的生涯。

　　窗外的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，唱起了歡快的歌兒，太陽公公笑瞇瞇的看著大地，為大地渡上了一件金色的絲衣。我哼著小調起身去買早餐，回來時，卻又遇見了她。“真是冤家路窄，在這里也能碰到。”我嘀咕著，不經撇了撇嘴，慢慢走了過去。她并沒有抬頭，依然那么認真的，認真的掃著自己的地，“刷刷刷，刷刷刷……”掃尖輕輕掃過每一個角落，似乎要將這世界打掃的一塵不染。我好奇地打量著她，她穿著一件灰色的襯衫，頭戴一頂黃色的.草帽，穿著一條灰色的褲子——很普通。

　　但，不知怎的，我的目光卻漸漸被她所吸引，她仔細搜索著身邊的垃圾，將垃圾掃成一堆，再掃入簸箕中，緩緩倒入垃圾車。她做的那么認真，那么仔細，一顆顆豆大的汗珠從她額間滾落。路上嬉鬧的聲音，也漸漸被掃地聲吞沒。她忘記了一切，此時，在她的眼里，只有整潔干凈的馬路。

　　此時，過來了兩個正在嬉鬧的小孩，在路邊，就是垃圾桶，可他們似乎沒看見，隨手將垃圾袋扔在了地上。她看見了，輕輕搖了搖頭，便走過去，將垃圾袋撿起，扔進垃圾桶，走回了原處，她看了他們一眼，那兩個孩子看見了，低著頭紅著臉趕緊離開了。

　　"沙沙沙，沙沙沙……"又是這聲音，但卻越來越響亮，一直進入到我的心中。

　　她，是那樣無私奉獻，這樣的人讓我佩服。

我敬佩的一個人作文篇3

　　生活中，我敬佩的人有很多：默默無聞的清潔工、無私奉獻的老師，勤勞樸實的農民……其中，最讓我敬佩的是三一英語班上的李鵬老師。

　　李老師今年三十歲，身材魁梧，臉上總是架著一副黑框眼鏡，顯得特別有學問。他整天笑瞇瞇的，說話風趣幽默。別看怪慈祥的，實際上嚴厲著呢！李老師的眼里揉不得一粒沙子，凡是測試成績低的、作業少寫的、課文背不熟的、單詞默寫出錯的同學，放學后統統要被留下來“開小灶”。于是，我們都不敢馬虎，認真完成各項作業。所以，我們班的成績非常好，真不愧是“嚴師出高徒”！

　　記得上學期的一個周三晚上，課前測試時李老師讓我們在卷子背面再默寫十個單詞。快放學的時候發卷子，李老師高興地說：“咱班這次有兩個同學課測滿分，袁孟祺和胡浩哲。”我聽了，心里美滋滋的。誰知李老師盯著我的卷子背面看了看，一字一板地說：“袁孟祺，你把‘咖啡’的音標拼成漢語了。”我的心里“咯噔”了一下，好心情瞬間煙消云散。

　　“丁零零”，放學鈴響了。李老師站在講臺上，用他那犀利的目光掃視了一下全班同學，冷冷地說：“今天我不看課測成績，只要背面單詞出錯了，哪怕一點兒錯誤，統統留下再默，直到全部默寫正確才能回家。”這一句話像一盆冷水澆在了我的頭上，要知道我從來沒有被留下“開小灶”。那一刻，我的心里猶如揣著一塊大石頭，眼巴巴地看著其他同學哼著小曲兒收拾東西回家。

　　等同學們走的差不多了，李老師照例在黑板上寫了十個單詞的漢語，讓我們留下的同學默寫出單詞和音標。時間一分一秒地過去了，我默寫完，檢查了一遍又一遍，然后忐忑不安地拿給李老師批改。李老師先審了一遍，接著仔細地批改每一個單詞和音標，之后把默寫紙遞給我，和顏悅色地說：“嗯，全對！以后學習要認真喲！”這時，我心里的大石頭才落了地。我暗下決心：在學習上我一定要認真再認真，不能辜負老師的期望！

　　離開四樓英語班，我去二樓“金陽光”治療眼睛。半個小時候后結束治療，當我下樓回家時，我一抬頭，清晰地看到四樓的英語教室里還透出明亮的`燈光。啊，李老師還在輔導！頓時，一股敬佩之情從我的心中油然而生。遇到這樣的老師，真是一種莫大的幸福！

　　李老師是三一外語的校長，可他沒有一點兒架子。他精心設計每一個教學環節，把我們帶進奇妙的英語世界；他用心關愛我們，努力不讓我們中的任何一個人落隊；他嚴格要求我們，使我們都能學有所獲。他的這種敬業精神令我敬佩不已，他將是我一生學習的榜樣！

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