【通用】誤會作文7篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的誤會作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
誤會作文 篇1
在小學中我無數次被誤會，為什么被誤會的總是我而不是那些起哄的人呢？被誤會時，想起這些，我心里十分心酸，十分委屈，心里就像插了一把刀。
五年級的時候，在語文課上我問同學一道題，他耐心地跟我講解，老師看到說：“陳可耀你為什么跟吳俊力講話，罰你抄課文兩遍�！蔽倚睦锖芪謧摹Ｏ乱还澱n數學考試，考試時，我旁邊的同學與我借橡皮，老師以為我在作弊，把我的成績扣了20分。我
自言自語地說道：“真倒霉，喝涼開水都塞牙，真是啞巴吃黃蓮有苦難言。”
最委屈的事情是：我跟同學經常三國殺，我經常贏，他們十分嫉妒我，有一次，一個人想跟換一張牌，我一再拒絕，最后我也贏了，他們卻說：“我看到你跟他偷偷摸摸一定作弊了，我們再也不跟你玩了。以后，我感覺被拋棄了，同學不相信我，我的朋友也漸漸少。我十分傷心，常常偷偷抹眼淚，我不知道為什么大家要誤會我，而且誤會連朋友也做不成。也許是我的運氣不太好，在不適當的時間做不該做的事，也許與同學的交往中爭強好勝，讓人不舒服，也許實心眼太小，其他同學的眼中我是一個占便宜不能吃苦的人...........都無人知道，總而言之，我在班里就是一個多余的人一個令人討厭的人。終于有一次，一個舊朋友約我去玩，我想也不想就答應了，我想可以利用這次機會去挽回我和大家的友情�；氐郊�，媽媽說我不能去。我絕望了，連最好的.朋友也沒有了。
老師得知些事情，叫我到辦公室，我把我的委屈全說了，班主任二話沒說老師用眼神安慰和鼓勵我，周五要舉行以“寬容”為主題班隊會，選拔演講員，我們組沒有一個舉手承擔，眼看全組要被挨批，關鍵時刻我毛遂自薦。我花了五個小時做好幻燈片。到了第二天，我流利地演講了幻燈片，班上響起了響亮的掌聲。我被老師評為小小演講員。我十分感謝老師幫我消除誤會。我重新回到同學們之中大家以肯定的眼神看著我，特別那位說我小氣的那位同學，也朝我豎起大拇指。
也許被誤會的滋味是難受、傷心、生氣的。但對我來說卻是成長的一筆財富。做人只要心胸寬廣。做人只要心胸寬廣，因為它讓我獲得成就。凡事先人后己，多為別人想，那些誤會，就不會發生，那使發生也會讓你的真誠消除掉，誤會讓我成長，讓我成熟。
誤會作文 篇2
在成長的路上，我們會在經歷過成功或失敗之后得到收獲，為下一次的成功奠定基礎。但是，我認為在平常的生活中，每一件小事都會讓你有所收獲，就連“誤會”，也會讓我有所收獲。
那是一個周五的下午。放學后，我拖著疲憊的身子，走在回家的路上。清風拂過，帶著些許涼意。小區里的樹上變得火紅或金黃的樹葉隨風飄落，像是飛舞的蝴蝶一般，煞是好看。正當我沉浸在這美景當中時，一陣爭吵打破了原有的寧靜。
我順著聲源看去，只見，幾個長得牛高馬大、一臉怒容的業主將一個瘦小的物業女經理圍在中間，女經理臉上似乎還掛著淚痕。旁邊還有看好戲的業主，還有的都抄上家伙了——斧頭。保安們也很奇怪，既不是在自己的工作崗位上，又沒有幫助女經理，而是跟迎賓一樣拍成一排杵在一棵樹旁邊。
這可不得了，業主集體欺負物業經理，而且還是個女的，保安居然不管。太沒人道了！不行了，我要去打抱不平了！想到這里，我便沖了過去，使勁擠到女經理旁邊，沖著那些一臉“兇神惡煞”的業主說：“叔叔阿姨爺爺奶奶們，雖然咱們有行使業主權利的義務，但也沒必要欺負這位姐姐呀！”眾人見我是一個小孩，便不由分說將我拽開了，又圍上了女經理。我見他們這樣，心里氣極了。放下書包，一擼袖子，就準備上前。這時，鄰居陳奶奶一把拽過我來：“別去了，是你誤會了！”誤會了？不會吧！我不太相信，剛準備詢問陳奶奶，就聽見一聲憤怒的'尖叫：“我有錯嗎我，花了錢買的樹一次次被你們砍了……”說到后來，還帶了點哭腔。聽女經理這樣說，業主們更是七嘴八舌，不停地反駁。
聽了幾句之后，我漸漸明白過來。原來是物業受到一家有權有勢的業主的指使：為了使那為業主不被遛彎的人打擾，物業花了錢買來了很名貴的松樹種在了遛彎時必經的一條路上，妨礙了其他業主的正常通行。（據了解，那家指使人的業主還未入住。）
了解到情況是這樣的以后，我漸漸明白過來為什么保安像門神一樣圍著一棵并不怎么起眼兒的樹，為什么平時一向很溫和的叔叔阿姨爺爺奶奶們變得“兇神惡煞”起來，還抄了家伙——為了砍樹。也對自己的沖動和不分青紅皂白而懊悔。得知了真相之后，我也加入了聲討的行列。不過，為了和平的解決問題，我還是幫助女經理撇開了圍了她一圈的，比她高差不多一個多頭的叔叔阿姨們。
最后，我們業主和物業雙方以把樹移走為最終的談判結果，事情圓滿結束。
不過，回過頭來想想，這次的“誤會”的的確確給我帶了了不少的收獲。其一，就是不能只看表面現象；其二，就是不能太過沖動。不過，也真沒想到，誤會也是收獲！
誤會作文 篇3
趙老師近些天身子不太舒服，嗓子也啞了，臉色蒼白，沒有一點血色，憔悴極了，被風一吹都會被吹倒一樣。全班同學在此時好象都特別懂事，特別自覺，不讓趙老師多操心，就連平時上課總愛搗亂的調皮蛋，現在都變得特別聽話。
叮鈴鈴，上課鈴一響，同學們立即端坐在自己的位置上，準備上課。這節是趙老師的課。她出現在教室門口，拿著講義，慢慢的向講臺上挪去，她面色寧重，似乎身體特別沉重，每走一步都要停下來喘息半天，顯得十分痛苦。我們看在眼里，急在心里，恨不得上去幫她一把，我在心里想：我們一定要配合趙老師把這節課上好。
趙老師開始講課，大半節課都十分順利，可突然，她在黑板上寫字的粉筆停在了半空中，眼睛直直的看著一個同學。我們順著她的'目光看去，原來是小明。他一只手放在課桌上，一只手在口袋里摸摸索索的，還發出塑料袋的響聲。
小明見所有人都在注視著他，嚇傻了，呆在那一動不動；同學們也開始對他指指點點的，他立即坐好，好象他如果不這樣做就會有同學向他揮舞著拳頭撲向他。
趙老師講著講著，忽然大聲咳嗽起來，顯得痛苦萬分，那陣刺耳的塑料聲又出現在我們耳邊。又是小明，他究竟怎么了，我們大家都十分氣憤，趙老師也用她那嘶啞的聲音，大口喘氣的對小明說：“你安靜會，行嗎！”這時，下課鈴響了。
趙老師拖著疲憊的身體回到辦公室，剛坐下，小明就悄悄的溜進來，手里拿著一個塑料袋，遞給趙老師說：“趙老師，我知道您不舒服，就給您買了消炎藥和喉片，上課時看您不舒服時想給您來著，卻又影響了您上課，對不起。”
聽到這，趙老師一把摟住小明，感動得說不出話來。
原來，這是一個美麗的誤會！
誤會作文 篇4
今天中午打完預備后，趙老師走進教室，坐在椅子上，然后拿著語文書說這一節課要測試第一單元的內容。我們都納悶的互相交頭接耳，因為今天的第一節課是音樂課呀！
“憑什么占我們這一節課呀！”有些愛好是音樂的女生嘟囔著嘴，一副不情愿的樣子。“老師為什么要占這節課呀？”當然也有不解的同學。但是大家又很快停止了討論，因為趙老師可能與音樂老師換課了，也可能音樂老師去鄉下支教去了，所以趙老師才給我們上語文課的。想到這里，同學們的心里又舒服了點兒。開始跟著趙老師復習第一單元的詞句。
可是過了十來分鐘，在樓梯口的`拐角處，我們第一組挨著窗戶的同學看得清清楚楚，音樂老師正拿著音樂書，臉上帶著不解的神情和十萬火急的神情來到我們班上。這下趙老師傻眼了，原來第一節課是音樂課！并不是趙老師一人傻眼，我們也傻眼了，原來音樂老師還在學校，那么趙老師為什么占音樂課咧？我們的心里同時出現了這個問題。
這是趙老師說話了：“原來這一節是音樂課呀，你們快去上音樂課去吧，剛才怎么不說呢！”趙老師帶著一種責怪的語氣問我們，我們無言以答！是呀，要是剛才我們提醒趙老師，那也沒有現在的情況了呀。要是這么說的話，我們也要承擔百分之五十的責任！
哎呀，真是誤會一場呀！這個誤會既讓我們少了十五分鐘的音樂課，又讓我們的語文測試進行得七零八落，真是太不值了！下次，我們可不能再犯同樣的毛病了呀！
誤會作文 篇5
在晨光下，我撫摸起那兩只自動鉛筆。陽光下，鍍上了淡淡的金粉，散發出一種獨特的光芒，它勾起了我的往事……
四年級，我買了兩枝漂亮的自動鉛筆，一寫字就發出一種清脆的聲音，宛如天籟。我對這兩枝筆愛不釋手，可不知怎的，鉛筆如空氣蒸發一樣不見。我在家里翻箱倒柜，急的.滿頭大汗，但卻沒有找到半點蹤影。我急得直跺腳，但卻毫無辦法……
時間會把記憶漸漸沖淡。就在我快要忘卻時，我到好朋友季蘇佳家去玩兒，我玩得正起勁兒呢，忽然瞥見桌上有兩枝五彩斑斕而眼熟的自動鉛筆。
我先是感到很好奇，興沖沖地拿起鉛筆。這一下，可觸碰了我敏感的神經，我剛才燦爛的笑容立刻凝固在臉上，慢慢轉為不見，心中卻百感交集：她為何會有我丟失的這兩枝自動鉛筆？而且還完全一樣？她是偷的嗎？
季蘇佳見我傻傻地站在那兒，笑盈盈的說：“怎么了，呆得像個木頭人�！蔽姨痤^，她的眼睛眨呀眨，眨呀眨，像音符活潑的跳上跳下，又像無數星星唱著快樂的歌。
我板起臉，故作深沉：“你這支筆從哪里來的？”我目光緊盯著她，好像要把她吃下去一樣，又好象要東西她的全部秘密。
季蘇佳早已看出我的“不懷好意”，收住了笑容，一本正經的回答道：“這是我買的呀！”我氣沖沖的說：“那我的筆怎么會不見？明明就是你拿走的嘛！”“你……”她欲言又止，閃現出一種無辜。我雖有些動搖，但還是犟著脖子，尷尬了許久，最終我摔門而去……
之后過了一段時間，我在床下找到了其中的一枝，那時，我的心里除了后悔還是后悔。
我被后悔拉回了現實，我凝視它，心中又涌起悔恨。誤會，是人與人之間有了隔閡，所以，不要輕易誤會別人！
誤會作文 篇6
被誤解的感覺可真難受。
那天，我肚子痛，本來不想上課的，但是今天有我最喜歡的語文課，我還是決定去上學。上課了，一股鉆心的疼痛感向我襲來。我猶豫著要不要舉手報告老師。
“同桌，我肚子痛，要不要和老師說一下？”我問同桌。可是同桌不理睬我，更是吱都沒吱一聲�！拔梗闶遣皇潜辉蹅兝蠋熃羞^去開導了一通就心意動搖、意志不堅定了？”同桌還是對我不理不睬，但是他畢竟和我做了幾年同桌，我發現他一直在用左腳敲地。這不正常，十分的不正常。
我的同桌沒生病呀。怎么有事沒事用腳敲地呢？我正想問個明白，突然腦中靈光一閃，我分析出兩種可能：第一種可能，我的同桌確實生病了，但為什么他突然不理我了呢？所以這種可能性不大；而第二種可能就是同桌用左腳敲擊地面是一種暗示，是要告訴我一件事并且這件事他不能直接告訴我。但我一直沒有猜出他要告訴什么。我正要再問他的時候，老師站在了我的.左邊，而且他分明看見了我找同桌說話的那一幕。
這讓我頓時難堪極了。我閉上眼睛，往左邊低了一下頭，然后自顧自地道歉：“老師，對不起，我不應該上課說話。”隨后，我的耳邊傳來老師熟悉的聲音：“很好，回去抄三遍課文�！崩蠋燂@然是誤解了我。我實在是因病需要求助才講話的，但現在解釋已經來不及了，我只好認命。
哎！如果我不那么著急而是跟老師進清楚我是因肚子痛而講的話就好了，可是我沒有。我最終還是沒能逃脫命運——回家拉肚子，請了三天假。
這件事讓我得出一個結論：遇到誤解不能慌，抓緊時間澄清事實才最重要。
誤會作文 篇7
“你等了半個小時，才去接我？”我氣憤地質問媽媽。
“是��！你不是說你去打球，讓我等你嗎？”媽媽一臉無辜地說。
“什么��！我不是讓你幫我帶手冊馬上送來學校嗎？”說著，我的眼淚委屈的流了出來。我己經好久沒有這樣痛哭過了，男兒有淚不輕彈。這是我和媽媽一場激烈的爭吵。
事情發生在上周五。在周四時，全年級組織去嶺南印象園研學，每個同學都有一份研字手冊。我們邊玩邊紀錄，過了充實又有趣的一天。第二天到學校，老師說讓我們放學前交昨天的研學手冊。我一下慌張了，我把手冊放家里了。怎么辦快放學了，趕緊給我的“救世主”打電話。在電話里，我說：“媽，你來接我了嗎？”“是��！我已經在路上了。”“��？你能不能回家幫我拿昨天的研學手冊？今天必須交�！薄昂煤�，我現在掉頭。”“然后，我去打籃球。”“知道了�！眿寢屨f完掛了電話，我馬上跑去了放學點，等著媽媽給我送研學手冊。我覺得，就是調個頭嗎，很快就回來了。然而，我左等右等，我媽就是不來。都快五點了，天也漸漸黑了下。我忍不住又去打了電話給媽媽，我說： “媽媽你怎么還不來呀？我都等了好久了�！� “什么，你怎么不早說！我現在馬上來”說完就掛了電話，我不知發生了什么。過了一會兒，打球的小伙伴都來到了放學點，已經散場了。這時，我媽才姍姍來遲，我心里已經恨的牙癢癢的——恨死我媽了。
回到家，我和我媽發生了上面激烈的爭吵�！拔乙冉涣搜袑W手冊，才能去打籃球啊。”“你沒強調說要先交研學手冊�。∥乙恢痹诩业饶愦蛲昵虬�！”媽媽覺得她也十分委屈。一周才有周五放學后一點時間打籃球，就被我媽的`一場誤會給泡湯了，我的眼淚像開了閘的洪水，止都止不住。想打球還要再等一周，嗚嗚嗚嗚！越想越難受！
媽媽看我哭得稀里嘩啦，耐心地開導我，與人勾通一定要說清楚明白，哪怕是最了解你的人，也不是你肚子里的蛔蟲，不一定能知道你在想什么。聽完媽媽的話，我漸漸平靜下來，仔細回想整件事情，確實是我沒有表達清楚。
通過這次誤會，讓我明白與人勾通一定要表達清楚，避免誤會。一場誤會，一次成長。
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